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小學(xué)記事作文精華(8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)記事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)記事作文 篇1
被冤枉的感覺(jué)可是真不好受，而冤枉一個(gè)人的感覺(jué)也很難受的，下面我們來(lái)看看這篇《我冤枉了一個(gè)人》。
那天，我冤枉了一個(gè)人!現(xiàn)在想起來(lái)，真覺(jué)得愧疚。
事情是這樣的：
那一天，在上音樂(lè)課之前，我發(fā)現(xiàn)我的.書(shū)上被人寫(xiě)了另一個(gè)人的名字——洪俊杰。我心想：洪俊杰應(yīng)該知道在我書(shū)上寫(xiě)字的下場(chǎng)，莫非他是想挑戰(zhàn)我，可是，一想到他那個(gè)慫樣，應(yīng)該不可能來(lái)挑戰(zhàn)我!與其在這瞎猜，還不如先問(wèn)一問(wèn)他!
“洪俊杰，你在我書(shū)上寫(xiě)你的大名了吧?”我大聲說(shuō)�！笆裁�，我根本就沒(méi)有動(dòng)你的書(shū)!”洪俊杰解釋說(shuō)。“那我的書(shū)上‘洪俊杰’那三個(gè)大字是怎么回事?”我氣沖沖地說(shuō)。洪俊杰含著淚水說(shuō)：“不是我，我沒(méi)動(dòng)你的書(shū)!”“哈哈，哈哈，哈哈!”賈靖軒過(guò)來(lái)說(shuō)。“你笑個(gè)鬼啊!”我指著他的鼻子說(shuō)。“那三個(gè)大字是我寫(xiě)的!”賈靖軒說(shuō)。我真的好想罵他，甚至揍他一頓……
這一次我是真的冤枉洪俊杰了，對(duì)不起!
小學(xué)記事作文 篇2
今天，媽媽帶我和一個(gè)同學(xué)去美麗的世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我十分的開(kāi)心。
啊，世紀(jì)廣場(chǎng)真美呀！勤勞的小蜜蜂和貪玩的小蝴蝶正在花叢中采蜜。一個(gè)個(gè)小朋友正在草叢中玩耍。突然，一個(gè)剛剛升起的風(fēng)箏在風(fēng)兒的召喚下從低空中直沖上了藍(lán)天。我看了，心想：“他現(xiàn)在就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，我一定要加油呀！”再看一下，他竟然是我的那個(gè)同學(xué)。
我放起了自己的.風(fēng)箏，和他相互切磋著：誰(shuí)能將風(fēng)箏放的高。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把他的風(fēng)箏吹了下來(lái)就像一只超大的鐵錘嘭的一聲用優(yōu)美的高臺(tái)跳水似的筆直的栽了下來(lái)。我高興極了，“你這下飛不起來(lái)了吧！”我大聲喊道。大風(fēng)又猛撲了過(guò)來(lái)�！鞍。氵@該死的風(fēng)，怎么又吹過(guò)來(lái)了？”只見(jiàn)我的風(fēng)箏在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，歪歪斜斜的旋了下來(lái)，結(jié)果把那同學(xué)的線又給纏住了。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘的“搶救”，線終于被艱難的分開(kāi)了。我生氣地又放起了風(fēng)箏，這下子風(fēng)可沒(méi)來(lái)?yè)v亂，我順利地又放起了風(fēng)箏，只見(jiàn)它像老鷹一樣在空中盤(pán)旋，越升越高，這時(shí)我的心情豁然開(kāi)朗，就像自己也在天上翱翔。直到它高入云層，我才依依不舍地收起了風(fēng)箏，回家了。
這件事真令我難忘�。�
小學(xué)記事作文 篇3
運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)了，我和我們班幾個(gè)同學(xué)下去準(zhǔn)備。剛一進(jìn)操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)就開(kāi)始了�！艾F(xiàn)在是甲組四百米跑步，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員盡快到操場(chǎng)�！睆V播里說(shuō)。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，到我了，我被領(lǐng)到六號(hào)跑道。我們都在做賽前準(zhǔn)備。李老師拿著話筒說(shuō):“快準(zhǔn)備好，馬上開(kāi)始�！边^(guò)了一會(huì)兒，李老師把紅旗一揮。每個(gè)隊(duì)員都像離弦的箭沖了出去，我銘記著老師對(duì)我說(shuō)的話，前面一定要有兩三個(gè)人。我讓兩個(gè)人跑在我的前面。我看后面有幾個(gè)人要追上來(lái)了，我加快了速度。跑到了最前面，把他們都甩到了后面。
到了第二圈時(shí)力氣就沒(méi)啦，我放慢了速度，旁邊的同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一直在旁邊為我加油，我想起了杜老師，想起四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，仿佛杜老師就在旁邊為我加油。我一鼓作氣，做最后的沖刺，最后一步來(lái)個(gè)鯉魚(yú)跨龍門，跨了過(guò)去。我以一分十八秒的成績(jī)奪得了冠軍。
同學(xué)們圍住我，一直問(wèn)我跑后的感想，我說(shuō)感覺(jué)很爽，我還想再跑一次。他們都說(shuō)我瘋了，這么長(zhǎng)的'路程，誰(shuí)愿意再跑啊！我們高興得笑了，笑的不亦樂(lè)乎！我很開(kāi)心，不是因?yàn)橼A了比賽，而是同學(xué)們的笑容值得我開(kāi)心。
我相信以后我會(huì)越來(lái)越好，我也會(huì)努力的。堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，每一門都要做好。無(wú)論是哪一門，都要學(xué)好。
小學(xué)記事作文 篇4
周六下午，我和奇奇跟著長(zhǎng)陽(yáng)坤孟足球隊(duì)來(lái)到宜昌三峽大學(xué)體育館觀看湖北“地龍杯”室內(nèi)五人制足球聯(lián)賽，一路上我們有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就到了雄偉的宜昌長(zhǎng)江大橋，緊接著我們來(lái)到了三峽大學(xué)，大學(xué)的`校園真漂亮，有整齊的教學(xué)樓和圖書(shū)館，還有很多大學(xué)生在校園里走來(lái)走去，最有趣的是我們還看到了很多外國(guó)留學(xué)生。
今天的比賽是長(zhǎng)陽(yáng)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)夷陵隊(duì)的比賽，上半場(chǎng)結(jié)束后我們非常失望，長(zhǎng)陽(yáng)隊(duì)0:1落后夷陵隊(duì)，下半場(chǎng)一開(kāi)始，我們就高聲喊到：“長(zhǎng)陽(yáng)隊(duì)加油，長(zhǎng)陽(yáng)隊(duì)必勝!”場(chǎng)上的隊(duì)員都很勇猛，很快長(zhǎng)陽(yáng)隊(duì)就進(jìn)了一個(gè)球，扳平了比分，我們高興的擁抱歡呼，接下來(lái)長(zhǎng)陽(yáng)隊(duì)越踢越好，連續(xù)又進(jìn)了2個(gè)球，比分改寫(xiě)成3:1，時(shí)間過(guò)得真快，比賽結(jié)束了，長(zhǎng)陽(yáng)隊(duì)最終5：1大勝夷陵隊(duì)，順利進(jìn)入四強(qiáng)。
很高興我們能贏球，可是我覺(jué)得更重要的是比賽第二，友誼第一!
小學(xué)記事作文 篇5
金秋送爽，一年一度的中秋節(jié)到了。傍晚，夕陽(yáng)收起了它最后一絲光芒，消失在人間，而月亮卻開(kāi)始緩緩升起。
我們?nèi)胰藖?lái)到我家，一同度過(guò)這個(gè)難忘的中秋夜。我約我的兩個(gè)哥哥上三樓陽(yáng)臺(tái)一同賞明月，這時(shí)，明月已經(jīng)高掛夜空，又圓又亮，像一個(gè)玉盤(pán)。望著這輪明月，我不禁思念起一位在遠(yuǎn)方讀書(shū)的哥哥。伴著這涼涼的風(fēng)，我建議和家人舉行一場(chǎng)“斗地主”比賽，輸了就要做5個(gè)俯臥撐，如果有炸彈就要加一個(gè)。比賽開(kāi)始了，第一把牌，我不僅拿了三個(gè)炸彈，而且還拿了“地主牌”。于是，我便叫了三分，這把牌我干脆利落的獲得了勝利，哥哥們不得不做了八個(gè)俯臥撐。接下來(lái)，我的手氣越來(lái)越旺，次次都獲得了勝利�？粗绺鐐冏龈┡P撐的樣子，我不禁樂(lè)開(kāi)了花。
開(kāi)始吃月餅了，我們來(lái)到客廳，只見(jiàn)月餅的'品種可多了，有豆沙餡、水蜜桃餡、葡萄餡，我拿了幾個(gè)鳳梨餡的月餅，津津有味的吃了起來(lái)。哥哥們要走了，我和爸爸媽媽將他們送出小區(qū)。這時(shí)，爸爸提議在小區(qū)里散步，我和媽媽聽(tīng)了，都舉雙手贊成。在路過(guò)主景觀帶時(shí)，看見(jiàn)主景觀帶的路燈與草坪燈紛紛開(kāi)起，顯得格外有節(jié)日氣氛。我們一邊走，一邊談著過(guò)去的往事，不知不覺(jué)，就到了家門口，我輕輕推開(kāi)家門。這時(shí)，已是晚上11點(diǎn)了。于是，我便帶著微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
��！今年的中秋節(jié)我過(guò)得可真快樂(lè)、真開(kāi)心呀！
小學(xué)記事作文 篇6
星期二下午快上第五節(jié)課時(shí)，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，笑吟吟地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們做一個(gè)有趣的游戲——夾彈珠�！薄耙�！”大家高興得一蹦三尺高。
接著，語(yǔ)文老師向我們介紹游戲規(guī)則：用一雙筷子把圓溜溜的彈珠從一個(gè)盒子夾到距離它三十厘米遠(yuǎn)的另一個(gè)盒子里，每人限時(shí)半分鐘，先小組內(nèi)比賽，夾得最多的再代表小組比賽，小組比賽分為四組比賽，勝出的四名同學(xué)再兩兩PK，剩余的兩名勝利者對(duì)戰(zhàn)后就得出班級(jí)的冠軍和亞軍了。大家不要認(rèn)為這次游戲很容易，把彈珠夾穩(wěn)可不簡(jiǎn)單。
上課鈴響了，大家忙得不亦樂(lè)乎，我們組第一個(gè)上場(chǎng)的是劉怡丹，隨著組長(zhǎng)的一聲令下，劉怡丹和彈珠展開(kāi)了一場(chǎng)“殊死搏斗”，看著劉怡丹夾得那么順心，我心想：看來(lái)夾彈珠很簡(jiǎn)單么！最后，劉怡丹取得了七個(gè)“戰(zhàn)利品”。輪到我了，我是又緊張又高興�！伴_(kāi)始！”組長(zhǎng)話音剛落，我立刻投入到了比賽中，一開(kāi)始，彈珠像一個(gè)乖寶寶本本分分地被我“抱”到了“搖籃”里，哼！我心想：我?jiàn)A彈珠那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？可是過(guò)了一會(huì)，“乖寶寶”長(zhǎng)大了，變成了調(diào)皮的小男孩，躲躲閃閃，總“抓”不住，似乎在對(duì)我說(shuō)：“想抓住我，哼！沒(méi)門！”我心急如焚，一個(gè)猛子，將一粒彈珠夾起，迅速向另一個(gè)轉(zhuǎn)移，“嗒”得一聲，彈珠成功落進(jìn)盒子，終于成功了！我欣喜若狂，一鼓作氣，又連續(xù)夾進(jìn)了四個(gè)彈珠。“�！�，我看一看，竟然夾進(jìn)了八個(gè)彈珠。最后我們組的陳彥臻以九個(gè)彈珠的成績(jī)位列我們組的第一名，我和張琦琦、劉義龍并列第二。
第二輪比拼過(guò)后，陳彥臻被淘汰，我們雖然十分沮喪，但教室里熱火朝天的氣氛早已把我們的'沮喪拋到了九霄云外。最后葉慧林奪冠，左金艷奪得亞軍。
夾彈珠的活動(dòng)在我們的笑聲、吶喊聲中結(jié)束了。雖然這次活動(dòng)我的成績(jī)一般，但我還是很高興，因?yàn)槲覐闹蝎@得了無(wú)限的快樂(lè)。
小學(xué)記事作文 篇7
今天下午，天氣不太好，來(lái)到作文班后，只見(jiàn)老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會(huì)兒才出來(lái)。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命。【評(píng)：設(shè)下懸念，引人入勝�！�
我大著膽子，打開(kāi)了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開(kāi)關(guān)）。打開(kāi)一看，呀！只見(jiàn)老師正在整理一盆的樹(shù)葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)的'作文和這個(gè)（些）有關(guān)系嗎？”我邊說(shuō)邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說(shuō)了六個(gè)字：“天機(jī)不可泄露�！薄驹u(píng)：盡管去偵探，但依然未解開(kāi)謎團(tuán)�！�
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開(kāi)著吧，我想。我把門關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇�！驹u(píng)：一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，更增加了神秘感。】
我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的猜測(cè)都真相大白�！驹u(píng)：等待謎底。】
上課了，老師（并）沒(méi)有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫(huà)的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹(shù)）葉子，外加兩個(gè)布袋，使我們更加無(wú)從推測(cè)�！驹u(píng)：老師還是沒(méi)有抖開(kāi)包袱�！�
他讓同學(xué)們排好隊(duì)，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說(shuō)得上長(zhǎng)的雙面膠帶。不得不說(shuō)啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評(píng)：發(fā)下工具，但不知其所用�！�
老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》�！驹u(píng)：終于揭開(kāi)謎底。】
老師說(shuō)：“考大家動(dòng)手的時(shí)間到了，現(xiàn)在大家按照畫(huà)來(lái)粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)到（道）：“用盆中的樹(shù)葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動(dòng)手了�！薄驹u(píng)：“異口同聲”說(shuō)明大家回答一致�！�
我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫(huà)：兩只小鳥(niǎo)的愛(ài)情。自我感覺(jué)不是很好，（但）有些亂了，不過(guò)倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫(huà)框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的�！驹u(píng)：介紹“我”的粘貼畫(huà)�！�
老師把我們的畫(huà)（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動(dòng)手，自然也有一定的比較，可是快樂(lè)才是我們動(dòng)手的真諦。
小學(xué)記事作文 篇8
媽媽回到家，本來(lái)應(yīng)該來(lái)書(shū)房和我打招呼的，這次卻沒(méi)有。也不知道為什么，問(wèn)她就說(shuō)心情不好。媽媽似乎很生氣，說(shuō)電話聲音也比平時(shí)響了很多。
我拿作業(yè)給媽媽簽字。媽媽平時(shí)會(huì)溫柔地簽了字，然后叫我去洗澡�？蛇@次卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“先放這里，快去洗澡！”見(jiàn)我愣著，又說(shuō)：“還不快去，站在這里干什么，看看幾點(diǎn)了！”我心里很不服氣：你心情不好，對(duì)我發(fā)什么脾氣啊，又不是我惹你生氣的。
媽媽的壞心情又傳染給了我。我走出媽媽的`房間，把門“碰”地一甩，走路也故意發(fā)出很響的聲音。我看什么都不爽，洗完手把水甩在鏡子上，看見(jiàn)前面椅子擋路，就用很大的聲音把椅子推開(kāi)，把換洗的衣服往洗衣機(jī)上用力一甩。阿姨問(wèn)我怎么了，我理都不理她，轉(zhuǎn)身就走。晚上喝牛奶時(shí)，阿姨也用生硬的語(yǔ)氣說(shuō)：“給你�！彼坪醢⒁桃采鷼饬�。
壞心情就這樣傳染來(lái)傳染去，把一家人都搞得不開(kāi)心了，可惡的壞心情！
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