實(shí)用的暑假的作文常用(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的暑假的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假的作文 篇1
今天，我已經(jīng)讀到了第23期的報(bào)紙，讀后，我想了許多。
在23期的報(bào)紙里讓我印象最深的是《小狐貍買手套》這個(gè)小故事了，因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了媽媽對(duì)孩子的愛(ài)和人們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的高尚品質(zhì)。同時(shí)，我要對(duì)小狐貍媽媽說(shuō)：“其實(shí)人類是善良的，我們是在實(shí)施“人不犯我，我不犯人”的`原則，是你們先偷我們辛苦養(yǎng)的小雞，我們才傷害你們的，只要不再偷盜，就不會(huì)動(dòng)你們一根毛發(fā)的，相信我們吧！”
讓我難忘卻的還有《沒(méi)人規(guī)定只能用手彈鋼琴》這則漫畫。我讀著，眼睛濕潤(rùn)了，覺(jué)得很慚愧。想到劉偉哥哥雖然失去雙臂，但他堅(jiān)持不懈的用腳在努力地練習(xí)彈琴，彈出他對(duì)生活的熱愛(ài)和追求自己的夢(mèng)想。而我一個(gè)健康的人為何不能像他那樣堅(jiān)持努力呢？我以后要好好練習(xí)古箏，讓我的夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。
我越來(lái)越喜歡讀書看報(bào)了，因?yàn)槟芏脑S多知識(shí)。老舍曾說(shuō)道：“多些知識(shí)并不是壞事呀！”我以后要多積累知識(shí)讓自己運(yùn)用。
暑假的作文 篇2
暑假過(guò)了一半，歷經(jīng)世事也不少，但有兩件不同尋常的事讓我記憶特別深刻。下面大家請(qǐng)看我的“回憶磁帶”播放的這兩件事：
大概在7月28日的那一天早上吧，天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云。我還是和往常一樣，洗臉?biāo)⒀乐�，跑到餐桌前，狼吞虎咽的把早飯吃了，照例出門玩耍。沒(méi)想到，就在這時(shí)，我那和藹可親的媽媽卻交給我一個(gè)不尋常的“特殊任務(wù)”：把“千字文”這本歷史名著拿去背誦。背不好就不許吃飯�。ㄗ⒁猓好刻煲橙獑眩。](méi)辦法，“母命難違”啊！我一看，差點(diǎn)暈倒。這一個(gè)個(gè)的字真是奇怪，你看：這個(gè)什么“辰宿列張”到底是什么意思嘛，真煩!但還是那句老話：“母命難違”呀。我只好使勁的記，用勁的背。（據(jù)說(shuō)“死記硬背”這個(gè)成語(yǔ)就是這樣創(chuàng)造的。）終于，在我的不懈努力下，我終于把前面的第1、2、3篇古文都背熟了。在以后的日子里，我會(huì)像這幾天這樣努力學(xué)好“千字文”。
也就在這幾天的時(shí)候，一向膽小怕水的我去游了泳。（雖然我在20xx年暑假的時(shí)候去學(xué)了蛙泳。）那天也是心情復(fù)雜呀，我爸提出可以讓我一個(gè)人去西城麗景游泳池游泳，這讓我既興奮又還有點(diǎn)害怕，畢竟過(guò)去這一年里沒(méi)有再下過(guò)水，還能不能游呢？但游泳的樂(lè)趣又深深吸引著我，所以最后還是我?guī)еd奮的心情去了游泳池。一見(jiàn)到藍(lán)汪汪的.一池清水，“膽小怕水”的念頭就煙消云散了，迫不及待的一躍跳入水中，我便像魚兒一樣自由自在的游起來(lái)。游累了，爬上岸小憩一下，看看他們那些人：有的在打水球，有的在玩“水中翻跟頭”，還有的在練習(xí)各種游泳方式。個(gè)個(gè)玩的不亦樂(lè)乎。也把夏日的炎熱給沖光了。
讀書讓我明理，游泳讓我強(qiáng)身，我以為這就是２０XX年的暑假最有意義的兩件事！
暑假的作文 篇3
暑假里，我讀了許許多多的書，如《居里夫人》、《牛頓》、《漂亮老師和壞小子》、《柳林風(fēng)聲》等等，但我最喜歡的還是《馬燕日記》。這本書講述了一位住在寧夏省張家樹(shù)村，叫馬燕的女孩，用堅(jiān)持的力量打破了農(nóng)村女孩上完小學(xué)就要輟學(xué)回到家里種田的封建傳統(tǒng)。
馬燕學(xué)習(xí)十分努力，考試幾乎次次第一，還有一個(gè)很好的習(xí)慣——堅(jiān)持寫日記，因?yàn)檫@是老師布置的作業(yè)，馬燕也很聽(tīng)老師的話。而三年級(jí)的一天，媽媽告知馬燕：“由于家里經(jīng)濟(jì)實(shí)在困難，還要交你哥和你弟的學(xué)費(fèi)，所以就沒(méi)有錢交你的學(xué)費(fèi)了，你要輟學(xué)。”可馬燕還是堅(jiān)持每天寫日記，久而久之，馬燕已經(jīng)寫完了兩個(gè)本子，但她依然還在堅(jiān)持寫日記，因?yàn)�，她相信�?jiān)持的力量。
一個(gè)月左右后，一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽把馬燕的日記給了一位叫韓石（彼埃爾—阿斯基）的法國(guó)記者，韓記者看到這本日記后，非常感動(dòng)，決定和攝影師王征在法國(guó)出版后去幫助馬燕繼續(xù)上學(xué)。
韓記者把日記在法國(guó)出版了，在法國(guó)引起了巨大反響，據(jù)法國(guó)《人道報(bào)》說(shuō)：“應(yīng)該給所有不喜歡上學(xué)的'孩子讀這本書�！�
而馬燕也在韓記者和王征的幫助下，得以繼續(xù)上學(xué)，也考上了初中。
我覺(jué)得，堅(jiān)持的力量不僅僅可以用到學(xué)習(xí)、寫日記這方面，還可以用于體育運(yùn)動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、公司管理等等，更可以用在我們以后的人生道路、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總而言之，碰到困難，只要堅(jiān)持正確的方法，就能獲得勝利。
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