實(shí)用的記事作文7篇(優(yōu)秀)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的記事作文7篇，歡迎大家分享。
記事作文 篇1
每個(gè)人都有令自己陶醉的事物，而這些事物，有深有淺地印在我們的腦海中。
手機(jī)
微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響。樹(shù)葉飄過(guò)我的身邊，讓我有了一種被解放的感覺(jué)。
剛考試完的我抱著手機(jī)，躺在床上，感覺(jué)空氣中充滿了喜悅，心中的不滿全部煙消云散了。我的臉上，始終掛著喜悅的表情，眼睛死盯著手機(jī)屏不放，好似心被一個(gè)手機(jī)怪獸奪走了，永遠(yuǎn)陶醉在手機(jī)的海洋當(dāng)中。
陶醉在手機(jī)的快樂(lè)，是整天泡在里面的快樂(lè)。
課外書(shū)
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在樹(shù)上跳來(lái)跳去，柳樹(shù)姑娘在湖邊安祥的.照著鏡子，風(fēng)微微吹過(guò)，把大自然的各種香味都聚在一起。
我抱著剛借來(lái)的課外書(shū)沖進(jìn)家門(mén)，開(kāi)開(kāi)心心地坐在桌前，津津有味地看了起來(lái)，仿佛空氣中到處都是一句一句地文字，圍繞在身邊。就好像我的人要進(jìn)入書(shū)中似的，環(huán)游在書(shū)中的世界，永遠(yuǎn)這樣看下去。
陶醉在課外書(shū)的入迷，是人們被書(shū)吸引陶醉的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)
屋內(nèi)的安靜仿佛就像沒(méi)有人的牢房，昏暗的客廳令人害怕，輕輕吹過(guò)的風(fēng)聲讓人背后一涼。
在臥室，沉迷于題海的我，好似要把自己整個(gè)人都塞進(jìn)書(shū)卷中似的。筆飛速地劃過(guò)紙張，在上面留下了或多或少的痕跡。心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在背著概念，好似要讓自己沉入這知識(shí)的深海之中。
陶醉在學(xué)習(xí)中的我，就像沉醉于夢(mèng)境的人，叫也叫不醒。
“陶醉其中”這個(gè)詞語(yǔ)，與我生活在一起。
記事作文 篇2
在校園里有許許多多的事，可是有一件事令我印象深刻，刻在我腦海里，每當(dāng)回想起來(lái)都覺(jué)得不好意思。
那時(shí)，我在操場(chǎng)上玩飛機(jī)城，章健不小心撞了我一下，我沒(méi)在意，可是后來(lái)到小店買(mǎi)東西時(shí)發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了，心想，一定是章健先前撞的，于是，我就去找章健，我兇巴巴地對(duì)他說(shuō)：“章健，你開(kāi)始撞我丟了一塊錢(qián)，你賠我一塊！”，章健說(shuō)：“不可能吧，你再四處找找看�！蔽野颜麄�(gè)操場(chǎng)都找了一遍，可還沒(méi)找到，就急了，對(duì)章健說(shuō)：“我不管，你賠我錢(qián)！”，章健說(shuō)，“我不賠，我沒(méi)錢(qián)。”于是，我一氣之下就和他打了起來(lái)。我掐住他的'脖子，然后把他拌倒在地，我坐在他身上，用手扇他臉。他拼命掙扎，可他力氣沒(méi)我大，掙脫不了�！扳忊忊�，鈴鈴鈴，”上課了，我只好把他放了。
下課之后，我在褲子口袋里拿糖子時(shí)，摸到了一塊錢(qián)。原來(lái)是我記錯(cuò)了，我把錢(qián)放在褲子口袋里睡覺(jué)了。我特別不好意思，錯(cuò)怪了章健。我也是一時(shí)糊涂，一個(gè)老實(shí)人，怎么會(huì)說(shuō)謊話呢？于是我找到章健，不好意思地說(shuō)：“章健，真對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了……”章健不僅沒(méi)怪我，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次做事不要這么魯莽！”，說(shuō)完，我們都笑了。
這件事，給我印象很深，我明白了一個(gè)道理：做事一定要小心，不能魯莽。作文
記事作文 篇3
這一周，有趣的事兒可真多！
�。ㄒ唬┑谝淮萎�(dāng)老師
星期三上體育課的時(shí)候，老師叫我每人領(lǐng)一個(gè)一年級(jí)的小朋友，教她們跳廣播體操。我領(lǐng)了一個(gè)。那個(gè)人很頑皮的，我叫她立正，她卻跳來(lái)跳去，我叫她跳來(lái)跳去，她卻立正。
她這么調(diào)皮的.樣子，正好被馮老師看到了，他把鼻子都?xì)馔崃�，罵道：“你這個(gè)不聽(tīng)話的搗蛋鬼，快點(diǎn)看姐姐做操。”那小搗蛋沒(méi)辦法，只好乖乖地看我做操。
不一會(huì)兒，那個(gè)小朋友又頑皮起來(lái)了，我只好去告訴馮老師，馮老師聽(tīng)了匯報(bào)，再老調(diào)重彈地訓(xùn)幾句，可是效果也不大。
忘記了我一年級(jí)的時(shí)候，是不是也這么調(diào)皮。
�。ǘ└T老師一起玩
星期五上體育課的時(shí)候，老師叫我們自由活動(dòng)�？墒�，我、姜月、沈亦芩、周雨蕓等幾個(gè)女孩子，都拉著馮老師不放，讓他跟我們一起玩游戲。馮老師拗不過(guò)我們，只好陪我們玩。
首先玩的是握手游戲，就是先拉個(gè)圓圈，然后向?qū)Ψ轿找幌率�，再跟旁邊的人握另一只手，最后再解開(kāi)。馮老師居然玩不過(guò)我們，真好笑。
接著我們玩編花藍(lán)，就是先拉個(gè)圓圈，每個(gè)人用腳依次鉤住前一同學(xué)的腿，這個(gè)游戲有些難度，馮老師人很高，腿老是掉下來(lái)，把我們的“花籃”打破。
這一周，是不是很好玩呢？
記事作文 篇4
今天我去人民廣場(chǎng)玩，我們玩了滑滑板。
我從最高的地方很快地往下沖，下面有一位老奶奶，我及時(shí)剎車，老奶奶差點(diǎn)嚇出心臟病了。我又跑到最上面，和我哥哥的'好朋友一起滑下來(lái)，他在我的前面，我卻超過(guò)了他，他不知道我已經(jīng)超過(guò)了 他，我又跑到上面去，就在上面等他。第二次是我第一個(gè)滑，突然我換了個(gè)軌道，從盲人道上卡著滑下去，好爽��！
我們玩得很開(kāi)心！
記事作文 篇5
世界上每天都有新鮮事發(fā)生。這不，一件新鮮事就在我們教室里發(fā)生了。
原來(lái)，是一位嚴(yán)厲的李老師向王明道歉，你說(shuō)新鮮不新鮮？下面，我就給大家講一講這件事情。
昨天，李老師讓我們用“世”組詞，王明組“身世”.大家四面八方議論起來(lái)，李老師讓大家安靜，然后，李老師讓王明把詞寫(xiě)在黑板上。于是，王明就把詞寫(xiě)在黑板上，老師認(rèn)為不對(duì)，嚴(yán)厲的批評(píng)了王明。然后，李老師查起了字典來(lái)，結(jié)果，字典上也寫(xiě)著“身世”李老師這才知道錯(cuò)怪了王明，便向王明道了歉，王明說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系”. 然后，李老師對(duì)大家說(shuō)：“只要大家仔細(xì)觀察生活，就一定能發(fā)現(xiàn)，我們語(yǔ)文不能追求死板的千篇一律的答案，我們要展開(kāi)自己豐富的想象，讓我們的答案豐富多彩�！苯淌依镱D時(shí)響起熱烈的.掌聲，而王明的眼里早已噙滿了激動(dòng)的淚花。從此以后，同學(xué)們愛(ài)上了這自由自在的語(yǔ)言世界。
我想你們也一定會(huì)喜歡這位李老師的課吧！
記事作文 篇6
我的家鄉(xiāng)坐落在江蘇中部、淮安市南部，三面環(huán)水，淮河入江水道從我的家鄉(xiāng)穿過(guò)，還有內(nèi)湖——白馬湖。所以，我的家鄉(xiāng)是名符其實(shí)的“水鄉(xiāng)”。俗話說(shuō)“靠山吃山，靠水吃水”，家鄉(xiāng)的水產(chǎn)資源特別豐富：魚(yú)、蝦、螃蟹、蓮藕......當(dāng)你在高郵湖沿岸大堤上放眼望去，成群的白鵝在水里嬉戲、打鬧，在波光粼粼的湖水的映襯下，宛若一群“白衣天使”。
夏天是我的家鄉(xiāng)最美的時(shí)候，無(wú)論走到哪兒，滿眼的荷花。在離我家?guī)追昼娷嚦踢h(yuǎn)的地方，有個(gè)著名的景點(diǎn)叫作“荷花蕩”，聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)有上萬(wàn)畝荷塘連成片，難怪媽媽帶我去觀賞時(shí)一眼望不到邊，到處是小如盤(pán)、大如傘的荷葉，還有粉的、紫的、白的......不同品種、顏色的荷花，有的高高佇立，有的羞答答若隱若現(xiàn)。撲鼻的荷香、美麗的風(fēng)景，你會(huì)有一種置身仙境的`感覺(jué)。因此，我的家鄉(xiāng)還有個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——“荷鄉(xiāng)”！
到我們這兒來(lái)過(guò)年，也很是有趣！可以一起觀看舞龍燈、玩花船，還可以一起吃親戚間的流水席，嘗嘗我們這里特色羹湯，這種羹湯是由肉丁、粉丁、蛋皮丁等做成的家鄉(xiāng)特色菜，別的地方吃不到哦！
記事作文 篇7
記得在那次數(shù)學(xué)考試，我還自信滿滿的——我的成績(jī)一向很好。這不，粗略一瞟，我就明白了題意，三下兩下就把試卷給做完了。我一邊檢查一邊想，這次準(zhǔn)能拿到高分，因?yàn)槲移綍r(shí)考試還是不錯(cuò)的，何況這張?jiān)嚲磉�算不難。想到這里，我不由得提早沾沾自喜起來(lái)。
第二天，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在了，我趕緊坐到座位上，心想一定會(huì)受到老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。老師開(kāi)始發(fā)試卷了，我一拿到試卷就馬上驚呆了。天哪！75分？！不會(huì)吧？我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，似乎有一把刀刺進(jìn)了我的心臟。試卷上老師那鮮紅的叉叉是那么的觸目驚心，那悲傷的七十五分仿佛也對(duì)著我哭泣。我的世界一下子塌了……
整整一天，我在傷心中度過(guò)。每次下課，我強(qiáng)作歡顏地拒絕了同學(xué)邀請(qǐng)我一起玩。放學(xué)的'鈴聲也讓我不敢回家。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我還裝著若無(wú)其事的樣子，因?yàn)槲也幌胱寢寢屔鷼獾迷�。一回到家里，媽媽�?wèn)我數(shù)學(xué)考了多少，我吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)，媽媽預(yù)感我這次考試肯定考砸了，拿出試卷一看，頓時(shí)傻了，一動(dòng)不動(dòng)地呆了好久。等媽媽回過(guò)神來(lái)狠狠地打了我一頓，我這時(shí)更加悲傷了。因?yàn)閶寢審膩?lái)都沒(méi)有那樣發(fā)怒過(guò)。之后，媽媽還連續(xù)幾天都沒(méi)來(lái)理我過(guò)，我覺(jué)得好傷心哦。
如今回憶起來(lái)，那次的數(shù)學(xué)考試我也有點(diǎn)不應(yīng)該，都是我的粗心引起的。不過(guò)，也許是吃一塹，長(zhǎng)一智，從那以后，我再也沒(méi)有考出過(guò)這樣的成績(jī)過(guò)。這件事從此也在我的記憶里留下了深深地烙印。
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