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六年級(jí)記事作文通用[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)記事作文，歡迎大家分享。
![六年級(jí)記事作文通用[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4058_5fbf7ee5c0168.jpg)
六年級(jí)記事作文1
友情是冬日的暖陽(yáng)，溫暖我們的心靈，友情是夏日的清風(fēng)，舒暢我們的心情，友情是燦爛的光芒，照耀我們的心房，友情是甘甜的露珠，滋潤(rùn)我們的心田。
一年級(jí)，我們相遇了，但只是路人的感覺(jué)，最多是同學(xué)關(guān)系，偶爾擦肩走過(guò)，會(huì)給對(duì)方一個(gè)微笑，從沒(méi)有過(guò)多的只字片語(yǔ)。
慢慢地，熟悉了，彼此的交流變多了，有一次考試時(shí)，我筆芯沒(méi)有帶，寫(xiě)一筆就斷一次，“啪嗒，啪嗒……”不斷地發(fā)出清脆的聲響，我心急如焚，眉頭緊皺，根本不知道怎么辦。“啪”的一聲，一罐淺藍(lán)色的筆芯從左邊丟了過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地落在我的課桌上，輕輕搖晃了幾下我轉(zhuǎn)頭一看，正是她朝我丟來(lái)的，我對(duì)她笑了笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)，我們剛成為朋友，坐的位置又近——只隔了一條小走廊，所以在上課時(shí)我很喜歡轉(zhuǎn)過(guò)去看她，而她出于禮貌，也會(huì)回過(guò)來(lái)看我。
有一次上數(shù)學(xué)課，因?yàn)檫@堂課的內(nèi)容我和她都在奧數(shù)班里學(xué)過(guò)，所有我的眼睛時(shí)不時(shí)地看向她，她也總把目光向我頭來(lái)，沒(méi)想到，這正好讓老師撞見(jiàn)了：“詹程軼！認(rèn)真點(diǎn)，別以為在奧數(shù)里學(xué)過(guò)就可以不聽(tīng)了。”我詫異地瞪大了眼睛，心里想，什么，明明是我先去看她的呀，為什么先批評(píng)了她？為此我忐忑不安，但她好像個(gè)沒(méi)事兒人一樣，一點(diǎn)兒也沒(méi)有怪罪我的意思。
就這樣，輕輕的，我們?nèi)缈椕乱话悖瑵u漸地，織成了友情。
可是有一天，我們之間產(chǎn)生了一點(diǎn)小矛盾，本可以化解，但不知怎的，矛盾越來(lái)越大，到了不可收拾的地步，最后一封絕交信，斷了我們倆的.千絲萬(wàn)縷。
時(shí)光飛逝，五個(gè)多月后，心中仍是放不下對(duì)她的牽掛，卻又厚不起臉皮當(dāng)面去找她，在QQ上：在嗎？在。我們和好吧……。
和好之后的我們，仍舊如同陌生人，雖然在學(xué)校里總低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的，但是誰(shuí)也沒(méi)有勇氣說(shuō)出第一個(gè)字。最近，感情升溫，雖還沒(méi)有回到從前，但已增進(jìn)不少，相信我們的緣分還在，并未停止。
茫茫人海好似一片戈壁灘，我們就是戈壁灘上的沙礫，緊緊靠在一起，任再?gòu)?qiáng)的風(fēng)也吹不散。
六年級(jí)記事作文2
在新冠疫情期間，我只能在家里呆著，還不能下樓玩。最近疫情終于有了好轉(zhuǎn)，媽媽答應(yīng)帶我和哥哥一起去公園玩。我趕忙把我最心愛(ài)的飛盤(pán)和毽子帶上就跑出去了。
我們來(lái)到了公園。一進(jìn)門(mén)就看到了一個(gè)竹林園。這里雖然叫竹林園，但竹子都沒(méi)幾個(gè)。這里種著梧桐樹(shù)、鳳凰樹(shù)、芒果樹(shù)……各種各樣。每一棵樹(shù)下都有一塊石頭，上面寫(xiě)著品種和植樹(shù)人。
我們來(lái)到了草坪上，我把毯子鋪在一個(gè)陰涼處，從包里拿出水果、飛盤(pán)、毽子放在毯子上。興高采烈地說(shuō)道：“哥哥，你閉上眼睛，你摸到什么我們就玩什么！”結(jié)果哥哥摸到了飛盤(pán)。
我把飛盤(pán)拿起來(lái)，又蹦又跳的喊道：“快來(lái)玩我最心愛(ài)的飛盤(pán)！”哥哥聽(tīng)到自己摸到飛盤(pán)也很開(kāi)心，急忙跑過(guò)來(lái)。這時(shí)候我突然喊道：“看箭！”飛盤(pán)果然像箭一樣的沖了過(guò)去。不好！眼看“箭”要飛到哥哥的臉上，叔叔突然出手把飛盤(pán)擋住了，又說(shuō)了一句“流水”。嘻嘻，對(duì)了！我們每發(fā)一次飛盤(pán)，就說(shuō)一個(gè)詞或一句話�！傲魉钡囊馑际秋w盤(pán)像水一樣兇猛的流著。不好！飛盤(pán)飛過(guò)來(lái)了，我急忙來(lái)了個(gè)下腰，眼看就要掉下去了，我馬上跑了過(guò)去接住了。然后說(shuō)了句：“咬蛇！”說(shuō)著我又把飛盤(pán)飛向了哥哥。太好了，哥哥沒(méi)接住，哥哥很不服氣，拿出毽子說(shuō)：“我會(huì)踢毽子，那我們比踢毽子吧！”
“這次規(guī)矩一樣，每踢一次都說(shuō)出踢哪塊地方。首先毽子不能掉，然后詞語(yǔ)不能重復(fù)。好吧？”我說(shuō)道。哥哥聽(tīng)后同意了�！拔蚁忍�。”我說(shuō)：“腿！”哥哥說(shuō)：“腳�！蔽艺f(shuō)：“腳！”哥哥說(shuō)：“后腳跟！”“腿！”這時(shí)候，叔叔突然沖了過(guò)來(lái)，幫哥哥抵住了一個(gè)毽子。這時(shí)，我慌了，因?yàn)槭迨宓?花樣太多了。我一邊抵著一邊喊：“阿姨！媽媽！快來(lái)幫我！”阿姨跑了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“欺負(fù)小朋友！”接著給叔叔來(lái)了個(gè)飛毛腿。叔叔看到后也假裝生氣了“不幫我們，卻幫他們。”這時(shí)候，媽媽也過(guò)來(lái)了。大家一起玩著，不管是輸是贏，真的很開(kāi)心。
慢慢的天色晚了，我們也依依不舍的回家了。
六年級(jí)記事作文3
剛從哈佛大學(xué)畢業(yè)，我思念我的祖國(guó)，準(zhǔn)備回國(guó)發(fā)展。剛下飛機(jī)，我驚呆了，拉入我眼簾的是一片綠色的海洋。天也比以前更藍(lán)了，云也更白了。這幅畫(huà)卷，真是讓我不敢想象。我走出了飛機(jī)場(chǎng)，眼前的一切不禁讓我吃驚，路面上看不到一點(diǎn)灰塵，在路上飛馳的汽車都是用磁鐵推動(dòng)，根本不會(huì)排廢氣出來(lái)。我隨手招了一輛出租車，坐了上去，只見(jiàn)汽車內(nèi)都裝有現(xiàn)在世界最先進(jìn)的微型“SBBA”型處理垃圾、廢電池系統(tǒng)。這時(shí)不禁讓我一怔，心里想道：在外國(guó)生活了幾十年，原來(lái)中國(guó)的變化是如此之驚人。
突然，我的眼球被吸引到了外面，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)綠色的“衛(wèi)士”在我眼前晃過(guò)，一幢幢高樓在“前進(jìn)�！闭磷碓诰G色中的我，被一個(gè)沙啞的`聲音叫醒：“親愛(ài)的小姐，到了�！边@是我才晃過(guò)神來(lái)。我下了車，左顧右盼起來(lái)，這里沒(méi)有清潔工，就讓我覺(jué)得很奇怪，為什么沒(méi)人打掃，人們的環(huán)保意識(shí)就這么強(qiáng)？我記得20年前不是這樣的。我便想試試人們。我試探性的望望周圍，沒(méi)人注意，便故意扔了一張廢紙?jiān)诘厣稀?/p>
這時(shí)，周圍人的眼睛都投向了我，讓我感到那一舉動(dòng)好像犯了無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。就在這時(shí)，有一人穿著端莊的環(huán)保制服的人向我靠近，這人好像似曾相識(shí)，她走了過(guò)來(lái)，我認(rèn)出了她——曾子珊�！鞍�，這位女士……”“曾子珊”還沒(méi)等她說(shuō)完，我便插了一句。她愣住了，呆呆的望著我，她突然大叫道“許薇，你好��！聽(tīng)說(shuō)你去美國(guó)去念書(shū)，怎么？畢業(yè)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又明知故問(wèn)地問(wèn)了句“你是來(lái)罰款的嗎？”邊說(shuō)便撿起了那張廢紙，她只是笑了笑說(shuō)“你一去就是幾十年，現(xiàn)在大家的環(huán)保意識(shí)都非常的強(qiáng)，現(xiàn)在做環(huán)保工人，管制人也不簡(jiǎn)單，要經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)”她邊說(shuō)我邊點(diǎn)著頭。對(duì)，就是這樣，就要用這樣的環(huán)保意識(shí)，來(lái)保護(hù)我門(mén)這個(gè)大家園。
六年級(jí)記事作文4
那是發(fā)生在我校的一件事。
那天，下午放學(xué)后，我和小娟說(shuō):"我們一會(huì)跳皮筋好嗎?”她正在收作業(yè)，沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)好，就應(yīng)了一聲:"恩”。
一會(huì)她作業(yè)收完后，回到座位上拿起課外書(shū)要讀，我走過(guò)去說(shuō):"小娟，我們不是說(shuō)好了要跳皮筋嗎?怎么?”小娟說(shuō):"我有說(shuō)過(guò)嗎 ?我怎么不記得了?”我沒(méi)好氣地說(shuō):"原來(lái)，原來(lái)你沒(méi)把我當(dāng)朋友看待。”小娟沮喪著臉說(shuō):"我真的沒(méi)說(shuō)啊，你有沒(méi)有問(wèn)我�！蔽艺娴氖菤饧睌牧�，說(shuō):"你……你……你剛才在收作業(yè)，我還問(wèn)你‘我們一會(huì)跳皮筋好嗎?’你還說(shuō)‘恩’。他連忙解釋:"我……我……我不是故意的……”我打斷了她的話，。這是，同學(xué)們都跑來(lái)看，小娟面紅耳赤，趴在桌子上哭了。
從此以后，我們連個(gè)人的關(guān)系一直很僵。誰(shuí)都不理誰(shuí)。但是，有一次，我想向她道歉，可是，話都到嘴邊又咽了下去，雖然，我想與小娟和好，但是，我要面子，道歉的話我是在說(shuō)不出來(lái)。有一天他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):"你……你能原諒我嗎?”我咬著嘴唇，默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想:明明就是我的`錯(cuò)，為什么還要讓他來(lái)向我道歉，難道我就連一句道歉的話都說(shuō)不出來(lái)嗎 ?
我很后悔，因?yàn)槲也粓F(tuán)結(jié)，不尊重別人。我想:老是天天都在講人活在世上就應(yīng)該懂得寬容別人。我怎么就做不到呢?為什么我只會(huì)別人寬容自己呢?
雖然與小娟和好了，但是他轉(zhuǎn)學(xué)了，與他見(jiàn)不上面了，我希望還能與他見(jiàn)面，在真誠(chéng)的對(duì)他說(shuō)一聲:"對(duì)不起，我錯(cuò)了 �！�
寬容就是一種美德，為什么我就不會(huì)呢 ?
這件事雖然過(guò)去許久了但在我的心里抹上了濃濃的一筆 ，永逝不掉，因?yàn)椋档梦胰チ魬�，值得我去懷戀。這件事再次提醒我要學(xué)會(huì)寬容，要寬容別人，不要走是讓別人來(lái)寬容自己。
六年級(jí)記事作文5
人生不如意之事，十常八九。我也曾經(jīng)歷過(guò)一次令我淚濺當(dāng)場(chǎng)的事兒。
那是一個(gè)陰郁的午后，天空黑沉沉的壓在我頭頂。我快步向教室走去，心里有一種走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的感覺(jué)。早上帶到學(xué)校的水晶石，同學(xué)們見(jiàn)了一定贊不絕口。等一會(huì)兒我就回去，一定會(huì)人見(jiàn)人夸我的水晶……
這塊水晶石是天然礦，完全是大自然的鬼斧神工。關(guān)于它，還有這么一段鮮為人知的故事。一日在四川某一小村的集市上，我那一輩子和礦石打交道的父親忽然把我的肩一拍，指著路邊一個(gè)小攤說(shuō)：“看，那個(gè)不是水晶嗎？”我定目細(xì)視，險(xiǎn)些把眉毛都樂(lè)飛了�？刹唬蛴形野肷砀叩�，或有我拳頭大小的，或有兩個(gè)手指粗的，各式各樣的水晶石折射出奪目的`光彩。我?guī)捉?jīng)挑選，連價(jià)也不講就買(mǎi)下了我現(xiàn)在向同學(xué)展示的這塊水晶石。父親是我最大的支持者。后來(lái)，為了讓遠(yuǎn)在蘇州的我能把它把玩、收藏，他亦是“千里送鵝毛”，完整無(wú)缺的交給了我。每每見(jiàn)到這水晶，他都要向別人“炫耀”：這是我送給兒子的！
“我回來(lái)了！”我推開(kāi)教室門(mén)，帶著幾分自豪說(shuō)。一秒鐘后，我突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼神里有些異樣，不時(shí)以余光掃著地板。我順著眼光看去，不由得后退兩步：碎片，滿地的水晶殘?jiān)�，像滿天天真的星一般對(duì)我霎眼。瞬間，我只覺(jué)得皮膚一陣冰涼，仿佛有什么東西劃過(guò)我的臉頰，繼而又是心頭刀絞一般地痛。等我再次有所感覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)淚水已經(jīng)打濕了衣襟，腳也像灌了鉛一般，動(dòng)彈不得。這時(shí)的我，與其婉約地說(shuō)是心碎，不如說(shuō)根本沒(méi)心了。
望著一地的閃光，心也和它們一樣，碎成了微末的殘?jiān)�。�?dāng)我蹲下身來(lái)，一片一片，拾起水晶粒時(shí)，就像在搬一塊塊大石頭一般，一粒一粒，緩慢而又笨拙的操縱著我麻木的手。昔日那晶瑩剔透的水晶，那令我珍之重之的水晶，那站著父親一路風(fēng)塵的水晶，只留下了一袋渣粒和一個(gè)標(biāo)有“父親所贈(zèng)水晶”的空箱。
有些東西，失去了，才會(huì)體味到它的存在，它的份量。
心碎之后，我恍然頓悟：這水晶載著的豈一個(gè)“心碎”如此簡(jiǎn)單？
六年級(jí)記事作文6
下雪啦！下雪啦！剛好在爺爺奶奶家玩的我和妹妹興奮地沖進(jìn)陽(yáng)光室，欣喜地望出去：大雪就像飛舞的小精靈一般。路上，有的人皺著眉頭，也許是因?yàn)樵谧孕熊嚿咸淞税�；有的人把手伸出車窗外，感受白雪的冰涼。清楚地看一看，雪并不是筆直地下的，而是傾斜地飄著，像是迎面撲來(lái)似的'，怪嚇人的！
來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)花兒上都覆蓋了一層厚厚的雪。爺爺給我和妹妹換上塑料拖鞋。剛踏到地上便覺(jué)得腳下滑滑的，低頭一看……天哪！腳底全是冰！剛剛怎么沒(méi)見(jiàn)著呀？真奇怪！再看看四周，哇！陽(yáng)臺(tái)上的花真多呀！各種奇花異草都有——臘梅、松柏、茶花……茶花本就是雪白的了，在雪的襯托下，顯得更加潔白無(wú)瑕。松柏枝上也都蓋上了“白雪毯”。臘梅最可愛(ài)了，黃澄澄的，小巧玲瓏；它也是開(kāi)得最艷的，現(xiàn)在還戴上了白帽子。我想與這不畏嚴(yán)寒的“君子”拍張照。閃光燈“倏地”一亮——一張完美的照片被記錄在照相機(jī)中。既然有冰，那為何不溜溜呢？在陽(yáng)臺(tái)上穿著塑料拖鞋滑冰，一定很有趣！想到這兒，我便輕松地滑了起來(lái)。雪點(diǎn)伴著寒風(fēng)打在我臉上，感到?jīng)鼋z絲的，舒服極了！正當(dāng)我得意時(shí)，腳下一滑，身子向后倒去……還好我重心穩(wěn)，否則我的屁股可就慘了！妹妹膽子小，但在一邊甜甜的笑著，還不時(shí)張開(kāi)小手，去接那白雪，然后拿到胸前，低頭看著那一片片白色的東西在手心里慢慢地化去。她一定覺(jué)得很神奇。爺爺在旁張望著不停地提醒我們要小心，但我還是一會(huì)撞著木板，一會(huì)又撞到了花盆。爸爸忙叫我和妹妹進(jìn)去了。我抓緊時(shí)間又嘗了一口雪，雪到口輕松地化去，如果加上點(diǎn)糖，一定會(huì)更好吃！我想把玩雪的一幕深深地記在我的腦海里，想把觸雪的感受永遠(yuǎn)留在記憶里。
雪漸漸下小了，但是雪中的景象并沒(méi)有淡漠，依然記憶猶新。我愛(ài)這可愛(ài)的、美麗的、軟綿綿的白雪。長(zhǎng)輩們還說(shuō)“瑞雪兆豐年啊！”今年一定是個(gè)吉祥年。
六年級(jí)記事作文7
每當(dāng)我翻開(kāi)家里厚厚的相冊(cè)時(shí)，一張張記錄著我成長(zhǎng)故事的照片就會(huì)呈現(xiàn)在我眼前，它們總會(huì)喚起我美好的回憶!但是在這些眾多的照片中，最令我記憶猶新的是我那張學(xué)游泳的照片，里面印著我純真的笑臉。
這張照片是我在9歲那年照的。記得那是我上三年級(jí)的暑假，一天下午，外面烈日炎炎，媽媽對(duì)我說(shuō)：“天氣真熱，不如我們下午去游泳吧!”“可是我不會(huì)游泳�！薄皼](méi)事兒，媽媽教你!”說(shuō)著媽媽收拾好東西我們就出發(fā)了。
我和媽媽來(lái)到游泳館，里面的人可真多，我們換好泳衣，走到泳池邊，午后的陽(yáng)光灑在池面上，就像涂上了金粉一樣美麗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使我們感到神清氣爽。媽媽先下到泳池里，在水里悠閑自在地游來(lái)游去，不會(huì)游泳的我只好坐在池邊羨慕地望著媽媽和那些會(huì)游泳的人。媽媽在水里喊我快下來(lái)，說(shuō)水里很涼爽，舒服極了，可我膽戰(zhàn)心驚，心想：萬(wàn)一我嗆到水了怎么辦，會(huì)不會(huì)淹死。但我又有一顆好奇心：水里真的有那么舒服嗎?說(shuō)不定我一下子就學(xué)會(huì)游泳了呢。于是我?guī)е@顆好奇心下了水。
媽媽先給我講了下?lián)Q氣的要領(lǐng)，先把氣在水里吐光，再抬頭吸氣，要我按照這個(gè)方法去做。誰(shuí)知我第一次吸氣就喝了一大口水，又連著做了三四次，弄的'鼻子都酸了，我感到心灰意冷，失去了信心。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽第一次學(xué)游泳也是這樣的，但我并沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。我也相信你一定能做到的�！笨粗鴭寢寣�(duì)我充滿希望的眼神，聽(tīng)著媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的信心又重燃心頭，按照媽媽所教的方法反復(fù)練習(xí)，終于，奇跡出現(xiàn)了，我竟然換了好幾口氣，連著游了一個(gè)來(lái)回。那股高興的勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容，我終于學(xué)會(huì)游泳了!這時(shí)，媽媽豎起大拇指對(duì)我連連稱贊，并讓我在池里擺個(gè)姿勢(shì)給我拍一張照片留作紀(jì)念，我毫不猶豫地答應(yīng)了，對(duì)著媽媽的鏡頭露出了燦爛的笑容，只聽(tīng)“咔嚓”一聲媽媽為我拍下來(lái)了。
這張照片讓我難以忘懷，一直以來(lái)我都珍藏著。因?yàn)樗屛疑羁痰孛靼琢恕笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義!
六年級(jí)記事作文8
夏日炎炎，我站在臨窗旁，看著太陽(yáng)慢慢地從東邊升起。一陣清風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，不禁感到?jīng)鏊�，籃球場(chǎng)的蕭聲一片，好奇驅(qū)使著我。
星期六，我在籃球場(chǎng)上悠閑自在的騎著單車。忽然，一陣悅耳的蕭聲在我耳旁穿行，我好奇尋著蕭聲到處尋找，不一會(huì)兒，我便看到了他。一位慈祥的老人，面容憔悴，很瘦，臉上布滿了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)白了。我靜靜地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著那位慈祥的老人，心想：這位老人看似很不開(kāi)心，干嘛還吹蕭呢？忽然，我的眼神與他相遇了，他好像發(fā)現(xiàn)我了，我準(zhǔn)備溜走時(shí)，他卻伸手示意要我過(guò)去，我的身體不由自主地走了過(guò)去，他待人很好，一過(guò)去就叫我坐下。他突然說(shuō)：“你想要它嗎？”我不好意思的搖搖頭，他卻執(zhí)意要我要這把蕭，邊說(shuō)：“不用怕，拿著吧！”我輕輕地接過(guò)這把蕭，這把蕭很精致，很長(zhǎng)，有八個(gè)孔，上面赫然地刻著幾個(gè)大字“睹物思人”。不禁心想：這位老人一定是在思念他人吧。會(huì)是讓他如此悲傷呢？
他忽然跟我聊起了天，聊天時(shí)，他對(duì)我一點(diǎn)也不拘束，似乎敞開(kāi)了心懷，把他自己想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)了。從他的口中我得知他的老伴去世了，他說(shuō)他的老伴再也回不來(lái)了，說(shuō)時(shí)還很悲傷。為此，他為他的老伴哭了三天三夜，他的兒女怎么安慰他，都還是這樣。這把蕭是他的老伴留給他的遺物，難怪這么愛(ài)護(hù)它呢？他的`老伴快走的時(shí)候?qū)λf(shuō)，每天要吹蕭思念她，然后選個(gè)吉祥的日子送給有緣人，然后再忘了她。聽(tīng)到這里，他的眼眶閃爍著悲傷的淚光，他說(shuō)他很舍不得這把蕭，但這是他的老伴的遺愿，一定要去完成。說(shuō)到這里，他的心扉卻再也敞不開(kāi)了。他忽然說(shuō)：“你一定要好好去愛(ài)護(hù)它。珍惜擁有的，忘掉逝去的。再見(jiàn)！”我靜靜地坐在那里，看著他的背影漸漸離去。從此，我們沒(méi)有再見(jiàn)面。
那個(gè)夏天永遠(yuǎn)停駐在我的心底里。
六年級(jí)記事作文9
前段時(shí)間，姥姥從鎮(zhèn)平老家來(lái)到鄭州。姥姥不經(jīng)常來(lái)大城市，我打算嘗試著教姥姥趕趕時(shí)尚。
為了讓姥姥盡快摘下“土老帽兒”的帽子，我精心研究了兩招兒“時(shí)尚大變法”。第一招兒是電子科技應(yīng)用法。我把姥姥請(qǐng)到電腦跟前，詳細(xì)給她介紹電腦的結(jié)構(gòu)以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)。盡管我講得繪聲繪色，眉飛色舞，可姥姥仍然是似懂非懂，看著我發(fā)愣。最后，姥姥終于發(fā)問(wèn)了：“電視用遙控器開(kāi)，電腦的遙控器在哪兒？”一句話讓我哭笑不得，我不得不又給姥姥介紹電腦如何開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。我剛講了兩句，姥姥又說(shuō)：“你想不想吃排骨啊？”我生氣地說(shuō)：“學(xué)電腦要專心，不能三心二意�！崩牙巡缓靡馑嫉卣f(shuō)：“電腦太復(fù)雜，我學(xué)不會(huì)，該做飯了�！钡谝徽袃壕瓦@樣以失敗告終了。
第二招兒是體育訓(xùn)練法。作為我們家的家庭足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我決定引進(jìn)姥姥參加家庭足球訓(xùn)練課，讓姥姥站守門(mén)員的位置。當(dāng)了守門(mén)員的姥姥積極性很高，說(shuō)她年輕的'時(shí)候體育還很不錯(cuò)呢。果然，每次“訓(xùn)練”她都第一個(gè)到場(chǎng)。姥姥靈活性確實(shí)可以，幾十歲的老人還能左右來(lái)回跑動(dòng)，可就是控球能力太差，本來(lái)想用腳尖把球踢出去，可腳下一滑，球卻“飛”進(jìn)了自家球門(mén)。見(jiàn)姥姥大擺烏龍，爸爸媽媽等隊(duì)員都很生氣，強(qiáng)烈要求開(kāi)除姥姥。我只好給姥姥解釋：“這個(gè)運(yùn)動(dòng)不適合您，還是去參加老年太極拳吧！”這樣，第二招兒也失敗了。
姥姥該回老家了，臨走時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“這一個(gè)多月我過(guò)得很愉快。你想讓我趕上時(shí)代步伐，不是我不努力，是你找的項(xiàng)目都不適合我。”聽(tīng)了姥姥的話我豁然開(kāi)朗，突然間明白了一個(gè)道理：適合自己就是一種與眾不同的時(shí)尚。雖然我教姥姥趕時(shí)尚的做法沒(méi)有取得成功，但是通過(guò)這些活動(dòng)，給姥姥帶來(lái)了不少樂(lè)趣，也算是一種額外的收獲吧。我會(huì)記得下次給姥姥找適合她的時(shí)尚。
六年級(jí)記事作文10
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶
忘不了，盡職盡責(zé)的周老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒(méi)來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，有的同學(xué)怕誤課，有的.同學(xué)在想老師傷的重不重星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我眼簾-----是周老師。原來(lái)老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來(lái)上課。老師一瘸一拐地走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。周老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為老師早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到了老師們的談話，才知道老師并沒(méi)有做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來(lái)再去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。
忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的白老師。一次期中考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí)，老師說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次努力�！边@簡(jiǎn)短而普通的一句話，深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信，從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績(jī)。
我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū)，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉,我們又成了好朋友。
六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。
六年級(jí)記事作文11
人生會(huì)經(jīng)歷種種障礙，今天我克服了我人生中的一個(gè)大障礙。
今天媽媽讓我和哥哥去宣傳，她的主要目的是想讓我們學(xué)會(huì)和陌生人交往。
媽媽把我們送到一個(gè)課外輔導(dǎo)學(xué)校門(mén)口，讓我們宣傳，她還說(shuō)你們只要發(fā)出去一張就有收獲。然后她就走了。我和哥哥說(shuō)好石頭、剪子、布，誰(shuí)輸了誰(shuí)先上。��！我輸了，這可怎么辦？我緊張死了，這可是我第一次向陌生人介紹。很多和我年齡相仿的小孩從我身邊走過(guò)，就像很多機(jī)會(huì)從我身邊悄悄溜走一樣。[點(diǎn)評(píng)]（此句寫(xiě)得非常好！比喻的非常恰當(dāng)�。┰谛闹形易约汉妥约簯�(zhàn)斗，不知道該怎樣好，有些不知所措。終于，我看到了一位阿姨帶著一個(gè)小女孩，我提心吊膽地走過(guò)去，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨您好！我這兒有個(gè)作文網(wǎng)，您想了解一下嗎？”阿姨看了看自己的孩子，征求了一下她孩子的意見(jiàn)。我又說(shuō)道：“作文網(wǎng)可以先試用一個(gè)月，如果覺(jué)得好，就可以充值長(zhǎng)期使用�！薄霸趺闯渲�？”阿姨問(wèn)道，我耐心的回答道：“現(xiàn)在半價(jià)，一個(gè)月50元，半年300元，一年500元�！卑⒁逃謫�(wèn)：“你們這個(gè)作文網(wǎng)有什么好處？”我回答：“您的孩子發(fā)了作文，老師會(huì)很仔細(xì)的點(diǎn)評(píng)，而且六個(gè)月保證您孩子的作文能達(dá)到發(fā)表的水平，并能發(fā)表�！卑⒁炭戳丝礃訒�(shū)，問(wèn)我書(shū)的'價(jià)格，我告訴阿姨這本書(shū)是免費(fèi)的，阿姨說(shuō)了聲謝謝就把書(shū)拿走了。
等阿姨走遠(yuǎn)了，我和哥哥連連擊掌，我激動(dòng)萬(wàn)分，有說(shuō)不出來(lái)的高興，因?yàn)槲业谝淮蜗蚰吧诵麄骶腿〉昧顺晒�。之后，我們開(kāi)始瘋狂推薦，但結(jié)果并不十分理想，我還和媽媽通了電話，媽媽也替我們高興，媽媽對(duì)我和哥哥說(shuō)：“ 你們已經(jīng)克服了一個(gè)障礙，希望能給[刪除]你們繼續(xù)努力！”
我覺(jué)得確實(shí)是這樣，只要你勇敢的面對(duì)困難，并試著去克服它，你自己的人生道路就會(huì)越來(lái)越好走。
六年級(jí)記事作文12
我喜歡熱鬧非凡的“六.一”兒童節(jié)，也喜歡軍歌嘹亮的“八.一”建軍節(jié)，但我最喜歡的還是九月十日的感恩教師節(jié)。
九月十日教師節(jié)這一天，為了給老師一個(gè)意外的驚喜，我和同學(xué)們不約而同的提前來(lái)到班級(jí)，把教室布置得豐富多彩。棚上是五顏六色的氣球，每個(gè)氣球下面都掛著五彩繽紛的紙條，紙條上寫(xiě)著我們每位同學(xué)對(duì)老師的祝福。在老師那古色古香的講桌上，還擺放著各種各樣精巧別致的禮物。其中有逗人喜愛(ài)的小熊貓，有隨著音樂(lè)翩翩起舞的芭比娃娃，最引人注目的是那三層高的香甜可口的蛋糕。蛋糕上有用奶油做的栩栩如生的鮮花，旁邊寫(xiě)著造型精致的卡通字“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”
講桌的后面是我班出了名的小畫(huà)家為老師獻(xiàn)上的板畫(huà)。板畫(huà)上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”五個(gè)醒目的大字，中間是同學(xué)們圍坐在老師跟前，傾聽(tīng)老師講好聽(tīng)動(dòng)人故事的地方，四周是教師節(jié)的寄語(yǔ)。在板畫(huà)的右下角有兩顆心形緊緊的疊在一起，代表著同學(xué)和老師心心相通。
隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們都回到自己的座位上，只由王皓手腳麻利的拿起切蛋糕的.蛋糕刀，迅速的切下一塊蛋糕，一個(gè)箭步躲到了門(mén)后。屏住呼吸，雙眼圓睜，臉上露出一絲調(diào)皮的笑容，等待老師的到來(lái)。
老師像往常一樣，面帶微笑推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。就在這一瞬間，就看王皓舉起蛋糕向老師砸去，正巧老師一轉(zhuǎn)頭砸到了老師那烏黑的長(zhǎng)發(fā)上，看上去像是給老師帶上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。
頓時(shí)教室里熱鬧起來(lái)。同學(xué)們一擁而上，有的為老師朗誦詩(shī)歌；有的為老師獻(xiàn)上逗人哈哈大笑的相聲；我們幾個(gè)女同學(xué)為老師跳一支優(yōu)美的舞蹈。我們穿著整齊的舞蹈服在講桌的前面，手拉著手翩翩起舞。跳到一半時(shí)我們干脆把老師也拉上來(lái)和我們一起跳，整個(gè)教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)，看著老師開(kāi)心幸福的笑容，同學(xué)們都非常高興。
隨著下課鈴聲響起，我們一起目送著老師遠(yuǎn)去，最后再讓我們說(shuō)上一句：“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”
六年級(jí)記事作文13
又迎來(lái)了一年一度的清明節(jié)，今年的假期與往年不同，假前老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：與家人一起憶清明。
回到家我便開(kāi)始發(fā)愁：怎么和家人一起憶清明呢？爸爸見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，便向我了解原因。知道了事情的來(lái)龍去脈之后，爸爸卻賣起了關(guān)子：“明天咱們回趟老家，回來(lái)之后再完成作業(yè)吧！”我更加著急了：“回來(lái)之后您得教教我這作業(yè)怎么做呀？”爸爸笑著走出了我的房間。
第二天天還沒(méi)亮，爸爸就叫我起床了。走出家門(mén)，地面已經(jīng)被小雨打濕，清早還是有些涼意的。爸爸突然感嘆道：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！�
“爸爸，這是誰(shuí)寫(xiě)的詩(shī)呢？”我好奇地問(wèn)。
“這是唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《清明》，這首詩(shī)正是他在清明節(jié)的時(shí)候?qū)懙�，作�?shī)時(shí)他孤單一人，感到十分悲傷�！卑职终f(shuō)。
“是不是清明節(jié)都會(huì)下雨呢？你看杜牧寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候說(shuō)了雨紛紛，剛好今天也下著雨呢！”
“到了清明，氣溫變暖，所以降雨增多�！卑职只卮鸬�。
“那為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢？”我繼續(xù)追問(wèn)。
爸爸解釋說(shuō)：“相傳最早是咱們中國(guó)古代帝王將相的.“墓祭”之禮，后來(lái)民間都效仿，定于此日為祭祀掃墓之日，慢慢就演變?yōu)橹袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一了。孩子，你看，咱們今天不就是回老家掃墓祭祖的嗎？”
原來(lái)如此，怪不得爸爸要在今天帶我回老家。取車兩小時(shí)后我們到達(dá)了目的地，今天來(lái)墓園祭祀的人很多，看來(lái)大家都是在清明節(jié)緬懷先祖。
回家的路上，爸爸又教了我?guī)资着c清明有關(guān)的詩(shī)詞，還告訴我清明節(jié)不僅要祭祖掃墓，還有踏青、蕩秋千、插柳等風(fēng)俗習(xí)慣。
清明這個(gè)節(jié)日既有祭祖掃墓帶來(lái)的悲酸，又有踏青游玩的歡笑，這真是一個(gè)有特色的節(jié)日。
不用爸爸教我怎么完成作業(yè)，這一整天，我不就是在憶清明嗎？
六年級(jí)記事作文14
過(guò)年嘍！
跟往年一樣，在除夕的陣陣鞭炮聲中，爺爺奶奶和爸爸早早就把壓歲錢(qián)給了我，只有媽媽不動(dòng)聲色。我問(wèn)她，她也只是神秘地笑笑，說(shuō)過(guò)幾天再給。
轉(zhuǎn)眼到了正月初五。在連續(xù)幾天的陰雨天氣后，那天的陽(yáng)光顯得格外明媚！吃過(guò)午飯后，媽媽和玲阿姨帶我和聰聰?shù)艿芤黄鹑ニL園玩。
一進(jìn)大門(mén)，我就看到一個(gè)碧波蕩漾的池塘，碧藍(lán)如洗的天空倒映在水面上，美麗極了！我和聰聰?shù)艿苋滩蛔∫黄鹑铝似饋?lái)：“我要?jiǎng)澊�！”“我要�(jiǎng)澊�！”媽媽和玲阿姨笑著答�?yīng)了。
我們租了一條船，船上掛著紅紅的燈籠，可喜慶了！上船后，我和聰聰?shù)艿茏^，媽媽和玲阿姨坐船尾，一人拿到一支槳以后，我們就迫不及待地開(kāi)始劃船。
一開(kāi)始我不會(huì)劃，槳在水里翻上翻下總是不聽(tīng)使喚，我們的船也在水中央直打轉(zhuǎn)。后來(lái)媽媽讓我和聰聰?shù)艿茏屑?xì)觀察她們的`動(dòng)作。漸漸地，我明白了：雙槳往后劃水，船就往前走；雙槳往前劃水，船就往后走；如果單右槳往后劃水，船就會(huì)往左拐；如果單左槳往后劃水，船就會(huì)往右拐。
媽媽又告訴我：“這是槳的作用力和水的反作用力共同作用的結(jié)果，等你上初中學(xué)了力學(xué)以后就明白了�！�
我們劃著船，越劃越熟練，從北邊劃到南邊，又從東邊劃到西邊，越劃越高興。池塘的最東邊有兩個(gè)狹窄的橋洞，媽媽說(shuō)：“考驗(yàn)一下我們大家的技術(shù)吧！穿橋洞！”于是，我們喊著口號(hào)，一起使勁劃起來(lái)，我們的船順利地從橋洞下穿了過(guò)去。
兩個(gè)小時(shí)的租船時(shí)間到了，我們依依不舍地上了岸，媽媽買(mǎi)來(lái)熱騰騰的奶茶獎(jiǎng)勵(lì)我們。趁著喝奶茶的當(dāng)兒，她遞給我一個(gè)紅包，說(shuō)是給我的壓歲錢(qián)。我打開(kāi)一看，里面只有一張紙條，紙條上寫(xiě)著：正月初五，讓我們一起迎財(cái)神。這算什么紅包呀？我有些納悶。媽媽看著我不解的樣子，笑瞇瞇地解釋道：“財(cái)富分物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，媽媽想給你的是精神財(cái)富。你想想看，通過(guò)劃船，你有哪些收獲？”
哦，原來(lái)是這樣。是啊，我第一次劃船，不僅掌握了劃船的技術(shù)，還體驗(yàn)到了許多樂(lè)趣，懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，這可是多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的寶貴財(cái)富��！
你說(shuō)，這個(gè)春節(jié)，我是不是“發(fā)財(cái)”了？
六年級(jí)記事作文15
在我的記憶中，有著無(wú)數(shù)的趣事。它們一個(gè)個(gè)像大海中貝殼里的珍珠一樣美好，像天上的星星一樣的繁多。其中有一顆最明亮的，那里就裝著我最美好的童年記憶。
那是夏日里的一天，烈日當(dāng)空、驕陽(yáng)似火，知了的叫聲在周圍回蕩。我爸爸釣了一上午的魚(yú)后滿載而歸地回來(lái)了，還把一條小魚(yú)送給了我。我高興極了，還把它臨時(shí)養(yǎng)在一個(gè)大塑料盆里。
吃午飯了，我端起碗筷正準(zhǔn)備吃，突然轉(zhuǎn)念一想：那小魚(yú)是不是也沒(méi)吃飯呢？我要不要給它也喂點(diǎn)飯？父母見(jiàn)我發(fā)呆，便問(wèn)：“發(fā)什么呆呀，快吃飯！”我聽(tīng)后急忙回答：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，我這就吃！”父母見(jiàn)我吃飯，也沒(méi)問(wèn)什么。
吃過(guò)飯后，我乘父母午睡時(shí)，便悄悄地溜進(jìn)廚房，抓了一把米飯，然后便開(kāi)始實(shí)行喂魚(yú)計(jì)劃。我來(lái)到魚(yú)缸旁，看到小魚(yú)正悠閑地“曬”著太陽(yáng)。我用腳踢了踢水盆，然后對(duì)著魚(yú)大聲“說(shuō)”：“開(kāi)飯了！”我開(kāi)始先把幾粒米丟在水盆里，才等了一會(huì)兒，我見(jiàn)魚(yú)沒(méi)吃，便耐不住性子了，便小聲吼道：“你再不吃，就別怪我不客氣了。”于是我一把抓起魚(yú)，摁住它的'鰓，讓魚(yú)嘴張開(kāi)，再把米粒塞進(jìn)它的嘴，還給它灌點(diǎn)水。之后，我滿意地想：這下它該吃了吧！但是，我只要一把魚(yú)放到水里，米就被魚(yú)吐了出來(lái)，而且一連試了幾次都是一樣。只見(jiàn)那條魚(yú)在水里游來(lái)游去，好像故意在和我作對(duì)：“我就不吃，氣死你！”
我見(jiàn)試了這么多次都沒(méi)成功，氣得又用腳用力地踢了一下水盆，然后就“哇哇”大哭了起來(lái)。爸爸媽媽也聞聲跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么回事：“你哭什么呀，是不是摔著了？”我見(jiàn)爸爸媽媽來(lái)了，便像水龍頭一樣立刻止住了向外流的眼淚，也不大聲嚷嚷了。然后搖了搖頭回答：“不是，我是像喂魚(yú)，但魚(yú)就是不吃�！闭f(shuō)完，我又把喂魚(yú)的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。父母聽(tīng)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那有你這樣喂魚(yú)的呀！”
之后，爸爸把那條魚(yú)養(yǎng)在一個(gè)小魚(yú)缸里，同樣撒了幾粒米，然后對(duì)我說(shuō)：“這魚(yú)剛才不餓，等它餓了才會(huì)吃，你知道了么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事雖已成為陳年往事，但每當(dāng)我想起來(lái)，都會(huì)為我當(dāng)時(shí)的幼稚與無(wú)知而感到好笑。
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