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記事作文600字6篇（推薦）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的記事作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事作文600字 篇1
在生活中，有一些毫不起眼的小事，但回想起來卻令人意味深長。
這天，我和爸爸在外婆家吃飯，一眨眼就吃完了飯，我和爸爸告別了婆婆準備回家。在路上，爸爸的摩托車突突突”地跑著，天空，已經掛上了烏黑的幕布，一兩顆星星在閃爍著，來來往往的車輛已消失在盡頭，留下的只有燈火輝煌的'飯店招牌。
突然，平靜的夜晚刮起了大風，我坐在爸爸的身后，卻還凍得瑟瑟發(fā)抖。冷風似一把把兵器刺進我的衣服里。爸爸似乎感覺到我弱小的身軀在冷得發(fā)抖，他緩緩停下來，轉過頭，和藹地說：帶外套了嗎?”我搖了搖頭。爸爸又面帶慈祥的問：你冷嗎?”我先咬了咬牙說不冷。爸爸沒有說話，只是笑著搖了搖頭。爸爸脫下穿在身上的棕色外套，抖了抖，就在這時，我猛地打了一個大噴嚏，爸爸連忙把外套緊緊地裹在我身上，我頓時渾身暖和起來，爸爸叫我坐好后，繼續(xù)頂著大風威武”地駕著鐵馬”，奔馳在回家的路上。等到了我家樓下，我看到爸爸的嘴唇都紫了，臉上好像又多了些皺紋�？砂职诌�笑呵呵地問我：不冷吧?”我也視若無睹”，理所當然地裹著爸爸的外套，沒有把外套脫給爸爸捂一捂的絲毫想法。
現在想到這件事，心里總是止不住的油然升起慚愧。那么大的風，又騎著摩托車，爸爸的威武”是靠著多么大的毅力支撐著呀!可我卻是那么理所應當地穿著他的外套，難道爸爸就不會凍壞了，生病嗎?今天想想，這么一件沉重”的外套，當時我卻很輕松地裹在身上。爸爸，謝謝你對我的關愛，以后我會讓您付出的關愛物有所值”!
記事作文600字 篇2
我的媽媽是一位學校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛，通過無盡的愛;一雙數以百計的手的滄桑，經驗，包括大規(guī)模的青睞。在我的印象中，她的眼睛和手系列，軸承起來深愛，成一系列光，使我為他們洗澡。
母親的眼睛總是展現無限關懷。小，每當我獨自行走，我的媽媽總是用她的愛看著我，輕笑在他的臉上，在我看來掃在前面的障礙;年齡的增長，我什么時候可以去，我的媽媽是第一次對一個，再與她的眼睛給我的關心，似乎提醒我路上小心;現在，盡管母親已不再像小時看著我走了，但我知道她一個深情的眼睛，都在看著我在人生道路上在……
她母親的手的載體是厚一個母親的'愛。母親的手很粗糙，上面一個皺紋，冬天枯竭，痛得很。但它還是不阻止她對我的愛。有一次，當冬天，北風“呼啦”之風，我媽麻痹我去學校。突然，她回頭看了看我沒有遮擋的手，忍不住皺起了眉頭：“怎么不戴手套嗎？“我是一個傲慢：“忘了穿，無論如何，又不冷，不穿也沒什么�！暗覌寢寱^續(xù)她的手套，遞給我，“命令”道：“穿上！“我的心感動，據我所知，母親的手不能幫助寒風，因此不聽，但我媽媽不要討論眼睛終于讓我穿上副也帶著她的體溫的手套。北風吹了一個位置，媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛。我的眼睛不能幫助濕…
沐浴在溫暖的光的母愛，我覺得很高興。母親和她的母親深愛因為我編了一個溫暖的搖籃，讓我幸福地躺在這搖籃。我時常在想，我的耳朵和回應，一首小詩：“媽媽！天上的風和雨，這鳥嚇跑進窩;在風和雨的心在這里，我只藏起你的武器。
記事作文600字 篇3
我的爺爺勤勞、勇敢，是一個處處為自己的兒女子孫著想的人。他熱愛生命，渾身洋溢著男子漢的氣概。
我的爺爺長著一對濃眉毛，兩只眼睛炯炯有神，走起路來顯得特別有精神。他每天在田里忙這忙那，家里的人看著心疼，勸他休息休息，可他老說：“閑不住，閑下來會生病的�！眧
記得媽媽給我講過這樣一件事：在媽媽上小學四年級時，爺爺在小鎮(zhèn)的拖拉機站當站長。善良的爺爺為了讓站里的工人工資有所增加，在炸寀油時被機器絞斷了右手的中指和無名指。媽媽得知消息后，哭著從學校跑到醫(yī)院，爺爺堅定地對媽媽說：“沒事兒！不就是絞了兩根手指嗎？不哭，女孩兒愛哭不好！”媽媽停住哭聲，爺爺接著說：“斷了手指，不照樣還可以開車嗎？不照樣還可以工作嗎？好好讀書吧！”是呀！爺爺的兩根手指雖然沒了，他的車技不照樣高超?不照樣能賺錢？不照樣能下地勞動嗎？以至于讓我們全家人忘了他是個斷了兩根手指的殘疾人。
我的老家，院子里有碧綠的草地，屋旁有微波蕩漾的池塘，池塘邊事一塊寬闊平坦的水泥場壩，水泥場壩旁還建起了一個小型的養(yǎng)雞場。那一棵棵高大挺拔的果樹，一到秋天總是果實累累呢！讓你見了直流口水。這個美麗的家園都是我爺爺用他那勤勞的雙手造就的。爺爺就用他這一雙手，一雙斷了兩根手指的手，造就出了一個令他的`兒孫流連忘返的家園��！此時，我才深深地感受爺爺那強悍的生命力呀！才真正領悟到爺爺的勇氣！原來他一直在用自己生活的勇氣教育影響他的兒孫們！
記得那一次，天下著蒙蒙細雨。我和弟弟剛回到老家，就聽奶奶說爺爺到田里去插秧了�！疤煜轮昴兀∠掠甓忌岵坏眯菹�？”我暗自在心中嘀咕道。我和弟弟撐著傘跑到水田邊，隔老遠，就看見爺爺頭戴草帽，身披蓑衣，正彎著腰認真地插秧呢！那么大一塊田，居然快插完了！他似乎把自己生活的勇氣傳給了小秧苗，你看！小秧苗長得多旺盛��！
我的爺爺就是這樣一個偉大、勤勞，對生活充滿熱情和勇氣的男子漢！
記事作文600字 篇4
――呵護雞蛋有感
星期一早上，我起床后馬上收拾好學習用具，就到冰箱里拿雞蛋。我打開冰箱，閉上眼睛，心里默默念叨：拿到哪個，算它倒霉，因為我肯定會把它摔碎。我隨便拿了一個雞蛋，便給她起了個名字，叫做“小倒霉”。我興高采烈地背著書包去上學，心里猜想：今天一定會發(fā)生許多有趣的事。
進了學校，果然不出我所料。許多有趣的事真的發(fā)生了：上課時有一個同學的雞蛋摔碎了，老師叫她掃干凈，她卻說“很惡心”；一會兒，又有一個同學彎下腰去撿筆，雞蛋被她壓碎了，身上滿是蛋清和蛋黃，逗得大家都笑得直不起腰來……這節(jié)課真是“開心”死了。
下課了，大家都不敢玩，因為害怕把雞蛋摔碎。一會兒，又上課了，我一不小心把雞蛋給摔了，幸好只裂了一條縫，還可以繼續(xù)呵護她。當時大家都笑了，可我怎么也笑不出來，心里非常失落，有種心痛的感覺。但為了不讓別人笑話，我只好強顏歡笑。那一刻，我體會到了我生病的時候，媽媽心里的難受，媽媽全身的緊張。霎時間，我感覺我的“小倒霉”是幸運的，因為她有我的呵護，有我的關心，而另外的雞蛋卻只能冷冷清清地躺在地窖般暗無天日的冰箱里。我也是幸運的，因為我有爸爸媽媽的關心、呵護。在他們愛的港灣里，我健康地成長著。
回到家后，我?guī)蛬寢屜茨_，發(fā)現媽媽的腳是腫的`，媽媽每天不辭辛勞、來回奔波的情景浮現在我眼前，我難過地低下了頭。當我抬起頭看著媽媽時，我發(fā)現了她眼里的淚花……
媽媽的愛是陽光，照耀著我；媽媽的愛是雨露，滋潤著我；媽媽的愛是那領航的燈塔，引領我走向未來。
記事作文600字 篇5
我的佛山生活（活動）之爬山
在佛山中學，星期六是個具有魔力的字眼。它對我們充滿著強大的誘惑力。只要一提到星期六。任何人都會興奮的手舞足蹈。
在星期六下午舉行的活動中。爬山那是家常便飯。在佛山中學期間。大大小心的山我們爬的不計其數。不過給我印象最深的是爬雄偉險峻的東南山了。
我們先在樓下集合完畢，便開始了浩浩蕩蕩的“爬山之旅”。由一班做“先鋒”，十四班為“后應”。七年級師生共七百余人，走在大路上格外引人矚目。
終于到目的地了。我們剛到山腳下，一班已經到了半山腰了。我們全都自告奮勇的向前沖去，但沖了一小會兒，全都累得筋疲力盡，四肢麻木。有的同學連手也用上了，成了名副其實的.“爬山”。東南山連著的小山一座接一座，不知何時才能和一班會和。此時，“先鋒軍”已經“占領”了五座小山，我們卻才沖上第二座。隨身帶的礦泉水和飲料等早已被喝光，就連班主任的水也被我們“偷喝”了一半，許多同學累得四肢發(fā)軟，與大部隊分開了。一轉眼，我們一班五十多人只剩下了十幾人。卻還沒有到達終點。
又經過了二十分鐘后，我們翻越了十座小山，終于與一班會合了。紛紛找個位置坐下，沒命的喝水，伸展伸展手腳，根本沒有力氣與同學們打鬧嬉戲了。
俗話說“上山容易下山難”，此次我們不從原來的路回去了，老師挑選了一條下山的近道。不過，這條小路狹窄有亂石，一邊是山，一邊是亂石，只能允許單人通過。在路上，有幾個同學差點摔下去，形勢真是嚴峻。下山后，我們又經過四十分鐘的行路才回到學校。
這次爬山，讓我們徹底知道了什么叫挑戰(zhàn)自己。盡管挑戰(zhàn)自己是個艱苦的過程，但成功的感覺無與倫比——那是實實在在的勝利，是對自我的一次超越，是一種實實在在的享受，是痛苦后的甘甜。我們堅信，是永不言敗的精神，是自信心和意志力的作用，讓我們成功到達了終點。
記事作文600字 篇6
詩人是誰？一天，班主任笑瞇瞇地走進教室，清了清嗓子說：“不知是不是我教導有方，我們班竟出現了一位詩人，寫了一首打油詩，反映作業(yè)多的問題�？磥磉@位詩人怨氣還不小，末尾居然還用了感嘆號！
這位詩人是誰？可否站出來讓我一睹風采？”說完她那銳利的眼睛對我們全班進行了一次x光透視，可是沒有發(fā)現目標。是誰？老師又問了一遍，可依然沒有人回答。老師又掃視了全班后說：“這首詩反映了同學們作業(yè)多的問題，很好。如果這位詩人能站出來，這個星期的'作業(yè)他就減半。為了防止假冒，這位同學必須背出這首詩�！崩蠋熢捯粑绰�，全班同學異口同聲背了起來：作業(yè)堆成山，何時能做完？
減少一半量，讓我好入眠！“什么，你們全是詩人？”“是！”“好，全減半，但學習可不能馬虎�！薄皁k！”全班歡呼。賊喊捉賊！“誰的電子表？”語文老師 正在津津有味地朗讀朱自清先生的《春》，突然被一陣急促的電子表鈴聲打斷了�！罢l的電子表？”老師向全班掃視。沒人回答。鈴聲停止后，老師繼續(xù)上課。“......看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著......”突然又響起一陣急促的鈴聲。
“誰的電子表？”老師有點氣憤了。同學們一個個低頭看自己的表，可是沒有發(fā)現元兇。這時老師把手伸進自己的口袋：“乖乖，怎么跑到我的口袋里來了呢？”全班嘩然。他栽’了！這節(jié)地理課靜悄悄的，誰知這時一道光閃來閃去。
“是誰？”我心中暗暗地想著。那道光又閃了一下，一看，原來是另一組的一個男同學 。
他拿著鐵片通過陽光照射，那光閃來閃去。哼，遲早會照到老師被發(fā)現。我心想道。果然不出我所料，他真的被發(fā)現了。他被老師狠狠地打了一下。哈哈...他栽 了。
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