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新學(xué)期迎視導(dǎo)匯報材料
小學(xué)期初視導(dǎo)匯報材料2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期2010年我校將緊緊圍繞"千山區(qū)教學(xué)質(zhì)量年"為主題，在上級教育主管部門的支持與領(lǐng)導(dǎo)下，本著"不讓一個學(xué)生掉隊"的辦學(xué)目標(biāo)，"全面夯實基礎(chǔ)，使每一個學(xué)生健康快樂成長"的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期我校確立了以下幾項工作要點。一、本學(xué)期重點工作及措施(一)教育教學(xué)1、嚴(yán)格按照區(qū)教育局下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)安排課程，開齊上足各個學(xué)科。2、繼續(xù)進(jìn)行集備、研究課。本學(xué)期我校將圍繞"新老幫帶"這一主題進(jìn)行特色集備，并上好示范課、研究課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要走進(jìn)課堂備課、聽課、評課。3、建立公開課、優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)申報、選拔制度。經(jīng)過個人申報、校內(nèi)上課評比公示、擇優(yōu)推薦，調(diào)動大多數(shù)教師的積極性。(二)隊伍建設(shè)1、教師隊伍及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)(1)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)建設(shè)一個廉潔務(wù)實、團(tuán)結(jié)向上、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，凝心聚力干好本職工作，并加強(qiáng)與教師之間的溝通交流。強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)水平，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教師職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，肩負(fù)起重大的社會責(zé)任，做一名讓人民滿意的教師。(2)師德建設(shè)本學(xué)期主要抓好教師家訪，要求教師每周列出家訪名單做好家訪工作，拉近教師及家長的距離。教師建立家訪周記，以案例的形式記錄家訪典型學(xué)生及家庭情況，學(xué)校通過查看案例、例會傾聽教師家訪感言等形式了解教師家訪情況并通過交流互相學(xué)習(xí)家訪的策略和方法，以這渠道為突破口建立教師、學(xué)校在社會上的威信。(3)教師專業(yè)化發(fā)展與評價一是從教師的個體需求出發(fā)，制定菜單式校本培訓(xùn)方案。學(xué)校加強(qiáng)了培訓(xùn)前的調(diào)研工作，從培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間及對學(xué)校校本培訓(xùn)工作的意見和建議等五個方面，了解每一位教師的培訓(xùn)取向和需求。制定了《校本培訓(xùn)方案》，引領(lǐng)教師自我發(fā)展，提升教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平。二是繼續(xù)進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)抓好毛筆字、鋼筆字練習(xí)。為了適應(yīng)普通話水平電腦測試的形式還將鼓勵教師大練普通話，學(xué)校將組織誦讀比賽，督促教師練好普通話。三是建立教師過程性評價制度。本學(xué)期將注重教師的過程性評價，通過九項指標(biāo)，每項10分，滿分99分對教師進(jìn)行過程性積累評價。這十項指標(biāo)分別是：1、師德指標(biāo)：根據(jù)教師家訪情況積累轉(zhuǎn)化學(xué)困生數(shù)量。2、專業(yè)知識：通過專業(yè)知識、能力考核，如考查課標(biāo)的掌握與理解，數(shù)學(xué)教師做題能力，語文教師作文水平，限時抽簽備課、說課的水平測試等。3、課堂教學(xué)水平：根據(jù)開學(xué)初聽課情況、學(xué)期中隨機(jī)聽課情況、期中后展示課情況、開展集備、校內(nèi)研究課的情況綜合評定。4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：本學(xué)期將舉行計算比賽和語文基礎(chǔ)知識比賽。積極準(zhǔn)備參加區(qū)教育科組織的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測。5、必備材料的上交情況：如備課、集備、反思資料、政治、業(yè)務(wù)、聽課筆記及學(xué)校要求上報的隨機(jī)性材料等。6、個人創(chuàng)新情況：教師針對學(xué)校管理、班級管理、專用室管理、課堂教學(xué)等創(chuàng)新性地開展工作并以書面、例會發(fā)表的形式向?qū)W校匯報自己的"金點子"，學(xué)校予以采納或推廣的創(chuàng)新性做法。7、敘述性材料的積累：本學(xué)期寫過的論文、案例、學(xué)習(xí)記錄的積累。8、參加區(qū)級以上論文、優(yōu)質(zhì)課評比、公開課開設(shè)情況。9、獲得綜合榮譽(yù)情況。學(xué)校將教師的過程性評價與教師成長檔案的積累、年度考核、推薦評優(yōu)相結(jié)合，抓好教師的評價工作。(二)班主任隊伍建設(shè)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將重點學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實施綱要》、《如何開展班級文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。2、針對當(dāng)前學(xué)生部分存在的心理疾患問題時教師清醒地認(rèn)識到對學(xué)生心理健康比身體健康、學(xué)習(xí)更為重要。學(xué)校要求每位班主任跟蹤對在心理方面存在問題的一、兩個學(xué)生進(jìn)行跟蹤探訪，及時對他們存在的問題進(jìn)行疏導(dǎo)和關(guān)愛，建立相關(guān)的成長檔案，切實重視學(xué)生的心理健康教育。3、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實踐探索和研究，圍繞繼續(xù)教育課題，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。(三)學(xué)校管理1、嚴(yán)格執(zhí)行《遼寧省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范(試行)》的規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，積極推行素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)《規(guī)范》加強(qiáng)課程管理，做到不隨意增減課程和課時，特別要開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等領(lǐng)域的教育教學(xué)工作，開發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校的特色。嚴(yán)格控制學(xué)生的作息時間，確保學(xué)生的睡眠和休息。嚴(yán)格按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，嚴(yán)禁違規(guī)利用假期和雙休日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，學(xué)生在校時間不超過6小時，到校時間不早于7：30，上課時間不早于8：00。學(xué)校制訂了《運修小學(xué)教師工作一日常規(guī)要求》，明確規(guī)定學(xué)生到校時間、離校時間即每個時間段學(xué)生活動及教師的職責(zé)要求。嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè)量，低年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)不超過一小時，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。學(xué)校將不定期召開學(xué)生座談會了解學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。嚴(yán)格按照教學(xué)用書目錄征訂教材，不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。2、進(jìn)一步建立和完善班級管理，制定詳細(xì)的實施辦法、評比細(xì)則。(四)特色辦學(xué)本學(xué)期，我校將繼續(xù)走特色辦學(xué)之路，樹立品牌意識，將學(xué)校文化與辦學(xué)特色有機(jī)結(jié)合，在各項活動和學(xué)校管理、班級管理、學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生"堅守意識"、"規(guī)則意識"、"健康意識"、"團(tuán)隊意識"這四種意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，通過"四種意識"的培養(yǎng)，從學(xué)校、班級的細(xì)節(jié)管理入手，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、學(xué)校的德育管理。二、存在的問題及努力方向(一)、師德師風(fēng)建設(shè)，任重道遠(yuǎn)。在我們的教師隊伍中還存在著違反師德標(biāo)準(zhǔn)的行為。要進(jìn)一步認(rèn)真落實《市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范教師行為的意見》，以學(xué)校"十要十不要"為準(zhǔn)則，不斷完善師德考評機(jī)制，樹立教師良好形象。(二)、學(xué)生的養(yǎng)成教育，常抓不懈。要把養(yǎng)成教育作為我校辦學(xué)特色和德育重點來抓。學(xué)生課間追打，亂涂亂畫，亂扔紙屑等現(xiàn)象依然存在。(三)、學(xué)校內(nèi)部管理，不斷創(chuàng)新。要進(jìn)一步優(yōu)化人力資源、教師任教盡可能走專業(yè)化，課時安排盡可能合理，教師配置盡可能均衡，讓老師們靜下心來，集中精力教好書、育好人，多一些快樂，少一些煩惱。(四)樹科研型教師，毫不動搖。學(xué)校不搞教育科研，就沒有生機(jī)，也不能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要立足課堂，依托校本教研，繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，提升辦學(xué)品位，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大后勁。要大力提倡在實踐中研究，把教學(xué)反思作為教學(xué)工作的一個部分，樹立成果意識，使我們每一位教師成為研究者，成為"科研型"教師，而不是以此職業(yè)謀生的"教書匠"。(五)各室檔案、文書的整理歸檔工作有待加強(qiáng)。我們有理由相信，風(fēng)勁正是揚(yáng)帆時，我們一定會在今后的工作中，充分發(fā)揮每個人的智慧和能力，不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相理解，勤奮工作，銳意進(jìn)取，把學(xué)校各項工作推上一個新的高度和臺階，為學(xué)校的發(fā)展邁出更扎實的一步！【新學(xué)期迎視導(dǎo)匯報材料】相關(guān)文章：
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