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新學(xué)期插上成熟的翅膀初二作文（通用6篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的新學(xué)期插上成熟的翅膀初二作文，希望能夠幫助到大家。
新學(xué)期插上成熟的翅膀初二作文 篇1
當(dāng)清晨的第一綠嫵媚的陽(yáng)光，揚(yáng)揚(yáng)撒撒的照在我的身上，我將以一顆更加成熟的心去感受新的點(diǎn)滴。
教室里，我捧著一本嶄新的書(shū)如同捧著一本攻關(guān)秘籍開(kāi)始了又一次的征程，眼前的一幕不僅讓我的心涼了半截�！艾摚惆涯闶掷锏�.書(shū)還給我，可心指著瑩手中的書(shū)，狠狠地拍著無(wú)辜的桌子，瑩等著圓溜溜的大眼睛，露出了兩顆虎牙，瞟了瞟可心說(shuō)：”你的書(shū)，書(shū)腳壞了，你么憑什么讓我拿壞的書(shū)��？”我向他們投出鄙視的目光，我的心留下悲哀的淚水，為什么這么自私？一股蔑視的溪流在我的心中涓涌，我蔑視他們的自私，我蔑視他們的不成熟。
我尋覓著，尋覓著，在新學(xué)期天空下，我終于以最理性的目光找到了那個(gè)成熟的背影。
我拿著手中高出我一頭鐵鍬，鏟著如鋼鐵般堅(jiān)硬的雪，鐵鍬仿佛跟我格格不入。我讓他它向東他偏偏往西，我讓它偏偏往西，我讓它向前他偏偏原地不動(dòng)。一個(gè)紅色的影子向我走來(lái)，薇一把接過(guò)我手中的鐵鍬，拍了拍我的肩，以一種如老師般成熟的口吻說(shuō)：“琪，干的有些力不從心吧，也許你使用工具的方法不對(duì)，你看看我怎么干吧。”說(shuō)罷，右手拿起鍬桿的桿頭，左手抵在右手后面，腳順勢(shì)在鍬尖上一踩，鍬桿微微一斜，地上的雪仿佛破碎的銅鏡一般別割裂成一塊塊的。散落在成熟的地面上，我看這薇忙碌的背影，看著他凍著通紅的耳朵，恍惚間一絲絲欣慰涌上心頭�；叵胍郧埃巡皇且粋�(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的大小姐，她已不是哪的看見(jiàn)勞動(dòng)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)的小公主，她已不是……。她成熟，長(zhǎng)大了，在新學(xué)期的光環(huán)下，那一抹陽(yáng)光格外嫵媚燦爛，仿佛能折射出彩虹的影子。
新學(xué)期，新的開(kāi)始，讓我們用成熟的顏料描繪一幅嶄新的畫(huà)作，讓我們滿載著新的希望再次插上一雙成熟的翅膀，飛往成功彼岸。
新學(xué)期插上成熟的翅膀初二作文 篇2
我?guī)е篮玫南Ｍ�，載著理想的帆船，走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，孤定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，寂，無(wú)聊。
向面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
雖然，初二生活很忙，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè)而不為呢？初二同時(shí)也是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的.一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，是對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要的一年。
初二，對(duì)我們而言，要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負(fù)，我們都將堅(jiān)定、充滿自信地走過(guò)。
初二，更是轉(zhuǎn)瞬即逝的，在這關(guān)鍵的一年中，我們都將超越自己。
初二是奮斗的一年，是艱苦的一年，更是要我們苦中作樂(lè)的一年，明年當(dāng)鳴蟬重新爬上枝頭，我們會(huì)走上戰(zhàn)場(chǎng)為我們的理想奮斗，到那時(shí)，回首看我時(shí)，我相信我會(huì)收獲一份理想的收獲的勝了許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力。
新學(xué)期插上成熟的翅膀初二作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就要從調(diào)皮的孩子變成中學(xué)生了。五年四次升級(jí)深深印在我的腦海里。
每次升級(jí)都很興奮很開(kāi)心，有時(shí)候難免又擔(dān)心又慚愧。激動(dòng)的是年級(jí)在上升，知識(shí)在增長(zhǎng)；我很高興自己長(zhǎng)高了，身心逐漸成熟；擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，家長(zhǎng)老師失望；丟人的是我生性好動(dòng)，上課說(shuō)話惹老師生氣。
我還記得一次從一年級(jí)升到二年級(jí)。學(xué)校搞教學(xué)改革，在我們一年級(jí)的班里開(kāi)設(shè)了精讀識(shí)字課。老師是全校最年輕最有活力的。感謝老師新穎的教學(xué)方法和家長(zhǎng)的密切配合，我們不僅完成了高一規(guī)定的課程，還開(kāi)始了課后閱讀。我把它從拼音一個(gè)字一個(gè)字讀得很流利。有趣的故事，優(yōu)美的古詩(shī)，生動(dòng)的童話，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，愛(ài)上了讀書(shū)。
一年級(jí)學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師重新調(diào)整了我們的班級(jí)。我看到有的同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好留在班里，有的同學(xué)被轉(zhuǎn)到別的'班。當(dāng)時(shí)怕自己被調(diào)走。因?yàn)樵谖覀儼�，我不僅收獲了知識(shí)，也收獲了友誼，更喜歡我們的老師。我把我的擔(dān)心告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。老師怎么能讓你去別的班？”不出我媽所料，我留在了原班，和很多同學(xué)一起成了二年級(jí)學(xué)生。
現(xiàn)在，我又要升級(jí)了。一想到小學(xué)的美好生活，就有一種懷念和感激的感覺(jué)。一想到要離開(kāi)小學(xué)我就酸。
時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲业牧魬俣沽鳌Ｎ乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)和夢(mèng)想努力，感謝老師，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
新學(xué)期插上成熟的翅膀初二作文 篇4
帶著美好的希望和理想的帆船進(jìn)入初二。曾幾何時(shí)，初二看著神秘陌生的教室，總讓我心生敬畏。曾經(jīng)很期待初二的初二學(xué)生，問(wèn)是什么樣的：有人說(shuō)是高山，要抓住一根信仰的繩子，努力向上爬；有人說(shuō)是帆船。只要你定下目標(biāo)，緊緊抓住理想的槳，就能穿上它虛幻的外衣，享受它神圣的美；有人說(shuō)是沙漠，貧瘠；有人說(shuō)是山谷，安靜，無(wú)聊。
面對(duì)很多答案，我很迷�！，F(xiàn)在，我已經(jīng)親自進(jìn)入了第二天，我已經(jīng)深深感受到了第二天的生活。我經(jīng)歷了很多艱難困苦。戰(zhàn)前，我相信我的努力會(huì)帶給我最后的微笑。
初二雖然很忙，但苦中有樂(lè)。人們常說(shuō)，艱苦的環(huán)境可以激勵(lì)人們努力工作，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候，以求知為目的`的題海之旅，也是一種美的享受，獲得了更多真正的天賦。為什么不可以？初二也是豐富充實(shí)。緊張的學(xué)習(xí)并不無(wú)聊。當(dāng)你終于解決了一個(gè)困擾你很久的難題，那種感覺(jué)就像清風(fēng)徐來(lái)一樣清爽。初二是人生的考驗(yàn)。不管生活有多艱難，只要我挺起胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有溝壑，有陡坡，但我不害怕，我會(huì)努力走下去。
第二天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要的一年。
對(duì)于初二的我們來(lái)說(shuō)，要腳踏實(shí)地，無(wú)論輸贏，都會(huì)堅(jiān)定自信的走下去。
初二轉(zhuǎn)瞬即逝。在這關(guān)鍵的一年，我們都會(huì)超越自己。
第二天是奮斗的一年，艱難的一年，也是我們玩樂(lè)的一年。明年蟬再爬上枝頭，我們就要上戰(zhàn)場(chǎng)為理想而戰(zhàn)。那時(shí)候回過(guò)頭來(lái)看我，我相信我會(huì)獲得理想的收獲，克服很多磨難。每當(dāng)我努力奮斗，遙遠(yuǎn)的黎明就激勵(lì)我努力。
新學(xué)期插上成熟的翅膀初二作文 篇5
“逝者如斯夫，不舍晝夜”
翻開(kāi)自己的日記本上的第一句話，我不禁心生感慨:
時(shí)光過(guò)的真快�。�
快到我們都沒(méi)有感覺(jué)到它的存在過(guò)。
明天和后天就是期末考試了，考完以后，再過(guò)一個(gè)暑假，我們就是即將初二的學(xué)生了。初二的生活怎么樣？還會(huì)像曾經(jīng)那般快樂(lè)嗎？題目將會(huì)變得簡(jiǎn)單還是容易？這永遠(yuǎn)都像個(gè)鎖，只有等開(kāi)學(xué)的這把鑰匙來(lái)打開(kāi)它。趴在桌子上，閉上眼，回想著入學(xué)二年以來(lái)的那些時(shí)光。頓時(shí)，許多美好的回憶，就像即將撲面迎來(lái)的潮水，向我涌來(lái)。
那些我們一起春游、秋游的時(shí)光，那些我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員吶喊的`時(shí)光，那些我們一起打打鬧鬧，偶爾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)光，那些我們?cè)诮淌依镒粤?xí)的時(shí)光……那么多的時(shí)光，在我的腦海中，就像放電影一樣，放了一次就過(guò)去了。曾經(jīng)發(fā)生的時(shí)候多么美好，而現(xiàn)在它們都成了定格。就像照片一樣。那些不愉快，在我眼里，也是美好的時(shí)光了。
等到期末考試完了以后，再過(guò)幾天，就是我14歲的生日了這時(shí)候，我在告訴自己，我已是一名初二的中學(xué)生，是一名成熟的學(xué)姐，不再是那個(gè)小時(shí)候兜著爸媽要糖要不到就哭鬧的小女孩了。而我們都會(huì)成為那個(gè)未來(lái)即將成熟的自己。沒(méi)有人會(huì)預(yù)測(cè)到后來(lái)的自己只有命運(yùn)知道，因?yàn)樗沁@個(gè)世界的掌控者，無(wú)所不能。就像《爸爸的花兒落了》里英子所說(shuō)爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。
如果等許多年再回想起來(lái)，它們會(huì)不會(huì)成為那最好的我們呢？時(shí)光就如水，在你的指縫間隙里緩緩流過(guò)，你甚至根本感覺(jué)不到它的存在。
新學(xué)期插上成熟的翅膀初二作文 篇6
有人說(shuō)秋詮釋了悲，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”就是例證。可也有大聲唱出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的贊歌。
我眼中的秋是美麗的，眼前的落葉便是美好的證明：當(dāng)它還是嫩芽時(shí)就向人們報(bào)知了春的信息；當(dāng)它長(zhǎng)成一片翠葉時(shí)，便盡力吸收陽(yáng)光、養(yǎng)分，來(lái)增強(qiáng)大樹(shù)的'枝干；當(dāng)?shù)搅饲锾�，它衰老了，化作了大地的養(yǎng)料。秋沒(méi)有贊美詩(shī)，只有秋風(fēng)颯颯，秋沒(méi)有墓志銘，大地是它的歸宿。秋是多么的樸實(shí)啊！
秋天的美是含蓄的，它沒(méi)有春天的盎然，沒(méi)有夏天的張揚(yáng)，沒(méi)有冬天的純潔。從它滿山的枝頭上，從它無(wú)邊的田野里，從它平坦的大地上都能發(fā)現(xiàn)秋天的象征——金黃色、姜黃色、深紅色。當(dāng)秋風(fēng)來(lái)到田野中時(shí)，玉米露出了金黃的臉蛋，高粱漲紅了臉，水稻填滿了肚子，它們爭(zhēng)先恐后地歡迎著秋風(fēng)，一切都沉浸在幸福之中。在北京，紅色的楓葉灑滿了香山的枝頭，人們都樂(lè)此不疲的去登山，激起了人們的運(yùn)動(dòng)熱情。所以我說(shuō)秋天并不凄涼，相反是多姿多彩的。
當(dāng)秋雨綿綿降臨大地之時(shí)，涼爽也就隨之而來(lái)了。涼爽激起了人們的斗志，涼爽不再讓人們睡意濃濃，讓人們擺脫了夏日的酷熱，涼爽是秋天的代表作。秋風(fēng)是急躁的，但它催人奮進(jìn)，它不溫柔，但它勇敢，它不驕傲，但它有內(nèi)涵，它不凜冽，但它堅(jiān)定。如今秋風(fēng)又起，樹(shù)枝樹(shù)葉交織成出叢林交響曲。落葉遍地，踩上去很柔軟。秋風(fēng)如畫(huà)家，將大地的顏色融為一體，秋天可真神奇！
在我的眼中，秋的優(yōu)點(diǎn)并不只這些。秋還是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)節(jié)，學(xué)生們升了一級(jí)，學(xué)習(xí)更加努力了，為考試能取得好的成績(jī)打下了基礎(chǔ)。秋天使人成熟，秋天振奮人心，秋天韻味無(wú)窮。秋天，我要高聲贊美你！
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