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有關(guān)初中生軍訓(xùn)日記4篇
時(shí)間過得真快，一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，請好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的初中生軍訓(xùn)日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生軍訓(xùn)日記 篇1
早就聽說軍訓(xùn)異常嚴(yán)格。它總在不經(jīng)意間與已經(jīng)離別的小學(xué)生活擦肩而過。但當(dāng)這一天真的來臨時(shí)，我的心既期待又害怕。期待的是自己的軍訓(xùn)生活會(huì)是怎樣的呢？害怕的是自己能熬過這傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”嗎？
等到了軍訓(xùn)的第一天，我們才獲知部隊(duì)上的'教官因其他原因無法給我們上課，只好暫由體育老師來帶領(lǐng)。我們不禁長舒了一口氣�？僧�(dāng)體育老師那一句嚴(yán)厲的“稍息”聲傳來，我的美夢還是被徹底擊碎了。沒有了想象中的美好，就連一絲雜念也頃刻間化為了烏有。原本令我害怕的軍訓(xùn)，更是平添了一絲恐怖的氣息。
軍訓(xùn)是緊張的。汗水打濕了我的衣服，同樣也打濕了我對軍訓(xùn)生活的一切好感。老師圍著我們看來看去。同學(xué)們都比較認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作，大伙連呼吸都會(huì)變得很小聲。嚴(yán)肅的氣氛，使我們不敢喘息。越是有這樣的心理，汗水就像忘關(guān)的水龍頭一般，任意地滴灑在每個(gè)人的身上，像剛剛淋過了一場大雨。若是其中有動(dòng)作不規(guī)范的同學(xué)，老師便會(huì)上來嚴(yán)厲地拍打他的手背，給他加以提醒。每當(dāng)老師向我們走來，我們的周圍立刻就像摁了靜音器，大伙的表情如見了極其恐怖的事情，大氣都不敢出。當(dāng)汗水真正完全浸濕了我們?nèi)淼臅r(shí)候時(shí)，“軍訓(xùn)”這個(gè)魔頭才會(huì)“戀戀不舍”地離開。
軍訓(xùn)是疲倦的。當(dāng)老師喊到解散時(shí)，我們的手就像不存在了一樣，軟弱地蜷縮著。面對老師更加犀利的眼神，就算我們有一萬個(gè)不情愿，也會(huì)“乖乖就范”。大家的腿酸痛無力，像是被鎖在籠中的小鳥，折斷了翅膀無力飛翔。與其說是軍訓(xùn)，不如說是一種讓你感到疲勞的劇烈運(yùn)動(dòng)。雖有休息時(shí)間，但卻只是5分鐘。一聲集合，想必是大家最不想聽到的。
電視上的軍訓(xùn)我們大都見過，可眼前的軍訓(xùn)卻像是給我們開了一個(gè)天大的玩笑，它像一個(gè)頑皮的孩子，讓原本熱情高漲的我們，幻想美好軍訓(xùn)生活的我們，變得再也不敢奢想。
雖然這次的軍訓(xùn)生活對于我們來說并不快樂，吃苦耐勞的精神也未必能夠領(lǐng)會(huì)，但它卻是我們初中生活的一次真實(shí)體驗(yàn)。相信，它會(huì)在以后的日子里時(shí)常讓我們想起，想起那時(shí)的汗水和付出，想起那一個(gè)個(gè)永不敗的決心。
初中生軍訓(xùn)日記 篇2
早晨，當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，那個(gè)姓張的沒有胡須的班主任已經(jīng)在教室里了，我們不是的和他親熱的打招呼：早上好!老師。
由此可見大家都很尊重他，他也很有禮貌，，十分親切的`回答我們：“好!好!早上好!”
過了一會(huì)兒，大家都到齊了。班主任說：“同學(xué)們!今天我們要軍訓(xùn)，軍訓(xùn)雖是獲益匪淺的事情，但也很苦，你們怕不怕 ”我們不怕苦(此時(shí)我們應(yīng)不知道所謂的苦是什么)
當(dāng)一聲哨聲劃破天空，老師說：“走，我們軍訓(xùn)去”。我們一個(gè)個(gè)歡喜鼓舞，特別是那些夢想進(jìn)軍營的同學(xué)，好像是身體注入了一針興劑。
但軍訓(xùn)一開始，教官冷峻的面孔，嚴(yán)格的要求，一絲不茍的作風(fēng)，以及長達(dá)數(shù)小時(shí)的操練，我們這些蜜罐里泡大的孩子怎能受得了。教官一次次問我們累不累。我們只能說不累(真是啞巴吃黃連，有苦不能訴)軍訓(xùn)必須規(guī)規(guī)矩矩，就是有蚊子叮你也不能動(dòng)，我們累得腰酸背痛，真恨不得用時(shí)光穿梭機(jī)穿梭到軍訓(xùn)結(jié)束。
漸漸的，我們適應(yīng)了，別看教官那么嚴(yán)厲，休息的時(shí)候也說說笑笑。
5天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼流逝，“兵哥哥”要走了。兵哥哥的高尚品質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)。
一輛面包車緩緩走出校園，我們心想：可親可敬的兵哥哥們，你給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富，我們要以你們?yōu)榘駱�，�?yán)格要求自己，嚴(yán)格對待學(xué)業(yè)，要有堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
初中生軍訓(xùn)日記 篇3
按照學(xué)校規(guī)定，從今天起我們初一的新生，將要進(jìn)行為期七天的軍訓(xùn)生活。
一大早，我就按照規(guī)定穿好校服來到學(xué)校，空曠的校園里只有寥寥的幾個(gè)同學(xué)，他們?nèi)紦碓诓賵錾系墓鏅谇�，查找自己所在的中�?duì)。我也擠過去找尋自己的名字。
漸漸地，操場上擠滿了人，頓時(shí)唧唧喳喳地響成一片。八點(diǎn)整，學(xué)校的'大喇叭里傳來了“集合”的號(hào)令。于是，彼此陌生的同學(xué)們按照各中隊(duì)的指示牌集合待命。
只見一位中年模樣的老師，手持話筒站在教學(xué)樓前的臺(tái)階上，面朝操場上的我們：“同學(xué)們，請安靜……”這位老師首先表示對我們初一新生的熱烈歡迎，然后鼓勵(lì)我們要將這七天的軍訓(xùn)進(jìn)行到底，做到嚴(yán)格服從命令，一切行動(dòng)聽指揮。隨后，教官們集體來到操場，向大家展示了七天內(nèi)我們將要學(xué)習(xí)的各種軍訓(xùn)動(dòng)作，他們整齊如一的表演令我大開眼界——向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走、跨立、稍息、跑步走……一連串的精彩動(dòng)作讓我暗下決心：我一定要堅(jiān)持到底！
下午，我們九中隊(duì)在楊教官的帶領(lǐng)下來到了指定的訓(xùn)練場地。教官先是向全隊(duì)學(xué)員示范了當(dāng)天的訓(xùn)練任務(wù)，并針對每一個(gè)動(dòng)作逐一分解，講解其所要掌握的要領(lǐng)。
今天我們的任務(wù)是——稍息、跨立、向左、右、后轉(zhuǎn)，這些任務(wù)看似簡單做起來卻不易標(biāo)準(zhǔn)。比如做“稍息”這個(gè)動(dòng)作時(shí)，整個(gè)隊(duì)伍的出腳速度總是不一致，聲音聽起來參差不齊，總是稀稀拉拉的。于是教官將動(dòng)作要領(lǐng)重復(fù)又重復(fù)：在立正的基礎(chǔ)上，迅速將左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，雙臂自然下垂，雙手緊貼褲縫，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳上。然后讓我們反復(fù)練習(xí)，直到全體動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
一天的任務(wù)訓(xùn)練下來，我的兩條腿如灌了鉛似得沉重，見著沙發(fā)就想倒下。兩只腳底板異常的發(fā)熱，就像踩在了被太陽曬了一天的沙灘上，烤得兩只腳的神經(jīng)都麻木了。
初中生軍訓(xùn)日記 篇4
這回軍訓(xùn)我收獲了一些對班集體的責(zé)任感，這是我最大的收獲。但人總是不那么容易滿足的，我還是有一點(diǎn)遺憾。是什么呢？是沒能對教官表示更多的感謝，沒聽到軍人的更多的精神。
這次的教官我感覺是非常有水平的。他前兩天沒讓我們特別累，不罵人，在不太痛苦的狀態(tài)下高效地訓(xùn)練。我記得上次軍訓(xùn)時(shí)我學(xué)打拳動(dòng)作挺費(fèi)勁的，而這次軍訓(xùn)練習(xí)動(dòng)作雖然次數(shù)不多，但很快就學(xué)會(huì)、學(xué)好了。他是個(gè)講理而不是簡單粗暴的教官，所以最后除了第一名的.成績外，感覺沒多送送他總有點(diǎn)遺憾。
我有一個(gè)建議，是聽一聽教官們說一說平時(shí)的訓(xùn)練，或者是自己連隊(duì)的光輝歷史；或是家長講話時(shí)請家長中上過戰(zhàn)場的老兵說一說戰(zhàn)爭。這不僅有助于我們認(rèn)識(shí)何為真正的戰(zhàn)爭，還是通過軍人們講自己的責(zé)任來幫助我們反省，發(fā)現(xiàn)自己更多的責(zé)任。
誰是最可愛的人？是戰(zhàn)士們！戰(zhàn)爭年代，他們舍死忘生，保家衛(wèi)國；和平年代，他們依然搶險(xiǎn)救災(zāi)，負(fù)重前行。
軍人有著為祖國、為人民服務(wù)的責(zé)任感。和平安樂的今天，仍不時(shí)看見犧牲的消息；長期與親人分別只有片刻的團(tuán)聚，還可能因?yàn)樾枰崆摆s回崗位；即使只是曾經(jīng)是軍人，李國武、周明洪仍義無反顧地舍己救人……
為何軍隊(duì)能把稚氣未脫的青年訓(xùn)練成鋼鐵戰(zhàn)士，甚至將軍隊(duì)的理念奉行終身？因?yàn)閲?yán)格的訓(xùn)練和鐵一般的紀(jì)律，更因?yàn)樗麄兗缟媳＜倚l(wèi)國的責(zé)任。
少年是國家的未來。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己肩上的擔(dān)子有著更崇高的意義。學(xué)生在學(xué)校的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，為班集體、為學(xué)校服務(wù)，培養(yǎng)各種能力，但我們現(xiàn)在努力的最終目的不應(yīng)該是發(fā)大財(cái)、出大名，只為了個(gè)人利益奮斗；更應(yīng)該是讓自己的專項(xiàng)、能力對社會(huì)能有一點(diǎn)貢獻(xiàn)和積極的影響。如果我們每個(gè)人都希望成為如軍人一般，在國家和社會(huì)需要時(shí)，有覺悟也有能力地負(fù)起責(zé)任來的人，并且為此努力實(shí)踐，比如說傳遞正能量，自律自強(qiáng)，中國乃至人類的前景將多么美好！
這個(gè)意見想的有些大和遠(yuǎn)。在這次愛國主義升級教育活動(dòng)中，我已經(jīng)收獲不少了；如果活動(dòng)能更上一層樓，這四天將會(huì)是使人受益終身的四天！
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