【實用】圣誕節(jié)的作文500字匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的圣誕節(jié)的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
圣誕節(jié)的作文500字 篇1
昨天是12月25日，是美好的圣誕節(jié)，也是西方人的新年。而我卻在曉楓書屋度過了一個不一樣的圣誕節(jié)。
一下課，媽媽就帶我去了曉楓書屋。一進店門，我就發(fā)現(xiàn)了一個又大又可愛的金光閃閃的熊。身體里面不斷傳出圣誕節(jié)的歌曲，特別好聽。在書屋的頂上，掛滿了紅色的彩條和小禮物，呈現(xiàn)著喜氣洋洋的景象。 漸漸地，參加活動的小朋友陸陸續(xù)續(xù)地聚集而來。我也終于見到了傳說中的石榴班班長“天天哥哥”。可是因為我太過難為情，所以沒敢跑上去向他打招呼。 當(dāng)時鐘敲響7下的時候，第一個寫“�！被顒娱_始了。好多個哥哥姐姐都在比賽寫"福"字，看誰寫得又快又好。我站在一邊看得目瞪口呆，一個簡簡單單的"福"字，原來可以有那么多的寫法。簡直跟畫畫一樣。這樣看來，我的字確實需要繼續(xù)努力練習(xí)了。 很快地進入了第二個活動環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)剪紙。 當(dāng)我走進書屋的另一個小房間時，看見有一位哥哥正在認真的剪“蛇”案窗花，他告訴我，因為20xx年是蛇年，所以今天他要教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)剪“蛇”。我太高興了。
之后的2個小時里我就一直站在他邊上學(xué)習(xí)，不管別的小朋友如何喊我去玩玩具，我都一動不動地認真聽講。不過蛇還是太難了，我最終只學(xué)會了剪最簡單的窗花。不過，哥哥還是夸我很厲害，獎勵我了過年的對聯(lián)和門神。我真的想以后每天都能去曉風(fēng)書屋和哥哥學(xué)習(xí)畫畫剪紙。他可是全部自學(xué)成才的哦。值得我學(xué)習(xí)！
圣誕節(jié)的作文500字 篇2
南湖公園與納悶古城墻相對，是我學(xué)校的鄰居呢！公園沿著南湖，呈帶狀分布，非常美麗。
放假了，陽光明媚，風(fēng)和日麗，我和爸爸媽媽散步到了南湖公園。
公園的進門處是一座古城門的遺址，上面布滿了爬墻虎，綠油油的葉子爬滿了整個拱形門，夏天呆在門下可涼爽了。拱門外面的小橋橫跨在南湖上，小橋由塊塊厚厚的木板鋪成，整體看上去很是古香古色，沿著臺階一級級往下走，就是公園中彎彎曲曲的小路。路邊是延綿不斷的花草，一陣風(fēng)吹過，花草的清香撲鼻而來，很舒服。
站在路邊亭子的臺階上眺望南湖，在陽光的照射下，水面五光十色，波光粼粼，湖面上飄著翠綠的浮萍。浮萍的寬大葉子隨著徐徐微風(fēng)向前方慢悠悠地移動，懶洋洋的。湖底的小魚不停地吐出小水泡，風(fēng)姑娘讓湖面泛起了陣陣漣漪。據(jù)說，南湖還是古代戰(zhàn)爭時的護城河呢！
再往前走，前方一個地方反射來七彩的光芒，我跑上前，哦，原來是一組馬的雕塑��！我是屬馬的，所以特別喜歡馬�？�，第一匹馬似乎是久經(jīng)沙場的老馬了，它在飲水的時候都一點不放松，黑溜溜的眼睛還警惕的看著四周，第二匹馬是匹年輕的馬，它長得很健碩，肌肉一塊塊的，都可以與汗血寶馬相比美了！第三匹馬是一匹乖乖馬，它安安靜靜地吃草，很是怡然自得。
一路往前走，一大片垂柳出現(xiàn)在眼前，長長的柳條倒映在湖水里，隨風(fēng)擺動。幾位垂釣者安靜地坐在樹下，很是有&“姜太公釣魚&”的架勢哦！腳邊的小魚簍浸在水中，幾條上鉤的小魚游動著！公園的坡地上種滿了草坪，柔軟的很�？矗粋�小寶寶在歡快的跑著，多幸福啊！
南湖公園是座美麗的公園，也是我們城市綠色的&“肺&”，它為我們凈化了空氣，帶來了美景！
圣誕節(jié)的作文500字 篇3
今天，我提前度過了一個快樂的圣誕節(jié)。你想知道我是怎么度過的嗎?就讓我從頭和你說說吧!
其實我也不知道圣誕節(jié)要到了。直到前天，我和爸爸媽媽一起去超市買東西，看見超市里擺滿了圣誕老人和其他的圣誕商品，琳瑯滿目。當(dāng)時，我還在想：超市怎么擺這么多這樣的商品呢?……爸爸媽媽告訴我一個驚喜的消息：圣誕節(jié)要到了!
自從我知道了這個消息，我就開始準備了。你問準備什么?哈哈，準備過一個圣誕節(jié)唄!
我拉著爸爸媽媽在超市挑選了幾樣圣誕節(jié)商品，然后掛在家里。經(jīng)過我精心的`裝飾，我家面貌煥然一新，客廳變成了本次活動的大堂，就連廚房也變成了另外一番景象。
家里裝飾完了，該制訂計劃和邀請客人了。經(jīng)過認真的思考，我列出了一個名單：
本次大型活動主辦人：章碧萌章志斌(爸爸)鄭建華(媽媽)
節(jié)目：每位客人準備1——2個節(jié)目
客人：大姐二姐毛毛……
時間：12月23日
“既然什么都準備好了，就趕快去邀請客人吧!”我自言自語。不一會兒，客人都來了。由我擔(dān)任主持人。我和爸爸媽媽先把窗簾拉上，再把大燈關(guān)掉，小燈打開，再把從超市里買回來的樹燈打開。
“同學(xué)們，今天雖然不是圣誕節(jié)，讓我們提前度過一個快樂的圣誕節(jié)，好嗎?”“好!”“下面有請金某某表演詩歌朗誦。”……節(jié)目一個一個的進行著，大家開心得哈哈大笑。最后，每人發(fā)一個蛋糕，大家邊吃邊玩，互相追著用手抹著奶油。不一會兒，大家都成了“花臉貓”。
時間過的真快，活動結(jié)束了。真期待下次圣誕節(jié)的到來啊!
圣誕節(jié)的作文500字 篇4
圣誕節(jié)，正是最冷的時候。
我躺在床上，呆呆地望著窗外。今天是圣誕節(jié)，外面車水馬龍，燈紅酒綠。我蜷縮在被子一角瑟瑟發(fā)抖，持續(xù)不斷地發(fā)燒，迷迷糊糊的喊著媽媽�？墒菋寢屓ズ苓h的地方出差了。
每年的圣誕節(jié)前窗前都會如期掛著一只襪子，里面盛著我喜歡的禮物。但今年圣誕老人沒有如期而至。
小時候，在姥姥家過的第一個圣誕節(jié)，媽媽告訴我每到圣誕節(jié)的前一天晚上，圣誕老人都會駕著麋鹿來給小朋友送禮物，他會把禮物藏在襪子里。那時候，我真的相信了這神奇的故事。媽媽還說，你看一顆流星劃過夜空，那就是圣誕老人駕著麋鹿給你送禮物來了。我好奇的問，世界上這么多小孩，圣誕老人一個人怎么能送的過來呢？媽媽說這世界上有多少個小孩就有多少個圣誕老人。我對媽媽的話將信將疑，但想到馬上就有禮物就興高采烈的等著圣誕老人的到來。果然，第二天，我在襪子里驚奇地發(fā)現(xiàn)了一把鎖，我正想要一把鎖把我的玩具都鎖起來呢！
后來，我長大了，慢慢的知道，原來世界上根本就沒有圣誕老人！可我每個圣誕節(jié)都會收到我想要的禮物。
記得又一次，我告訴媽媽想要橡皮，結(jié)果圣誕節(jié)那天我真的收到了一大包各式各樣的橡皮。
看，有一顆流星劃過夜空，這個世界上真的有圣誕老人嗎？
是的，有，我的答案更肯定了。其實，每個孩子的身邊都有一個愛他的圣誕老人。
今年的圣誕節(jié)，我沒收到圣誕禮物，因為我的圣誕老人出差了。我很想他。
圣誕節(jié)的作文500字 篇5
“ 圣誕節(jié)到了，圣誕節(jié)到了！”同學(xué)們在教室里歡呼著。這時，張老師興奮地走到金老師身邊低聲說著：“這次小能手競賽，季天鴻五星，魏澤容三星，姜玥三星……”可能是張老師太高興了，她自認為小聲，可她那好消息早傳到我們的耳朵里，我們在下面哇哇大叫。
一下課，我就直奔媽媽辦公室向她報喜。媽媽一臉疑惑，驚詫地說：“你有五題不會做，怎么可能有三星級呢？”媽媽辦公室的其他老師說：“有可能是她的正確率高，做出的全對。”媽媽這下閉嘴了，真的相信老師們的話了。
“叮鈴鈴”電話鈴響起，媽媽接過來說：“是呀，是呀，沒關(guān)系，我想也是不可能的嗎，看錯沒關(guān)系，本來就是沒有的，你不用不好意思�！眿寢寬炝穗娫�，臉色就不太對勁，兇巴巴地說：“你收拾好東西，我們回家吧！”我背著書包一聲不響地跟著媽媽，走到樓下，媽媽實在忍不住了說：“你們老師打電話過來，在獲獎名單中怎么也沒看見你的名字，你們?nèi)サ?0個人中只有四個沒獲獎，你就是其中的一個，什么三星級！是弄錯了！”我一愣，媽媽接著在說什么，我一個字也沒聽進去。
回到家，媽媽更生氣了。我氣沖沖地走進房間，“砰”地一聲把門關(guān)上，管自己做作業(yè)。媽媽在外面“咚咚咚”地敲個不停，我就是下定決心：“不開，不開，就是不開”。這時，爸爸在廚房叫著：“開門！”（后來才知道爸爸以為外面有客人來，叫媽媽去開門，我卻聽成叫我開門。）我無奈，打開一看，是那面無表情的老媽，又重重地把門關(guān)上。這時，爸爸過來，敲開門后，耐心地說：“沒關(guān)系，等下爸爸陪你做，我們慢慢地把前面的知識補上去�！薄斑@還差不多！”我悻悻地說道。
真是“一陣歡喜，一陣憂”，到頭來還是“竹籃打水，一場空”。這就是20xx年我圣誕節(jié)的大禮。
圣誕節(jié)的作文500字 篇6
“叮鈴鈴鈴鈴……”伴隨著一陣悅耳的上課鈴，數(shù)學(xué)老師郝老師抱著課本進了教室。他用鏗鏘而有磁性的聲音說：“上課！同學(xué)們好！”“老師好！”
這節(jié)課講的是“軸對稱”。郝老師講課十分生動，語言也十分幽默。郝老師的聲音好像有魔法，讓每個同學(xué)的注意力都在課堂上，絕對不會走神，每個同學(xué)都聽得十分入迷。最神奇的是，就連課堂紀律一向都不好的祈小龍都認真地聽講。
郝老師在黑板上畫了幾個圖形，然后轉(zhuǎn)過身來：“哪位同學(xué)來判斷一下，哪些是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形？”韓熙舉手了，丁銘弦舉手了，夏殷?也舉手了，就連頑皮的祈小龍也舉手了。可是，郝老師偏偏叫了沒有舉手的李晨。李晨很膽小，一緊張就會結(jié)巴，所以有的老師經(jīng)常不耐煩就不請他回答，而李晨也從不舉手。
李晨慢慢站了起來，他的腿在顫抖，說話的聲音不但很小，而且斷斷續(xù)續(xù)的：“嗯……第一個圖……圖形是……是軸……軸對稱圖形……”祈小龍不耐煩地說：“唉，等他說完就下課了。”許多同學(xué)都紛紛地說起來。李晨又緊張了，愣愣地，用求助的眼神看著郝老師。郝老師嚴肅地說：“你們不應(yīng)該這樣排斥同學(xué)，就算是下課了也要讓李晨同學(xué)說完�！比缓蠛吕蠋熡譁睾偷貙畛空f：“你不要急，慢慢來。”
有了郝老師的鼓勵，李晨沒有那么緊張，終于回答完了這一題。郝老師很高興地說：“很好，李晨，你的進步很大，繼續(xù)努力！”李晨非常地高興，漸漸地在課堂上活躍了起來，一堂課下來，李晨回答了好幾次，而且聲音比以往更響亮，更流利了！
有許多同學(xué)都不好意思了，大家意識到了，不應(yīng)該這樣排斥同學(xué)，應(yīng)該給同學(xué)更多的關(guān)心、更多的幫助。這一天是李晨最開心的一天，他第一次克服內(nèi)心的軟弱，變得自信了。
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