親身經(jīng)歷的一件事作文
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親身經(jīng)歷的一件事
在我的童年中，有許多快樂(lè)和傷心的事，這些事隨著時(shí)間而消失在我的腦海中，但有一件是我卻瀝瀝在目。
星期日的下午，天氣陰沉沉的，好像快要下雨了。突然我想起我家的衣服還曬在外面。邊想起一個(gè)念頭：不如我把衣服收一下，我不能被爸爸媽媽看扁了。說(shuō)干就干，我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見衣服在風(fēng)兒的吹拂下，在空中翩翩起舞。我拉開拉門，走到衣架上，“嘿，怎么夠不著�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我踮起腳還是夠不著，我試了幾次，只覺得眼前眼花繚亂，差點(diǎn)摔了一交，“哼！不干了�！蔽覛鈶嵉恼f(shuō)�；氐缴嘲l(fā)上，猛然間，我想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“不管做什么事情，都不能放棄。我被這句話打動(dòng)了，我又拿了個(gè)小板凳，跑到陽(yáng)臺(tái)上，把小板凳放在陽(yáng)臺(tái)上我小心翼翼站到板凳上，順手把衣服取了下來(lái)，整整齊齊的疊了起來(lái)。作文
爸爸一回到家就去陽(yáng)臺(tái)上，我連忙說(shuō)：“我已經(jīng)放在衣柜了�！薄案傻牟诲e(cuò)”爸爸開心的說(shuō)。媽媽也在樂(lè)呵呵的笑著。
通過(guò)這一件事，我懂得了我們不要每件事都依賴父母，要學(xué)會(huì)自己干事情。同時(shí)我也知道了一句名人名言：失敗是成功之母。 正版網(wǎng)站作文
記親身經(jīng)歷的一件事記親身經(jīng)歷的一件事 浙江省金華浦江白馬中心小學(xué)603班傅廣土 有一件事是我親身經(jīng)歷的，它是那么地驚險(xiǎn)，令我至今記憶猶新。那時(shí)我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書，我當(dāng)然也在那兒。一個(gè)星期六的下午，我?guī)Я艘话炎灾频哪緞Φ綐窍峦嫠�。猛然被人用水槍射了一槍，我剛想沖那人破口大罵，回頭一看，原來(lái)是我的好友雷雷逗我玩呢！雷雷見我注意到他了，便對(duì)我說(shuō)：“莊莊，耍劍多無(wú)聊，不如我們來(lái)玩水槍，我用水槍射你，你在前面閃，我射中就算你輸�！薄昂��！蔽覞M口答應(yīng)了。就這樣，他射一槍，我閃一槍。我一閃一閃地，不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼：“莊莊，小心身后！”我以為他在跟我開玩笑，邊退邊搖手說(shuō)：“雷雷，兵不厭詐，你休要瞞我，這我比你清……”話未說(shuō)完，隨著“撲通”一聲響，我掉進(jìn)了井里。我拼命掙扎，不知不覺喝足了水，腦子里一片空白。但似乎還閃過(guò)一個(gè)念頭：“如果我信雷雷就不致于葬身于此了�！边@時(shí)，雷雷的爸爸剛好就在井邊，他連忙爬下井，像老雞救小雞似的，“撲撲”拍著翅膀把掉在水里昏過(guò)去的我救了上來(lái)。令人稱奇的是，木劍還在我身上。我爸爸也趕來(lái)了。爸爸按著我的肚皮，想把水從我肚里壓出來(lái)。這辦法果然有效，水從我嘴里慢慢吐了出來(lái)。但我已被井水凍得半死，怎樣使我蘇醒過(guò)來(lái)呢？媽媽說(shuō)，給莊莊烤烤手；奶奶說(shuō)，得洗個(gè)熱水澡；爸爸說(shuō)，以上兩個(gè)辦法先試試，如果不行，就把棉被蓋在莊莊身上，使他徹底醒過(guò)來(lái)，再不醒，惟有送醫(yī)院了。媽媽奶奶都贊成，說(shuō)干就干�？玖税胄r(shí)，無(wú)效；泡熱水澡，有點(diǎn)用；蓋棉被，我慢慢醒過(guò)來(lái)了。我一醒過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“爸爸媽媽，我以為再也見不到你們了�！卑职终f(shuō)：“傻孩子，你是我們的心肝，怎能離開你呢。”至今，我還把我的劍珍藏著，因?yàn)樗俏业幕茧y之交，生死之友。在我患難之時(shí)，它沒有拋棄我，沒有嫌棄我，而是勇敢地與我度過(guò)了難關(guān)。這是發(fā)生在我幼時(shí)的最驚險(xiǎn)的一幕，老天保佑我，有驚無(wú)險(xiǎn)。
親身經(jīng)歷的一件事Q Q 208 234 陳老師
生要經(jīng)歷許多的事，高興的，難過(guò)的，傷心的，快樂(lè)的，有些是會(huì)像浮萍一樣，飄過(guò)大腦，不會(huì)保存在案，可是有些室，卻會(huì)想樹根一樣牢牢扎在心里，記憶猶新，每個(gè)人都是這樣，我也如此，那我就讓大家來(lái)分享我的快樂(lè)心情吧！那件事離現(xiàn)在有一段時(shí)間了，記得是一個(gè)冬天。昨天才下的雪，今天依舊是個(gè)好天氣，雖然是晴空萬(wàn)里，可還是不下雪時(shí)要冷，因?yàn)槲覀円綄W(xué)校去唱歌，所以早早就動(dòng)身來(lái)到學(xué)校。
昨晚的雪真是夠大的，把學(xué)校裝扮成了一個(gè)白雪世界，地上的雪還在太陽(yáng)光下閃著銀色的光，看到了這些。我們決定唱完歌后大玩一番。終于，“討厭”的唱歌結(jié)束了，學(xué)校的籃球場(chǎng)就成了我們的天地，我們?cè)谝黄y白的籃球場(chǎng)上盡情“涂鴉”看呀，那些各式各樣的小腳印，我序的排列在籃球場(chǎng)上，像一個(gè)個(gè)正訴說(shuō)著快樂(lè)的音符。不知是誰(shuí)提議“我們來(lái)打雪仗吧”“好呦！”，這個(gè)提議得到了大家的一致贊同，于是，激烈刺激的雪仗游戲開始了。嬌嬌自告奮勇，第一個(gè)來(lái)砸，她戴上了一雙棉手套，然后把地上的雪捧起來(lái)，握了一個(gè)小雪球，筆直的向我們跑來(lái)，看見她來(lái)了，我們好比老鼠見了貓似的，四處竄逃，等我們都靠安全地帶是，才發(fā)現(xiàn)小雅沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，被嬌嬌困到了一個(gè)死角，一個(gè)拳頭般大小的雪球，就在小雅身上開了花，見到這一情景，我們哈哈大笑起來(lái)，小雅的頭上都是雪，活生生的變成了一為白發(fā)老人。小雅氣急了，連手套都不戴，握著一個(gè)小雪球就朝我們?cè)疫^(guò)來(lái)，好想是老天故意和小雅作對(duì)，雪球在空中翻了幾個(gè)跟頭就自動(dòng)爆炸了，看見了，我們便又是一陣笑，小雅更加生氣了，直接拿起一坨雪來(lái)砸我們，這回，換我被堵在死角了，不過(guò)，在小雅砸我的一瞬間，我一轉(zhuǎn)身，雪全都砸在了我的餓背上，哎，差一點(diǎn)我就成了第二個(gè)白發(fā)老人了……一上午的時(shí)光就在跳呀，跑呀，笑呀中度過(guò)了！
這么有趣的事怎能使我忘懷呢？ Q Q 208 234 陳老師作文
記親身經(jīng)歷的一件事有一件事是我親身經(jīng)歷的，它是那么地驚險(xiǎn)，令我至今記憶猶新。
那時(shí)我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書，我當(dāng)然也在那兒。一個(gè)星期六的下午，我?guī)Я艘话炎灾频哪緞Φ綐窍峦嫠�。猛然被人用水槍射了一槍，我剛想沖那人破口大罵，回頭一看，原來(lái)是我的好友雷雷逗我玩呢！雷雷見我注意到他了，便對(duì)我說(shuō)：“莊莊，耍劍多無(wú)聊，不如我們來(lái)玩水槍，我用水槍射你，你在前面閃，我射中就算你輸�！薄昂��！蔽覞M口答應(yīng)了。
就這樣，他射一槍，我閃一槍。我一閃一閃地，不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼：“莊莊，小心身后！”我以為他在跟我開玩笑，邊退邊搖手說(shuō)：“雷雷，兵不厭詐，你休要瞞我，這我比你清……”話未說(shuō)完，隨著“撲通”一聲響，我掉進(jìn)了井里。我拼命掙扎，不知不覺喝足了水，腦子里一片空白。但似乎還閃過(guò)一個(gè)念頭：“如果我信雷雷就不致于葬身于此了�！�
這時(shí)，雷雷的爸爸剛好就在井邊，他連忙爬下井，像老雞救小雞似的，“撲撲”拍著翅膀把掉在水里昏過(guò)去的我救了上來(lái)。令人稱奇的是，木劍還在我身上。作文
我爸爸也趕來(lái)了。爸爸按著我的肚皮，想把水從我肚里壓出來(lái)。這辦法果然有效，水從我嘴里慢慢吐了出來(lái)。但我已被井水凍得半死，怎樣使我蘇醒過(guò)來(lái)呢？媽媽說(shuō)，給莊莊烤烤手；奶奶說(shuō)，得洗個(gè)熱水澡；爸爸說(shuō)，以上兩個(gè)辦法先試試，如果不行，就把棉被蓋在莊莊身上，使他徹底醒過(guò)來(lái)，再不醒，惟有送醫(yī)院了。媽媽奶奶都贊成，說(shuō)干就干。烤了半小時(shí)，無(wú)效；泡熱水澡，有點(diǎn)用；蓋棉被，我慢慢醒過(guò)來(lái)了。我一醒過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“爸爸媽媽，我以為再也見不到你們了。”爸爸說(shuō)：“傻孩子，你是我們的心肝，怎能離開你呢�！�
至今，我還把我的劍珍藏著，因?yàn)樗俏业幕茧y之交，生死之友。在我患難之時(shí)，它沒有拋棄我，沒有嫌棄我，而是勇敢地與我度過(guò)了難關(guān)。作文
這是發(fā)生在我幼時(shí)的最驚險(xiǎn)的一幕，老天保佑我，有驚無(wú)險(xiǎn)。
記親身經(jīng)歷的一件事張輝
《記一件親身經(jīng)歷的事》作文簡(jiǎn)析（教師手記之36改了兩天的作文，才改了一半，我感嘆自己改作的速度之慢，這不，上午一節(jié)空課改了4篇作文，下午兩節(jié)空課改了5篇作文，好不容易一天有三節(jié)空課時(shí)間，也才改了9篇作文。什么原因呢？當(dāng)然是改作的方法問(wèn)題，這次我將學(xué)生的作文改到全都能讀通、讀順、讀出精彩來(lái)為止，里面的每一個(gè)缺點(diǎn)都被我一滴不漏地揪了出來(lái)，從文字到標(biāo)點(diǎn)，從分段到詞序，從立意到條理，等等，都作了修改，評(píng)語(yǔ)也洋洋灑灑地寫了一大堆。辛苦自不必說(shuō)，但我也從中看到了學(xué)生作文中的一些更細(xì)的現(xiàn)象和問(wèn)題，這在以往的批閱中還是少見的。
這次作文題目規(guī)定了作文的內(nèi)容范圍，而沒有命題，只要求作者能寫出自己親身經(jīng)歷的一件事即可，不限時(shí)間、地點(diǎn)，不限相關(guān)人物，不限事情的性質(zhì)，對(duì)過(guò)程要求能具體描述。這樣的文章可以說(shuō)內(nèi)容相當(dāng)寬泛，題材也很多，學(xué)生只要將生活中留下過(guò)印象的事挑選出一件來(lái)展開即可。因而，從學(xué)生的文章中，我看到了各種各樣的內(nèi)容，有不少文章題目不是很好，有些是經(jīng)過(guò)我課堂上輔導(dǎo)改過(guò)的題目，但在看到他們具體的文章內(nèi)容時(shí)，還是不禁想給他們改一下題目。我的要求是文題最好能體現(xiàn)出文章的內(nèi)容，或能體現(xiàn)出其中的意義，或能用其中的一個(gè)方面或一個(gè)特征作題，最令人啼笑皆非的是那些像是一句話樣冗長(zhǎng)的題目，現(xiàn)在是沒出現(xiàn)了，但也有直接用《我親身經(jīng)歷的一件事》作題的，或只是借用了別人的題目再寫的，或干脆就算不上題目，隨便拈來(lái)一個(gè)詞就作題的，與里面的內(nèi)容不相符。當(dāng)然，最多的還是題目顯得過(guò)于呆滯、刻板，沒有生氣。要在題目中體現(xiàn)所寫的內(nèi)容，可是要花上一定的時(shí)間思考的，我往往要費(fèi)上一番心思去修改，既要忠實(shí)于作者的原意，又要能體現(xiàn)題目的變化和趣味。
從作文敘述上來(lái)看，絕大部分學(xué)生的敘述能力都已不錯(cuò)，寫上五百字以上的作文已經(jīng)不成問(wèn)題，字?jǐn)?shù)已不是關(guān)鍵問(wèn)題了�？磥�(lái)每日的練筆效果是不錯(cuò)的，一個(gè)學(xué)期并不能見著什么明顯的提高，但這個(gè)學(xué)期就開始顯現(xiàn)出來(lái)了。在他們的表述中，我看得出語(yǔ)言的組織還算可以了，要將一件事敘述清楚、完整也都不成大問(wèn)題，基本上能做到言之有物了，各種內(nèi)容、各類事件也都能扣住題目要求，體現(xiàn)出親身經(jīng)歷的特點(diǎn)，全班只有一個(gè)學(xué)習(xí)困難生寫了兩件事，也已在課堂指導(dǎo)中改正，這是一個(gè)好現(xiàn)象。但在紛繁的選材中，也有個(gè)別同學(xué)并沒有把寫事放在主要位置，而是寫了一個(gè)心理過(guò)程，或一種思想情感，整篇文章有側(cè)重于抒情的傾向，這與敘事的要求不相吻合。大部分同學(xué)在選擇內(nèi)容上做到了不走老路，不彈老調(diào)，能寫出新意來(lái)，比如有的寫了自己在課余時(shí)間進(jìn)行器樂(lè)考級(jí)的事情，有的寫了自己跟隨家長(zhǎng)去山區(qū)幫助貧困孩子的事，有的寫了有趣的家庭集體活動(dòng)，有的寫了老師、親人對(duì)自己的關(guān)愛，事情也從一句溫暖的話、一次寒冷中拎回來(lái)的早餐中體現(xiàn)出來(lái)了，……有個(gè)別同學(xué)寫的雖是陳年舊事、平常生活，卻也能從不同的角度來(lái)立意和構(gòu)思，如《“騎”樂(lè)無(wú)窮》、《我愛養(yǎng)兔》、《“槍戰(zhàn)”》等，而且常能于普通的事例中感受到不一般的意義與思想。只有一小部分的寫作內(nèi)容還停留在以前的積累上，創(chuàng)新還不夠，如野餐等，雖然因?yàn)榻o他的印象很深刻，讓他想起來(lái)就不忍拋開，但總也只是在以前寫過(guò)的情況下作了一些深化和補(bǔ)充，顯得有點(diǎn)累贅與復(fù)沓了。
敘述上的一個(gè)缺點(diǎn)是語(yǔ)言顯得哆嗦和反復(fù)。有時(shí)用一句話就說(shuō)清了的非得用上兩三句甚至更多的話來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)與說(shuō)明，有些意思相同的句子又不斷地出現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)在用詞上犯同樣的毛病，也有很多口語(yǔ)化的語(yǔ)言不夠精練，不必要的副詞和助詞用得很多。我積極地運(yùn)用了刪的的功能，將他們這些語(yǔ)言進(jìn)行了修整。當(dāng)然，還有詞序、句序上的問(wèn)題，能合并的我都作了合并，該簡(jiǎn)潔的都作了刪改，需詳寫的都根據(jù)上下文加以補(bǔ)充了。最后達(dá)到語(yǔ)言都通順地讀下去，沒有語(yǔ)病、沒有錯(cuò)別字。作文
另外，同學(xué)們有了運(yùn)用好詞好句的想法和愿望，在文中常有見到一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)的運(yùn)用，這是好現(xiàn)象。但同時(shí)也看到他們對(duì)于所用的這些新詞或自認(rèn)為的好詞并不理解，一些模仿來(lái)的句子也不懂它們的真實(shí)含義，只是像趕時(shí)髦似地寫著。遇到這些問(wèn)題時(shí)，我往往寫上這里正確的詞，有時(shí)雖是同義、近義詞，卻也是不一樣的。
至于標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、分段能力低下，甚至沒有分段等現(xiàn)象，我也都作了修改。這些問(wèn)題還是比較嚴(yán)重的，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。作文
由于時(shí)間關(guān)系只能匆促分析到此了。（時(shí)2006-9-22）
一件親身經(jīng)歷的事記得一天下午7：00的時(shí)候，爸爸發(fā)現(xiàn)家里沒饃了。于是，他讓我去買。但是希望英語(yǔ)就要開始了，即使我用最快的速度跑過(guò)去再跑回來(lái)，也不會(huì)看完整的。
最后，我還是很不情愿的去了，我撅著嘴跑過(guò)去，買了驀，又很快跑回來(lái)了。一路上，
我非常生氣，因?yàn)槲蚁耄河⒄Z(yǔ)都不讓我看完整的！真是的！
回到家，我氣沖沖的把摸把了爸爸，還說(shuō)了一句：“看，英語(yǔ)已經(jīng)開始了吧！哼！”作文
當(dāng)時(shí)呀，我可是“滿面淚水”的去看我心愛的希望英語(yǔ)的呀。
后來(lái)，我很后悔。因?yàn)楦改感列量嗫嗟臉游遥覅s連個(gè)買饃都不肯買，真不是個(gè)好孩子呀！作文
這件事一直“回響”在我心里，它時(shí)時(shí)刻刻的提醒我：要多幫父母干一些事情，因?yàn)楦改冈谛列量嗫嗟酿B(yǎng)育我！
同學(xué)們，你們也一定要多幫父母干一些事哦！
一件令我感動(dòng)的事方超你也可以投稿：
在我這十一年的人生道路中，我曾經(jīng)耳聞目睹過(guò)很多感人的事，而上周我親身經(jīng)歷的一件事卻令我感動(dòng)。
上周星期二早上，班主任余老師叫全班同學(xué)去操場(chǎng)練習(xí)廣播體操，我和同學(xué)們你擁我擠的往樓下跑，當(dāng)快要到二樓的時(shí)候，我感覺有人在我背后推了我一下，我不小心一腳踩空了，身子一歪，把腳給崴了，我當(dāng)時(shí)痛得站不起來(lái)。有幾個(gè)熱心的同學(xué)看見了，急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么回事，并詢問(wèn)我的傷情，還把這件事告訴了余老師。
余老師知道了，讓同學(xué)們把我扶到他辦公室。到了余老師辦公室，他認(rèn)真查看并反復(fù)詢問(wèn)我的傷情，還給我爸爸媽媽打電話，可怎么也打不通，余老師問(wèn)我：“你媽媽今天上班了嗎？”我說(shuō)：“恩�！庇嗬蠋熡謫�(wèn)：“你的腳還痛嗎？要不要把你送到醫(yī)院去？‘我點(diǎn)了點(diǎn)頭。作文
于是，余老師和另一位姓石的老師，一人一邊把我攙扶到自行車棚，石老師扶著我，余老師去車棚里取出了自行車，親切的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，上車吧。”我輕輕的坐上了車子。余老師推著自行車，石老師從旁邊扶著我，來(lái)到縣醫(yī)院門前，然后又把我摻上樓梯。到了三樓，石老師對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)背你吧，這樣走得更快些！”那位石老師把我背到了骨傷科……
在醫(yī)生的治療和媽媽的護(hù)理下，我很快恢復(fù)了健康�？墒抢蠋煇圩o(hù)我和關(guān)心我的事，卻深深地印在了我的腦海中，讓我感動(dòng)讓我難忘。作文
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