暑假作業(yè)作文

時(shí)間:2022-12-24 08:26:28 暑假作文 我要投稿

暑假作業(yè)作文(精選50篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的暑假作業(yè)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑假作業(yè)作文(精選50篇)

  暑假作業(yè)作文 篇1

  暑假里,我們的語文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè),那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情?墒,我轉(zhuǎn)念一想,老師既然布置了,一定有他的道理,看來我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論,大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā),我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。

  今天是星期六,看到了那一道“節(jié)約用電”的題目,我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的`事情。我拿出了自己平時(shí)節(jié)省下來的零用錢,到大街上去買一支節(jié)能燈管;氐郊依,我找來了電線、插頭和插座,還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)。電線的兩端露出了銅絲,我用手把銅絲繞了一下,然后我將銅絲的一端接到插座上,另一端接到插頭上。然后,我又接上了一根電線。這樣,我把插頭和插座用電線連接起來。然后,我又找來了一只開關(guān),把它接在一根電線的中間。接著,我把節(jié)能燈裝在插座上。好了,全部裝好了,我把插頭插到電路上的插座上面。這時(shí),我心里在想,自己裝的不知道對(duì)不對(duì)。萬一不行,怎么辦?沒有關(guān)系,重新裝過,直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關(guān)一開。啊,節(jié)能燈亮了!好,我非常開心!我在常識(shí)課上學(xué)到的知識(shí)想不到真的派了大用處了。

  傍晚,爸爸要開電燈了,我說:“爸爸,今天我來開燈,用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個(gè)屋子。雖然比平時(shí)要暗一點(diǎn),但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!

  啊!暑假作業(yè)真有趣!

  暑假作業(yè)作文 篇2

  這個(gè)暑假我參加夏令營,第二天晚上老師便要求我們寫一篇作文,可一回到寢室我便玩得忘乎所以,便把寫作文這事拋到九霄云外。

  第二天一早我看到許多同學(xué)都在興高采烈地討論昨天晚上老師布置的作文,我一下便我蒙了。怎么辦,沒做!

  一位同學(xué)似乎看穿了我的心思湊過來悄悄地對(duì)我說:"張曦予,作文沒寫吧,告訴侈,很多人都忘做了。但下午才交作業(yè)吧,我呢就建議你去寢室補(bǔ)。⑷嬍已a(bǔ)!嗯,這可是個(gè)好辦法?呻m然心里這么想嘴上卻不以為然地說:"是誰讓你這樣告訴我的,我才不干呢。⒄f罷便轉(zhuǎn)身走開了,可一邊走一邊仍在想自己到底應(yīng)該怎么把作文本子運(yùn)進(jìn)寢室,又怎么在被窩里與作文展開大戰(zhàn)。

  終于,吃完了午飯本來應(yīng)該直接進(jìn)寢室的我,現(xiàn)在卻又小心羿地返回到座位偷偷的從書包里快速地拿出作業(yè)本,瞬間便已把作業(yè)本放進(jìn)了衣服里。徑直向?qū)嬍易呷,本來短短十多米的路程可現(xiàn)在卻走了五分多鐘,你問我怎么了,唉!不就是害怕唄!

  到了寢室我以迅雷不掩耳的速度把它拿出來藏在枕頭下面。好了,睡覺。⒁晃慌坦俅舐曊f到。大家一聽到要睡覺都開始抱怨了起來,雖然我嘴上這么說,心里卻像一只已被放飛的小鳥,不已。我連忙用被子把自己"蓋。ⅲ闷鸸P和作業(yè)展開了真正的大戰(zhàn)。W-"這是什么聲音,哦!這是查寢的聲音,啊!查寢!我猛然反應(yīng)過來立刻一翻身,裝睡。又過了半晌,我的作業(yè)寫完了,我的.舉動(dòng)一點(diǎn)沒被老師發(fā)現(xiàn)。哈哈!我真是太聰明了!

  盼到了下午,老師開始檢查作文,我自信滿滿地拿出了作文,老師把我的作業(yè)本拿起來端詳了一陣子,便用筆寫了個(gè)大大的優(yōu)十。"哈哈,今兒個(gè)老百姓,真呀真開心!

  暑假作業(yè)作文 篇3

  小明和暑假作業(yè)從冤家對(duì)頭變成好朋友,經(jīng)過了哪些事呢?且聽我慢慢道來。

  小明和我同學(xué),都是二年級(jí)的學(xué)生,不過小明是個(gè)貪玩的家伙,去玩的時(shí)候經(jīng)常忘了帶暑假作業(yè),因此倆人鬧起了矛盾。

  一天夜里,小明迷迷糊糊睡著了,他看見一位白衣少年站在他的面前,用一雙怨恨的眼睛盯著他,小明不知道他是誰,就問:“你是哪一位,為什么站在我床前?”暑假作業(yè)異常生氣,就差沒抽幾巴掌小明了,他說:“我就是暑假作業(yè),老師把我交給你,你卻自顧自的玩,一點(diǎn)不理我,我們還是朋友嗎?”

  小明想分辨,暑假作業(yè)不給機(jī)會(huì)小明,數(shù)落道:“前天你去公園玩了,帶上我了嗎?你去朋友家吃燒烤了,帶上我了嗎?”暑假作業(yè)一口氣說了小明許多不是,小明知道自己怠慢了他,就說,以后我會(huì)時(shí)時(shí)照顧你的,你不要生起好了。剛說完,暑假作業(yè)就隱身不見了。

  第二天一早,小明出門吃東西,吃完東西就帶暑假作業(yè)去公園,他倆玩旋轉(zhuǎn)木馬,也玩碰碰車。第三天,小明帶暑假作業(yè)去朋友家做作業(yè),小明拿出筆來,在暑假作業(yè)上寫五個(gè)小時(shí)再回家了。第四天小明帶暑假作業(yè)去爺爺奶奶家,小明又寫了三個(gè)小時(shí)的`暑假作業(yè),直到把暑假作業(yè)寫得滿滿的。

  暑假作業(yè)終于消除了對(duì)小明的怨氣,倆人成為了形影不離的好朋友。

  暑假作業(yè)作文 篇4

  “完了,我作業(yè)還沒寫完!”

  “趕緊寫去!”

  我拖著疲憊的身體走到房間,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

  經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí),終于迎來了暑假,我從學(xué)校回來就把書包一扔,打開電視津津有味的看了起來。過了好幾天,我的.作業(yè)還是一字未動(dòng),媽媽看不下去了說:“珊珊,你是不是應(yīng)該寫作業(yè)了?”我無心理會(huì),目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視,隨口說了句:“噢,我知道啦!”

  一天天過去了,轉(zhuǎn)眼間暑假已經(jīng)過了一大半了,我仍然一字沒寫。就在數(shù)天后班主任在群里發(fā)消息告訴了我們開學(xué)時(shí)間,我收到消息時(shí)離開學(xué)就只剩三天時(shí)間了,這時(shí)我才提筆寫作業(yè)。

  我東翻西找,發(fā)現(xiàn)找不到暑假作業(yè)了,那時(shí)我慌了。還好,媽媽及時(shí)出現(xiàn),幫我找到了作業(yè),我這才開始動(dòng)身,我奮力的寫啊寫,可一看到難題又發(fā)愁了,特別是雞兔同籠,我都要被它逼哭了,眼淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。經(jīng)過一系列的燒腦,我終于解出了這題的答案,可所剩的時(shí)間也不多了,我只好使出我的必殺技作業(yè)幫。我用作業(yè)幫后發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)快了許多,在作業(yè)幫的幫忙下,我終于在開學(xué)的前一天晚上寫完了作業(yè)。

  到了開學(xué)那一天,我把前幾天趕的作業(yè)交給了老師,老師看后說道:“字寫的有點(diǎn)草,沒有空題還不錯(cuò)!”聽了這話我才松了一口氣,這可多虧了作業(yè)幫。

  我以后再也不敢忘寫作業(yè)了,因?yàn)檠a(bǔ)寫作業(yè)實(shí)在是太艱難了。

  暑假作業(yè)作文 篇5

  今天,我在舅舅家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)摘抄本不見了,便想瞞天過海。(第一天摘抄本就不在)

  媽媽來接我,問我寫完作業(yè)了嗎?我想起計(jì)劃,便說:寫完了,只是昨天寫完的摘抄本不見了,今天沒寫。

  媽媽說:真的?你是沒有寫,還是寫了?我說:昨天寫了,今天不見了。媽媽說:那回家找去吧,如果找到了,怎么辦?我不回答,心里想,但愿能成功。

  時(shí)間過得可真快,我們轉(zhuǎn)眼就回到了家,回家后,媽媽讓我找摘抄本,不一會(huì)兒,我緊尿了,去上了個(gè)衛(wèi)生間。媽媽就來找,三下兩下就找到了,媽媽把我從衛(wèi)生間里揪出來說:這是什么?我看呆了,媽媽說:上次怎么說的,怎么辦?我想起了上次,因?yàn)闆]帶英語本沒寫英語作業(yè),媽媽一路上的說,我聽著聽著眼里就有了淚水。這次又是這樣,由于我答應(yīng)媽媽再這樣就出去,于是,媽媽把衣服給我扔了出來,讓我走,我穿上衣服,又穿上鞋,準(zhǔn)備走的'時(shí)候,媽媽說:你走吧,以后再也別回這個(gè)家。我在也忍不住了,放聲大哭。媽媽說:你現(xiàn)在才知道哭,寫作業(yè)的時(shí)候干什么去了?我不回答,媽媽就打了我一頓。我哭的更加大聲。,媽媽更加生氣,就讓我寫了這份檢查。

  我知道媽媽是為我好,可是使用暴力的話可能會(huì)傷害到我小小的自尊心,我會(huì)改正,以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò),我也希望媽媽能改正對(duì)我的暴力,讓我受到更好的教育。

  暑假作業(yè)作文 篇6

  暑假作業(yè)讓孩子們苦惱,暑假作業(yè)讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種困擾,暑假作業(yè)其實(shí)并不是想象中的這樣的枯燥,而是充滿了樂趣。

  暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺一種反感,暑假作業(yè)雖然是學(xué)習(xí)的一種,但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學(xué)習(xí),和對(duì)于孩子的暑假生活的一種充實(shí),有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)一些東西,就說看看大山,看看溪水,有著一種什么樣的感覺,這很好很有價(jià)值。

  暑假作業(yè)的對(duì)待是關(guān)鍵的,怎么樣面對(duì)暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)這暑假作業(yè),孩子考試考的`好了也不能忽視這暑假作業(yè),孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會(huì)讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對(duì)暑假作業(yè)的一個(gè)最好的一項(xiàng)。這樣的能夠讓孩子很好的面對(duì)暑假作業(yè),正確的面對(duì)好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對(duì)的方法,才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會(huì)自然的用自己的態(tài)度來接受學(xué)習(xí),接受這樣的暑假作業(yè)。進(jìn)而沒有任何的負(fù)擔(dān),能夠自己主動(dòng)的要求把這項(xiàng)任務(wù)完成好,而且是學(xué)習(xí)到的東西更多,更明了,更能有一種面對(duì)和學(xué)習(xí)的一種最好的態(tài)度,這才是最重要的。這才是一個(gè)人最應(yīng)該做的,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是怎么樣,而是要讓這目標(biāo)明確,指導(dǎo)孩子能夠走向一個(gè)勝利的彼岸。

  暑假作業(yè)不是責(zé)任,是一種學(xué)習(xí),是一種鞏固,孩子能認(rèn)真的對(duì)待才是最重要的。

  暑假作業(yè)作文 篇7

  “為什么?為什么?為什么要有暑假作業(yè)!”我對(duì)著一本沒做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。我有一個(gè)習(xí)慣,總喜歡做語文作業(yè),我覺得語文簡(jiǎn)單易做,一下子就能做完一大本,而數(shù)學(xué)卻不同了,面對(duì)著一篇篇密密麻麻的數(shù)字,我只覺得眼前發(fā)黑,頭皮發(fā)麻,所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不,到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒做呢!仔細(xì)反思一下,我確實(shí)做得不對(duì),該專心了!我坐在桌前,深呼吸,提起筆,開始吧。靜悄悄的房間里只聽得見筆在紙上書寫時(shí)“唰唰唰”的聲音,過不久,聲音停止了,我做完了前面一些簡(jiǎn)單的填空題,后面的思考題像一只巨大的'攔路虎擋在了我的面前,我絞盡腦汁地思考著,終于--我把鉛筆咬爛了……

  這時(shí),媽媽走了進(jìn)來,一眼看穿了我的心思,給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題,靜下心來認(rèn)真做。”有了媽媽的啟示,我發(fā)現(xiàn),題好做多了,正當(dāng)我做在興頭上時(shí),弟弟搖著小手進(jìn)來了“姐姐,姐姐,給我折飛機(jī)!”哎~這小孩怎么這么討厭?我摸著他的小臉說:“乖啊,姐姐做完作業(yè)給你折,這里有糖,拿去!蔽乙詾檫@樣就可以趕他出去,可他卻賴著不走,我火上來了,對(duì)著他大吼:“小孩子,折什么飛機(jī),給我出去!”我把他趕了出去,接著傳來了震耳欲聾的哭聲。

  我重新調(diào)整了一下心態(tài),繼續(xù)做下去,眼看就要做完了的時(shí)候,外面有了開門的聲音,還附和著一句話,“袁令,外婆買烤鴨來了!”

  哎,暑假作業(yè),我什么時(shí)候能好好地把你做完啊!!!!!!

  暑假作業(yè)作文 篇8

  學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”,一提起“作業(yè)”,我就會(huì)皺起眉頭,發(fā)起愁來。

  在這臨近畢業(yè)之際,“作業(yè)“就越發(fā)多了起來,什么“作業(yè)”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等,真是蜂擁而至。一回到家中,往常還可以短時(shí)間玩耍一陣;而如今,連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀,手上都起了泡。為了寫這些作業(yè),我甚至要到一點(diǎn)多鐘才睡覺!昂美郯!”我常常這樣嘆息,總想少做一些,但又提心吊膽,害怕明天老師萬一檢查,那可糟糕透頂了,不是挨罵,就是再把作業(yè)重做幾遍,那樣的罪,可不好受。∠氲竭@里,又只好無可奈何地拿起筆,繼續(xù)寫起來。

  夜深了。我想,學(xué)生啊,學(xué)生,你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)!我真想對(duì)全世界的人們喊一聲:“對(duì)學(xué)生少一些作業(yè)吧!”這一喊一定會(huì)引起公憤的,所以我們只好……“爸、媽,我做不完了。”我只有這樣喊,但無濟(jì)于事。人總歸是人,為何要弄成這樣?我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。

  學(xué)生期間是一生最美好的`,但一提起“作業(yè)”,那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無影無蹤,只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦,我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞,再現(xiàn)一笑呢?我盼望著……對(duì),會(huì)有那么一夭的。

  暑假作業(yè)作文 篇9

  放暑假了,我卻高興不起來。因?yàn)槔蠋煵贾昧艘坏赖筱@古怪的難題——幫助爸爸,媽媽做一件事。掃地、洗碗太平常了,我決定做一件讓全家人都豎起大拇指的大事。可是過了一個(gè)多月我還是一無所獲。

  一天下午,爸爸準(zhǔn)備出門剪發(fā)。突然我眼前一亮,剪發(fā)還不容易嗎?讓我來幫爸爸理發(fā)吧!爸爸可不答應(yīng),拉開門就要走,我拽著爸爸的`一根手指,扭住爸爸一個(gè)勁哀求。爸爸賴不住我的軟磨硬泡勉強(qiáng)答應(yīng)了:“只此一次,下不為例!

  我翻出家里的梳子和剪刀,再在爸爸的脖子上圍上家里的一塊窗簾布,左手梳子、右手剪刀,像理發(fā)師一樣有模有樣地剪起來。爸爸皺著眉頭,緊閉眼睛,一動(dòng)也不敢動(dòng)。我把從梳子縫里鉆出來的頭發(fā)“咔嚓咔嚓”全部剪掉了。左邊冒出的頭發(fā)剪掉,右邊冒出的頭發(fā)也剪掉,這樣剪完了。爸爸一照鏡子哭笑不得一個(gè)勁直搖頭,腦袋四周的頭發(fā)短得只有幾厘米,看見了頭皮。頭頂?shù)念^發(fā)還是原樣,長(zhǎng)長(zhǎng)的一小撮,像一堆雜草頂在頭上。我在一旁笑得直不起腰,忍著笑繼續(xù)給爸爸洗頭,抹上洗發(fā)露,我輕輕地?fù)习职值念^頂,一大堆一大堆的泡沫冒出來,癢得爸爸渾身打哆嗦。

  盡管第二天天氣炎熱,爸爸卻戴著一頂帽子出門。鄰居好奇地問我,我一抿嘴哈哈大笑起來。

  這次暑假作業(yè)不知道老師會(huì)給我打多少分,我在心里悄悄地打了100分,我想爸爸也會(huì)這么認(rèn)為,不然,我就重做一次“暑假作業(yè)”,再給爸爸理一次發(fā)。

  暑假作業(yè)作文 篇10

  光陰似箭,日月如梭。眨眼間,暑假就要過去了。這個(gè)暑假,你過得快樂嗎?

  許多人為了作業(yè)而十分苦惱,我也深有同感。直到現(xiàn)在,我還有好幾篇作文沒寫呢!可是,作業(yè)這樣拖著也不是辦法呀!對(duì)此,我采訪了幾位家人。

  先是爸爸。爸爸清了清嗓子,鄭重地說:“做作業(yè)要分清情況,合理安排時(shí)間,有值得你去玩的就去玩,有空就趕緊做作業(yè)!

  我又采訪了媽媽。媽媽凡事都喜歡規(guī)范一些,她嚴(yán)肅地說:“暑假里,一定要制定時(shí)間表,早睡早起,要按時(shí)完成計(jì)劃的作業(yè),提前自然好,但最好不要拖后,養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣!

  然后是奶奶。奶奶可嘮叨了,這嘴一張,一時(shí)是停不下來了:“這個(gè)作業(yè)嘛,依我看,一放假就得趕。俗話說:趕早不趕晚。你想,如果一開始就玩?zhèn)痛快,那作業(yè)什么時(shí)候能完成?但如果先做了,剩下玩的時(shí)間有的是!所以嘛,早做比晚做好……”

  還有爺爺,爺爺是個(gè)老頑童,對(duì)這種事情不屑一顧:“不就是個(gè)作業(yè),隨便做嘛,有什么好講究的!只要能做完就行了唄!”

  接下來,我還采訪了表妹。表妹可是個(gè)“貪玩鬼”,剩下的作業(yè)還能堆成山呢!她以為我是在批評(píng)她,做了一個(gè)鬼臉,調(diào)皮地說:“不要像我這樣就行了!”

  最后,我總結(jié)了一下:暑假作業(yè)最好前一個(gè)月做完,每天平均做一點(diǎn),勞逸結(jié)合。這樣既不會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生厭煩,也可以輕輕松松地玩,不是挺好嗎?當(dāng)然,有時(shí)可以提前完成一些作業(yè),預(yù)防有其它突發(fā)事件發(fā)生。

  朋友們,你認(rèn)為,我說得對(duì)嗎?

  暑假作業(yè)作文 篇11

  “為什么?為什么?為什么要有暑假作業(yè)!”我對(duì)著一本沒做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。

  我有一個(gè)習(xí)慣,總喜歡做語文作業(yè),我覺得語文簡(jiǎn)單易做,一下子就能做完一大本,而數(shù)學(xué)卻不同了,面對(duì)著一篇篇密密麻麻的數(shù)字,我只覺得眼前發(fā)黑,頭皮發(fā)麻,所以只好選擇逃避——玩去嘍!這不,到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒做呢!仔細(xì)反思一下,我確實(shí)做得不對(duì),該專心了!

  我坐在桌前,深呼吸,提起筆,開始吧。靜悄悄的房間里只聽得見筆在紙上書寫時(shí)“唰唰唰”的聲音,過不久,聲音停止了,我做完了前面一些簡(jiǎn)單的填空題,后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前,我絞盡腦汁地思考著,終于——我把鉛筆咬爛了......

  這時(shí),媽媽走了進(jìn)來,一眼看穿了我的.心思,給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題,靜下心來認(rèn)真做。”有了媽媽的啟示,我發(fā)現(xiàn),題好做多了,正當(dāng)我做在興頭上時(shí),弟弟搖著小手進(jìn)來了“姐姐,姐姐,給我折飛機(jī)!”哎~這小孩怎么這么討厭?我摸著他的小臉說:“乖啊,姐姐做完作業(yè)給你折,這里有糖,拿去!

  我以為這樣就可以趕他出去,可他卻賴著不走,我火上來了,對(duì)著他大吼:“小孩子,折什么飛機(jī),給我出去!”我把他趕了出去,接著傳來了震耳欲聾的哭聲。

  我重新調(diào)整了一下心態(tài),繼續(xù)做下去,眼看就要做完了的時(shí)候,外面有了開門的聲音,還附和著一句話,“袁令,外婆買烤鴨來了!”

  哎,暑假作業(yè),我什么時(shí)候能好好地把你做完!

  暑假作業(yè)作文 篇12

  今年的暑假作業(yè),除了以往的練習(xí)冊(cè)以外,老師還布置了一道特別的暑假作業(yè):外出游玩。老師在布置這道作業(yè)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f:暑假不希望同學(xué)們整日悶在家里,也要到戶外感受和親近大自然。我們自然是十分歡迎,要是每年都有這樣的暑假作業(yè)那就好了。

  恰逢周末時(shí)光,爸媽也沒有上班,我們一家人決定外出游玩。去哪里好呢?經(jīng)過商量,大家決定在這種炎熱的天氣里去海邊當(dāng)然是最佳的選擇,于是大家整理好行裝,出發(fā)了。

  來到海邊,驕陽似火,我們換上泳衣,奔跑著跳進(jìn)海水里,海水的涼意讓炎熱一掃而空。一家人在海里暢快的游來游去,好久都沒有享受到這樣愜意的'時(shí)光了。半小時(shí)后,媽媽把我拉上了岸,叫我補(bǔ)充點(diǎn)體力,為了避免曬傷,還給我抹上了防曬霜。

  一上午的游泳讓我感覺很累,我們都來到樹蔭下,瞇著眼睛,享受海風(fēng)的吹拂。恢復(fù)力氣后,我拿出挖沙的鏟子,挖了一個(gè)大坑,爸爸躺了進(jìn)去,我又把沙子全部蓋在爸爸身上,最后爸爸只剩下一個(gè)頭露在沙地上,引得媽媽哈哈大笑。

  我還和爸爸一起堆沙子,做成城堡的樣子,還不容易才堆好,可一個(gè)頑皮的小孩一不小心就把它推到了,我們只好重新開始堆。

  一天的游玩中,讓我對(duì)暑假作業(yè)有了不同的認(rèn)識(shí),暑假作業(yè)也可以有親情、有歡樂。

  暑假作業(yè)作文 篇13

  “暑假作業(yè)我寫了一個(gè)月,老師點(diǎn)評(píng)一個(gè)‘閱’!笨吹竭@樣的句子大家或許會(huì)有著些許無奈。然而最近一個(gè)高中生,將班里美術(shù)老師楊老師給同學(xué)們的作業(yè)點(diǎn)評(píng)發(fā)布到了網(wǎng)上,各種無厘頭的點(diǎn)評(píng)語總能莫名地戳中網(wǎng)友笑點(diǎn),連續(xù)看下去,猶如在看漫畫。

  例如,一學(xué)生畫了個(gè)背著兩個(gè)書包的長(zhǎng)發(fā)女子,長(zhǎng)發(fā)飄飄,而書包飛在空中,給人一種很壓抑很痛苦的感覺。老師評(píng)語為:我的.心情和她一樣!

  一幅學(xué)生作品中描繪了一片草原上,一只獵豹想要飛奔,四肢卻被控制住。作品畫質(zhì)略顯粗糙,楊老師便用“控制”的作業(yè)主題調(diào)侃作品一番!啊刂啤尞嬞|(zhì)更美好!彼坪跸矂⌒Ч粔,楊老師又將作品中的獵豹與廣告聯(lián)系起來!氨何乙燃敝菨{。同學(xué),你在想什么呢?”另一幅學(xué)生作品用汽車在公路上遇到一群鴨子緊急剎車來體現(xiàn)“控制”的主題,引來?xiàng)罾蠋熗虏郏骸鞍パ,我去!怎么不死!?/p>

  而在另一幅文案為“正確的路只有一條”的作業(yè)中,學(xué)生將指紋畫成迷宮,想以此體現(xiàn)文案。楊老師則玩起了走迷宮,找到出路后還在一旁評(píng)價(jià)道“好明顯啊!”實(shí)在是令人忍俊不禁。有一個(gè)女孩子畫了兩只相對(duì)擺放的“OK”手勢(shì),老師留言:“請(qǐng)問這是兩個(gè)小動(dòng)物在親嘴嗎?”這個(gè)女生樂了,“幸好他沒有說是兩個(gè)人!

  如此留言,有網(wǎng)友質(zhì)疑這樣的評(píng)語只是嘩眾取寵,并不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。有學(xué)生則說,搞笑評(píng)語只是表象,老師是為了讓我們看到自己的缺點(diǎn)與不足,在歡樂中改正。

  暑假作業(yè)作文 篇14

  數(shù)學(xué)日記可以是生活中的事情,也可以是自己解題過程中的思路。數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了一篇小學(xué)生數(shù)學(xué)日記:暑假作業(yè)就是自己的解題思路。

  今天中午我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著。不幸遇到了一道很難的題。我想了半天也沒想出個(gè)所以然。這道題是這樣的:

  有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米。并且長(zhǎng)。寬。高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

  我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積。要求體積還必須知道長(zhǎng)。寬。高。而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊!

  正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際。我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的'思路去解?墒俏覍(duì)方程這種方法還不是很熟悉。

  于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù)。再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字。如:3。5。7。11等一類的質(zhì)數(shù)。接著我們開始排除。然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)。我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面。上面公用的棱長(zhǎng),一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面。上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是。我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

  最后,我得到了結(jié)果。為374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)

  后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題。結(jié)果一模一樣。

  解出這道題后。我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘。等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

  暑假作業(yè)作文 篇15

  其實(shí)自己這一次的暑假作業(yè)的這個(gè)作業(yè)量是和上一次寒假作業(yè)的作業(yè)量是一樣的,對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)來說,真的是基本上是沒有辦法說分出多么明顯的這種作業(yè)量的區(qū)分吧,就是說寒假我們只有一個(gè)月的時(shí)間,暑假我們多出來了一個(gè)月,但是我們這一輛依舊是那樣子,就是這一個(gè)專業(yè)的同學(xué),你需要去完成4萬字的這個(gè)作文,然后一共要分成50篇,也有明確的規(guī)定說有多少個(gè)模板,多少個(gè)板塊你需要去完成。

  然后自己終究是那樣的人生之后又多出來了一個(gè)月的時(shí)間,這一本呢也是我在學(xué)校去好好的安排了一下自己的這個(gè)暑假時(shí)間暑假作業(yè)應(yīng)該怎么去完成,怎么去規(guī)劃,就是自己終究還是留下了最后的這幾天去完成,所以就我自己的朋友他們知道說自己會(huì)有這樣子的.壓力,然后沒有辦法去好好的和他們聚會(huì)的時(shí)候,他們就會(huì)給自己提建議,說下一次的話這一周一定要記得說早一點(diǎn)完成自己的作業(yè),在學(xué)校的時(shí)候有得空的話就多去寫一些文章嘛,反正對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說,喜歡就是非常常見的事情,所以他就希望說自己可以提前一天完成自己的作業(yè),不是說每一周都要假期里面來完成,然后就犧牲了很多這這個(gè)假期自由安排的時(shí)間,他們覺得非常的可惜。

  其實(shí)也不知道怎么去形容吧,自己確實(shí)會(huì)覺得有的時(shí)候會(huì)感覺這個(gè)罪給自己帶來了一定的壓力,尤其是那個(gè)讀書筆記,因?yàn)槠綍r(shí)這些作文的話,自己就覺得自己的心情就是心情,所以感覺現(xiàn)在的作文還是比較多的,只不過是有一些不太好意思擺上臺(tái)面來,然后我想要有幾天有質(zhì)量的文章的話,我自己其實(shí)在學(xué)校基本上也是用的,所以自己可以放在前面嗎,然后接下來后面這一節(jié)其實(shí)真的也是衡水了,雖然說很多同學(xué)他都會(huì)說,接下來這幾天都是要學(xué)習(xí)他們的個(gè)刊,所以我們的這個(gè)作業(yè),但是這里還是相信說他們完成了這個(gè)質(zhì)量終究會(huì)比自己高很多的,所以所以現(xiàn)在也是開始在反思自己到時(shí)候究竟應(yīng)該怎么去安排自己大二的這個(gè)作業(yè)了。

  暑假作業(yè)作文 篇16

  盼星星,盼月亮,我們終于盼來了我們的暑假。

  暑假,不僅僅是對(duì)自己的鍛煉,更是讓你接觸這個(gè)大千世界。然而,好像沒有多少人知道這個(gè)說法。更多的人總是要感嘆:“中國的暑假,就是換個(gè)地方寫作業(yè)!钡珜(shí)際上,暑假作業(yè)的占量和你玩的時(shí)間相差很多。沒錯(cuò),暑假作業(yè)是比較多,但還沒有多到你要說暑假作業(yè)太多的地步。暑假作業(yè)雖然多,但是你有自己的空間,甚至可以一邊玩一邊做。這也算一種束縛嗎?

  我覺得暑假可以讓我們有更多的時(shí)間去接觸這個(gè)世界。雖然父母還在工作,但我們畢竟也是中學(xué)生了,有自己的看法與能力了。其實(shí)很多時(shí)候我們看到的只是片面的。就如“暑假作業(yè)太多”一事,我們看到的只是暑假作業(yè)太多,并沒有了解暑假作業(yè)的好處。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從多方面看待事物,而不是只看到它的一面就否定它。

  我想,大家對(duì)于暑假作業(yè)太多的說法,或許是因?yàn)閷懯罴僮鳂I(yè)擠掉了它們玩的時(shí)間。它們認(rèn)為暑假就是應(yīng)該開開心心地玩而并不是用來寫作業(yè)的`。實(shí)際上寫暑假所用的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們?cè)谕娴臅r(shí)間。

  我們假設(shè)一下,如果沒有暑假,我們就要天天寫作業(yè)。但如果有暑假,寫作業(yè)的時(shí)間或許只有整個(gè)暑假的三分之一。我們?cè)傧,暑假差不多有兩個(gè)月,而暑假作業(yè),對(duì)于速度快的人來說,或許只要10天。但對(duì)于速度慢的人來說,或許要半個(gè)月或者一個(gè)月。所以,玩的時(shí)間的長(zhǎng)短是取決于你寫暑假作業(yè)的速度。由此可見,暑假我們更多的時(shí)間是在玩,而不是在寫暑假作業(yè)。所以暑假作業(yè)太多的說法,應(yīng)該是不成立的。況且每個(gè)人的暑假作業(yè)量是一樣的,別人只要10天就能完成,有的人要半個(gè)月或一個(gè)月才能完成,卻還在那里說暑假作業(yè)太多。這不可笑嗎?

  暑假,就是讓我們?cè)谕娴倪^程中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。即使有暑假作業(yè),但也是可以去探索這個(gè)世界的。希望大家從多方面待事物,正確看待暑假作業(yè)。

  暑假作業(yè)作文 篇17

  終于要放暑假了,我期盼已久的暑假也終于要到了。不過,有假期雖好,老師也布置了一些家庭作業(yè)需要我們?cè)谑罴倭送瓿伞?/p>

  老師要求我們?cè)谇耙粋(gè)月里每天都要寫一篇筆記,每天都要背一首古詩詞、十個(gè)英語單詞。一個(gè)星期要做一張數(shù)學(xué)試卷,直到把試卷做完為止,做完就不用再寫試卷了,還要我們天天堅(jiān)持早起晨跑,等等的一些作業(yè)。有些學(xué)生聽了老師說的話,都非常的不情愿,覺得老師布置的作業(yè)比較多,完成不了,而我和一些同學(xué)則保持沉默,覺得完成這些作業(yè)并不困難,老師和表揚(yáng)了我們這些沒有訴苦的'同學(xué)。到了家之后,我把假期計(jì)劃寫好,拿給爸爸看,爸爸還表揚(yáng)我了,還讓我多看了十五分鐘的動(dòng)畫片,今天我可開心了。

  現(xiàn)如今暑假已經(jīng)過半,我的暑假作業(yè)也快完成了。等到把暑假作業(yè)寫完之后,我就可以好好的去和朋友玩耍了。

  到了新的學(xué)期也要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的知識(shí),爭(zhēng)取做一個(gè)老師眼里的好學(xué)生。

  暑假作業(yè)作文 篇18

  今年夏天,我按照陳文老師布置的語文作業(yè)規(guī)范完成了今年夏天的作業(yè)。暑假,我看完了《現(xiàn)代漢語詞典》。看了4本喜歡的書,寫了9本日記。

  我最喜歡的書是《媽媽可以和女兒一起做的事》。講的是一個(gè)大學(xué)生,是一個(gè)刁蠻調(diào)皮的“小公主”當(dāng)上了導(dǎo)演,還有她聰明漂亮的能教育孩子的媽媽。

  在充滿知識(shí)的《現(xiàn)代漢語詞典》字典里,我覺得多讀點(diǎn)對(duì)我們有好處。字典里的單詞簡(jiǎn)潔明了!冬F(xiàn)代漢語詞典》包含豐富多彩的生活和豐富的'世界。給我們一組單詞,給我們解釋一下。

  我們每天記錄一天的喜怒哀樂,每周寫日記。每天寫日記記錄自己是開心還是難過。日記是生活的回憶,是童年的記錄。

  這個(gè)暑假很豐富,連中國的暑假作業(yè)都很豐富。

  暑假作業(yè)作文 篇19

  我從小就是一個(gè)愛語文的好孩子。語文已經(jīng)成為我生活的一部分,不可或缺。寫作文,閱讀,基礎(chǔ)題,我什么都能做,但是最近語文的暑假作業(yè)真的被安排的沒話說了!

  應(yīng)該從哪里入手?嗯,不知道從哪里說,呵呵。反正我們可以用這個(gè)成語來形容。因?yàn)槟莻(gè)作業(yè)讓你敢看,就算敢看也不能動(dòng),因?yàn)闀?huì)被壓住。就算你們?nèi)齻(gè)都敢做,也絕對(duì)不敢做。哈哈哈,沒想到。我也喝醉了。

  所以我覺得既然大目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn),那就可以一個(gè)一個(gè)的.分成幾個(gè)小目標(biāo)。我把它們分成單元,一天寫一個(gè)單元。一個(gè)單元9篇閱讀,一共20篇,也就是20天寫完,我覺得寫這么多閱讀并不難。真是聰明的我,哇哈哈!(好像有點(diǎn)自戀,呵呵o(_)o~)

  這件事告訴我們一個(gè)道理,作業(yè)累死人!哈哈,開個(gè)玩笑,其實(shí)真正的道理是:把一個(gè)大目標(biāo)分成小目標(biāo),不僅能讓你進(jìn)步,還能成為動(dòng)力!正是因?yàn)橛辛诉@種力量,我們的未來才會(huì)如此光明!

  暑假作業(yè)作文 篇20

  暑假過了一大半,我的'暑假作業(yè)只完成了一半。我該怎么辦?

  這幾天準(zhǔn)備去北京,但是作業(yè)還沒寫完,每天都要補(bǔ)作業(yè)。日常要求是至少寫兩個(gè)字,做兩個(gè)閱讀,并且讀完;彈鋼琴1-2小時(shí),直到彈完;讀20頁安妮的日記。等等。我對(duì)媽媽說:“媽媽,你能給我加兩項(xiàng)嗎:‘看電視’和‘上網(wǎng)’?如果我按照你的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)成為一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)!"媽媽說:“兒子,我沒必要給你這么多作業(yè)。誰告訴你不要早點(diǎn)完成作業(yè)的?

  另外,我們要去北京。你想去嗎?”我反駁道:“你可以明年去,明年是奧運(yùn)會(huì),你可以去看看!”媽媽說,“正因?yàn)槊髂晔菉W運(yùn)會(huì),我才不去!你想想,如果明年去北京,到了機(jī)場(chǎng)可能就成肉餅了,更別說去北京了。到那時(shí),許多外國人和中國人將來到北京。你不能去不是很明顯嗎?好吧。廢話少說!趕緊做作業(yè)!"

  !作業(yè),作業(yè),能不能簡(jiǎn)單點(diǎn)?老師,老師,能不能少安排作業(yè)?政府不是說會(huì)減輕我們的負(fù)擔(dān)嗎?這顯然是在給我們添堵!

  暑假作業(yè)作文 篇21

  四年級(jí)過了,來到了暑假。暑假期間,老師給我們布置了很多作業(yè)。我媽媽說我應(yīng)該在一個(gè)月內(nèi)完成作業(yè)。我會(huì)聽完之后馬上寫作業(yè)。

  過了幾天,我媽見我早上沒睡好,就對(duì)我說:“你白天看電視玩,晚上寫作業(yè)。有時(shí)候10點(diǎn)才睡覺。你睡眠不足。你早上不醒,作業(yè)質(zhì)量也不是很好,你要利用別人玩的時(shí)間寫作業(yè),這樣你寫完作業(yè)就可以享受了,還可以一邊玩一邊讓別人寫作業(yè)!甭犃宋覌尩脑挘彝蝗灰庾R(shí)到,從那以后,我按照我媽的話做了——,用別人玩的時(shí)間認(rèn)真寫作業(yè)。

  十天后,我跑去找媽媽,高興地對(duì)她說:“媽媽,我的作業(yè)都做完了!”媽媽說:“我去看看。如果是真的,我?guī)闳コ詽h堡!蔽衣犕晏巳。我媽在里面檢查的時(shí)候,我在外面玩,期待漢堡的到來。過了一會(huì)兒,我媽從房間里出來,說:“沒有錯(cuò)題,就是字體工整就好了!蔽覇枊寢專骸拔铱梢匀コ詽h堡嗎?”媽媽說:“換好衣服,準(zhǔn)備離開!”

  從那以后我就經(jīng)常做這樣的事情,而且都是高質(zhì)量的.,做的很好,所以我要持之以恒,也許還有一些好的地方!

  暑假作業(yè)作文 篇22

  哎,本學(xué)期的暑假已經(jīng)開始了,這本來是我們學(xué)生最開心的一段時(shí)間了。但是呢,對(duì)我來說,是既開心又難過的,怎么說呢,原因你們肯定知曉,那就是每天可以睡到自然醒,看個(gè)電視什么的也沒有人在一邊一直嘮叨著;而難過呢,當(dāng)然是因?yàn)檫有作業(yè)這個(gè)“天敵”了。

  實(shí)話實(shí)說吧,暑假的作業(yè),那可是數(shù)不勝數(shù)了啊。現(xiàn)在,我的書桌上,除了一些學(xué)習(xí)用品之外,那就是作業(yè)、作業(yè)、作業(yè),除了作業(yè)沒有別的了。卷子、作業(yè)本、練習(xí)……累積成山,你想做都做不完。而且啊,除此之外,老師還要求看書呢,每天至少課外閱讀一個(gè)小時(shí)呢。再加上閱讀練習(xí)一本,英語作業(yè)一本,暑假新起航一本,掐指一算,做一個(gè)多月也已經(jīng)夠緊張了吧。特別是語文和英語作業(yè),我簡(jiǎn)直是忍無可忍!語文,積累要做二十次,周記八篇。英語老師就是不擇手段,從三年級(jí)上冊(cè)到五年級(jí)下冊(cè)所有英語單詞背誦一遍,然后再加上一些另外的作業(yè),每天都得完成一次。哎,這么多的'作業(yè),還不得做到猴年馬月啊!其次,我每做一個(gè)作業(yè)后,都會(huì)有一兩道不會(huì)的題目空著,放學(xué)在家里也沒地方去問,抄到?jīng)]地方抄,所以到現(xiàn)在也只能空著,只能到開學(xué)前再想辦法了。哎呀,煩死啦!

  這樣已經(jīng)夠狠的了,沒想到還有更可怕的人!我補(bǔ)課時(shí)遇到了同學(xué),她們都說什么自己做的差不多了,只剩下兩三個(gè)作業(yè)了,他們放假到現(xiàn)在一天到晚都在做……這些人都是什么神手速嘛,那么快!

  哎,我對(duì)語數(shù)英這三科老師簡(jiǎn)直是無話可說啦!這暑假吧,算時(shí)間相當(dāng)于寒假的兩倍,可這作業(yè)量呢,別說是寒假作業(yè)的兩倍了,四倍都有可能!

  你說這暑假作業(yè)煩人不煩人?哎,最后祝大家能有個(gè)“愉快”的假期!

  暑假作業(yè)作文 篇23

  暑假開始前,孩子帶回一項(xiàng)“作業(yè)”,就是將他“一年級(jí)至三年級(jí)的寫話、習(xí)作錄入電腦、修改、設(shè)計(jì)、裝訂成書”。

  我當(dāng)時(shí)沒有在意,一是孩子幾大本的作業(yè)還沒做完,二是時(shí)間尚早。

  直到接近“兩個(gè)尾聲”(作業(yè)接近尾聲、暑假接近尾聲),我才意識(shí)“三個(gè)困難”:“收集資料難”,因?yàn)槎鄶?shù)作業(yè)本已無從找尋;“修改整理難”,因?yàn)楹⒆尤狈τ^察思考和平時(shí)知識(shí)積累,習(xí)作質(zhì)量較差(改少了太差勁,改多了又失真);“設(shè)計(jì)裝訂難”,這才是最主要的。

  當(dāng)我和妻子意識(shí)到這是“編書”時(shí),我立馬犯愁來。離開學(xué)校后,由于工作關(guān)系,我們讀書就少了,對(duì)于“書”的認(rèn)識(shí)已漸行漸遠(yuǎn),甚至連起碼的結(jié)構(gòu)組成都感到茫然。

  能力不夠,但態(tài)度端正。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為,老師這“別具匠心”的安排和囑咐,讓我們?cè)诠ぷ髅y之際,回過頭來看待和審視我們?nèi)菀缀鲆曈謽O為重要的東西。

  現(xiàn)實(shí)中,我們扮演不同的.角色;工作中,我們耗費(fèi)主要的時(shí)間和精力。毋庸置疑,“工作”是挺重要的,“工作忙、應(yīng)酬多”理所當(dāng)然成為我們最好的托詞和借口。但工作只是我們生存需要和個(gè)人能力的體現(xiàn),只是幾十年的事業(yè)。

  曾幾何時(shí),在一本書上我讀到這樣一句名言:“孩子是我們生命的延續(xù),是我們來到這個(gè)世界最好的正面!辈皇菃幔磕莻(gè)淘氣、頑皮的“金童”或“玉女”,關(guān)乎家庭、關(guān)乎社會(huì)、關(guān)乎國家未來,當(dāng)之無愧,才是我們“一輩子的事業(yè)”。

  所以,按照老師的引導(dǎo),我和妻子開始一篇篇找尋孩子學(xué)習(xí)的記錄、童真的話語。從整理之初到修改完成,我一直在思考,是書都有名兒,哪怕是最差勁的“書”。最后,我將孩子習(xí)作匯編定題為《童心飛揚(yáng)?行知腳印》。

  “童心飛揚(yáng)”是他的呢稱,“行知腳印”寄托了老師和我們家長(zhǎng)的殷切期望。盡管孩子天性頑皮好動(dòng),行為養(yǎng)成較差,但我們一直在努力。因?yàn)槔蠋煵痪氲年P(guān)心和幫助,讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到為人父母的“責(zé)任”。

  這本薄薄的習(xí)作匯編選錄了浩宸一年級(jí)到三年級(jí)以來的33篇寫話和習(xí)作,包括寫人、寫物、寫事三類,還有幾篇課文仿寫、想象作文和小練筆。我大致分為八個(gè)小版塊:“可愛家鄉(xiāng)、我愛我家、美麗校園、觀察思考、奇思妙想、快樂旅行、傳統(tǒng)節(jié)日和仿寫練筆”。不知“版塊”劃分是否合理?結(jié)構(gòu)內(nèi)容是否銜接?“書名兒”是否切題?

  但我還是堅(jiān)持把這次“作業(yè)”弄完,習(xí)作寫話大部分內(nèi)容是孩子“一指一鍵”錄入,當(dāng)然也有妻子的大力配合,我就負(fù)責(zé)其他次要性工作。因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)加之水平有限,這里面肯定存在文不對(duì)題、牽強(qiáng)附會(huì)、矯揉造作等系列問題和不足。

  這是我們?yōu)楹⒆诱硌b訂的第一本“書”,我撰寫了這篇“卷首語”。我也把它當(dāng)成自己人生中一次難得的“寫話”和“習(xí)作”。

  偶爾翻閱,透過孩子幼稚話語和童真的照片,我仿佛看到了這樣一幅鮮活影像——白云藍(lán)天下,小草青綠、野花綻放,舒展心靈羽翼,敞開心靈門扉。在行為養(yǎng)成和學(xué)習(xí)認(rèn)知的小路上,灑下小天使的歡聲笑語,留下他們一雙雙淺淺的“小腳印”……

  暑假作業(yè)作文 篇24

  這個(gè)暑假真快樂!我不但去游玩了風(fēng)景名勝——九寨溝、青城山,還去了向往已久的洋人街、兒童樂園……不過最高興的還是去學(xué)了游泳課!

  第一節(jié)課時(shí),讓我想不到的是教我們游泳的教練居然是在我們學(xué)校上體育課的丁老師!我之前有些怕游泳教練會(huì)很兇,現(xiàn)在看到是自己的老師,懸著的心就放下了。

  丁老師讓我們先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),然后再下水。于是同學(xué)們做了幾分鐘的熱身運(yùn)動(dòng),再一個(gè)一個(gè)的跳下了游泳池。下水后,我才發(fā)現(xiàn)這里是淺水區(qū),只有120厘米的水位,我完全能站起來。

  開始上課了,丁老師先教我們換氣。所謂換氣,就是先把頭伸到水面使勁吸一口氣,再沉到水底把那口氣吐出來就行了。感覺就像魚兒在水底吐水泡,好玩極了!

  可是每當(dāng)我一沉到水底就咕嚕咕嚕喝了好幾口水。怎么不行啊!再看看同學(xué)們,大多數(shù)和我一樣都喝了好多池水,有些膽小的同學(xué)對(duì)我說:“我不想練了!”但是我告訴自己:必須得堅(jiān)持!

  于是我又把自己沉入水底,繼續(xù)練習(xí),哪怕臟水入肚也決不放棄!經(jīng)過約半個(gè)小時(shí)的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了換氣。萬事開頭難,頭開好了,后面我就覺得簡(jiǎn)單了,也不怕了。

  接著丁老師又教我們?cè)谒嫫,我雖想著不怕,可心還是有些膽怯,加上幾個(gè)要好的同學(xué)都不去,我也有些不敢漂了。后來我抱著一定要學(xué)會(huì)游泳的.決心,克服了心里的畏懼,我用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了這一招。

  在接下來的訓(xùn)練中,我認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作,然后再刻苦練習(xí),實(shí)在學(xué)不會(huì)的,我回家后再練。經(jīng)過十多天的努力學(xué)習(xí),最后我終于學(xué)會(huì)了游泳。

  我愛游泳,我愛這個(gè)快樂的暑假!

  暑假作業(yè)作文 篇25

  我從小就是一個(gè)愛語文的好孩子。語文已成為我生命中的'一部分,必不可少了。寫作文、閱讀、基礎(chǔ)題型,我樣樣都行,但是最近語文的暑假作業(yè)布置得可真是沒話說啊!

  先從哪說呢?額,多得都不知從哪說了,呵呵。反正可以用排山倒海這個(gè)成語來形容了。因?yàn)槟亲鳂I(yè)讓你敢瞄不敢看,就算你敢看也不敢動(dòng),因?yàn)槟銜?huì)被壓住。就算你三個(gè)都敢,那你也絕對(duì)不敢做,呵呵呵,沒想到吧,我也是醉了。

  于是我覺得既然完不成大目標(biāo),那可以分成多個(gè)小目標(biāo)逐一進(jìn)行。我把它們分好單元,一天寫一個(gè)單元,一個(gè)單元有9篇閱讀,一共有20個(gè)單元,那就是20天寫完,這樣就不覺得寫那么多篇閱讀很困難了,真是英明的我,哇哈哈!

  這件事告訴我們一個(gè)道理,作業(yè)累死人!哈哈,開個(gè)玩笑啦,其實(shí)真正的道理是:把一個(gè)大目標(biāo)分成小目標(biāo)進(jìn)行,不僅可以讓你進(jìn)步,更可以變成一種動(dòng)力!正是因?yàn)閾碛羞@種動(dòng)力,我們的前途才會(huì)如此光明!

  暑假作業(yè)作文 篇26

  一到假期真是一半歡喜一半憂啊,歡喜的是可以放假了,不用每天早起,也不用每天學(xué)習(xí)。但是憂傷的是,假期一定會(huì)有很多的家庭作業(yè),雖然總說減負(fù)減負(fù),但是因?yàn)椴荒茌斣谄鹋芫上的我們,增加了更多的業(yè)余補(bǔ)課,而每個(gè)補(bǔ)習(xí)班又會(huì)留很多作業(yè),所以即使不用早起,我們的假期也是和作業(yè)為舞的。

  我的'假期簡(jiǎn)單又平淡,星期一是數(shù)學(xué)時(shí)間,因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),所以把數(shù)學(xué)放在一周的開始,這樣接下來的每一天都會(huì)有特別開心的好心情完成作業(yè)。星期二是英語,我有一種想要出國留學(xué)的打算,所以英語必須學(xué)好,這樣才可以安心的在國外生活,語言環(huán)境是學(xué)習(xí)語言最很重要的,所以星期二我都會(huì)去市里的外國區(qū)溜達(dá),多和外國朋友進(jìn)行交談,我可以叫他們中文,他們可以幫助我英語的發(fā)音。周三是語文時(shí)間,我的周三作業(yè)是最多的,又要進(jìn)行積累,又要增加閱讀量,簡(jiǎn)直就是忙得不得開交的一天,但是作業(yè)的多少從來不會(huì)決定我心情的好壞。

  這就是我暑假做作業(yè)的情況,怎么樣,簡(jiǎn)單吧。

  暑假作業(yè)作文 篇27

  那一天,我放學(xué)回家,媽媽在整理床鋪,爸爸在看書。我突然想起電子琴老師給我們留的作業(yè),讓我們彈剛學(xué)的那首曲子,彈給爸爸媽媽聽,我先給媽媽彈了一遍,媽媽說:“什么呀,你沒長(zhǎng)手呀!蔽掖诡^喪氣地離開了。然后彈給爸爸聽,爸爸說:“好,好聽,我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子里,想了又想,但我就是想不明白,為什么都是我的父母,差距怎么那么大?

  記得我把一次我路過的英語磁帶放給爸爸聽,爸爸聽了以后拍手叫好,后來又放給媽媽聽,媽媽聽了以后皺起了眉頭,說:“這是什么亂七八糟的,跟鴨子叫喚似的!闭f完便轉(zhuǎn)身離開了。我實(shí)在忍不住了,沖出家門,跑到隔壁王奶奶家里,我把這些事情全部告訴了王奶奶,王奶奶笑著說:“傻孩子,你媽媽那是為了你好,想讓你更有上進(jìn)心,要是一夸你,你就不知道自己姓啥了!”聽王奶奶這么一說,我似乎明白了媽媽的用意。

  吃飯的時(shí)候,我想著該如何跟媽媽講清楚,突然一只大手打在我的后背!跋胧裁茨?快點(diǎn)兒吃飯!”那一掌打的我好疼,我想:媽媽也太狠心了,起碼我也是她的女兒呀!我放下碗筷,生氣地說:“不吃了!”說完,跑進(jìn)自己的'房間,撲到床上失聲痛哭起來,嘴里還說著:“我怎么有這么一個(gè)媽媽呀!”我聽見客廳里爸爸媽媽在爭(zhēng)吵,我感覺這個(gè)家里充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)的味道,我承認(rèn),對(duì)我嚴(yán)厲一點(diǎn)也是應(yīng)該的,可,可這過頭了,沒有這樣的吧!

  別人家都是嚴(yán)父慈母,可我們家恰恰相反,是嚴(yán)母慈父,但是我的家與眾不同,我為有這樣一個(gè)母親而感到驕傲和自豪。

  媽媽是一個(gè)很干凈的人,有良好的品質(zhì),高雅的氣質(zhì),處處為別人著想。雖然她已經(jīng)過世了,可是她死去前一分鐘,她說:“只要婷婷有人照顧,那我就沒什么遺憾了!”真沒想到,在她死去的前一分鐘,她還想著我,說明她還在乎我。我以前真的是誤解她了,可現(xiàn)在說也已經(jīng)太晚了......

  暑假作業(yè)作文 篇28

  奶奶,你知道嗎?每當(dāng)你把你自己的錯(cuò)強(qiáng)加于我的時(shí)候,我是怎么想的嗎?

  就說那一次,你問我這一片藥合多少錢,你算成了三毛錢,而那一片藥僅僅只有三分錢。我爺爺也算了以后,說這一片藥只有三分錢。你聽了以后,竟把話題岔開了,說:"我白養(yǎng)你這么大了,大了以后竟然來挑我的毛病。"我說:"你把話題岔的'太遠(yuǎn)了!我只是說這一片藥合三分錢,你錯(cuò)了就錯(cuò)了,有什么的。"你又說:"我只是說三毛錢,又沒有說是一片藥三毛錢。""嘿,你這是干什么?分明沒有那么說,干嘛呀!"我不滿地說。經(jīng)過一番辯論后,我哭了,哭的那么傷心。爸爸出來了,對(duì)我說:"大人都有虛榮心,有平常話說就是愛面子。"我哭著說:"那也不能這樣呀,大人錯(cuò)了就是對(duì)了,小孩在大人眼里難道就不是人嗎?她本來就錯(cuò)了,承認(rèn)下來有什么的。"爸爸反駁:"哎,那面子對(duì)于大人來說是非常重要的。反正你奶奶是老小孩,就別跟她計(jì)較了。"我認(rèn)為,既然她不承認(rèn)就算了。我也不細(xì)追究了。

  還有那次你說你丟了一元錢,正好看到我的包里有一元錢,你就說是我偷的,我真的有理說不清了,為了證明我的清白,我"翻箱倒柜",終于在奶奶的床頭找到了那一元錢,奶奶從我手里奪走那一元錢,瞪了我一眼,說:"那也是你放的。"我不想再為這些小事而哭泣了---因?yàn)檫@是常事了,我已經(jīng)沒有那么多力氣與你爭(zhēng)吵了。

  可是,如果你站在我的角度上呢?你是否會(huì)覺得小孩在大人心中沒有地位?哼,我知道,不管你站在什么角度上,都是你,說一句不好聽的---無理變?nèi)?

  小孩也是人,也有自己的尊嚴(yán),求求您,不要再這個(gè)樣子了!

  暑假作業(yè)作文 篇29

  六月的天像孩子的臉,說變就變。像流星,變得那么快。剛剛還是晴空萬里,轉(zhuǎn)眼只間就變成了烏云密布了。不一會(huì)兒孩子就哭了,下起了大雨。天啊,我又沒有帶雨傘,這到底該怎么辦呀。我只好在屋檐底下躲雨,可是雨越下越大,就好像雨妹妹今天受了多大委屈似的,總也哭不完。我感覺世界空蕩蕩的,剩下了我一個(gè)人,孤零零的待在這個(gè)雨的世界。

  好無聊,我只好看著調(diào)皮的雨珠兒在我眼前跳來跳去。我好羨慕她們,因?yàn)樗齻兒米杂,可以無拘無束。

  突然,一個(gè)老奶奶進(jìn)入了我的視線,她好無助,我真的想要過去幫她一把,可是我自己都“自身難!绷耍膬哼有時(shí)間和心情去理會(huì)別人呢!不大一會(huì)兒,一個(gè)小女孩跑了過來,把傘給了老奶奶,帶著老奶奶到我這邊來避雨。她淋濕了,老奶奶也淋濕了。我不由自主地問了一句:“你,那個(gè)老奶奶是你什么人呀?”她支支唔唔地說:“不,不是什么人,只是我想要,想要幫助老奶奶!”我的臉不知怎的`,一下子紅了起來,可能是因?yàn)槲冶恍∨⒔o比了下去。老奶奶有一些不對(duì)勁,小女孩看了,帶著老奶奶去了附近的一家小診所,小女孩自己掏了錢,給奶奶看了病,老奶奶把電話號(hào)碼告訴了小女孩,小女孩打通了電話,十分鐘后,老奶奶的家人來了,把老奶奶接走了,理也沒理小女孩。

  等她回來的時(shí)候,我有些替她打抱不平。而她卻一聲不吭地走了,她輕輕地走了,正如她輕輕地來。雖然她來匆匆,去匆匆,也沒有留下自己的姓名,可是誰看到這里不被她感動(dòng)呢?

  生活就像一張白紙,需要你每天往上面增添色彩。我認(rèn)為這一天,小女孩一定涂上了最美的顏色。

  天晴了,我也要開始努力了!爭(zhēng)取把我的白紙涂上最美最美的顏色!

  暑假作業(yè)作文 篇30

  散學(xué)典禮上,朱校長(zhǎng)給我們布置了一道特殊的暑期作業(yè):做一名志愿者,為社區(qū)做點(diǎn)事,為家人做力所能及的事。

  可是到了家里,奶奶這也不讓我做,那也不放心我做。我思前想后,有一件事奶奶不會(huì)不讓我做,那就是教妹妹識(shí)字、數(shù)數(shù)、讀兒歌、背古詩、講故事。

  “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!蔽艺f一句,讓妹妹跟一句,幾遍下來妹妹就會(huì)了,我說“誰知盤中餐”,她立即接“粒粒皆辛苦”。我在妹妹的額頭上貼上小紅星,再獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)棒棒糖,她開心極了,纏著我繼續(xù)讀古詩。我故弄玄虛地對(duì)妹妹說,今天的古詩就教到這兒,明天再教。

  接下來我教她寫字,可是她連握筆都不會(huì),我只好從最基本的握筆開始教起,讓她把大拇指與食指靠在一起,中指夾在下面,無名指和小指緊貼中指輔助執(zhí)筆。我給她做示范,然后手把手地教,費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把執(zhí)筆教會(huì)了。

  緊接著我教她寫“一”,我握著她的手幫她“把筆”,寫了十幾遍后,放手讓她寫,開始寫得彎彎的,寫了七八遍后開始寫得直了,頭開好了,還愁寫不好呀?現(xiàn)在妹妹已經(jīng)會(huì)寫“上、下、日、大、小”等字了。

  晚飯后,到了給妹妹講故事的時(shí)間,我給她講《嫦娥奔月》《女媧補(bǔ)天》《盤古開天辟地》,妹妹漸漸地睡著了。

  以前妹妹喜歡纏著奶奶,如今成了我的“跟屁蟲”,我則找到了當(dāng)小老師的感覺,奶奶則有時(shí)間忙家務(wù)干農(nóng)活了。

  至于參加社區(qū)活動(dòng)做什么呢?我跟袁懿、姚怡然等同學(xué)商量好了,給小區(qū)樓梯下的墻壁清理“牛皮癬”。可是有些廣告在墻上粘了很久,撕了紙卻毀不了它的膠,我們仿佛聽到墻姑娘的哭聲,她昔日的風(fēng)采哪里去了,面容臟得不堪入目。我們用風(fēng)油精涂在有粘膠的地方,然后用清潔球擦,很快就擦好了。

  最后我們幾個(gè)人又來到了孤寡老人劉奶奶家,我讓劉奶奶坐下給她捶背,袁懿等同學(xué)掃地擦窗戶,姚怡然給墻邊的`絲瓜澆水。劉奶奶過意不去,說:“小乖乖,哪要你們幫我做呀,我還能動(dòng)呢,謝謝你們,你們真懂事,奶奶沒別的招待,我去摘桃子給你們吃!”我們連忙溜走了。望著我們離開的背影,劉奶奶還站在門口不停地?cái)[手。

  我知道老師布置的特殊暑期作業(yè)不是做這一次就行了,而是需要我們用心去做,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

  暑假作業(yè)作文 篇31

  暑假隨著升起的太陽來臨了,終于可以放下沉重的學(xué)習(xí)壓力,輕松一夏;放下生活的壓力,快活一夏;放下緊繃的心,愉悅一夏……過一過神仙般的日子了。

  這次暑假,好不容易沒有作業(yè),事情的發(fā)展本應(yīng)如我想象的一樣去進(jìn)行:看著電影、吃著爆米花、喝著冰可樂……可惜,“厄運(yùn)”再一次的降臨在我的頭上,一巴掌把我從美夢(mèng)中打回了現(xiàn)實(shí)。雖然沒有了學(xué)習(xí)的煩惱,但我卻迎來了一個(gè)更大的煩惱——我的表弟。

  故事的走向居然這么巧,就像電視劇里的劇情一樣,表弟來我家借宿時(shí),外婆又剛好病了,媽媽只好去照看外婆。爸爸一天到晚都要上班,所以,媽媽出發(fā)前就給我出了一道特殊的暑假作業(yè)——管好表弟。我聽了,簡(jiǎn)直要暈過去,他們是不知道表弟有多頑皮,正所謂“孩子都是別人家的好”。而表弟也是一個(gè)“影帝”:在大人面前就乖乖的,一到和自己差不多年齡的人面前時(shí)就“原形畢露”了。腳一踏進(jìn)門,表弟就全屋子到處亂跑,見過的,沒見過的東西都要碰一碰。每次他到過的房間都像臺(tái)風(fēng)掃過一樣,“一片狼藉”。到了晚上,母親打電話來,我向母親反映了表弟惡劣的行為,母親卻說表弟這是活潑,還讓我讓一讓表弟,他還小,不懂事。我當(dāng)時(shí)聽了,哭笑不得,管教這“災(zāi)星”真是讓我難堪重任呀。這不,表弟今天又給我出了一道難題。

  我?guī)コ匈徫,讓他買一些他喜歡吃的零食,就先把他嘴堵住,省的他給我媽打小報(bào)告。我在心里暗暗得意,佩服自己的聰明才智。

  一到超市,表弟果然沒“大開殺戒”,看著他只有一兩包零食的購物籃,我不禁在心里得意:如我所料。一路上,表弟都乖得像躺在主人懷里的貓。突然,表弟的雙眼里似乎放出了亮光,亮光一直盯著一個(gè)地方。我著眼望去,一臺(tái)標(biāo)價(jià)498元的人民幣的游戲機(jī)!我看了一眼,心里立馬就后悔了:為什么要帶他來超市呀,這東西我把自己賣了也買不起呀!還是趕快走吧。我想著,眨了一下眼睛,拉著表弟的手,趕緊遠(yuǎn)離了那498塊大洋的.貴重物品。表弟一開始還掐我的手,表示他的憤怒,但他拿我沒辦法,呵呵!沒過幾分鐘,只見他眼珠轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),臉色由陰轉(zhuǎn)晴,我看見他心情又好了起來,也就沒怎么關(guān)心他了。走著走著,我又從貨架上拿了一包零食,想放進(jìn)我的購物籃里,只見籃子已被大大小小的零食給占領(lǐng)了,我頓時(shí)明白了真相,心里再次后悔我這愚蠢的決定。結(jié)賬時(shí)還是花了我兩百元大洋,把我兩個(gè)月的零花錢都花完了。

  唉,這項(xiàng)特殊的暑假作業(yè)真是為難我了,我的“神仙日子”呀!

  暑假作業(yè)作文 篇32

  今天是我放假的第一天,我光想著我的暑假作業(yè)什么時(shí)候能做完,媽媽說:“你光去想,不去做,喊一百年也沒用的!蔽艺f:“媽媽,我想現(xiàn)在就去做!眿寢屄犃司驼f:“好的,那你去做吧!”說完,我就跑到我的書桌去做作業(yè)了。

  我做的作業(yè)是:手抄報(bào)和預(yù)習(xí)。我是這樣做的`:我先做的手抄報(bào),我拿起紙和筆,在上面畫了幾個(gè)小朋友在撿垃圾,又畫上了垃圾桶,又加上了裝飾,手抄報(bào)顯得更美了,不一會(huì)兒,我的手抄報(bào)就做完了,我又拿給了媽媽,媽媽看了,臉上露出滿意的笑容。我的手抄報(bào)完成了,我又拿起數(shù)學(xué)書,開始預(yù)習(xí),不一會(huì)兒,我就預(yù)習(xí)完了,媽媽給我出了幾道題,結(jié)果,我都做對(duì)了,我今天完成了兩項(xiàng)作業(yè)!我高興地笑了。

  暑假作業(yè)作文 篇33

  一、什么季節(jié),誰和誰,上哪?干什么?

  春天,小明和小紅一起去公園植樹,小明扶樹,小紅拿鏟,他們提著一個(gè)擔(dān)子來抬水,小鳥飛來了。

  二、比一比,看看兩幅圖有什么不同?

  一天,小明在一個(gè)花叢中做體操,小鳥來了,蝴蝶來了,第二天,小明在樹林里做體操,清新的空氣撲面而來,小鳥在一傍唱歌。

  三、什么時(shí)間?什么地方?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  早上,小紅和小明一起去上學(xué),他們回到學(xué)校沒有叫老師早上好!小東見到老師敬了一個(gè)隊(duì)禮,說:“老師早上好!”老師對(duì)小東說:“小東早上好!”小紅和小明看見了,臉都紅了,立刻改正自己的錯(cuò)誤了。然后他們高高興興地回教室了。

  四、看圖寫畫:

  小麗的.媽媽生病了,小麗去醫(yī)院看望媽媽,小麗和媽媽一起做花,小紅問醫(yī)生:“我媽媽的病好轉(zhuǎn)了嗎?”醫(yī)生說:“好轉(zhuǎn)了,放心吧!”。

  五、看圖寫一段話:

  晚上,爸爸在家看報(bào)紙,小紅倒了一杯茶給爸爸,爸爸對(duì)小紅說:“謝謝,你真是一個(gè)好孩子”,小紅說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!毙〖t就高高興興去看電視了。

  暑假作業(yè)作文 篇34

  美好的暑假又開始了,我除了去上古箏、拉丁舞等培訓(xùn)班以外,最讓我感覺妙不可言的事情就是閱讀。除了老師布置的暑假作業(yè)以外,我心中最有知識(shí)的媽媽給了我指導(dǎo)性的閱讀建議,那就是永遠(yuǎn)的經(jīng)典――四大名著。

  每天一有空閑時(shí)間,我就坐在書桌前細(xì)細(xì)地品味四大名著,首先我看的是《三國演義》,里面的情節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜,人物紛繁雜多,有心胸狹窄的周瑜、神機(jī)妙算的諸葛亮、奸詐多疑的曹操……我好不容易才看完了難懂的《三國演義》。接下來開始看我喜歡的《水滸傳》,其中讓我感受頗深的故事是林沖雪夜上梁山、智取生辰綱、武松打虎等。我被俠肝義膽的武松、放蕩不羈的魯智深、仗義的.林總教頭深深感染了。

  在假期剩下的日子里,我還會(huì)閱讀《紅樓夢(mèng)》和《西游記》,沐浴著書香的感覺如此美妙,我與許多英雄人物在精神領(lǐng)域里見面,領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,感受了他們的人格魅力。閱讀給我?guī)砜鞓罚矣X得這個(gè)暑假我過得非常充實(shí),我要堅(jiān)持做到快樂閱讀!

  暑假作業(yè)作文 篇35

  時(shí)間過得可真快!一個(gè)愉快的暑假就到了尾期。這時(shí),我卻接到了爸爸布置的一個(gè)作業(yè)——憑自己的能力賺20元錢。唉,該怎么辦呀?我冥思苦想了許久,才想出了一個(gè)辦法:到餐廳打工。

  這一天,我和哥哥一起來到一家餐廳。剛來的時(shí)候,這里的服務(wù)員已經(jīng)忙得不可開交了。面對(duì)來來去去的客人,我們顯得有些不知所措。后來慢慢的`投入到了崗位之上。我們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子,在客人走進(jìn)餐廳時(shí),禮貌的說一聲:“歡迎光臨!”然后帶客人到理想的的位置上做好之后,幫他們把消毒餐具打開,在茶杯里倒上茶。再拿來一個(gè)大碗和兩碟小菜,方便他們清洗餐具。后面點(diǎn)菜的任務(wù)就交給哥哥姐姐們做了。點(diǎn)好餐后,我們就站在一旁,等候客人的命令。看著他們吃著桌上香噴噴的飯菜,口水都快掉下來了,當(dāng)服務(wù)員可真辛苦!

  忙了一個(gè)中午,客人們走完后,餐廳里總算清靜了下來。有些服務(wù)員也下班回家午休了。后來一打聽,這些留在餐廳上白班的服務(wù)員要4:30才吃飯,我的天哪,這不把人餓死嗎?到了2:30的時(shí)候,老板娘看我和哥哥餓得不行了,才給我們炒了個(gè)炒飯。

  一個(gè)午覺過后,下午很快就到來了,餐廳里又?jǐn)D滿客人,又是一個(gè)忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9:00,才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報(bào)酬。拿著錢的那一瞬間,我才懂得爸爸為什么要叫我來著上一天班。

  在回家的路上,我們使勁向家長(zhǎng)訴說自己一天的收獲,爸爸媽媽為我們懂的前的來之不易而欣慰的笑了!平時(shí)只要需要錢,我們就大把大把地問父母要錢。而從來都不知道這錢有多么來之不易,難怪,爸爸媽媽會(huì)這么高興。我要把這錢永遠(yuǎn)留著,因?yàn)樗俏业牡谝煌敖穑?/p>

  暑假作業(yè)作文 篇36

  星期六,我和媽媽來到上海的歡樂谷,一進(jìn)門看到里面有很多好玩的,我們抓緊時(shí)間玩,想一下子玩?zhèn)夠。我們?cè)谖浵佂鯂锎舻臅r(shí)間最長(zhǎng),但讓我最難忘的'還是過山車。

  玩過山車的人很多,于是我們開始排隊(duì),排隊(duì)時(shí)就聽到過山車上面的尖叫聲,這時(shí)我是又期待又害怕,心一直砰砰的跳。

  終于到我們了,媽媽和我選了中間的位置坐下,工作人員幫我們檢查安全帶有沒有系好,并告訴我們身上的背包、手機(jī)、鑰匙等都要拿下來。

  鈴聲響了,過山車緩緩的向上移動(dòng),我抓緊座位前面的扶手,腳死死的頂住前面座位下面,媽媽說:“蕓蕓,如果害怕你就閉上眼睛!钡搅俗罡唿c(diǎn)我的心都快跑出來了,過山車一下子加快了速度往下沖。我很怕就閉上眼睛用心感受,向下時(shí)就感覺從天上掉下來一樣,然后又升到最高點(diǎn),再下去,這次感覺不一樣,感覺身體全都離開了,只剩一顆心在跳。過了一會(huì)兒速度降下來了,我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)回到了上車的地方,下了過山車我站不穩(wěn),就像站在棉花上軟軟的,過了一會(huì)才說:“啊!好刺激!太刺激了!”

  這次坐過山車是我最難忘的一次經(jīng)歷!

  暑假作業(yè)作文 篇37

  今天,我姜禹同,徐世權(quán),劉白羽,韓雨霏,馬鈺婷,我們幾個(gè)一起總結(jié)了假期作業(yè)的情況。

  上午我與有糖的小朋友一起負(fù)責(zé)政治的統(tǒng)計(jì),我們還邀請(qǐng)了“熱心同學(xué)”楊雨桐幫忙。果然,人多力量大,上午的幾節(jié)課間,我們就統(tǒng)計(jì)完了。經(jīng)過層層選拔,終于選出了八名優(yōu)秀同學(xué),六名不錯(cuò)的`同學(xué),唉,找出了一大堆,沒有交作業(yè)的同學(xué)。

  下午上美術(shù)課的時(shí)候,我們幾個(gè)人在一起總結(jié)所有的好學(xué)生,背著讓那些平時(shí)愛挑刺的人心服口服,日志,我們都是借家長(zhǎng)的手機(jī),一篇一篇的查的,查得我們眼睛都花了。查日志的期間也發(fā)生了一些有趣的事,我們班張世博同學(xué)的日志圖片是一堆芭比娃娃,韓雨菲給張世博起了個(gè)外號(hào),“芭比毛蛋”。姜禹同說,張世博字秀波,號(hào)芭比毛蛋。我剛要開口阻止,徐世權(quán)就先開口阻止。

  終于在我們的不斷努力下,統(tǒng)計(jì)出來了,卻發(fā)現(xiàn)發(fā)日志的總是那么幾個(gè)人,于是老師就獎(jiǎng)勵(lì)給發(fā)日志的,每個(gè)學(xué)生兩支紅筆,幸運(yùn)的是,經(jīng)過我的不斷努力,我也得到了兩支紅筆。

  今天又是美好的一天!

  暑假作業(yè)作文 篇38

  在暑假將要來臨的時(shí)候,大家都知道老師要布置暑假作業(yè)了。在今年暑假,老師給我們布置的作業(yè)比較少。大多數(shù)都是練字的,因?yàn)樵谖覀儼嗌嫌幸恍┩瑢W(xué)的字寫的有些難看。所以,為了提高我們班上的寫字的`水平。所以老師大多數(shù)都是布置練字作業(yè)。如:每天抄寫一篇詞語等都是練字的作業(yè)。

  說完了老師給我們布置的家庭作業(yè),我就該說說家長(zhǎng)給我布置的暑假作業(yè)。在杭州旅游的時(shí)候,我必須每天寫一篇日記。每天要跑步以及幫表弟干一些家務(wù)。還有就是,每天最好去游泳。如果時(shí)間安排完了,就可以不去了。

  這就是我的暑假作業(yè),因?yàn)橛辛怂业氖钇谏畛鋵?shí)起來了。是它把我的暑假打扮的絢麗多彩。

  暑假作業(yè)作文 篇39

  我從小學(xué)就一直養(yǎng)成的習(xí)慣,每個(gè)假期都到快結(jié)束的時(shí)候才寫完作業(yè),往往只離開學(xué)有一兩天?墒俏覐膩頉]有到開學(xué)的時(shí)候還沒有寫完作業(yè)的現(xiàn)象,我也真夠佩服我自己的,算得真準(zhǔn),而且也沒有最后幾天瘋補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象。這個(gè)假期也不例外。但是,這第一個(gè)暑假要比小學(xué)的.時(shí)候緊張了一些,但畢竟都是假期,還算是比較輕松的。我從前沒有閱讀名著的愛好,這個(gè)假期的四本名著讓我學(xué)到的東西太多了,似乎那短短的十篇閱讀筆記表達(dá)不了我的思考,F(xiàn)在才知道,這些名著是最能陶冶人情操的書本。

  除了那四本名著,我在省圖書館大批量的買了許多書。都是關(guān)于政治與歷史的?偣灿袑⒔20本八百多塊。其中我最喜歡的是一套《世界通史》與一套《大國崛起》兩套書就花了有七成的價(jià)錢。如果按平常的速度,可以看到我高中畢業(yè)。除了寫作業(yè)、看書,我這個(gè)假期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的就是游泳和籃球。確實(shí),我非常不愿意參加?jì)寢尳o我報(bào)的這兩個(gè)體育鍛煉。但還是不得不參加,但還是很不情愿,兩樣加一塊去的還沒有20天,因?yàn)槲颐刻煸诩依锴笥赀@兩項(xiàng)活動(dòng)都是在室外進(jìn)行的,不過還真有效,效果很明顯。這個(gè)假期有一半的時(shí)間都在下雨!

  我本來想在這個(gè)假期中預(yù)習(xí)一下下一冊(cè)的物理和英語,可是,兩樣都不巧。我們四處在借物理書,可就是借不著,有初三補(bǔ)習(xí)的,也有初一預(yù)習(xí)的,總之都被被人給借走了,我借晚了。而英語應(yīng)該好借,可是那一套教輔到了開學(xué)前幾天才到,根本不行。但我相信我應(yīng)該不會(huì)差的。

  這就是我的暑假生活。

  暑假作業(yè)作文 篇40

  暑假已經(jīng)過了一大半了,可我的暑假作業(yè)才完成了一小半,這怎么辦呢?

  這幾天,我準(zhǔn)備去北京,可作業(yè)還沒有做完,只好天天補(bǔ)作業(yè)了。每天的要求是必須至少寫兩篇字,做兩篇閱讀,做完為止;彈琴1-2小時(shí),彈好為止;看20頁安妮日記,看完為止。以此類推。我對(duì)媽媽f:“媽媽,您能不能給我加兩個(gè)項(xiàng)目:‘看電視’、‘上網(wǎng)’?如果照您的'學(xué)習(xí)計(jì)劃下去,我會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)的!!!”媽媽f:“孩子,不是我要給你布置這么多,l叫你不早點(diǎn)把作業(yè)給做完呢?

  而且,我們還要去北京,你想不想去啊?”我反駁到:“可以明年去嘛,明年是奧運(yùn)會(huì),可以去看看啊!”媽媽f:“正是因?yàn)槊髂晔菉W運(yùn)會(huì)才不去的啊!你想想,如果明年去北京,可能到了機(jī)場(chǎng)就變成肉餅了,那就更別說到北京游玩了,那時(shí)要有好多外國人、中國人到北京,這不明擺著去不了?好了。少廢話!快點(diǎn)做你的作業(yè)吧!”

  啊!作業(yè)呀作業(yè),你能不能簡(jiǎn)單一點(diǎn)啊?老師呀老師,您們能不能把作業(yè)布置少點(diǎn)啊!政府不是f要為我們減負(fù)?這顯然是在為我們加負(fù)嘛!

  暑假作業(yè)作文 篇41

  今天早上陽光明媚,我迫不及待地拉住媽媽的手,還有可愛的弟弟被爸爸抱著,我們開車一起去第四小組的目的地——那就是草灘。

  不一會(huì)兒就到了,我興高采烈地下了車,看見了我們第四小組的小朋友,他們都在一個(gè)大雕塑旁邊玩耍嬉戲。我們聚集到一起,你追我趕的走到渭河邊,好多叔叔阿姨都大喊道:“你們拿起自己的書,開始閱讀分享!”我們都輪流講述《木頭王國的歌聲》這本書里精彩的故事,我繪聲繪色地講著“木頭王國的歌聲”這個(gè)故事,一個(gè)個(gè)都分享完畢后。十一點(diǎn)多大人們帶我們?cè)谖己舆呁嫠,清澈見底的渭河,小腳丫踩在水里感覺很涼爽,有的.在撈魚,還有的用腳踢水花,我覺得又有趣又防暑。

  到了中午,在一棵枝繁葉茂的大樹下,大人把防潮墊鋪在碧綠碧綠的草地上,把好吃的擺放在上面,我們開始分享自己帶來的零食,我就大口大口吃了起來,吃了一頓既豐盛又可口的午餐。

  下午,太陽火辣辣地照在我們身上。我們到了生態(tài)農(nóng)場(chǎng),我一進(jìn)去就看見了有人在捉泥鰍,便迅速拖了鞋,踩到了渾濁的水里,水底下有沙子,我慢慢地走著發(fā)現(xiàn)有一只黑色的東西在水面上呼吸,走近一看是黑色的泥鰍。我小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)泥鰍用小桶向下一扣,再傾斜向上一提,終于抓住了,我大喊:“媽媽快看,我抓住了一只泥鰍!”媽媽讓我去抓金魚,但是很難抓到。最后我碰見胡熙雯,她的“戰(zhàn)利品”很多,于是她就給我一只烏龜,我高興地不得了并道謝。

  接下來,我和其他小朋友一起去玩擲水球,剛開始我拿著圓溜溜的水球,使出全身力氣,射中目標(biāo)水球就“啪”的一聲爆炸了,但是有一次,我準(zhǔn)備扔的時(shí)候腳底一滑“撲騰”一聲摔倒了,摔得滿身都是泥,把大家都逗笑了,媽媽趕快讓我去車上換衣服。

  這是最美好的一天,因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)又了解了大自然。

  暑假作業(yè)作文 篇42

  愉快的暑假生活就要結(jié)束了,回顧這個(gè)豐富多彩的暑假,有許多有趣的、快樂的事情,然而,通過這些事情,卻讓我明白了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理……

  在這個(gè)暑假中我參加了奧數(shù)學(xué)習(xí)班,擔(dān)當(dāng)了一個(gè)星期的`小家教,負(fù)責(zé)給快上小學(xué)三年級(jí)的妹妹輔導(dǎo)暑假作業(yè),在家中把六年級(jí)的課本都預(yù)習(xí)了一遍。每一天我都感到很充實(shí)、很快樂,天天都有新的收獲。

  在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班中,我學(xué)習(xí)了好多有關(guān)奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),更令我驕傲的是,我在測(cè)試中還取得了滿分呢!現(xiàn)在,奧數(shù)呀,已經(jīng)不是我最大的難題了!在語文方面,我能堅(jiān)持做到一周寫三篇日記,每篇日記字?jǐn)?shù)不少于400字。我已經(jīng)把六年級(jí)的課本都預(yù)習(xí)了一遍,有些我還能全文背誦呢!

  在暑假中,在棋類方面我可進(jìn)步了不少,我先從跳棋入手,以前我只能跳一兩步,每次和別人下跳棋,我總是以失敗告終,而現(xiàn)在,我卻能直接跳到對(duì)方的地盤上了呢!

  怎么樣,我等待著你向我發(fā)起挑戰(zhàn)哦!

  暑假作業(yè)作文 篇43

  一提到暑假作業(yè),真是頭疼了,放假就放假嘛,為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢,搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎!更重要的是,要是完不成暑假作業(yè)的話,我們就會(huì)受罰,要么掃地打掃衛(wèi)生,要么跑步,要么罰站,真是怕死了。

  在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中,我最愛做的就是英語了,因?yàn)橛⒄Z作業(yè)就是抄寫單詞,不用動(dòng)腦子。所以我平時(shí)間沒有事情的時(shí)候就找來英語練習(xí)簿抄寫英語。其他的作業(yè)總是一拖再拖的,不到火燒眉毛我是不會(huì)動(dòng)的。這不,一半的暑假時(shí)間都過去了,我總共抄寫了四五本英語練習(xí)簿。我的英語作業(yè)總算是超額完成了,可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點(diǎn)都沒有碰。

  其實(shí),我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的大部分作業(yè)的,其他同學(xué)有做好的,我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的,我們就拿出以前的.作業(yè)來,把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉,然后添添補(bǔ)補(bǔ)的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈!這一招夠靈的吧,好多時(shí)候還能蒙混過關(guān)呢,F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點(diǎn)中,甚至是天亮,然后就直接去上學(xué)了。

  趕了一整夜的作業(yè)以后,我們來到學(xué)校里面,由于要到晚上才開始上自習(xí),所以白天我們都會(huì)在教室里玩耍,這時(shí)教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見,還有的同學(xué)比我們更瘋狂,他們?cè)诩依锞谷灰稽c(diǎn)作業(yè)都不做,直到開學(xué)的這一天才到學(xué)校里來抄。其中有一個(gè)同學(xué)更是搞笑,他干脆把我寫好的英語練習(xí)簿拿過一本去,把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒有過關(guān),被老師察覺了,由于我的字跡很容易辨識(shí),所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個(gè)面前,對(duì)我們大聲斥責(zé)道:“你們兩個(gè)想干什么,難道兩這點(diǎn)小把戲我都看不出來嗎?”

  我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都嚇壞了,什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈,這一次真是跑死我們了!

  暑假作業(yè)作文 篇44

  這個(gè)暑假想一想我就覺得要瘋了,因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)退步了很多,所以老師,學(xué)校加上媽媽給我留了很多的家庭作業(yè),有英語,有數(shù)學(xué),有語文甚至還有物理。馬上就要結(jié)業(yè)的生物和地理給我們減輕了很多的負(fù)擔(dān),但是開設(shè)物理這門抽象的課程又會(huì)增加很多負(fù)擔(dān)。

  這個(gè)假期一個(gè)星期七天每天都會(huì)有安排,數(shù)學(xué)有兩本卷子,語文有三本閱讀書,還有要寫滿積累本,我的`語文一直都不好,可能是因?yàn)椴幌矚g文縐縐的東西,可能是不喜歡讀課本,所以媽媽給我留一個(gè)積累本的作業(yè)。還有要三本語文卷子要做。至于一直學(xué)的很好的英語,并沒有太多的負(fù)擔(dān),只是每天要背二十個(gè)單詞,因?yàn)橛⒄Z老師告訴我們?cè)~匯量是英語學(xué)習(xí)最重要的。還有就是物理,這個(gè)假期我的物理作業(yè)特別困難,因?yàn)橐獙W(xué)會(huì)預(yù)習(xí),而預(yù)習(xí)一門新課是最困難的,物理還有一本預(yù)習(xí)講義要做,這樣才能知道之后上課要看什么,預(yù)習(xí)什么。返回查字典首頁>>

  這個(gè)假期真的要忙死了,因?yàn)楹枚嘧鳂I(yè)要做,我只能一一的做好才能把之后的學(xué)習(xí)路變得更加完美。

  暑假作業(yè)作文 篇45

  今天是發(fā)暑假作業(yè)的時(shí)候了,老師給我們講了安全守則,然后就發(fā)暑假作業(yè)了,她一個(gè)一個(gè)的發(fā)了下去,到了最后一個(gè)人的`時(shí)候,卻沒有暑假作業(yè)了,老師就到隔壁班去問問,但是隔壁班正好,所以老師就走到我這邊來說“董杰妮,你是班長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)又那么的好,而且又考了雙百,要不然你就把你的暑假作業(yè)給那名同學(xué)吧!”“嗯,可以,沒問題,”我說,然后就把暑假作業(yè)給了那名同學(xué),然后我又問老師“是不是我就沒作業(yè)了?”“對(duì)!”老師說,我高興的幾乎快要跳了起來,回家后,我把這件事告訴了我的媽媽,她說“那這個(gè)暑假你就好好的放放松吧!”

  暑假?zèng)]作業(yè)真是爽透了,我愛這個(gè)夏季!

  暑假作業(yè)作文 篇46

  四年級(jí)過去了,來到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業(yè),我媽媽說讓我在一個(gè)月之內(nèi)把作業(yè)寫完,我聽完之后就馬上寫作業(yè)。

  過了幾天,媽媽早上看見我沒睡好就對(duì)我說:“你每天白天看電視、玩,晚上在寫作業(yè)有時(shí)候熬到10點(diǎn)了才上床睡覺,睡眠不足,早上起來還沒有精神,作業(yè)的質(zhì)量也不太好,所以你要利用別人玩的時(shí)間去寫作業(yè),這樣你寫完作業(yè),就可以盡情的.玩了,并且你也可以在別人寫作業(yè)的時(shí)候玩!甭犕陭寢尩脑捨一腥淮笪,從那以后我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的時(shí)間認(rèn)真寫作業(yè)。

  十幾天之后,我跑到媽媽面前,高高興興的對(duì)她說:“媽媽我把所有的作業(yè)都寫完了!”媽媽說:“那我去檢查檢查,如果是真的帶你去吃漢堡!蔽衣牶笠槐娜。媽媽在里面檢查的時(shí)候,我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來。過了一段時(shí)間媽媽從房間里出來說:“沒有錯(cuò)題,就是是字體再工整點(diǎn)就更好了。”我問媽媽:“是不是可以去吃漢堡了?”媽媽說:“換好衣服,準(zhǔn)備起程!”

  從那以后我經(jīng)常做這樣的事,而且都是高質(zhì)量,完成得很好,所以我要持之以恒,說不定還有什么好事情呢!

  暑假作業(yè)作文 篇47

  放假是讓小朋友們玩樂和休息的?墒菫槭裁从羞@么多作業(yè)要做呢?我很討厭。這么多作業(yè),把我一天玩樂的時(shí)間占用了太多。

  我最討厭的是語文作業(yè),語文作業(yè)用的時(shí)間是作業(yè)時(shí)間的.一大半。比如說聽寫要用40分鐘,還有寫字要用35分鐘!數(shù)學(xué)作業(yè)又占去了一小半的作業(yè)時(shí)間,這些數(shù)學(xué)作業(yè)至少要用30分鐘,要算還要想。

  我知道老師們也是想讓我們把知識(shí)掌握得更好一點(diǎn)?墒悄懿荒鼙M量把作業(yè)布置得少一些呢?把大部分時(shí)間空出來讓我們玩呢?因?yàn)槟仓牢覀冏鲞@么多作業(yè)會(huì)很累的,天氣熱,要多休息。暑假本來就是假期嘛!

  我希望下一個(gè)長(zhǎng)假里作業(yè)最好能少一些。

  暑假作業(yè)作文 篇48

  暑假已經(jīng)過了一大半了,可我的暑假作業(yè)才完成了一小半,這該怎么辦呢?

  這幾天,我準(zhǔn)備去北京,可作業(yè)還沒有做完,只好天天補(bǔ)作業(yè)了。每天的要求是必須至少寫兩篇字,做兩篇閱讀,做完為止;彈琴1-2小時(shí),彈好為止;看20頁安妮日記,看完為止……以此類推。我對(duì)媽媽說:“媽媽,您能不能給我加兩個(gè)項(xiàng)目:‘看電視’、‘上網(wǎng)’?如果照您的'學(xué)習(xí)計(jì)劃下去,我會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)的。。 眿寢屨f:“孩子,不是我要給你布置這么多,誰叫你不早點(diǎn)把作業(yè)給做完呢?

  而且,我們還要去北京,你想不想去。俊蔽曳瘩g到:“可以明年去嘛,明年是奧運(yùn)會(huì),可以去看看啊!”媽媽說:“正是因?yàn)槊髂晔菉W運(yùn)會(huì)才不去的啊!你想想,如果明年去北京,可能到了機(jī)場(chǎng)就變成肉餅了,那就更別說到北京游玩了,那時(shí)要有好多外國人、中國人到北京,這不明擺著去不了嗎?好了。少廢話!快點(diǎn)做你的作業(yè)吧!”

  。∽鳂I(yè)呀作業(yè),你能不能簡(jiǎn)單一點(diǎn)啊?老師呀老師,您們能不能把作業(yè)布置少點(diǎn)!政府不是說要為我們減負(fù)嗎?這顯然是在為我們加負(fù)嘛!

  暑假作業(yè)作文 篇49

  今天,是我們正式上課的第一天,我們?cè)谡Z文課上,展覽了這個(gè)暑假的各科作業(yè)。

  我首先去看我的好朋友楊凡的作業(yè),楊帆的作業(yè)寫得還算工整,字跡也很清晰,但是美中不足的是他有一部分題沒有做,如果把那些題補(bǔ)上的話會(huì)更好;之后,我又看了我的同桌朱家澄的暑假作業(yè)。朱家成寫的字很漂亮,很清楚;我又看了我們班的.差學(xué)生王雪見的作業(yè),他寫的字歪扭七八的,很不好看,希望他以后能多多練練字。

  這次的暑假作業(yè),有的同學(xué)做得好,有的同學(xué)做的不好,做的不好的同學(xué)向做的好的同學(xué)學(xué)習(xí),就會(huì)讓自己做的更好。

  暑假作業(yè)作文 篇50

  有人怕寫暑假作業(yè),一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,最后還寫不到幾頁,而我喜歡寫暑假作業(yè)。

  暑假到了,伴隨著我的是一本本厚厚的暑假作業(yè),我想,如果只知道玩耍而不寫作業(yè)的話,很難在假期里順利完成作業(yè),于是我做了一個(gè)計(jì)劃,從放假第一天開始寫作業(yè),每天寫六頁,估計(jì)二十多天就把暑假作業(yè)寫完了,剩下的時(shí)間既可以看書,又可以玩耍了。

  有一天,媽媽問:"你把作業(yè)寫完了嗎?"我回答:"當(dāng)然寫完了!蔽沂肿院赖'回答道。媽媽笑笑說:“寫完了要檢查一遍,看有沒有錯(cuò)漏和不懂的地方,及時(shí)訂正補(bǔ)缺。”媽媽似乎不相信我,她打開我的作業(yè)本,翻了翻,發(fā)現(xiàn)真的寫完了。

  媽媽高興地對(duì)我說:"你可以出去玩吧,不過玩了以后回來檢查訂正,過兩天媽媽再檢查,知道了嗎?”

  我回答:"放心吧,我玩一會(huì)兒就回來!钡搅肆c(diǎn)半我回來了,吃完了飯,上樓讀了一會(huì)兒書,覺的有點(diǎn)兒累,就上床睡覺了。睡到了半夜,我忽然聽見一個(gè)聲音叫道:"嘿,我的朋友,我是暑假作業(yè)!蔽覐堥_眼睛,似乎看見一個(gè)穿著白色校服的小同學(xué)站在我面前。

  他對(duì)我豎起大拇指,說:“你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,也是我的好朋友!

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