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實(shí)用的優(yōu)秀記事作文精選(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀記事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀記事作文 篇1
盼望已久寒假終于來(lái)臨了。
1月31日這天是我爺爺?shù)纳眨瑏?lái)了很多客人，大人急著招待客人，都忘記了我。快到中午的時(shí)候，他們都去北湖去玩了，就只剩下我了，我1個(gè)人很無(wú)聊，希望爺爺他們能夠早點(diǎn)回來(lái)，著樣我就可以早點(diǎn)出去玩了。我坐在一張小板凳上看電視，我自言自語(yǔ)：“唉，真無(wú)聊天呀，爺爺你們好久才能回來(lái)！”“咚”“咚”“咚”有人在敲門，我迫不急待的去開(kāi)門，看見(jiàn)不是敲我們的門的時(shí)候我失望了，“咚”“咚”“咚”又有人敲門了，我說(shuō)：“誰(shuí)呀？”我漫步走過(guò)去開(kāi)門，看見(jiàn)我的'小伙伴時(shí)我立即笑容滿面我說(shuō)：“你們整么來(lái)了？”他們說(shuō)：“我們來(lái)找你玩呀�！蔽艺f(shuō)：“我不能出去。”他們說(shuō)：“為什么呢？”我說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有開(kāi)門的鑰匙�！彼麄冋f(shuō)：“那我們就到你家玩呀，有什么不行。”我說(shuō)：“這樣可能不好吧�！蔽业脑掃�沒(méi)有說(shuō)完，他們就到我家來(lái)了。 第1個(gè)小伙伴說(shuō)：“今天玩什么了？”第2個(gè)小伙伴說(shuō)：“不如我們玩捉迷藏吧�！钡�3個(gè)小伙伴說(shuō)：“你幾歲了，還玩捉迷藏？”第2個(gè)小伙伴說(shuō)：“我就是喜歡玩捉迷藏！”第3個(gè)小伙伴說(shuō)：“你別聽(tīng)他的，捉迷藏不僅無(wú)聊，而且幼稚！”我說(shuō)：“你們別吵了，我們還是聽(tīng)聽(tīng)第1個(gè)小伙伴的吧�！钡�1個(gè)小伙伴說(shuō)：“不如我們玩下象棋吧。”我和第2個(gè)小伙伴和第3個(gè)小伙伴討論了1下舉手表決同意下象棋。 我把象棋拿了出來(lái)，開(kāi)始下了，第1局由我對(duì)第1個(gè)小伙伴我3下5除2就吃了他的2個(gè)卒，１門炮，１頭象，我看了看第1個(gè)小伙伴的臉色，既然顯的一點(diǎn)都不緊張，我繼續(xù)下棋，看見(jiàn)我這邊的勢(shì)力比他那邊強(qiáng)，所以我就不認(rèn)真的下棋，一邊玩，一邊下棋“糟糕，他要將我軍了”，我著急的說(shuō)。我立馬回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真的下棋，我說(shuō)：“可不可以重新來(lái)１盤？”第1個(gè)小伙伴說(shuō)：“你不要想耍賴！”我說(shuō)：“求求你了，下1盤我一定認(rèn)真！”他說(shuō)：“誰(shuí)叫你不認(rèn)真呢？”我非常失落，這一局我輸了。 下面1局由第2個(gè)小伙伴對(duì)第3個(gè)小伙伴，我去看他們下棋，發(fā)現(xiàn)第3個(gè)小伙伴也像我一樣驕傲自滿，三心二意，我就想起上局我是怎么輸?shù)�，因此我可以斷定�?個(gè)小伙伴這1局要輸，我過(guò)去提醒他要認(rèn)真，可是他固執(zhí)己見(jiàn)根本不聽(tīng)我的勸告，繼續(xù)像他以前一樣三心二意，到了最后，他輸了。我對(duì)他說(shuō)：“如果你聽(tīng)我的勸告肯定能贏這局棋的�！彼f(shuō)：“早知道會(huì)這樣，我就聽(tīng)你的勸告了！”我說(shuō)：“我也和你一樣，早知如今，何必當(dāng)初！” 時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)天就黑了，小伙伴們也個(gè)自回家了。 這就是我在寒假中親身經(jīng)歷的一件事，經(jīng)過(guò)這件事我明白了2個(gè)道理：1。不管做什么事都要一心一意，專心致志。2。虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，才能把事情做的更好！
優(yōu)秀記事作文 篇2
沙漠中，狂風(fēng)呼嘯著，掀起一陣陣漫天風(fēng)沙，當(dāng)做它的舞裙，伴隨著它在這沙漠上狂舞。一個(gè)頭發(fā)蓬亂、花白的人帶領(lǐng)著一群駝隊(duì)向西走去。這條路上人煙稀少，水源稀缺，荒蕪至極。有的只是幾顆頑強(qiáng)的胡楊以及那不停的漫天風(fēng)沙與它做伴。這條路滿是迷茫，似乎處處是路。然而，這群人走到了終點(diǎn)。從此，金銀珠寶、絲綢錦緞便與這條路相伴。
絲綢之路——中華民族與外經(jīng)濟(jì)交往的夢(mèng)之路。
鑒真東渡之路
在蔚藍(lán)的太平洋海面上，強(qiáng)烈的海風(fēng)咆哮著，巨大的海浪在海面上翻滾著，似乎有一種能吞噬一切的威力。一支船隊(duì)在駛往奈良的路上，一個(gè)盲人在指揮著路隊(duì)。海風(fēng)使這原本筆直的`路變得曲折多變。蒼蒼大海上，一只只海鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)地唱歌，歌頌著這條不同尋常的路。一片片波濤在做這歷史的見(jiàn)證者。這條路上，沒(méi)有植物，沒(méi)有人煙，只有那海風(fēng)和海浪。
這條路是鑒真東渡的夢(mèng)之路。
京張鐵路
這條路跨過(guò)了一片片原野，一座座山峰。鋼鐵和木頭鑄造了這條路。鐵軌就像一排夢(mèng)的琴鍵，奏出了中國(guó)的自強(qiáng)夢(mèng)。這條路曲折蜿蜒，與它相伴的是山間的鳥(niǎo)兒、樹(shù)林、原野中的麥田、草地。
京張鐵路——中華人民自強(qiáng)的夢(mèng)之路。
每條路都承載著一個(gè)夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)也都是一條路。
在夢(mèng)的路上少不了曲折，我們需要堅(jiān)定地走完每條路。
優(yōu)秀記事作文 篇3
夏天來(lái)了，又是一個(gè)多雨的季節(jié)。傍晚的夜風(fēng)，顯得有些狂妄不安，肆意的搖曳著樓前的鳳凰樹(shù)，星星點(diǎn)點(diǎn)的葉子借著風(fēng)勢(shì)飄灑、墜落…… 天，忽然暗了下來(lái)。我抬頭望了望烏云驟布的天，看樣子，雨，迫在眉急。墻上的時(shí)鐘里，秒針在懶洋洋的旋步，快到5點(diǎn)了，該是去幼兒園接女兒回家的時(shí)間了。順手拿起放在門邊那把略顯陳舊的黑傘，我披衣、出門。剛出門，大雨便瓢潑而至，風(fēng)勢(shì)也并沒(méi)有減退的意思。我拽了拽衣服，加緊了步伐……
終于到了幼兒園門口，我收起雨傘，使勁的抖了抖上面殘留的雨滴。在來(lái)時(shí)的路上，盡管我撐著傘，可由于著急女兒會(huì)被雨水淋濕，趕路的速度也不由的加快，下身已全然濕透了。彼時(shí)，我的'腦中猛然間閃過(guò)一道迅雷，多么似曾相識(shí)的畫面--下雨了，母親撐著傘在門口等待著，準(zhǔn)備接沒(méi)帶傘的女兒回家。當(dāng)年，那位母親的手里，握著的也是這把略顯陳舊的老黑傘。記憶開(kāi)始翻騰，血液開(kāi)始沸騰。曾經(jīng)的那一幕，叫我如何能夠忘記？那是母親親自給我上的一堂課，給我留下了深刻的印象，和一生的教誨。 還記得我剛升入高中那年，晚自習(xí)的時(shí)間也隨著年級(jí)的升高而增加，快放學(xué)的時(shí)候，天忽然下起大雨。我是個(gè)粗心大意的人，從來(lái)都不會(huì)看云識(shí)天氣。下午上學(xué)的時(shí)候就看見(jiàn)有烏云“招搖過(guò)市”，但我卻并未放在心上，總是僥幸的認(rèn)為天公有成人之美，不會(huì)那么輕易的就下雨，以至于寬心的放棄了帶傘的念頭。
轟隆隆……頭頂上空滾過(guò)一陣悶雷。我心頭一緊，糟了，這可怎么辦？早知道要下雨，下午把傘帶上就好了。左右環(huán)顧，該回家的同學(xué)早在剛打下課鈴的時(shí)候就沖出教室走掉了，這么大的雨，我該如何回家呢？我收拾好自己的書(shū)包，無(wú)精打采的攏了攏自己凌亂的長(zhǎng)發(fā)，垂頭喪氣的走出了學(xué)校大門。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路燈下，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。那把泛舊的大黑傘，把母親年邁的身體突顯得更加矮小。我的眼淚不自覺(jué)的就流了下來(lái)，混著雨水，眼前開(kāi)始變得模糊，一時(shí)間，母親的身影竟變得高大起來(lái)�？匆�(jiàn)我放學(xué)，母親撐著傘向我一路小跑過(guò)來(lái)，臉上帶著埋怨而又寵溺的微笑，將傘舉過(guò)我的頭頂�！吧岛⒆樱院笥浀脦�，免得媽媽擔(dān)心！”看著母親，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，我緊緊的牽住了母親的手…… 原來(lái)，母親對(duì)女兒的愛(ài)竟可以這般的細(xì)致入微，她教會(huì)了我如何去愛(ài)，特別是在我自己也成為了母親的那一天。
一把雨傘，它的下面承傳著生生不息的愛(ài)。這是母親給我的教誨，終生難忘的教誨！
優(yōu)秀記事作文 篇4
歷史的車輪滾滾向前，碾過(guò)一片片泥濘，跨過(guò)一條條小河，越過(guò)一座座學(xué)校，穿過(guò)一間間教室，時(shí)光停留在了我被罰站的場(chǎng)景上。
誤解的時(shí)光
在小學(xué)時(shí)，我總是以為在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很煩很煩很煩，煩到一天除了吃飯，課下10分鐘，課外活動(dòng)有時(shí)間消遣一下，之外的時(shí)間則除了上課就是上自習(xí)就連午晚休都不許說(shuō)話，看到初中的學(xué)生們放假都滿是羨慕的眼光，于是自以為學(xué)校生活枯燥的我終于在一次歡笑聲中被捕罰站了，直到上了中學(xué)才知道小學(xué)的時(shí)光是那么的美好��！玩的時(shí)間比初中多，學(xué)習(xí)壓力比初中小，作業(yè)也比初中少，現(xiàn)在我才知道；小學(xué)的時(shí)光�。∥艺`解了你。
罰站的元兇
因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)老師上早自習(xí)時(shí)看得不嚴(yán)，所以我們組的一個(gè)學(xué)生就拿了一副撲克玩斗地主，當(dāng)然也有我，第一次老師過(guò)來(lái)了，他看到我們?cè)诓貣|西就說(shuō)：“拿的什么藏掉干什么？我們說(shuō)沒(méi)什么，他說(shuō)下次再讓我看到你們玩就外面去，我們說(shuō)保證不玩了，他便走了。
我剛說(shuō)不玩了被老師捉住呢，另外的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)，這一把玩完就不玩了，于是乎；我又開(kāi)始玩了。就在我們玩完的時(shí)候奇跡出現(xiàn)了，我們真的玩完了，老師過(guò)來(lái)把牌收了然后扔了后，他把我們叫了出去，便開(kāi)始他的演講了。
嘮叨的老師
每當(dāng)我一玩，被老師一捉，在那邊一站，老師便清一下嗓子開(kāi)始演講了，你們能不能讓我省點(diǎn)心，你們要讓我一直看著你們背嗎？讓你背又不是給我背，我又不是光教你們幾個(gè)，況且讓你到學(xué)校又不是讓你玩來(lái)了，再說(shuō)了……直到最后他會(huì)說(shuō)，行了，我也沒(méi)心說(shuō)你們了，你們?nèi)e的班看看，還有那個(gè)班玩著呢；還有那個(gè)班背課文讓老師跟著呢；還有那個(gè)班……。行了，你們站著吧。
罰站的.后果
如果你在語(yǔ)文課或者自習(xí)上玩了這并不要緊，要緊的是被老師捉住后，沒(méi)有商量的余地，先聽(tīng)老師演講然后再罰站，不光是被捉后站，只要是這一天有語(yǔ)文課你就還得站，站困了不說(shuō)，腿困了不說(shuō)，挨批評(píng)了不說(shuō)，要說(shuō)的就是站在外面又丟人有失面子。來(lái)往的老師看見(jiàn)了都用那種看外星人的眼光看我們，學(xué)生則是站在旁邊看我們的笑話，哎！罰站的后果太悲慘了。
深得感受
自習(xí)玩牌真逗，長(zhǎng)玩不知收手，探問(wèn)把風(fēng)人，卻道老師依舊，知否？知否？應(yīng)是兇多吉少。上自習(xí)上課再也不玩了！
優(yōu)秀記事作文 篇5
大海之所以澎湃萬(wàn)千，是因?yàn)樗ㄩ_(kāi)了自己的胸襟，讓我們看到了它的寬容。
我們生活在同一個(gè)世界里，都同樣是夢(mèng)的追尋者，我們希望在世界里找到自己想要得美好，那，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)，敞開(kāi)自己的心扉，勇敢的去面對(duì)。也許，那時(shí)我們才會(huì)輕輕地笑著向藍(lán)天宣布：這個(gè)世界真好！
暑假的一天，我和姐姐，媽媽去濟(jì)南玩，正在我們提著大包小包的東西快樂(lè)而歸時(shí)，一位老人攔住了我們。他好像，是一位被生活逼的走投無(wú)路的人。因?yàn)椋念^發(fā)是那樣的凌亂，全身的衣服就像被撕扯爛了似的，腳上的鞋壞的露出了幾個(gè)腳趾頭。他著急的對(duì)媽媽說(shuō)：“大妹子，幫個(gè)忙吧！我出來(lái)找正在打工的兒子，可沒(méi)找到，錢也因坐車花光了，你看，天也快黑了，連飯也沒(méi)吃呢！你幫個(gè)忙，給我一塊錢，買點(diǎn)饅頭吃！”媽媽剛想從包里拿錢，就被姐姐止住了，姐姐示意媽媽走。我真的看不下去了，望著那位焦急的神情，還有那雙布滿血絲的眼睛，我再也忍不住了。
在我的勸說(shuō)下，姐姐不高興的讓媽媽把錢給了那位老人，他激動(dòng)地向我們道謝，還說(shuō)“好人一生平安”
幫助了那位老人，我的心里有說(shuō)不出的欣慰�？稍诨丶业腵路上，我和姐姐卻吵了起來(lái)。
姐姐生氣的對(duì)我和媽媽說(shuō)：“你們真傻，這種事可多了，濟(jì)南呀，滿大街都是，都是騙人的，你們呀！”“不可能，那老人真的沒(méi)錢了，姐姐你怎么這樣，連人都不會(huì)做了嗎？”我大聲反駁道。姐姐更生氣了：“我不會(huì)做人，你會(huì)做，被人騙了都不知道，他們都是靠別人的同情和自己的眼淚來(lái)吃飯的，我再濟(jì)南上這么長(zhǎng)時(shí)間學(xué)，我見(jiàn)多了。”“不可能的~~~”我說(shuō)道。媽媽打斷了我的話說(shuō)：“這種事情呀，確實(shí)有，但你要見(jiàn)機(jī)行事，如果，有些零錢就給他，如果沒(méi)有，就算了，還要防著他點(diǎn)。”
我的心里好矛盾，這些可憐的人到底是好人還是壞人？我該怎么做？他們的眼淚就像虛構(gòu)的電視劇一樣虛假嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，讓我的雙眼再也看不清閃爍的世界。
現(xiàn)在，我才明白，我們之所以看不清人事間的繁雜，是因?yàn)椋�，我都把自己的心靈的窗戶，緊緊的關(guān)閉，至使自己的窗內(nèi)進(jìn)不去一抹陽(yáng)光。
我們都不應(yīng)該偽裝自己，要用自己的真誠(chéng)換取他人的真誠(chéng)。只有做真的自己，純的自己才能夠讓別人看到瀟灑的你，純真的你。
人與人之間，應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)相待，敞開(kāi)自己的心靈窗戶，讓它像水一樣透明。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)精彩地世界里有陽(yáng)光般的心情！
優(yōu)秀記事作文 篇6
“加油，快點(diǎn)兒，加油!”看著眼前，運(yùn)動(dòng)員們奔放的跑著，聽(tīng)著耳邊鼓勵(lì)歡呼聲!我躺在草坪上，看那縹緲的自由的白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩著，思緒不禁像白云一樣飄到了遠(yuǎn)方。
那是個(gè)剛?cè)氤踔械那锛鹃L(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)班級(jí)都必須出七個(gè)女生，七個(gè)男生參加比賽。很不幸，我被入選了。因?yàn)槲覀円?000米，對(duì)我們這些剛?cè)氤踔械摹安锁B(niǎo)們”來(lái)說(shuō)絕對(duì)是個(gè)不幸�！斑\(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備”裁判說(shuō)完，所有學(xué)生做出了滑稽搞笑的動(dòng)作，有的模仿跑步者跑起的姿勢(shì)，有蹲著的，有像爬壁虎“趴”著的，有躬下腰，兩手握成拳要跑的。開(kāi)槍前，一片寂靜，但我敢保證那些看著我們的老師同學(xué)們心中肯定是笑翻了。
“嘣，嘣”幾槍發(fā)出，我們便開(kāi)始跑了。我們的路線是從百米比賽起點(diǎn)處，先跑200米，在從國(guó)旗桿兒那出去向左跑，繞一大圈兒，在從國(guó)旗桿兒那進(jìn)入小操場(chǎng)再跑200米回到終點(diǎn)。
我跑進(jìn)大圈兒時(shí)已經(jīng)累的不行了，感覺(jué)我的肺都快累炸了，小腿弱不禁風(fēng)，我便看見(jiàn)前面的幾位同學(xué)們?cè)诠諒潈禾幈阃Ｏ�，不跑了改走路了�！八麄儾慌芰耍壹影褎艃�，超過(guò)他們。不能放棄，堅(jiān)持就是勝利，加油!”想到這，我心中充滿力量，腳下像生起了風(fēng)似的`助我飛躍，我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)。隨后聽(tīng)見(jiàn)后面幾位同學(xué)說(shuō)“前面那是誰(shuí)呀?不行，不能落下，我們繼續(xù)沖�！蔽乙�(jiàn)他們也沖了上來(lái)，我便向加大了馬力的車迅速奔馳著�？粗麄兟湎铝�，我也感覺(jué)不行了�！靶菹�(huì)兒吧，沒(méi)老師看見(jiàn)，不行，不能休息，決不能放棄�！毙睦锖孟褚粋�(gè)惡魔和天使對(duì)話似的。我甩甩頭，手握成拳頭，給予自己勇氣，自己重重的點(diǎn)了一下頭，口中說(shuō)道“加油!不放棄!”我下定決心后，超過(guò)前面一個(gè)又一個(gè)，最終跑得了第二。雖然是第二，但也是名次，但也證明我成功了。我因決不放棄的信念而成功了。
“走啦，休息夠了吧，下課了�！被剡^(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)一直在搖我，她示意回班上課，我跳起身，便走了。那草地被躺過(guò)的痕跡留有我覺(jué)不放棄的堅(jiān)定的信念。白云目送著我的離開(kāi)……
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