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(實用)小學(xué)記事作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)記事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)記事作文 篇1
人們都說洗象池的猴子像居士，清音閣的猴子像強盜，這次我們來到清音閣去體會一下被“強盜”“搶”的感覺，小學(xué)六年級記事作文。
我們從雷洞坪來到清音閣。第二天一早，大家便興致勃勃地向猴區(qū)出發(fā)，我們懷著激動和害怕的心情走進了猴區(qū)里，剛走上鐵索橋就看見一只綠眼睛、大身子、長著長毛的一只老青猴。哈哈!原來齊天大圣是這個樣子，真丑呀!我心里暗暗發(fā)笑。它坐在橋上，東張西望好像在找什么，一旦有游人從它身邊走過，它就呲牙咧嘴地圍著游人轉(zhuǎn)，只見它要不是用手抓住游人的衣服，要不就是把手伸進人們的包里搶東西，像極了電視里的土匪在攔路搶劫。這使許多游人又興奮又心驚膽顫，膽小的人不由得失聲尖叫起來，有的甚至被嚇哭了。
爸爸也不例外，一不留神，放在外衣兜里的一大包糖果和巧克力就被洗白了。一只藍眼睛、嘴下有兩個邪袋”的小猴子跑到了游人處，看著游人吱吱地叫著，好像在對游人說：“你們倒是給我一些吃的呀!我都餓了!天呀!”有許多游人像聽懂了它的話一樣，把身上的東西喂給了它。
我們繼續(xù)向前走，我驚奇地發(fā)現(xiàn)約有90%的游人高舉著雙手，對著猴子做著“投降”的姿式，慢慢地向前走著，原來這是告訴猴子們：我這里沒有可以吃的東西，不要跑過來“搶”我。
為了和猴子們合影留念，就請那里的.工作人員來為我們照相，工作人員做了一個手式，一只經(jīng)過訓(xùn)練，用于和游人照相的小猴子，靈活地爬上一棵樹，在一枝橫著落的樹枝上等著工作人員為它下命令，我站在橫枝下，把拿著東西的手?jǐn)傞_，小猴子在工作人員的指揮下十分配合地從樹上掛下來，在我的手上拿吃的，另一個工作人員趕緊按下快門，把這寶貴的一瞬間記錄下來了。
這次在猴區(qū)玩直是又高興又害怕，總之十分快樂的。
小學(xué)記事作文 篇2
“哎，又要掉牙了!”我站在鏡子前，搖動著快要掉了的牙，心里煩惱著：吃飯可麻煩嘍!
“晴晴，吃飯了!”媽媽叫著。我只好慢騰騰地走到餐桌前。
“哇!好豐盛啊!”我喃喃自語。糖醋鯉魚、油燜茄子、胡蘿卜片……讓人看了不禁流起口水……我一下子坐到椅子上，拿起筷子。媽媽把我最愛吃的油燜茄子夾到我的碗里。我心想：我太幸福了!
此時，我早已把快掉牙的事兒拋到九霄云外了!“啪”的`一聲，那茄子被我夾住，我閉起眼，美美地咬上一口，享受起來。突然，我睜起雙眼，捂著嘴巴，原來，我的牙掉了!我趕緊把茄子吐掉，沖到衛(wèi)生間……
爸爸媽媽見我愁眉苦臉的樣子，打趣說：“牙齒好可憐，活生生地被你硌下來了!”我被逗得笑了起來。
我家的餐桌前總是充滿歡聲笑語，我喜歡我家的餐桌!
小學(xué)記事作文 篇3
我盡力了，即使我輸了，年輕的我們，如果一開始便 領(lǐng)略了成功的滋味，可能會止步不前，而假如在離夢想最近的地方失敗了，這種打擊可能會讓我們很長時間都萎靡不振，如果我輸了，請鼓掌。我盡力了，如果我失敗了，我雖敗猶榮，成功者固然值得崇拜，但失敗的人，往往也值得去欽佩。
很光榮地參加了全年級的數(shù)學(xué)競賽，幾乎把所有的`精力都放在做題上，課間做，中午做，放學(xué)做------沒有浪費一分一秒，沒有放棄過一個題目，鼓足干勁地夢想成就一個更優(yōu)秀的自己。在這場比賽中，誰不是盡最大的努力，可是，有第一名，就有最后一名。最后，我輸了，拿起之前的資料、草稿紙，不敢相信，轉(zhuǎn)念，那時候的堅持、毅力和執(zhí)著，我努力過的，我奮斗過的，即使是輸了，我也很自豪。
20xx年，悉尼奧運會的游泳池中，獲得觀眾掌聲最多的不是蟬聯(lián)冠軍的荷蘭人霍根班特，也不是澳大利亞“飛魚”索普，而是來自赤道幾尼亞的選手埃里克莫桑巴克，一個游得又慢又業(yè)余的黑人小伙子，他說：“我什么也沒有贏，但是我很高興每個人都知道我的國家------，我剛進來時，有些害怕，但我堅持下來了，我感覺自己好像贏得了一枚金牌�！敝灰α�，堅持了，讓我坦然地面對失敗又如何？
成固可喜，敗亦英雄，我努力了。如果我輸了，請鼓掌！
小學(xué)記事作文 篇4
每年都有一個讓工作者們體會艱辛的日子，那就是勞動節(jié)。有了勞動，人們生活才有了活力，活力源于動力。讓你們能感受到勞動的意義，工作的意義。
勞動節(jié)真好，讓人們在每年的特定日子里休息。體會到了人們的理想，人們的追求。讓你們都發(fā)掘自己的夢想，勞動的意義真大。有了勞動生活才能過得好，有的勞動，生活才不那么無聊，有了勞動生活就是成長的階梯。勞動節(jié)我們永遠都記得的日子，珍惜每一年的勞動節(jié)。
在人生中成長我們非常地高興，因為我們懂得了做事。做一件事是需要勞力和腦力的，而這些是非常的有意義的`一件事。人生雖然沒有十全十美，但是我們起碼努力過，我們勞動過，我們珍惜過。我們感覺勞動真好，既可以鍛煉又可以得到一筆財富，發(fā)掘自己。做自己喜歡做的事，有理想有目標(biāo)。勞動帶給我們溫馨，帶給我們快樂。
我們都喜歡每年的勞動節(jié)，勞動節(jié)體會到我們打工人的思想。讓我們體會到打工的重要性，讓我們知道勞動是多面性的。勞動節(jié)真好，勞動節(jié)快樂。
小學(xué)記事作文 篇5
水是人類的生命之源。如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，就沒有我們這個美好的世界。珍惜每一滴水就是珍惜地球母親的每一滴眼淚。水滋養(yǎng)著無數(shù)的魚蝦走蟹，哺育著千千萬萬的漁民。
水是無處不在的，正是因為如此，人們就普遍地認為水是“取之不盡”“用之不竭”的，事實上我國是十分缺少水資源的，我們應(yīng)該有節(jié)制地用水，不應(yīng)該不珍惜水、不保護水，隨意浪費水、破壞水資源。如，隨手不關(guān)水龍頭，刷牙、洗臉時換電視頻道、做飯、燒水、洗衣服……不關(guān)水龍頭而讓水在哪兒繼續(xù)流著，把煙頭、果皮扔進馬桶用水沖掉，都是不好的現(xiàn)象。
我們不單單地可以節(jié)約水，還可以利用水進行二次利用，三次利用……比如：洗米水可以洗菜，洗臉?biāo)梢韵茨_，洗衣水可以節(jié)省下來沖廁所。這都是利用、節(jié)約水的方法。
還有的工廠排放出來的煙、廢汽，不僅影響水源還破壞空氣。垃圾、污水排進小河，會毒死河里的小魚小蝦，最后還會流進海洋。因為水的缺少，我們的地球還經(jīng)常會遇到干旱，有多少人喝不上干凈的水，又有多少農(nóng)田因為干旱好幾年沒有好收成，連我們的母親河—黃河長江還曾有幾次斷流。
我曾在電視上看過一次關(guān)于愛水的'節(jié)目，上面的幾幅圖片讓我看后震憾不已，一個人跪在地上求老天下雨，大地一片干涸，一位六旬的老人每天早上三四點鐘挑著一個木桶要走好幾十里路程到山的另一端有水的地方挑一桶水，并且一路上凹凸不平的山路，讓他總是走得跌跌撞撞，等他回來的時候，一桶滿滿的水早已灑了一半，他們每天只用這半桶水洗臉、做飯、洗菜，喝飲。字幕上的一句話：一滴水能拯救一個生命，更是發(fā)人深省。醒悟吧，人類！我似乎看到了未來我們的城市、天空上烏云迷蒙，工廠的煙囪冒著黑煙，廢水排入小河，河里的水一片渾濁。沒有地，沒有森林，沒有房屋，沒有湖泊，沒有笑聲，沙子迷漫在空中，草地化做了一片無窮無盡的沙漠，死一般的沉寂，人們?nèi)绻�不珍惜水，那么這些將成為現(xiàn)實。
水是生命的源泉，水是不可再生資源，讓我們一起愛水、興水、節(jié)約用水，保護地球從你我身邊做起，從身邊的小事做起，從保護水資源做起！
小學(xué)記事作文 篇6
在記憶的銀河中，有一件事如用璀璨的繁星，閃爍在我的腦海里，因為這件是感動了我。
有一天早晨，奶奶因膝蓋疼痛不能護送我上學(xué)。于是，我早早的起床做好上學(xué)的準(zhǔn)備。我邁著輕快的步伐迎著朝陽向?qū)W校走去。當(dāng)我來到兒童醫(yī)院門口的.時候我頓時驚呆了。公路上車水馬龍，正好是上班、上學(xué)的高峰時段，旁邊又是醫(yī)院。汽車一個跟著一個，我一個人不敢過馬路就試探著向前走了兩步，又退了回來，站在道邊上幾次想走又不敢走。望著街對面的學(xué)校，可望而不可及。我急得直跺腳，生怕自己遲到了。這是一位大哥哥向我走來，笑著問我：“小弟弟，你是不是不敢過道��？”我不好意思的點了點，他主動的拉起我的手說：“我領(lǐng)你過�！贝蟾绺珙I(lǐng)著我不慌不忙隨著其他人走過了十字路口，并送我到學(xué)校門口。一路上，他告訴我過馬路時應(yīng)該注意什么。
這是我第一次獨自上學(xué)，就遇上了一位助人為樂的好哥哥。望著他遠去的背影，我衷心的感謝他。其實，在我們身邊有許多令人感動的事，雖然有些事微不足道，但卻教會了我以后該怎么做……
小學(xué)記事作文 篇7
我的媽媽
我的媽媽有一雙小巧玲瓏的眼睛，還戴著一副邊框上鑲有龍紋的大紅色的眼鏡，顯得很斯文。媽媽看起來是個平易近人的人，其實是個嚴(yán)肅無情的人。
有時我的`作業(yè)做得不好，她就批評我，說我是因為不認真才做不好的。有一次，我考了96分，她之前說只要考到95分以上就給我買游戲機，可她看了考試卷后又說這題太簡單了，居然錯了4分，不許買游戲機了，還要每天做二十道計算題，一個星期不許玩電腦。唉，沒辦法，“只許州官放火，不許百姓點燈。”只好無條件接受吧。
媽媽雖然嚴(yán)肅無情，但是在關(guān)鍵的時候她還是有情有義的。有一天晚上，已經(jīng)有10點多了，爸爸出差了，媽媽在批改作業(yè)。我正在床上看電視，突然感到渾身很癢，于是我就用手撓，可是越撓越癢，越癢越撓，我翻身跳下床，飛速地跑到鏡子前一看，我驚呆了，大喊：“啊……”媽媽連忙跑過來，看見我渾身起了雞皮疙瘩也嚇了一跳，一句話也不說就連忙穿起衣服，飛快地抱著我上車去醫(yī)院。媽媽掛了急診，忙著繳費拿藥，經(jīng)過醫(yī)生診斷，我是嚴(yán)重的皮膚過敏，必須掛水。忙完后，媽媽一直陪伴在我的身邊，還噓寒問暖的，藥水一滴一滴地流進了我的血液里，我覺得困了，就睡覺了，是媽媽一直坐在我旁邊，足足用了一個多小時。等治療完畢后，回到家里已經(jīng)是深夜12點多了。我情不自禁地吟出了一句：“母愛是世界萬物無法代替的！” 媽媽，你是我一生最敬佩的老師，盡管你對我要求很嚴(yán)格，但你的教誨令我終身難忘。我以后一定加倍努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造一個屬于自己的世界。
小學(xué)記事作文 篇8
我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，有中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)……其中，我最喜歡過春節(jié)。
我和媽媽去街上挑年貨。來到大街上，我們看到許多的人：有的在放鞭炮，有的在貼春聯(lián)，還有的掛燈籠……一串串鞭炮發(fā)出了噼里啪啦的響聲，就像吹起了紅色的小喇叭，告訴我們：新年到來啦！我和媽媽買了很多東西，有魚、肉、各種蔬菜等等，籃子裝得滿滿的，我們提著重重的籃子高高興興地往家里走。
回到家里，先把買來的菜都洗了一遍，再把洗好的菜放入鍋里煮。沒過多久，香噴噴的菜就燒好了，一陣香味從廚房飄出，聞著那香味，我的口水都要流下來了。伴隨著鞭炮聲，我們一家圍著餐桌有說有笑的.，我的肚子吃得圓滾滾的，真飽呀！
晚上十二點，新年的鐘聲敲響了！我和媽媽連忙下樓放煙花，深夜的天空被漫天的煙花點亮，煙花有大的、有小的，有的像天女散花，有的像絨球，還有的像流星……五彩繽紛，形狀千奇百怪，美麗極了。
春節(jié)真是一個快樂的節(jié)日啊！我期待明年春節(jié)趕緊到來！
小學(xué)記事作文 篇9
1. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
2. 本文以為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了文章語言生動豐富可讀性強
3. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想象力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
5. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
6. 文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
7. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
8. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
9. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
10. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的'印象
11. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
12. 文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想
13. 文章將…寫得細致入微
14. 語言活潑明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16. 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
17. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
18. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
20. 結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
小學(xué)記事作文 篇10
我站在超市門口，抬眼看向不遠處的街道，不時來往著車輛。人群來往，略顯喧嘩，不時有人快步搶過車前，引來車主不滿的閃燈。
突然聽到寂靜的超市中傳來爺爺?shù)暮魡�，我急忙轉(zhuǎn)身快步走去，從爺爺顫抖不已的手中接下裝著水果的塑料袋。我看著爺爺顫抖的.手，心中不由掠過一絲心痛。那只右手上青脈突起，映出略黃而帶黑色的皮膚，寬大的手掌卻已干枯，不斷抖動著。我接過水果，卻不由暗自嘆息。
自從爺爺中風(fēng)后，我每次看到他的右手，都會發(fā)現(xiàn)手在抖。
至于左手？那早已不能動了。
爺爺右腳邁出一步，隨后拖拉著左腿支在地上，再邁出右腳看似困難，但我在其后跟著，也不覺慢。
還記得八年前，或許是九年前，老當(dāng)益壯的爺爺帶著我走過常青花園寧靜的街道，提回一袋水果。我已忘記那時的爺爺手是否枯瘦。但他帶著我快步穿過街道的畫面卻清晰地映在我的？心中。
手沒有顫抖，腳步?jīng)]有拖拉。
水果袋，也是爺爺自己提的
想到這，我不由攥緊手中的袋子，換上平淡的目光，與爺爺?shù)却媲叭妮v汽車駛過。爺爺沒有推脫，沒有像其他老人一樣硬要從孫子手中拿過重物。我亦沒有抱怨，這是祖孫間的默契。
走進家門，爺爺從我手中接過袋子，我平靜地將袋子給他，他沒有抬眼看我，但我能從他眼中看出許多落寞、向往、嘆息。但也有欣慰。
韶華不留，身軀亦經(jīng)滄桑，但爺孫倆的感情沒有變。
爺爺攤開手掌，也攤開一片老人的心，我遞過袋子，也傳遞過來自孫子的鼓勵與理解。
此時，一抹光明，從手的交匯處，蕩開歲月與疾病的陰霾。
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