暑假的作文

時(shí)間：2024-09-23 16:32:27 暑假作文我要投稿

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實(shí)用的暑假的作文集合[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的暑假的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的暑假的作文集合[7篇]

暑假的作文篇1

　　我的暑假生活多姿多彩，暑假生活計(jì)劃本映入了我的腦海。慢慢地打開，進(jìn)入了我的暑假計(jì)劃之旅…… 第一面：翻開暑假生活計(jì)劃本20xx年版的第一頁，動(dòng)筆剛要寫，卻左思右想不知寫什么好，當(dāng)我花費(fèi)了N多個(gè)腦細(xì)胞以后，終于寫滿了暑假生活的第一面……“暑假擁有炎熱的天氣。

　　暑假到了，許多人都會(huì)悶在家里，吹著空調(diào)看電視、玩電腦。這樣不僅很無聊，而且空調(diào)排出的廢氣對環(huán)境有很大的威脅。為了節(jié)約資源，我決定：‘我要在7月份的`每天都執(zhí)行著一個(gè)計(jì)劃(特殊時(shí)間除外)。每天早晨9點(diǎn)起床，起床后彈琴兩小時(shí)(因?yàn)槲?月27日要鋼琴考級)，從彈琴結(jié)束后到吃飯前是看電視時(shí)間。吃完午飯，午睡1小時(shí)。

　　起床后開始寫暑假作業(yè)、課外作業(yè)、練字、英語聽力、英語閱讀。寫完后再彈琴1小時(shí)。我的任務(wù)就完成了。從完成任務(wù)到媽媽、爸爸回來之前，都是我的游戲時(shí)間，我可以到下面玩，也可以玩電腦、看電視。我吃完晚飯之后就復(fù)習(xí)語數(shù)英三科課本各一單元，復(fù)習(xí)完后還要單元考試呢!晚上10點(diǎn)睡覺�！@就是我的7月暑假計(jì)劃!寫滿嘍!” 第二面：第一面寫完了，我慢慢地翻開第二面，開始撰寫8月的暑假生活計(jì)劃……“8月是一年中天氣最炎熱的時(shí)段，我都不敢出門了，可是熱天游泳也很好啊(當(dāng)然，不會(huì)私自出去游泳地)!所以在有爸爸媽媽陪同的前提下，我決定：‘每3天游泳一次，每次游泳都要讓爸爸教會(huì)我一種游泳技術(shù)，全部學(xué)會(huì)以后要進(jìn)行游泳考試�？技壋煽兂鰜硪院�。

　　不管考過還是沒考過，都要帶我到杭州西湖游玩一趟�；貋砗髮懸黄瓮娓惺堋３诉@些特殊日子以外，其他時(shí)間我都按照7月的平常時(shí)間計(jì)劃執(zhí)行’這是我的8月暑假生活計(jì)劃” 兩個(gè)月的暑假生活計(jì)劃“寫”完了，兩個(gè)月的趣味暑假生活，我正在等待著……

暑假的作文篇2

　　海浪拍打著沙灘，貪婪的吞噬著沙灘的干燥，只留下了曾經(jīng)那歡樂的足跡。

　　——題記

　　暑假生活即將離我遠(yuǎn)去。望著沙灘上充滿歡樂的足跡，不禁勾起那曾經(jīng)的精彩瞬間，令我難忘。

　　剛放暑假，我就參加了醉美江西行公益教育團(tuán)隊(duì)。在這里，充滿了無盡的歡樂，常常使人心潮澎湃，使我放下學(xué)習(xí)的拘束以及與作業(yè)的羈絆，盡情享受這快樂的假期生活。

　　享受自然，聆聽天籟之音

　　走出學(xué)習(xí)天地，進(jìn)入濕地公園。初入濕地公園，一陣自然的空氣撲鼻而來，空氣中帶有芬芳，不經(jīng)意之間使我沉迷于自然美景。自然之中，雜花生木，各種植物按著自然與時(shí)間的年輪，萬物生長。

　　鳥兒一會(huì)兒在樹枝間自由的穿梭，一會(huì)兒著空中自由翱翔；魚兒一會(huì)兒在水中嬉戲，一會(huì)兒一躍而起，暢享著江水的波浪，真是“海闊任魚躍，天高任鳥飛”啊。此情此景，吸引了不少畫家及詩人，他們或駐足欣賞，或高聲吟詩贊美。

　　享受歡樂，盡情水上漂流

　　走出新余，進(jìn)入中國之藥都——樟樹。走進(jìn)水上樂園，換上泳裝，便沉浸在古海之中。仰臥古海鹽池，只聽得見耳畔幽幽的水流聲，仿佛一切都那么寧靜，那么安祥。

　　隊(duì)員們離開鹽池，沖入水上樂園，更是充滿了歡樂。我手持水槍，謹(jǐn)惕地巡視周圍，生怕別人偷襲，并隨時(shí)準(zhǔn)備與對手展開一場“海上爭霸�！蓖蝗�，滑梯旁發(fā)出了一陣漣漪，我一側(cè)身，往那射一槍。頓時(shí)水鋪天蓋地的射下來，好似特種兵從天而降。瞬時(shí)，樂園的.隊(duì)員們更樂園，歡聲笑語，此起彼伏。

　　回憶自然，那一幅幅美景，使人陶醉；回憶旅行，那一陣陣歡笑，揮之不去。暑假生活充滿無限的驚喜，但更能讓人懂得珍惜，珍惜時(shí)光的每一分、每一秒。

暑假的作文篇3

　　盼望已久的暑假終于到了，我和同學(xué)們可以去方特方神畫樂園，盡情游玩了。

　　過了1個(gè)多小時(shí)，我們興奮的下了車。首先來到了“驚魂之旅”的面前，一看，是室內(nèi)過山車！我最怕玩過山車了，所以我馬上從等待的區(qū)域沖了出來！

　　之后，我們來到了“七彩王國”，坐著小船，我們看到了不同民族的小朋友在向我們揮手呢！有水族，仫佬族，羌族，柯爾克孜族……，這樣就湊成了一個(gè)可愛的民族小天地，我們有的在大聲說出民族的名字，有的不停的拍著照，大家可開心了！

　　最有趣的就是“女媧補(bǔ)天”了，進(jìn)去之前我們都不知道這是個(gè)什么樣的游戲項(xiàng)目。我和我的同桌一起拿起了3D眼鏡，惶惶不安的坐上一輛小車，心里默默地念著，千萬不要是過山車。我們的小車向地下駛?cè)�，第一眼就看到了一個(gè)女神，她有著人頭蛇身，那就是女媧。女媧把一塊石頭扔給我們，并說道：“快把五彩石帶走，邪惡的共工就要來了。”說完，小車就轉(zhuǎn)了個(gè)大彎，奔向了下一個(gè)石室。一路上共工都向搶奪我們的五彩石，女媧就一次又一次的.用她的光帶幫助我們。但有一次，女媧沒能及時(shí)出現(xiàn)，五彩石落入了共工的手中，這下急得我的心都跑到嗓子眼了，就在這時(shí)，有一個(gè)巨大的身影從我眼前掠過。是女媧嗎。不，原來是火神。他為了搶奪五彩石，和共工進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗。我們利用這個(gè)機(jī)會(huì)搶回了五彩石，“鷸蚌相爭，漁翁得利”我同桌的一句話逗的我都笑出了聲。終于，在我們的盡力的保護(hù)下，女媧用五彩石把天補(bǔ)上了！這一趟有驚無險(xiǎn)的旅程，讓我和同學(xué)們激動(dòng)壞了。

　　嬉戲的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我們戀戀不舍的上了回家的車，“七彩王國”、“女媧補(bǔ)天”等等的場景還歷歷在目。這真是暑假里有趣的一天！

暑假的作文篇4

　　暑假已經(jīng)過去了半個(gè)月了，在這半個(gè)月里我做了很多的事情。媽媽給我報(bào)了書法班，我的字在這段時(shí)間內(nèi)寫的更加好看了；媽媽還給我報(bào)了音樂班，我學(xué)習(xí)到了一門樂器——架子鼓；媽媽還給我報(bào)了語文、英語、數(shù)學(xué)等課外提高班；這這段時(shí)間里我還學(xué)會(huì)了游泳，我們的教練非常嚴(yán)格，讓我既害怕又喜歡。

　　這個(gè)暑假我真是忙碌啊，每天早晨我還在睡夢中，媽媽就叫我起床，我多想再睡會(huì)兒呀，但是早上的.課又非常的有趣，我很喜歡，所以我就忍著困意爬起了床。媽媽急急忙忙的把我送到了上課的地方，然后媽媽趕緊又要趕到上班的地方，我上完了這門課，媽媽又急急忙忙的趕來，把我又送到另一個(gè)上課的地方，我還沒站穩(wěn)媽媽又一陣風(fēng)的走了，我上完了著門課程本來想歇一歇，可是媽媽又趕了過來把我載到了另一個(gè)地方，一路上媽媽風(fēng)風(fēng)火火的，我只聽到風(fēng)從耳邊吹過的嗚嗚聲，我還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)到了另一個(gè)培訓(xùn)班，在老師們熱情的歡迎下，不知道什么時(shí)候，媽媽又走了。

　　這個(gè)暑假我學(xué)習(xí)到了很多知識，我非常的開心，可是又非常的忙碌，但是我感覺媽媽比我更加的忙碌，為了我能學(xué)到更多的知識，媽媽真是太辛苦了，我要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對我的期待。

暑假的作文篇5

　　“家里沒雞蛋了，”正在廚房做飯的媽媽說：“你們誰去？”“我去我去，”我和表哥都爭著想去買雞蛋。到底誰去呢？我和表哥想了個(gè)好辦法！剪子包袱錘，誰贏了誰去。最終我贏了！我拿起媽媽給的二十元錢一溜煙的跑下樓，直奔鑫鑫超市。

　　來到鑫鑫超市，我快速找到雞蛋，拿了個(gè)袋子挑雞蛋。我一邊挑雞蛋，一邊觀看超市四周。突然一個(gè)漂亮的蝴蝶發(fā)卡吸引了我的眼球，蝴蝶發(fā)卡可是我想要了很久的東西啊。我停止挑雞蛋，跑過去看價(jià)錢，五元錢。我心想，買十五元錢的雞蛋，剩下的五元錢買蝴蝶發(fā)卡，媽媽應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不了，就這么定了。我讓老板給我稱了十五元錢的雞蛋，剩下的五元錢買了蝴蝶發(fā)卡。我提著雞蛋，拿著蝴蝶發(fā)卡高興的回家了。

　　到了家里，我先把蝴蝶發(fā)卡藏起來，才去廚房給媽媽送雞蛋，把雞蛋遞給媽媽就趕緊出來了。那知我前腳出廚房們，媽媽緊跟著就出來了，問我：“你買的是不是二十元錢的'雞蛋啊，怎么這么少��？”唉！看來不誠實(shí)是不行啊，姜還是老的辣，什么事都逃不過媽媽的法眼。我只好如實(shí)地給媽媽說了。媽媽笑著說：“你這個(gè)小腦袋瓜，怎么想出這樣的鬼點(diǎn)子，想要什么，給媽媽說，只要是有用的東西媽媽都會(huì)給你買的�！甭犃藡寢尩脑�，我不好意思的低下了頭。

　　通過買雞蛋這件事情，讓我明白了，不管做什么事情，都要實(shí)事求是，不能騙人。因?yàn)椤耙肴瞬恢�、除非己莫為！�?/p>

暑假的作文篇6

　　立冬晚，風(fēng)吹得路人涼颼颼的。路經(jīng)廣場，總感到幾絲深深的凄涼�；貞浭罴�，文化廣場沒完都如人間天堂般熱鬧非凡。我們這群與輪滑情誼匪淺的少年、青年，組成了一個(gè)溫暖、快樂又充滿活力的大家庭。幾乎每天晚上，我們都會(huì)在家中“擺樁設(shè)宴”，歡迎那些熱愛舞蹈的叔叔阿姨、爺爺奶奶，或是來來往往喜愛閑逛散心的人們。待優(yōu)美的舞樂消退后，我們又會(huì)放響適合運(yùn)動(dòng)的激情樂。排排樁杯，我們的配合下，是那樣的耀眼！如此的絢麗！單調(diào)的石磚地面，也因?yàn)槲覀冊鎏砹藥讞l美麗的弧線。幾個(gè)頗有難度而又不乏帥氣漂亮的動(dòng)作，常會(huì)使一些對輪滑饒有興趣的大人們鼓起掌聲，駐足癡望……然而，隨著假期的結(jié)束，我們這個(gè)家也要暫時(shí)性地，結(jié)束了……三個(gè)月過去，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)；外出的`外出；工作的工作。每個(gè)人的生活已變得無比繁忙，再?zèng)]有更多地時(shí)間回家看看了……好容易抽個(gè)空閑的周末，有機(jī)會(huì)能去溜溜輕松輕松，卻遭到家人們的強(qiáng)力阻止，或者也只能在家中呆那么兩三個(gè)小時(shí)。有時(shí)路經(jīng)“家門”，看到的卻也只有10多個(gè)甚至連10個(gè)也不到的“孝子”，盡力地繼續(xù)點(diǎn)綴著廣場。門前的水仙花，卻早已因寂寞和冷落而垂下嬌弱可愛的頭了。就連那些曾經(jīng)來往談笑的路人也消失的寥寥無幾……一切都失去了生機(jī)。好思，好念，好想暑假里的家�。∫�?yàn)槲覀儭白运健�，使另一個(gè)母親常常一人孤寂在家；因?yàn)槲覀兊摹白运健�，使這個(gè)原本快樂溫馨的家支離破碎……思念，那暑假中充滿了歡聲笑語的家……名師點(diǎn)評：文章通過暑假和如今廣場的對比，表達(dá)了小作者對暑假中文化廣場熱鬧的場景的想念。語言流暢，語句通順，感情真摯�！奥方�(jīng)廣場，總感到幾絲深深的凄涼”與暑假中“文化廣場沒完（晚）都如人間天堂般熱鬧非凡”形成了強(qiáng)烈的對比，讓小作者觸景生情�！拔覀冞@群與輪滑情誼匪淺的少年、青年，組成了一個(gè)溫暖、快樂又充滿活力的大家庭”，“排排樁杯，我們的配合下，是那樣的耀眼！如此的絢麗！”，暑假期間的熱鬧情景的描寫，語言優(yōu)美，字里行間流露著對快樂的場景的思念�！耙�?yàn)槲覀儭运健�，使另一個(gè)母親常常一人孤寂在家；因?yàn)槲覀兊摹运健�，使這個(gè)原本快樂溫馨的家支離破碎”，請小作者不要這么悲觀，有聚總會(huì)有散，應(yīng)該期待著下一個(gè)暑假的來臨，憧憬著重新組成一個(gè)充滿歡聲笑語的家，你說對嗎？

暑假的作文篇7

　　這個(gè)暑假，媽媽給我在青少年活動(dòng)中心報(bào)了暑假班，于是，我的暑假便是和班里的同學(xué)們一起度過的。

　　蘇州市青少年活動(dòng)中心以創(chuàng)新服務(wù)為理念，以開拓進(jìn)取為己任，整合各類青少年服務(wù)項(xiàng)目，努力成為全市青少年朋友人生追求的引導(dǎo)陣地，實(shí)踐體驗(yàn)的組織陣地，健康成長的服務(wù)陣地，合法權(quán)益的保護(hù)陣地和良好發(fā)展環(huán)境的營造陣地。

　　7月5日，是我上暑假班的第一天，一到教室，我就看到了許多同學(xué)，他們有的和我同齡，也是四年級升五年級，有的比我小，上二年級。等大家差不多來齊了，老師讓我們每人作個(gè)自我介紹，等大家都介紹完了，我還是不能記住所有同學(xué)的名字，但我相信，在之后相處的時(shí)間里，我們彼此一定能熟悉的`。

　　自我介紹后，大家就做作業(yè)了，作業(yè)做完后，就是上外教課的時(shí)間了。今天是上第一節(jié)外教課，外教老師非常幽默，上課時(shí)有說有笑，我們開心極了。外教課上，老師還給我們玩了一個(gè)游戲呢。游戲規(guī)則是這樣的：先請一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對大家，然后老師在講臺(tái)上放音樂，我們就在下面?zhèn)髑�，音樂一停，球在誰手里，那個(gè)同學(xué)就要把球藏起來，然后我們把藏求的那個(gè)同學(xué)的特征用英語告訴講臺(tái)上的那個(gè)同學(xué)，講臺(tái)上的同學(xué)就要根據(jù)我們給出的特征找出藏球的同學(xué)，再由藏球的同學(xué)上講臺(tái)找。到我玩的時(shí)候，我聽了大家提示的特征，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)同學(xué)符合要求，冥思苦想了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)我身后的外教老師符合要求，于是回頭一看，啊，原來球就在外教老師那里。

　　上完外教課，吃完午飯，下午就輪到上歷史課了。這節(jié)課，老師給我們講了春秋戰(zhàn)國時(shí)期、西周、東周時(shí)期的故事，豐富了我的歷史知識，讓我更加了解了中國。

　　這就是我的暑假班生活。

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