新學(xué)期目標(biāo)
辭舊歲，迎新年。新學(xué)期開始之際，樹立目標(biāo)是非常重要的，對(duì)于孩子來說一個(gè)明確的目標(biāo)有助于他們提升自我管理能力，培養(yǎng)自我管理意識(shí)，授人以魚不如授人以漁，教會(huì)孩子如何樹立目標(biāo)，幫助孩子知道為什么要制定這樣的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)和我們未來的因果關(guān)系，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感。在孩子小時(shí)候就為他們培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)，家長(zhǎng)以后就不需要花費(fèi)大量的精力督促孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
首先，了解孩子內(nèi)心的需求，培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力。
在制定目標(biāo)之前，家長(zhǎng)要了解孩子內(nèi)心的真正需求，在制定目標(biāo)的時(shí)候以孩子的意愿為主。符合孩子內(nèi)心需求的目標(biāo)，能夠較大程度的調(diào)動(dòng)孩子完成目標(biāo)的積極性，培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力。如果制定的目標(biāo)不是孩子自己想要追求的結(jié)果，在完成的過程中，孩子會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，很難沉下心去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，久而久之，目標(biāo)難以達(dá)成，在一定程度上會(huì)讓孩子感到挫敗，影響孩子的積極性與自信心。
其次，目標(biāo)的設(shè)定要合理。
在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，根據(jù)目前的發(fā)展水平來設(shè)定，要尊重孩子發(fā)展的差異性，根據(jù)階段性進(jìn)展，循序漸進(jìn)。讓孩子有能力去完成，還會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。與此同時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該把別人家的孩子當(dāng)做目標(biāo)設(shè)定的典范，要回歸到自己的孩子本身，能夠讓孩子感受到被關(guān)注，被認(rèn)同，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)付諸更多的努力去完成目標(biāo)。并且孩子年齡越小，目標(biāo)就要越具體，讓孩子了解需要去做些什么才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
最后，執(zhí)行過程中重視目標(biāo)。
制定目標(biāo)之后最重要的就是執(zhí)行，目標(biāo)的設(shè)定需要去執(zhí)行才會(huì)被賦予意義。在執(zhí)行的過程中要重視目標(biāo)，可以將大目標(biāo)分解成許多的小目標(biāo)，將目標(biāo)具體化，比如，設(shè)定的目標(biāo)是熟練地掌握輪滑，就可以將這個(gè)目標(biāo)分層細(xì)化，學(xué)會(huì)穿戴護(hù)具——學(xué)會(huì)正確摔倒的姿勢(shì)——學(xué)習(xí)正確的滑輪站姿——開始學(xué)走——學(xué)習(xí)不同的花樣技巧。對(duì)于孩子來說堅(jiān)持是一件比較困難的事情，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以提供一定的幫助，陪伴孩子，激勵(lì)孩子。比如，孩子今天不想練習(xí)輪滑，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，給予孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持練習(xí)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開一次又一次的堅(jiān)持與努力，家長(zhǎng)要讓孩子了解到堅(jiān)持的重要性，不能輕易放棄，設(shè)定的目標(biāo)需要被執(zhí)行，久而久之，培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力與目標(biāo)感，提升孩子自我管理能力。
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