假如我是校長作文1050字

假如我是校長作文1050字

假如我是校長作文1050字

假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園：在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。一個體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏�！　　〖偃缥沂切ｉL，我將把校園布置得井井有條，讓每個孩子都能高高興興的來上學(xué)，戀戀不舍的回家；假如我是校長，來我自己辦的校園的人，都會贊嘆不已。因為校園的教學(xué)設(shè)備齊全，更能符合全方面的要求；假如我是校長，我要親自和學(xué)生們栽種樹木，綠化環(huán)境，使學(xué)生更積極，更活躍；假如我是校長，我要親自去檢查學(xué)生，要是有些學(xué)生不聽話，我便會去耐心的跟他們講道理，使他們明白世間的哲理，知道這樣做人；假如我是校長，我要主動和學(xué)生們交流，互動，使他們更加接近我；假如我是校長，只要被別人欺負的學(xué)生，我絕不會不管的，我會找那個人向我們的學(xué)生道歉。假如我是校長，我會在校園的一塊空地上建立一個動植物，讓同學(xué)善于觀察，勤于思考。假如我是校長，我會盡量拜訪同學(xué)的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。　　　假如我是校長，我會全心全意地工作，去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂。在學(xué)校管理過程中，鼓勵先進，鞭策后進，不放棄一個學(xué)生。還要定期召開教師會和學(xué)生會，并讓老師們和學(xué)生們自由發(fā)言，傾聽他們的心聲，采納他們合理化的建議。在教育教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生們的興趣特長，建立多個興趣小組，讓每個同學(xué)都貼有成功的標簽，能昂起頭走向成功的彼岸　　　假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的閃光點。　　　假如我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍天�！　　�學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因為學(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。

假如我是校長作文1050字

校長是學(xué)校的管理者，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更是學(xué)校的核心。為學(xué)校的建設(shè)盡心盡力，是校長義不容辭的責(zé)任，所以校長也是一個設(shè)計師。人們常說一個好校長就是一所好學(xué)校，這就要求校長要以高尚的品格感染人，以廣博的知識吸引人，以創(chuàng)新的能力征服人，以民主的氛圍熏陶人，以思想的力量感召人，使全校教師為了學(xué)校的發(fā)展共同努力拼搏。　　校長，首先必須堅持讀書學(xué)習(xí)，用智慧的力量啟迪人，隨著教育改革的深入，作為校長除了應(yīng)該具備高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)外，還應(yīng)當是一個教育專家，因此必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，還應(yīng)該提高自身的綜合素質(zhì)，掌握更多的知識和能力，使自己的思想觀念始終在時代前列，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不被激烈的競爭淘汰�！〖偃缥沂切ｉL，我上任的頭一件事就是要把學(xué)生的校服改一改。我要重新為學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服，我相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個個都充滿活力與智慧，我想我的學(xué)生們也一定會喜歡的，穿上了他們認為漂亮的衣服后，他們才會對自己有信心，認為自己是最棒的，才會有努力學(xué)習(xí)的動力，成功離不開自信，所以培養(yǎng)學(xué)生的自信心也是十分重要的。　假如我是校長，我會很公平的對待每一位學(xué)生，無論他的成績是好是壞�！〖偃缥沂切ｉL，我要把考試規(guī)則改一改，當然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目�！　〖偃缥沂切ｉL，我要讓老師們少布置一點作業(yè)，多讓學(xué)生們?nèi)ラ喿x課外書，從中吸取許多知識，這是兩全其美的辦法。我決不會讓我的學(xué)生整天悶在書堆里，我會帶他們?nèi)ヒ恍┑胤絽⒂^、游覽，這樣，可以解除學(xué)生們對學(xué)習(xí)的煩惱。　假如我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實的作風(fēng)，帶著自信去面對工作，帶著信任與老師、同學(xué)們愉快的相處，帶著尊師重教的理念去譜寫我人生的新樂章�！　⌒ｉL這個職務(wù)既是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任，作為校長就應(yīng)該對一所學(xué)校負責(zé)，對老師、學(xué)生負責(zé)，只靠校長這個權(quán)利去管理好學(xué)校是不可能的，更多的是要理解老師和學(xué)生，關(guān)心他們，體貼他們，以人為本，才能管好學(xué)校�！〖偃缥沂切ｉL，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創(chuàng)造奇跡！　　其實作為校長，要做的事還有很多，但我只是把自己心中一個夢想的校長形象描繪出來，欠缺的還很多，要深刻思考的還有很多，但有一點，不管夢想也好，真實也好，一個好校長就是一所好學(xué)校，這是至理名言，所以，時刻牢記把“好校長”當做自己不懈追求的目標。

假如我是校長作文1050字

假如我是校長，我要建筑一間讓學(xué)生們充滿歡笑的校園。校園分別設(shè)置了新型的教學(xué)樓、體育館、地下隱形游樂場、大型圖書館等。教學(xué)樓有一對插卡門，學(xué)生們進去的時候只要插自己的卡就可以了�！　　◇w育館誰都可以進去，但需要按年齡進去，適合年齡3歲~56歲，里面擺滿了人們需要的健身器材，也有體操器材等。游樂場是全免費，里面有對同學(xué)們學(xué)習(xí)有意義的游戲機，也有老師的教學(xué)游戲機等�！　　�圖書館里的電子應(yīng)有盡有。當學(xué)生們想找書籍時，走進信息房，那里四壁是鋁金墻壁，根本看不到一本圖書，但當學(xué)生走進去，才在按鈕上，墻壁自動打開，科幻書、童話書一應(yīng)俱全�！　　〖偃缥沂切ｉL，我會在學(xué)校的大門，裝一個用WWW隱形不銹鋼制的大門，它是有四個小門組成，學(xué)生們把自己證號碼手表放進一個小圓洞里，便會把他們的編號所對的姓名輸入電腦的點名冊里。一個月遲到的次數(shù)不得超過5次，否則他們的手表顯示屏上便會出現(xiàn)小紅叉�！　　　〖偃缥沂切ｉL，我會在每一間教室裝置四周放射的光線，它是經(jīng)過電磁板處理的，對人們沒有一絲傷害。并且這種陽光還使教室干凈，保持空氣濕潤。老師講課用自動抽拉黑板，老師在黑板上的板書，沒有一絲粉筆塵。　　　假如我是校長，我要在每個學(xué)生的桌子裝上兩個屏幕和一個自動隱形攝像頭：第一個是講解屏幕，一個是成績屏幕；旁邊有一臺微波電腦傳真機。上課時，老師講的內(nèi)容有講解顯示屏顯示出來。如果做習(xí)題，只要把答案打入傳真機中，成績顯示器便顯示出成績，同時傳到和學(xué)校聯(lián)網(wǎng)的家庭電腦中。家長隨時可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況。而那自動隱形攝像頭呢，實在同學(xué)們考試時自動感應(yīng)的，考試時不用老師監(jiān)考的。真方便，有看的一清二楚。這樣就可以發(fā)揮出同學(xué)們獨立思考能力�！　　≡诮淌覊ι线�設(shè)置了隨著天氣和時間改變的變色器。上課時，墻上將會變成藍色，課間十分鐘，墻就開始變色啦——變成綠色，保護同學(xué)們的眼睛……　　　假如我是校長，我要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要時常講雷鋒、張海迪等英雄模范的先進事跡，用他們的事跡來教育學(xué)生。　　　我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生多看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲取課外知識。我要擴大學(xué)生的知識面，讓他們從小就有一個廣闊的大地。　　　我會平等的對待學(xué)生，絕不包庇那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，更不會不管那些成績差的學(xué)生。對那些犯了錯誤的學(xué)生，我一定循循善誘，讓他們自己認識到錯誤，給他們已改過的機會�！　　〖偃缥沂切ｉL，我會舉辦校運會、藝術(shù)節(jié)、卡拉OK大賽等各種活動，并分發(fā)冠軍、亞軍、季軍和優(yōu)秀獎等，讓學(xué)生們的各方面素質(zhì)得到全面提升。

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