成績單作文
成績單350字今天，終于到了發(fā)成績單的日子，每個同學都心跳加速，期待著自己的成績。因為，這是一學期最重要的測試——期末測試�。�
“叮鈴鈴”，鈴聲響了，上課了，每個同學又緊張又興奮，等待著老師公布成績�！安恢牢铱剂硕嗌俜�？100分我就等表揚了嘍！”一個同學高興地說。但另一個同學就不那么只在了，她低著頭，好像有什么心事一樣，喃喃自語，應該是在祈禱吧！
終于，老師拿著成績單走進了教室，同學們都緊緊地盯著成績單，有的同學都起立了，那神情就像餓虎撲食般，想從老師那里搶走成績單，想早點看到自己的成績。成績單發(fā)下來了，同學們都立刻尋找自己的成績，有的同學高興地叫了起來，有的愁眉苦臉、垂頭喪氣，我呢，我到底考了多少分呢？我偏不看，等著直接拿回家等著老媽的宣判。
一回到家，我就把成績單給老媽看，我懷著緊張又期待的心情看著老媽，只見老媽先是皺了一下眉頭，然后又微笑著看著我說：“考得不錯嘛！下次繼續(xù)努力！”�。∥倚睦锏拇笫^終于落地了。
嗯，我以后一定會繼續(xù)努力的，爭取每次都和今天一樣捧著優(yōu)秀的成績單回家給老媽瞧！
成績不能代表一切讀了《成績單》有感650字 當我合上《成績單》最后一頁時，我被這本書震撼了。書中的主人公諾拉做出的種種行為都是那么獨特，不僅如此，諾拉的勇氣更是令我敬佩。讀完這本書，我的心久久不能平復。 主人公諾拉麻煩大了！5科拿D，1科拿C。然而諾拉可不是笨蛋，相反，她很聰明，甚至可以叫她“天才”。后來，經過校方的調查，大家才知道她考這么差是為了好友史蒂芬不再為了自己成績不好而認為自己笨到無可救藥，在諾拉心中，成績不能代表“天才”或“笨蛋”�！ ≈Z拉敢于用行動來表達自己對“用成績單好壞來區(qū)別好生、差生”的不滿。而我們現在的孩子卻都沒有這個膽量，因為在當今中國社會，人們都習慣說：“孩子不能輸在起跑線上”一次格外注重孩子的成績，又是學生甚至還因為成績差挨打�！ ∫苍S，從此他們就有可能害怕考試，成績更是一蹶不振，我真想問問那些家長：“這樣做，真的值嗎？” 成績，其實并非像家長想得那么重要。落后的確要挨打，小學生的成績并不代表一個人真正的能力�！疤觳胖笓]家”舟舟的事例就是一個最好的典范�！ �1978年4月1日，舟舟出生在武漢，然而不幸的是，舟舟卻是個先天愚型患者，在孩子似的的世界里生活了22年的他，隨時都有可能對一個人說“我喜歡你”，22歲時的他甚至不會數100以外的數字，然而就是這么一個智力低下的人，卻能站在萬人矚目的音樂指揮臺上，指揮樂手們演奏樂曲，這是多么令人贊嘆的事�。‰m然舟舟在智力上比平常人都差，雖然他被醫(yī)院確診為患了不可逆轉的中、重先天愚型患者，但是當他站在指揮臺上拿著指揮棒指揮演奏時，他就是個天才！誰又能說不是呢？ 每個人都不會一無是處，每個人的身上肯定都會有獨特的閃光點。就像歌德說的：“沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以后才知道�！泵總�人都蘊藏著無窮的潛力，我多么希望家長不要為成績的事情把孩子管得太嚴，學生也不要因為一次考試考得不好而絕望，要謹記“天才還是笨蛋，不是成績單說了算！”六
一張成績單，否定了一年的努力350字如果可以，我希望這一天永遠不要到來。
可……那是不可能的。
從睜開眼那一刻起，心就一直在忐忑，害怕面對老師，害怕面對家長，害怕面對自己，害怕看見那一張成績單。
坐在凳子上，心砰砰的跳著，聽著老師念著每個學生去領自己的成績單。
念到我的名字時，一驚，上去拿自己的成績單�？粗约旱拿�，我傻眼了。28名！竟然只考了28名！
再看著那一欄一欄的分數，呆了。尤其是政治我想都想不到，會只考那么一點，會只考48分，在我的計劃中應該是六十分以上的��！怎么會，怎么會只考48分！從八年級以來，從來沒有考過那么低的分，其次便是數學，英語……總之，不管是哪科沒有一科滿意的.，我也多少知道自己哪錯了，老毛病，粗心！像那歷史，物理，數學，考完在和別人討論時，腸子都悔青了。最想看的是我的物理卷子，因為一時失誤，把大題單位全帶錯了，我想知道是扣了兩三分，還是五六分，甚至更多，越想越覺得對不起物理老師。
心灰意冷，不想回家，不想面對家長。
就這樣，一張成績單，就決定了我的成績是如何的差，否定了我我付出的努力。
難忘的成績單350字早上，同學們在教室里等著成績單的到來。一會兒，門突然開了，杜依澤（同學）來了，只見他來到講臺上，晃著手中的一張白紙，說：“成績單來了耶！快來看看！”同學們聽到這‘成績單’三個字，連忙站起來，拖開凳子，離開座位，都聚到講課桌邊，有的同學說：“李寧（我）的科目有兩個滿分的，第一名歸她了�！庇械耐瑢W說：“李寧的寶座讓人坐了，看，杜依澤的數學分數比她高�！边�有的同學說：“寶座沒了。”聽到這話，我連忙去看，語文99分，和杜依澤一樣，英語100分，比杜依澤高3分，政治50分一樣，（不要誤會��！這也是滿分啊�。⿺祵W啊！嗚嗚嗚……92分，比杜依澤低了6分。寶座又回到了他的身邊，嗚嗚嗚……每次考試時，數學總是拖分，沒有現在那樣拖了這么多分。嘆！眼睜睜地看著寶座被人坐�。∥也桓市�，數學�。祵W��！下次我一定要把你復習好，還有公式我一定要把你背得滾瓜爛熟，爭取下期末考試時考第一。
某某學校三
成績單350字今天，學校發(fā)下來了我們的成績單……
我最討厭成績單，因為萬一我考的不好，會被爸爸和媽媽罵，甚至會被打，而且是男女混合雙打！
成績單一發(fā)下來，我就祈禱——老天爺和上帝，保佑我的成績好點�。“㈤T！
但是，我最不想發(fā)生的事情，還是發(fā)生了！我的成績一塌糊涂！！我的總分只有E，這如晴天霹靂！(雖然今天在下雨)我的腦子一篇空白……我只想著3個字——我完了！
回到家，我便開始做作業(yè)，爸爸到家后，我給了他我的成績單，他的臉，馬上從晴天轉到陰天！��！他板著臉問我：“你怎么才考了E�。俊薄疤貏e是數學，給你找了那么多家教都考成這樣�。 �
同時，我在想：你們大人給我們找那么多家教，不嫌多��！我們長大的路，你們都給我們定好了，逼我們做我們不想做的是，讓我們失去了自我！
其實我們考不好，不是因為沒復習，而是沒時間復習，我們有一大堆家教布置的作業(yè)，這些作業(yè)實在太多了……
我希望以后家教盡量少來點，我們好有多點時間來看學校的東西！��！
上海協(xié)和雙語高級中學7年紀 王博華
一單元的成績350字下午隊會課任老師把卷子發(fā)下來，我先把卷子翻到背面，然后才把試卷反過來，一看91分，我探頭看了看同桌的分數，他也考的不高．拿著卷子想：回家媽媽會不會批評我．不管了，我還是先改錯吧，可是我心里還是很不舒服，一堂課也沒聽好，一直在想回家怎么和媽媽說。
放學回家，我先把分數告訴了奶奶，奶奶看了試卷說：“睿睿，不是你不會，是你太粗心。”我說：“我一時大意，看見題簡單，就拿著筆寫。”
媽媽下班回來，奶奶讓我把試卷拿出來讓媽媽簽字。我一聽心想：壞了，壞了，該批評了。我磨磨蹭蹭，吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，我考了91分。”媽媽聽了說：“你真是考了個”高分“。我也很生氣，拿著試卷和媽媽一起一個個審題，媽媽說的和奶奶一樣，都說太粗心。我向媽媽保證以后考試要認真審好題，決不犯粗心大意的毛病。今天還好，媽媽沒怎么批評我，下次一定努力。
媽媽的話：我不知道我在孩子的眼中這么厲害，我覺得我平時對她要求不算嚴，怎么孩子一拿到試卷就首先想到就是我的感覺，是不是我平時對她的方式不對，看來我得找一找其中的問題，改進一下我的方法。
一張成績單是一個學生的判定嗎？400字成績單，是一個學生的判定嗎？這個問題又有多少個小孩，又有都少個大人考慮過？成績單，這個名詞是多少個學生懼怕的噩夢……
對大人來說，一個學期一張成績單是一個證明的機會，證明自己的孩子不比別人差，證明自己生了個聰明的孩子，證明自己的面子。但是又有誰考慮了讓孩子的感受，考慮了一個孩子生活在一個攀比的世界有多么的不開心，難過。每一個孩子都是一個天使，天帝的孩子，被派到人間來體驗酸甜苦辣。每一個孩子都有一顆叛逆的心，只是深深地隱藏在最底下，總有一天會爆發(fā)。
大人總是認為自己了解孩子想要什么，有多少人問過孩子想要什么，總是用物質的東西來獎勵我們。也許有人問我想要什么？我要的很簡單也很復雜—我想回到爸媽呢個年代讀書。也許你問我為什么？因為那個年代可以找會失去很久的快樂，如果你是個學生，你也許會懂，太早失去笑，多久沒有大笑過。那個年代雖然苦，但是無憂無慮，自由，可以歡樂玩。
現在可以想一想，成績單真的可以判定一個學生的好壞嗎？現在的生活是不是太過痛苦，星期一到周五天天寫如山的作業(yè)，周末沒有假期，有補習，一年365天沒有放假。家長認為這是為了我們好的，但是……我們想問問你這樣真的好嗎？
六
一張被淚水打濕的成績單400字“發(fā)成績單了！”不知是哪位人士叫了一聲。老師抱著一大沓試卷進來了。看著老師的笑容，我們紛紛揣測著我們的成績。
“龔新旺。”老師叫著我的名字，可笑容已被抹去。我的心提到了嗓子眼。果不其然，可也太差了，58分。它如同一個晴天霹靂砸到我的頭上。
“嘩啦啦！”剛才還晴空萬里的天空已經烏云密布。我拿著沉甸甸的58分，走在雨中，我已無心打傘，我這個廢物又有什么用呢？
回到家，我也不愿做作業(yè)。披著濕透了的衣服進了房間�？粗饷娴膬A盆大雨，雨中閃爍著我過去的一點一滴，我仿佛看到我苦思銘想寫輔導書的時候；仿佛看到了我和同學們討論問題的時候，難道這些還不能證明我很用功嗎？
我拿出試卷，因為它，我被孤立在小組外；因為它，我成為了老師眼中的敗類；也因為它；我失去了媽媽的微笑。它令我十分痛苦，難道我不能擺脫它嗎？
這時，我的眼淚隨著外面的雨流下，流下，流到那58分上，流到我的錯題上，把它們刺眼的標志變得不清楚，我的淚流到了我的心中，成為一道無法抹去的傷痕，我的淚流到了地上，天空的雨也為我越來越多。
我累極了，破天荒地地躺在地板上。閉上雙眼，我仿佛見到了媽媽正在細心、耐心的為我解答難題，仿佛見到了老師正讓我?guī)退鍪�。我懷著美好的憧憬睡去，睡去�?/p> 成績單上的爭論1100字
月亮出來了，白天吵吵鬧鬧的教師漸漸的安靜了下來。
月色透過那方方正正的窗子灑進教室，照亮了講桌上的一張密密麻麻的紙。
那是今天考試的名次。
“嗨！憋了一天總算逮著個機會說話了！”成績單上中不溜秋的“21”首先發(fā)話了，“嘿嘿，大家都說說話！今天考試真的引起了不小的轟動��！你看我們家紅紅比上次進步了十幾名呢！我們應替她歡慶一下！”“21”非常得意洋洋。
“哼！21名還好意思炫耀！有什么了不起�。 迸琶�4迫不及待的插話了�！拔覀兗饮慃愐恢迸旁谇拔迕�，他也沒像你一樣高興！驕傲的家伙！看看誰高吧！”說完，便扭頭朝一邊看。
“21”的話被噎了回去，心里很不好受，只是小聲嘟囔：什么啊，我們紅紅有了進步不該表揚嗎？就你得意！但這個聲音很快被淹沒在了激烈的討論中。
……
心里七上八下的“12”：“我的小主人啊，是個典型的“波浪人”，我的座位也是一上一下的，一點都不穩(wěn)定，唉，我的主人啥時候才穩(wěn)定下來呢？”
“哈哈哈！學習成績就是不好咯！”“4”笑道，眼里盡是驕傲和不屑。“自己沒用怪誰呢？”“4”一副高高在上的表情面對著眾數。
這句話好像是水中投石，立刻激起了劇烈反應。特別是在中下游的名次，更受不了“4”的趾高氣揚的態(tài)度，大家就唧唧歪歪的吵了起來，簡直亂成了一鍋粥……
“冠軍‘1’才是王者！”不知道誰喊了一句，大家立馬安靜了下來，把注意力放在了名列前茅的“1”身上。
這位“1”還真不是吹的。每次都能看見他高高在上的身影。“1”小姐不慢不快的說：“大家都在為名次爭吵，那么你們知道名次代表了什么嗎？”
大家都不知道，都一個個安靜下來，洗耳恭聽“1”的高見。“名次體現了這一次考試成績，也反映了小主人的學習狀態(tài)�？擅尾淮硪粋�人的成績，他總有失敗的時候，當然也有成功的時候。名次不是衡量一個人的標準��！”
“我們就說“53”，小杰作文一直是班上的佼佼者，昨天老師還朗讀了呢，他的成績可不知著兩位數�！�
這句話立馬得到了大家的共鳴�！皩Π�！我們家紅紅文藝表演誰都比不過！年年獲獎！”“是啊是啊，我們小剛打籃球打得非常好！還得過獎呢！”“是啊！…………”
……
剛才不可一世的“4”一下子漲紅了臉，支支吾吾：“我，我們家麗麗除了考試在行，其他的，好像……也不咋樣……”成績單上的名次氣氛漸漸緩和起來，大家都在認真討論小主人的改變發(fā)展，打算把這些話告訴小主人……
慢慢的，喧嘩的教師有安靜下來，名次們漸漸入睡……
六
成績單下發(fā)之后500字就在上周的今天，進入初三的第一次月考開始了，所有的同學都在緊張的幾乎透不過氣來的氣氛中奮筆疾書，終于經過一天半的時間，考試結束了。當成績單發(fā)下來的時候，我愣愣的看著成績單上的分數，大部分學科都和上次的成績幾乎一樣。眼睛直盯著成績單，我的心里默默念著：語文，還是如此。物理也是如此。英語，更是如此�；瘜W才考到76分，也不過如此。當然，我的數學成績，和升降名次，也會使我的目光停頓一下，但是這一點點溫暖，并沒能使我的心里得到太多的安慰，語文，英語，物理，這樣的成績，也同樣意味著失敗，不是嗎？
雖然得到了同學們的安慰，和名次上升的鼓勵，但是我的心卻不能平靜下來，我清楚的知道，這雖然只是第一次月考，但這半個學期的期末考很快就會到來，隨之而來的就是中考。我當時的心情亂如在冷風中交織成網的細雨，不知所措。
當我坐在教室里，回想起每一天的點點滴滴，回想起我的每一節(jié)課，回想起在家的每一晚，我的心慢慢平靜下來，我明白，只做父母督促的，只完成老師要求的，一定是遠遠不夠的，在這以后的日子里，我必須付出更多的努力。
我伴隨著星星點點的燈光走在回家的路上，突然傳來一聲童稚的聲音：“姐姐，這條路還有多遠�。俊��！斑�有很遠，不過，終會走到終點的。”。
我的耳邊回蕩著剛才所說的話：路再遠，終會走到終點的。不管路有多么的艱難，多么的曲折，都會有終點，也一定會到達的。正如這次考試一樣，雖然這次失敗了，不代表以后都失敗。因為我相信：“沒有失敗，只有暫時停止的成功”罷了。
“滿分”是什么--讀了《成績單》一書有感550字每一位同學都渴望考到滿分�！皾M分”意味著什么？一次表揚，一個擁抱，一份禮物，還是一頓大餐？我們太在意滿分帶來的好處，不自覺地就會去追求滿分。但是有一位小姑娘卻與眾不同。她就是《成績單》中的小主人公--一個不愿向別人展現自己、考試故意做錯題目的“怪女孩”—諾拉。
這本書向我們講述了一個發(fā)生在校園的故事。諾拉為了讓班級同學快樂學習，故意隱藏了自己的天分，每次考試都和好朋友史蒂夫保持一致。最后，她和史蒂夫一起帶領同學走出了成績的煩惱。
剛開始看的時候，諾拉的行為使我很不解：為什么她不把她的能力與潛力發(fā)揮出來呢？后來，我漸漸明白了，她這么做是為了證明：一個人的聰明和愚笨不光是看成績的。這讓我想起了我自己。我喜歡學校，每天高高興興地上學，輕輕松松地回家。但是，只要一臨近考試，我就會像換了個人似的，緊張極了。心里總犯嘀咕：要是考不好怎么辦？那就要出洋相了，媽媽一定會批評我了。一切的擔心都和分數有關，甚至還因此影響了考試發(fā)揮。就像這次期末考試，英語是我最有把握的一門功課�？荚嚨臅r候，我滿腦子都在想著要考100分，而沒有把注意力完全集中在卷子上，最后竟然漏做了一大道題。我感到非常的懊惱�？戳诉@本書以后，我明白了，其實我們不必太在意分數，快樂學習，掌握知識才是重要的！就像愛因斯坦，他小時候也考過幾門不及格，還被校長認為是個干什么都不會有作為的笨學生，但憑著他大膽的思維，過人的想象力和創(chuàng)造力，終于成為了杰出的物理學家。
以后我也不會為成績煩惱了，也不會因為偶爾一次的考試失誤而懷疑自己。因我知道，天才還是笨蛋，不是成績說了算！
來源：周記400字 http://m.clearvueentertainment.com/400zi/201403/23109938.html轉載分享本站內容wap.0s.Net.Cn，請保留文章來源信息和原文鏈接！
【成績單作文】相關文章：
成績單作文01-15
成績單作文10-02
成績單03-20
領取成績單的作文04-29
關于成績單的作文09-01
發(fā)成績單了作文08-27
拿到成績單作文03-10
拿成績單作文03-20
作文 小事成績單05-08