沉默作文

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俗話說“沉默是金”，但也有另一種說法：凡事都有利有弊。那么，沉默是利大弊小，還是弊大利小呢？若要知道這個問題的答案，還得好好分析一下“沉默”這件事了。

不該說的話不能亂說，這是個人人都知道的道理。何為“不該說的話”呢？所謂“不該說”，一是指事不關己，別人正討論到興頭上時，你在這種情況下冷不丁地冒出一句來，自然不妥；二是指不了解情況，在這時你盲目地說上兩句，恐怕會造成誤會；三是指有關他人利益的事，你的隨口一說就很可能引起軒然大波。不論在上述哪一種場合，你都應該保持沉默，如果不保持沉默的話，在場的其他人常會認為你是一個沒有素質(zhì)的人。

沉默，從一定程度上來說，就是聆聽。大家都知道，我們都要做善于聆聽的人。在適當?shù)臅r機保持沉默，不僅可以很快了解別人說話內(nèi)容的含義，也可以保證自己不會被攻擊或鄙視。就拿我們班的一位班長舉例好了，她一般很少說話，同學之中也少有能和她多說幾句的人，但她在表面上沉默不語，實際上默默地為班級貢獻了許多許多。因此，盡管她不怎么說話，但她一樣得到了同學們的尊重。

但是，沉默也不是每種場合都適用的。

首先，若一直保持沉默，自己就沒有了發(fā)言的機會。你可能聽了別人的`話以后自己也有想法，但沉默的意識讓你不敢將自己的觀點或疑問表達出來，這樣你一味地聽也只能做旁觀者甚至還聽得云里霧里。

第二，在一個集體里，除了所做的事以外，我們只能通過所說的話來彼此認識和了解。既然處在一個集體，就應該多和其他人交流，以便互相了解。只有這樣，你才會獲得更多的朋友，甚至是知音。相反，如果一個勁兒保持沉默，其他人也很少會主動開口與你說話，漸漸地，你就只能是集體中一個小角落，甚至被集體排斥。我小學班上的一位女同學就是如此，導致她在班上的存在感很低，我在暑假里翻畢業(yè)照時竟險些沒認出她來。

由此看來，在適當情況下，不應該沉默，而應該選擇參與。同樣以我們班另一位班長為例，他的最大特點就是他很熱情。無論對誰他都能夠輕松地進行交談，所以他在班里的朋友極多。他并不常常沉默，但很“討喜”，也讓老師和同學喜愛。

沉默的利與弊看似是均等的，其實還得看場合和人。有些人就是淡定，有些人就是健談；有時候就不應該多說，有時候就是不能不說。總而言之，不管是沉默還是說話，都要適度。

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