- 寒假收獲及計(jì)劃作文 推薦度：
- 收獲幸福優(yōu)秀高考作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
收獲作文
生活永遠(yuǎn)是精彩的，可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因?yàn)槲覐纳钪惺斋@了許多寶貴的財(cái)富，使人終身受益。
這天的語(yǔ)言課，我既緊張又激動(dòng)。緊張的是從本學(xué)期開(kāi)始，所有古詩(shī)都由同學(xué)講解，今天正好輪到我，第一次做老師心中沒(méi)底；激動(dòng)的是我能夠如愿以償?shù)卣驹谥v臺(tái)上講課了。當(dāng)昨天接受任務(wù)后，興奮之余也感到壓力。回到家，我就開(kāi)始翻書、查找資料、認(rèn)真?zhèn)湔n，又對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，力求把古詩(shī)講明白。
“鈴……”清脆的鈴聲打斷了我的思路。我深吸了一口氣，學(xué)著老師的樣子，邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)�！巴瑢W(xué)們，今天由我為大家講，《舟過(guò)安人》哪位同學(xué)知道它的作者？”我掃視了一下，發(fā)現(xiàn)包括老師在內(nèi)的30雙眼睛都齊刷刷的注視著我，我的心跳驟然猛增，大腦一片空白，手心隱隱滲出汗水。這時(shí)，一雙充滿鼓勵(lì)、載滿希望的眼睛映入我的眼簾，是老師！是老師那信任的目光重新賦予了我自信，也驅(qū)散了我的緊張。我面帶微笑的叫起了孫巖同學(xué)，她流利準(zhǔn)確的回答給了我更大的信心。我繼續(xù)提著，組織討論，繪聲繪色的講解。漸漸地，我完全忘了下面坐著的是我的同齡人，自已儼然已成為一名真正的老師了。
接近尾聲，我略顯自色的問(wèn)：“同學(xué)們，還有不懂的問(wèn)題嗎？”誰(shuí)知道班上的機(jī)靈鬼黃松站起來(lái)說(shuō)：“老師，都現(xiàn)代社會(huì)了，為什么還要學(xué)習(xí)古詩(shī)呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞，但靈機(jī)一動(dòng)回答：“學(xué)習(xí)古詩(shī)是為了讓我們了解中華民族的燦爛文化，并使之發(fā)揚(yáng)光大。像“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰�！边@樣流芳百世的佳句，難道對(duì)我們沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)意義嗎？”終于，伴隨著鈴聲，伴隨著黃松信服的點(diǎn)頭，伴隨著同學(xué)們嘖嘖的稱贊聲，我成功的完成了使命。
這次機(jī)會(huì)不僅讓我體會(huì)到老師的辛苦，也感覺(jué)到豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和課上的隨機(jī)應(yīng)變是做個(gè)好老師的基本素質(zhì)。這次體驗(yàn)讓我擁有自信更難得的是我得到了寶貴的收獲，那就是：擁有自信，才能走向成功。
六年級(jí):翁赟凱
【收獲作文】相關(guān)文章：
秋天的收獲作文 秋天的收獲作文06-02
收獲作文02-12
收獲的作文02-27
收獲的作文11-28
收獲的作文02-05
收獲作文02-22
收獲優(yōu)秀作文02-19
意外的收獲作文01-10
收獲喜悅作文04-02
耕耘與收獲作文04-03