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當(dāng)我面對(duì)誘惑的時(shí)候作文
當(dāng)我面對(duì)誘惑的時(shí)候
蘇州市黃埭中心小學(xué)六(4)班 沈邦達(dá)
我這個(gè)人是經(jīng)不起誘惑的，所以我特痛恨自己，可痛恨歸痛恨，想改變自己卻是難上加難，我不知道世上有沒(méi)有一種藥，讓我吃了之后能長(zhǎng)長(zhǎng)記性。記住昨日的痛，今日的淚。
每天，老師布置回家作業(yè)的時(shí)候，我就在下面撥弄著自己的手指頭發(fā)狠心：今天一回到家就做作業(yè)，保證做好后再玩。可作業(yè)剛做到一半時(shí)，聽見窗外小朋友們玩耍的歡笑聲，我的心就癢癢了；我就自我安慰，等會(huì)再做作業(yè)吧，再不玩，就天晚了，小朋友們回家了。到時(shí)候，即使我做好作業(yè)想玩也沒(méi)玩伴了。這樣的想法很快就充溢了我的心，感覺好像有小蟲子在我的心里來(lái)回爬動(dòng)似的，于是，我扔下筆，沖出了家門。
記得那一次，是周五，放學(xué)回到家，我正在訂正語(yǔ)文練習(xí)卷呢，說(shuō)真的，我的那張卷子做得不咋的，記得臨放學(xué)時(shí)，老師還特意拍拍我的肩：“沈邦達(dá)，認(rèn)真訂正喲！”我當(dāng)時(shí)回答得很干脆：“一定，老師您就放心吧！”窗外小伙伴們的嬉戲聲打亂了我的思緒。我忍不住放下筆，跑到窗前看他們玩耍。其中有個(gè)小朋友看見我，大喊：“邦達(dá)，來(lái)呀，我們一起踢毽子�！逼渌艘哺捌饋�(lái)。我盛情難卻，想：反正明后天是雙休日！明天再寫也不遲，就是抱著這樣的思想，我玩得忘了時(shí)間，等到剛要做作業(yè)的時(shí)候又是這么想。結(jié)果，周一到學(xué)校，我的試卷壓根兒就沒(méi)訂正。課堂上，老師叫到我的名字，盯著我足足掃描了兩分鐘，教室里靜極了，老師涵養(yǎng)特好，愣是沒(méi)說(shuō)一句話，就讓我坐下了。其實(shí)，我知道老師想說(shuō)的那句話一定是：“沈邦達(dá)，這已經(jīng)不是第一次了！”面對(duì)誘惑的時(shí)候，我就這么沉不住氣嗎？其實(shí)，愛玩是孩子的天性，可是也得有個(gè)底呀！我真希望自己面對(duì)誘惑的時(shí)候能有免疫力。雖然誘惑使你快樂(lè)，但隨之而來(lái)的也有苦惱。 指導(dǎo)老師 陳萍
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