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重返師門作文
重返師門浙省嘉興市 桐鄉(xiāng)市茅盾實驗小學(xué)601 沈立人 “念天地之悠悠,獨愴然而泣下”……
在一次數(shù)奧考試中,我因出師不利,而被逐出師門。
聽到了這個“噩耗”,頓時,我好像掉進了冰窖里,從頭頂涼到了腳尖;又仿佛跌進了萬丈深淵,在悲傷和失敗中不能自拔。我一下子像勾了頭的大麥,整天默不作聲,承受著幾個頑皮同學(xué)的冷嘲熱諷,躲避著那些要好同學(xué)的安慰。失敗,像一根纜繩,彎來繞去擰住了我的心。
數(shù)學(xué)教師吳老師和班主任姚老師了解我的情況,都紛紛來安慰我,并且建議我向數(shù)奧老師提出請求,讓我重返師門。
也許是失敗的陰影仍未散去,也許我也沒有那么大的勇氣,所以我拒絕了。
一個偶然的機會,我翻閱了《鋼鐵是怎樣煉成的》。它又重新點燃了我心中的火花,正如書中所說“堅持干下去,朋友!勝利一定屬于我們……不要失去信心,孩子!毕胫魅斯柨虏旖鹈鎸θ怏w的劇烈疼痛,面對兩眼火燒火燎的炎腫,面對嚴峻無情的生活,仍以無堅不摧的堅強意志進行學(xué)習(xí),而我……
于是,在寒假里,我把握分分秒秒,一心專攻數(shù)奧,化“悲憤”為力量,奮起直追!
開學(xué)了,我重新振作起來,向吳老師和姚老師提出請求,老師便要我直接向數(shù)奧老師申請。我信心十足地走進了數(shù)奧老師的辦公室,孫老師也知道我的來意和寒假表現(xiàn),終于讓我重返師門。
頓時,我感到滿天的烏云都散了,健步如飛地走進教室,告訴吳老師和姚老師這個喜訊……
指導(dǎo)教師:姚新娟
小作者既善于剖析自己的內(nèi)心感受,又能運用流暢的語言,將失意中的自我刻畫得細膩感人,可說是一篇成功之作。
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