考試作文
考試不知是哪位大嗓門的同學(xué)在門外大叫：“重磅消息，下節(jié)課要考數(shù)學(xué)，咱們的死期到了！”頓時，本來吵鬧的教室安靜了，許多同學(xué)在小聲議論：“不是說下午考嗎，老師玩突擊啊。”成績優(yōu)異的同學(xué)一臉輕松的表情，許多同學(xué)拿起書來看。
只怪時間流逝的太快，刺耳的鈴聲響起，老師邁著矯健的步伐來到教室。打開大嗓門：“今天的試卷內(nèi)容都是我們學(xué)過的，至于時間，只有50分鐘。”同學(xué)們更加緊張了，試卷發(fā)下來后，我顧忌不了那么多，快速的做起來。過了一會，教室發(fā)生了微妙的變化，有的同學(xué)趁老師出教室時偷偷瞟了同桌一眼。還有的趁拿草稿本時看了后面同學(xué)的卷子一眼。鎮(zhèn)定的班長不慌不忙的做題中。有的同學(xué)干脆放棄了，一直盯著課桌，好像能盯出答案一樣。
忽然老師大吼：”快做，都是學(xué)過的，還有10多分鐘就結(jié)束了！”老師這一吼，可以媲美獅子的吼叫了。叮叮叮……下課鈴終于響了，大家大喊：“終于結(jié)束了！”看看課表，原來下節(jié)課是美術(shù)啊。
考試快要期中考了，我在家加倍努力的讀書，早就把語文課的內(nèi)容背得果瓜爛熟，數(shù)學(xué)讀到半夜，終于到了期中考。
一大早，我來到了班級，看見同學(xué)們在讀書，可認(rèn)真了！我也開始讀書了。
前兩節(jié)考語文，考卷發(fā)下來了，我一看“哇”�。�！一題課外閱讀，一題課內(nèi)閱讀，一題作文50分，心里想：“真簡單，這次肯定考得很好！”開始做了，開始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，簡直是小菜一碟！一直做到作文題，我才開始嘆了口氣，像是準(zhǔn)備上沙場似的。沒辦法，只好又對不起腦細(xì)胞啦！它們又要花幾倍的精力去工作了。
終于到收卷的時候了，我交卷后感覺輕松多了，心中的石頭落了下來，準(zhǔn)備迎接下一關(guān)數(shù)學(xué)考試。
考試這天早上，一場突然來臨的考試讓我們措手不及。有的同學(xué)玩起了川劇中的變臉?biāo)囆g(shù)，剛才還是一臉的燦爛，傾刻間就變得滿臉烏云；有的同學(xué)則像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的同學(xué)則高興得手舞足蹈。愁也罷，樂也罷，總之同學(xué)們都想考出一個好成績，得到老師和家長的表揚。我也不例外，心想：這次我一定要考過張柳思，為男同學(xué)爭光。
考試開始了，有一道題我百思不得其解。我懷疑是題目有問題，想問老師，又覺得出卷人不會這么粗心，只好絞盡腦汁去想。
交卷時間到了，我剛好做完，來不及檢查就交卷了。可怕的考試終于結(jié)束了，我們的臉也由陰轉(zhuǎn)晴了，教室里沉悶的氣氛也被我們的爭論聲打破了。
下午放學(xué)后，一種心情迫使我去問王老師。我考了多少分？比張柳思高還是低？天不隨我愿，這次我又輸了。不過，王老師的一句話讓我欣慰了許多。王老師說：“沒關(guān)系，下次奧數(shù)爭取拿第一。”看來，王老師還沒對我失去信心。我一定會加倍努力，不讓老師同學(xué)失望！
考試考試前：
快要考試了，我們?nèi)胰诵那槎己芫o張，急也急不得，慢也慢不得。一天晚上，媽媽對我說:“臨時幫你補習(xí)補習(xí)，希望能管用�！蔽蚁脒@是臨陣磨槍，對我一定會有幫助，用功學(xué)習(xí)總比不用功強(qiáng)。
考試中：
到了考試的時候，我的心情更是無比的緊張。第一科考的是語文，考場上我的手時不時地在發(fā)抖，我一氣兒把題都答上了。當(dāng)語文考完了我已大汗淋漓，像落入河里又爬上岸的人。
等考科學(xué)和社會這兩科時，我一看題目特別簡單，沒用上10分鐘就答完了，可是我一看我寫的字特亂，想改也來不及了。我不知所措，當(dāng)我一籌莫展時，鈴聲響，老師來收卷了，走出考場后，我就很想知道我考的名次到底如何。
考試后：
我拿通知書時才知道我考了27名，我又高興又難過，高興是因為比上學(xué)期成績有了進(jìn)步，難過是因為沒有達(dá)到媽媽期望的名次。
我回到家，奶奶問我：“大孫子，你考得怎么樣��？”我告訴她第27名，奶奶笑著說：“還不錯嘛”�？墒前职謰寢屜掳嗷貋砗笾懒宋业某煽�，卻并不滿意，我有些失落，但我心里明白爸媽對我要求高，是為了讓我以后能有更大的進(jìn)步。
唉，不管怎么說，我總是快樂不起來。
考試我原本以為，得到了他的表揚是一種成功，沒想到那只是一個歷練的過程。
爸爸很喜歡寫作，而且還寫過很多讓人稱贊的作品，所以在他的眼里，我不能比他差。
小時侯我寫文章，不管寫得怎么樣，爸爸總說還要努力，到了我上初三的時候，爸爸卻改變了他對我的引導(dǎo)方式，他告訴我，寫作不單只靠積聚花哨的詞語來修飾，而要進(jìn)一步的體現(xiàn)你文章的內(nèi)涵。內(nèi)涵是什么？我真的不懂。
初三的第一次月考，我的作文以50分的成績榮得了狀元的頭銜，本以為那就是我要追求的內(nèi)涵，可不曾想爸爸卻不以為然的說，文章整體還可以，但分支就不是那么細(xì)化，沒有明確的表達(dá)意思。真是的，我搞不懂，為什么人人都說是佳作，而只有到了他的嘴里就會說出我遺漏的細(xì)節(jié)，到現(xiàn)在看來，那只是一種激將學(xué)習(xí)的方法。
于是，從那開始，我總是把我的作文拿給爸爸，希望他能從我的文章里面找出他要的內(nèi)涵，時間一天一天流逝，作文一篇一篇的寫著，爸爸一遍一遍得重復(fù)著那幾句不近人情的話，漸漸的，我迷惘了，什么才是內(nèi)涵，什么樣作文才擁有內(nèi)涵。
初中畢業(yè)了，畢業(yè)考試的時候我依然在想，我要的內(nèi)涵在那里。
暑假應(yīng)該是一個放松的時刻，而我面臨的卻是一摞摞的古典文學(xué)作品，爸爸說，也許你能從那里面找到真正的內(nèi)涵，我要的內(nèi)涵，真的在古典文學(xué)作品里嗎？一頁又一頁，字里行間里我似乎發(fā)現(xiàn)了內(nèi)涵的影子，它隱藏得很好，總是在你不注意的時候出現(xiàn)，在你注意的時候又跑掉。不知道是什么時候，爸爸遞給我一本發(fā)黃的書，是朱自清的《荷塘月色》，他叫我寫讀后感，我討厭讀后感，我甚至不知道讀后感應(yīng)該從什么地方入手，盡管讀書的時候老師教過，但我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)忘得一干二凈了，可是，不管怎么樣我都要試一試，即使是句句不通，我也得寫。
沒想到，不幸還是在我身上發(fā)生了，下面是經(jīng)過我爸爸對我所寫的讀后感一字一字咀嚼后做出的文字攻擊：你這樣的初三學(xué)生，寫的讀后感怎么會是這樣，你沒有抓住文章的中心內(nèi)容，這也說明你沒有讀懂這篇文章，沒有認(rèn)真讀文章，寫評論的關(guān)鍵是讀明白別人的思想，中心內(nèi)容。
讀到這里，我實在是受不了了，于是坐上了回老家的長途汽車，打算在老家好好休息休息，擺脫爸爸的文字攻擊。
從老家回來已是八月中旬，還有十幾天就是我踏入高中大門的時候，本覺著自己這十幾天應(yīng)該好好的看看電視，玩玩電腦(高中這樣的機(jī)會就是少之又少)，可是卻被爸爸看在眼里，他好象認(rèn)為我的這種方式不是很合理，就無意之中給我出了一個命題的作文，經(jīng)過一天的炮制，我終于完成了那篇命題作文，爸爸看了之后驚訝得對我說了我做夢都想聽到的結(jié)果：寫得很好，甚至可以超越我了。
哇，那種被人表揚的感覺真的太好了，為此我還特意打電話告訴了在醫(yī)院上夜班的媽媽，她也為我高興。
我真的找到了內(nèi)涵了嗎？
沒有，我一直認(rèn)為得到了爸爸的表揚就是成功，成功就是內(nèi)涵，可是我這才發(fā)現(xiàn)，這只是一個歷練的過程而已，真正的內(nèi)涵是需要更多的生活經(jīng)歷去累積的，這是一種對寫作的執(zhí)著追求嗎？是的，我不否認(rèn)，我爸爸也不會否認(rèn)。
考試今天是期末考試的日子，還沒有起床就有點緊張了。我和自己說和小測驗一樣的，小菜一碟，可心里還是緊張。媽媽在送我上學(xué)的路上總是在安慰我考試肯定比平時的練習(xí)淺，只要認(rèn)真做，細(xì)心一點就行了。上午考完了，媽媽來接我時，我說：“應(yīng)該能考100分”，媽媽說：“下午繼續(xù)努力！”下午考完了，我感覺也能考100分，很開心�？僧�(dāng)媽媽打電話來說我語文考了99.5分，數(shù)學(xué)考了99.5分+5分，我忍不住哭了，我原以為能考100分的，沒想到是這樣。
我一定要吸取教訓(xùn)，以后做題時一定不能再忘了寫單位名稱了，寫話時一定要非常認(rèn)真。不然就能考100分了。真是對不起媽媽，媽媽每天都陪我復(fù)習(xí)，還在網(wǎng)上給我找試卷，很希望我能考100分的。我一定要努力！
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