藥家鑫的作文

時(shí)間：2023-04-30 06:44:37 作文網(wǎng) 我要投稿

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不知從什么時(shí)候開始，中國教育就普遍地“望子成龍”，至少也得“成材”、“成器”。既然是“成材”、“成器”，自然不講“成卝人”。一個(gè)孩子，怎樣才能成為“真正的人”？他到了社卝會(huì)上，應(yīng)該怎樣對(duì)待他人和自己？有哪些基本品質(zhì)，比如“惻隱之心”，其實(shí)不可或缺？所有這些，學(xué)校和家庭都是不想的，也是不教的。他們關(guān)心的，是學(xué)習(xí)成績(jī)是否名列前茅，鋼琴和英語過了幾級(jí)，以及能不能當(dāng)上班干卝部，等等。至于這個(gè)孩子的內(nèi)心世界，他的酸甜苦辣、喜怒哀樂，他的興趣、追求、煩惱、糾結(jié)，根本就懶得去管。

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誰把藥家鑫變成了兇手在950萬人走向考場(chǎng)這天，藥家鑫走向了刑場(chǎng)。也曾經(jīng)歷過高考的藥家鑫，據(jù)說原本是個(gè)“好學(xué)生”。媒體稱：老師們依然記得藥家鑫的樣子，穿戴普通，待人客氣，很守紀(jì)律，極少曠課。我愿意相信這是真的。至少我們可以肯定，他到世間來，不是為了殺人。他的人生目標(biāo)，也不是做一個(gè)殺人犯。他甚至不是“預(yù)卝謀殺人”，比如備好兇器，潛伏卝在路邊，單等張妙出現(xiàn)。但他確實(shí)殺人了，而且窮卝兇卝極卝惡，暴卝力血卝腥，令卝人卝發(fā)卝指。那么，是誰讓這個(gè)“乖乖”，一夜之間變成了“惡卝魔”？答卝案幾乎是不言而喻的。不知從什么時(shí)候開始，中國教育就普遍地“望子成龍”，至少也得“成材”、“成器”。既然是“成材”、“成器”，自然不講“成卝人”。一個(gè)孩子，怎樣才能成為“真正的人”？他到了社卝會(huì)上，應(yīng)該怎樣對(duì)待他人和自己？有哪些基本品質(zhì)，比如“惻隱之心”，其實(shí)不可或缺？所有這些，學(xué)校和家庭都是不想的，也是不教的。他們關(guān)心的，是學(xué)習(xí)成績(jī)是否名列前茅，鋼琴和英語過了幾級(jí)，以及能不能當(dāng)上班干卝部，等等。至于這個(gè)孩子的內(nèi)心世界，他的酸甜苦辣、喜怒哀樂，他的興趣、追求、煩惱、糾結(jié)，根本就懶得去管。我絲毫都不懷疑藥家鑫父母對(duì)他的愛。我自己就是父親，現(xiàn)在又當(dāng)了外公，深知把一個(gè)孩子拉扯大，是何等的不容易。因此，藥家父母此刻的心情，我完全可以感同身受。但我還是要問：你們的不容易，家鑫是否知道？你們對(duì)他的愛，他是否時(shí)時(shí)感受？如果是，那他應(yīng)該知道，張妙的父母把她拉扯大，更不容易。張妙的兒子需要母愛，跟他小時(shí)候沒有半點(diǎn)不同。既然如此，他為什么還要?dú)⑷酥�、殺人之妻、殺人之母�?也只能像孔子猜測(cè)宰予那樣，藥家鑫也有“愛于其父我絲毫都不懷疑藥家鑫父母對(duì)他的愛。我自己就是父親，現(xiàn)在又當(dāng)了外公，深知把一個(gè)孩子拉扯大，是何等的不容易。因此，藥家父母此刻的心情，我完全可以感同身受。但我還是要問：你們的不容易，家鑫是否知道？你們對(duì)他的愛，他是否時(shí)時(shí)感受？如果是，那他應(yīng)該知道，張妙的父母把她拉扯大，更不容易。張妙的兒子需要母愛，跟他小時(shí)候沒有半點(diǎn)不同。既然如此，他為什么還要?dú)⑷酥�、殺人之妻、殺人之母�?/p>

也只能像孔子猜測(cè)宰予那樣，藥家鑫也有“愛于其父母乎”？要知道，有沒有愛，是一回事；對(duì)方能不能感受到，是另一回事。在“望子成龍”思想的指導(dǎo)和支配下，許多家長(zhǎng)都會(huì)把自己的愛深藏在心底，時(shí)時(shí)擺出一副嚴(yán)厲的面孔，不讓孩子感受愛，也不讓孩子回報(bào)這愛。他們以為那就會(huì)讓孩子“成材”、“成器”，甚至“成龍”，卻不知道這樣做的結(jié)果，無異于慢性殺人。一個(gè)真正的人，應(yīng)該有愛心；而一個(gè)有愛心的人，會(huì)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。但那前提，先得是“老吾老”、“幼吾幼”。父慈，子才孝；兄友，弟才恭。如果連自己都不曾感受到愛，那他又怎么會(huì)去愛別人？

藥家鑫事件的反思

2011年6月7日，藥家鑫被最高人民法院核準(zhǔn)，依法被執(zhí)行了死刑。至此，藥家鑫事件應(yīng)該告一段落了，但我偏偏反而擱不下筆，想再說些什么。

剛才，瀏覽了騰訊《藥家鑫今日上午被執(zhí)行死刑》一文，看到“讀完這篇文章后，您心情如何？”中，表示高興的，在短短的半天時(shí)間中，竟有132949人次，高居首位。

看到這樣的民意，心中感到高院的裁決真是順應(yīng)民意，英明至極啊！但一想到，隨著藥家鑫被執(zhí)行死刑后不久，這件事也許就算過去了，反而心頭感到不是滋味。這樣的結(jié)局，這樣的民眾歡呼，倒使我不禁想起了魯迅筆下的那些麻木的看客們。很悲傷地覺到這些看客們至今還麻木地活著！

我倒不是說藥家鑫不該死，而是感到我們的民族情感太多地停留在弄死一個(gè)孩子的快活上，而缺少真正的反思。

藥家鑫固然該死，但更可悲的是，藥家鑫為什么會(huì)成為這樣的人！

現(xiàn)在，讓我們冷靜地反思一下藥家鑫事件吧。

我們首先要反思一個(gè)曾經(jīng)被老師和同學(xué)們公認(rèn)為溫順、內(nèi)秀、樸實(shí)、好學(xué)的藥家鑫為什么會(huì)做出如此慘絕之事。

這首先要看看我們的社會(huì)現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在所處的社會(huì)現(xiàn)狀就是一個(gè)“權(quán)錢崇拜”的社會(huì)，“用錢擺平”和“用權(quán)擺平”的事件遍地皆是，屢見不鮮。而社會(huì)執(zhí)法部門面對(duì)權(quán)貴階層與生俱來的優(yōu)越感，也常顯得底氣不足。如此，上行下效，不得不使有些人感嘆道：我們的社會(huì)已經(jīng)到了“全民腐敗”的程度！舉一個(gè)小列子，一個(gè)很普通的人行駛超速了，被交警叫當(dāng)場(chǎng)攔下罰款50元，而這個(gè)時(shí)候，超速者首先想到的不是接受處罰，他首先想到的是打一圈子電話，最終找到熟人說情，好心的具有權(quán)威的朋友終于來了，或是打了電話，好了，他再給交警買幾包好煙塞給人家，就此感到自己有本事。從這件小事上，我們看到了全民腐敗到了什么程度！

藥家鑫生活在這樣的社會(huì)氛圍中，我們不得不承認(rèn)，一種社會(huì)心理真正相信什么，崇尚什么，一個(gè)擁有了“流行因素”的個(gè)體就會(huì)應(yīng)驗(yàn)什么的正確！

因此，從這個(gè)意義上說藥家鑫其實(shí)是我們社會(huì)風(fēng)氣的犧牲品�？杀。�

現(xiàn)在，我們來反思藥家鑫事件的深刻原因，就是要使我們通過藥家鑫事件反思我們的社會(huì)究竟怎么樣了？有了這樣的反思，我們就應(yīng)該思考我們?cè)撛鯓訌母瓷细倪M(jìn)我們的社會(huì)，改進(jìn)我們的教育。倘如此，藥家鑫死得很值。如其不然，死了一個(gè)藥家鑫，還會(huì)有更多的李家鑫、趙家鑫、錢家鑫……

藥家鑫事件就要過去了，我們希望對(duì)這一事件的反思真正是要從我們的大學(xué)、乃至中學(xué)開始……

期待著藥家鑫的死不要白死！

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