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成功和失敗作文
我們每個人都害怕失敗，渴望成功，我，當(dāng)然也不例外�？墒�，我卻太看中了它，使自己無法自拔。沉陷在痛苦的陰影里，我害怕失敗，我害怕失敗的痛苦吞噬我的心靈，我希望成功，我不希望茍活在這人世間，我想獲得有價值的生命，我一直以為我的想法是對的，所以我拼命地想獲得成功，可是我卻把它看得太重，以至于無法自拔。
可是有一天我突然醒悟了，那一次，我和幾個同學(xué)一起去復(fù)印答案，本來是不想的，但一想到那鮮紅的大叉，有身不由己起來，最終還是去了，再回來的路上我不斷的想，不斷地想不屬于自己的成功和屬于自己的失敗該怎樣抉擇？最終我還是抄了，然而良知出賣了我，第二天，我便向老師坦白，老師原諒了我，我很高興，忽然想到那個話題，又不知該怎樣抉擇，屬于自己的失敗……屬于自己的失敗……我不斷的嘀咕著，難道我的一生只有失敗嗎？不，不可能！只要自己努力就一定會成功，但是努力了這么多年又有哪一次成功了呢？有�。�
我不能怕失��！
閔行中心小學(xué)四年級:yudongjie
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成功
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成功需要指明燈作文
作者：佚名來源：不詳發(fā)布時間：2008-3-215：43：07發(fā)布人：lsy1chj2wdh3
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一個青年畫家去拜訪名師門采爾：“為什么我畫一幅畫只消一天工夫，可賣掉它卻是整整一年的工夫？”門采爾回答：“請你倒過來試一試，要是你花一年的工夫畫一幅畫，興許一天就能賣掉�！焙髞�，事實果然如此。
兩種不同的做法，產(chǎn)生了兩種截然不同的結(jié)果，終究不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，他的失敗是必然的。青年畫家聽取門采爾的建議，用整整一年的時間去反復(fù)琢磨，必定會創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，他的成功同樣也是必然的。
道理是一目了然的。在我們生活的這個大千世界，成功與失敗是共同存在的。在通向成功的道路上，有了名師的指引，你就更希望獲得成功。如果青年畫家沒有門采爾的指點，他會取得成功嗎？如果我們再引探一步可以這樣說——人生路上沒有指明燈，抑或成功將與你失之交臂，抑或成功的到來是步履姍姍。
為什么說指明燈能使成功的希望更加切近呢？這是因為指明燈本身就意味著一種正確的前進(jìn)方向，使航行的小船能更順利地避開風(fēng)暴和暗礁，更快地向目標(biāo)前進(jìn)。即使它遇到了巨大的風(fēng)浪，因為有了指明燈，它也會航向明確，鎮(zhèn)定自如，不至于暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措，任其漂流了。青年畫家得到了人生的指明燈，所以摘下了成功的桂冠。
美國第一個黑人州長，在他獲得成功的漫長的過程中，當(dāng)然也少了名師的指引。讀小學(xué)時，他上課不愛聽課，專門搗蛋。有一次，校長邀他講話，說他會成為將來的州長。從那以后，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于實現(xiàn)了夢想。在人生和事業(yè)上，他實在是一位幸運(yùn)的成功者；在浩瀚的大海里，他就是一條成功駛向目的地的小船。而校長是他航行中一盞閃著光芒的指明燈。
我們都是大海中的一條小船，在風(fēng)浪中前行，在暗礁間穿梭，原所有的小船都能找到導(dǎo)航的指明燈，成功地駛向勝利的彼岸。
關(guān)于描寫錯誤與失敗的議論文
關(guān)于描寫錯誤與失敗的議論文 對待錯誤和失敗的正確態(tài)度應(yīng)分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，找到正確的道路，畏懼錯誤與失敗，那就會毀滅進(jìn)步，我們也可以這樣說：‘若不讓錯誤與失敗出現(xiàn)，便不會有真理降世�！� “畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步”懷特黑德的這句名言蘊(yùn)含著豐哲理，它給人們勇于創(chuàng)新的人們以深刻的啟示，例如：人們從事各項活動，總是希望獲得成功，避免失敗可事實上往往是違愿的，這是因為從認(rèn)識來講是由于客觀事物的本質(zhì)并不是顯露在外，而是潛藏在內(nèi)的，不僅如此它有時還會以顛倒形式，在加上人們受到的認(rèn)識能力水平的經(jīng)驗有限所以就難免不發(fā)生錯誤了，用正確的觀點來看的話錯誤并不可怕，嘆息感傷，畏懼那就大可不必了，錯誤同真理，正如失敗同成功，像睡夢同清醒，黑夜與黎明一樣緊密相連，一個人從錯誤的“夢”中醒來，他就會以智慧的力量奔向真理。
經(jīng)歷了失敗的黑夜，正預(yù)示了成功的黎明即將來臨。黑格爾說過這樣一句話：“錯誤本身乃是達(dá)到真理的一個必然環(huán)節(jié)�！辈皇菃幔空捎谟羞@種錯誤，真理才會出現(xiàn)。
人的知識、成功以至發(fā)明創(chuàng)造并不單單總結(jié)成功的經(jīng)驗，也要在失敗的教訓(xùn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，英國化學(xué)家戴維，在談到自己的成功時說：“我的那些主要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出來的，一個人若要有發(fā)明，有創(chuàng)造，就不應(yīng)畏懼錯誤與失敗，倘若你想把一切錯誤，失敗都會抱之門外，那你也必定永遠(yuǎn)被關(guān)在真理的門外，倘若你想逃避失敗，那么你就永遠(yuǎn)看不到成功，那些發(fā)明者，創(chuàng)造者不怕一次又一次的失敗中走出，如果他們半途而廢，舍而棄之，那就沒有這么多的發(fā)明，更沒有成功的喜悅，更沒有社會的進(jìn)步。
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人生話題:走向成功
走向成功[話題精選]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
19世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，一生寫了104部科幻小說。當(dāng)初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。他當(dāng)時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿，給他以鼓勵。于是他嘗試著走進(jìn)第16家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當(dāng)即表示同意意出版，還與儒勒·凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同。
儒勒·凡爾納最后成功了，他成功的原因是多方面的，他、他的妻子、赫哲爾經(jīng)理，如果缺了其中的一個，事情可能就不會是這樣的。
請以"走向成功"為話題寫一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。
2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。
3.題目自擬。
4.不少于600字。[話題精析]
成功是每個人都向往的，卻并非每個人都能成功。成功來之不易，正如冰心說："成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的小泉，灑遍了犧牲的血雨。"成功的因素是多種多樣的：成功來自遠(yuǎn)大的理想、堅定的信念、鍥而不舍的堅持、歷經(jīng)艱難困苦的勇毅、刻苦勤奮的鉆研；成功來自豐厚的知識積累、敏銳的頭腦和靈活地解決問題的能力；成功來自敢于幻想想象、敢于沖破傳統(tǒng)的束縛、敢于創(chuàng)新；成功來自不怕挫折失敗、譏諷嘲笑、打擊報復(fù)；成功來自伯樂善相千里馬，不拘一格降人才；成功來自腳踏實地、抓住機(jī)遇、善于合作和外界的支持……認(rèn)識成功的諸多因素，就會為我們走向成功提供有效的借鑒。[佳作選萃]知 音上海 林奇露
19世紀(jì)中期的一個下午。儒勒·凡爾納和他的妻子拖著疲憊的身子來到一家出版社門口。倏地，凡爾納停住了腳步，佇立在門前的大街上，躊躇著……
凡爾納：等……請等一下。讓我再考慮一會兒！
妻子：天啊！還要等什么？
凡爾納：唉！我真沒興趣再去碰那些該死的"運(yùn)氣"了！
妻子：親愛的，告訴我這是為什么？
凡爾納：哼，你還記得我當(dāng)年邁入第一家出版社時是多么地年輕氣盛，多么充滿信心嗎？而如今，卻是一個多么心灰意冷，多么疲憊不堪的老家伙！這東西……
（凡爾納雙手顫抖地拿著稿件）
凡爾納：留在世上也沒人可以欣賞。還不如……付之一炬！獻(xiàn)給上帝去吧！哈哈……
妻子：我真不明白你在干些什么蠢事呀！付之一炬，多么荒唐�。‘�(dāng)初，你自己決定寫作。為了這本書，你不顧家庭，廢寢忘食，注入滿腔激情……這，難道這樣的結(jié)果竟是付之一炬？上帝呀！你是一塊金子，金子總會發(fā)光的！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？
凡爾納：可我，只是孤軍奮戰(zhàn)�。“�，知音少，弦斷有誰聽��！
（忽然，妻子一把握住凡爾納的手，一雙明亮的眸子中流露出無限的柔情和信任。）妻子：親愛的，誰說你無知音？我就是��！你那不同世俗的眼光正是我熱愛的。你的文章說不定還會推動社會發(fā)展！我永遠(yuǎn)相信你，支持你！我永遠(yuǎn)是你的知音！為了你的事業(yè)，即使走遍在天涯海角，即使貧困潦倒，去流浪，去乞討，我永遠(yuǎn)支持你！我，永遠(yuǎn)是你的港灣！
凡爾納：我……我，噢，親愛的，你如此了解、信任我，而我卻……好！為了你，相信我，即使前路再艱難，再虛無縹渺，也要去闖一闖！
（幾天后，在經(jīng)理室）
赫哲爾：凡爾納先生，關(guān)于您那篇《氣球上的星期五》很不錯！真的！只是……
凡爾納：太脫離現(xiàn)實，杞人憂天了，是不是？
（赫哲爾臉上顯出了難色）
凡爾納：哦，我早……早該知道了，謝謝您！
（凡爾納剛轉(zhuǎn)過身，他的妻子驀地沖上去）
妻子：我說赫哲爾先生，難道只有現(xiàn)實的才是可貴的？那人類的幻想早就應(yīng)該被抹殺了！
赫哲爾：夫人，我并不否認(rèn)幻想。但如今此類小說并不暢銷。你也知道，對我們來說現(xiàn)實比幻想更重要，因為我們注重的是銷售量。
妻子：先生，難道你們?nèi)缓鲆暳藗�人努力？
赫哲爾：我并不明白你在說什么，夫人！
（妻子此時雙手顫抖著指向凡爾納）
妻子：他，站在您面前的這位中年人，也就是我的丈夫，儒勒·凡爾納，為了實現(xiàn)他的理想，十幾年來，寒窗苦讀，從來沒有正正規(guī)規(guī)地吃過一頓飯！他已數(shù)不清有多少個日夜呆在圖書館中，啃了多少個黑面包，受了多少委屈！而終于，他，他寫出了這本書。但是，事情卻并非那到一帆風(fēng)順。他又遭受了多少嘲笑、白眼。先生，請您瞧著他，您看見了嗎？他那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉就見證�。《@一切的一切，全都是為了現(xiàn)在握在他手中的這些稿紙啊！下一頁
人生話題:有探索就有成功
有探索就有成功[話題精選]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，"啪--"，成了一團(tuán)果泥。
這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。
生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。
請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。
2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。
3.題目自擬。
4.不少于600字。[話題精析]
"有探索就有成功"是一個放之四海皆準(zhǔn)而又耐人尋味的話題。大千世界，蕓蕓眾生為執(zhí)著的信仰、理想的彼岸，向著未知，瞄著成功默默地奮斗著。探索無處不在，無時不有。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勝利的鮮花在血汗中綻放，榮譽(yù)的桂冠用荊棘編成。探索中有迂回曲折的坎坷，有無可奈何的挫折，更有絞盡腦汁的辛酸，但正是人類這勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓的無數(shù)次探索實踐，才創(chuàng)造出了一個五彩繽紛、豐富多樣的美麗世界。探索需明確的方向、正確的方法、堅強(qiáng)的意志、堅韌的毅力，需總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來。探索者的目標(biāo)永遠(yuǎn)是下一個。征服者是英雄，失敗者亦可歌可泣，探索者可敬可愛可頌。
探索是人類一個永遠(yuǎn)的主題。同學(xué)們可敘寫探索者的酸甜苦辣諸滋味，可議探索者的是非成敗之感悟，可抒發(fā)探索者的悲壯豪邁之情愫……總之，這是一個開放、靈活、普遍的話題。[佳作選萃]假如我是教育部長甘肅 孫永鐸
2020年，科學(xué)高度發(fā)達(dá)。人類登上了火星，發(fā)現(xiàn)了太陽系的第十大行星，發(fā)明了外表跟人一模一樣的智能機(jī)器人……但這一切，與X博士2021年那項舉世矚目的發(fā)明比起來，只能算是小巫見大巫了。
X博士發(fā)明了一種生物芯片，它可以植入學(xué)生腦內(nèi)，由老師定期輸入信息。這項發(fā)明曾令世界為之振奮。但一年后的現(xiàn)在，人類發(fā)現(xiàn)問題并不像想象的那樣簡單。
十五、十六歲的少年已是滿腦子的微積分和哥德巴赫猜想。他們不再觀察美麗的夜空，因為他們整個銀河系了如指掌；他們沒有親情，因為在他們的芯片中，"父母"的定義是"為子孫后代提供遺傳物質(zhì)的生物體"；他們也沒有對愛情的憧憬，他們知道那不過是人體荷爾蒙的作用……
為了改變這一切，三個月前，我--新的教育部長，走馬上任了。
上任的第一天，我就下令：所有的學(xué)生都必須取出大腦中的芯片，采用理論與實踐相結(jié)合的教育方針。語文，閱讀名著名篇，提高口語表達(dá)和閱讀能力；物理、化學(xué)，注重實驗與觀察；生物、地理，進(jìn)行野外實地勘測、觀察；歷史，電影電視教學(xué)……還要注意學(xué)科之間的互相滲透。
在今天上午的教育改革會議上，我再一次聲明："芯片式教學(xué)，是變相的'填鴨式'。教育是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，而不是把學(xué)生變成活的'磁盤'。"
下午，我拔款20億，擴(kuò)充西北五省的實驗設(shè)備，又審批了關(guān)于中小學(xué)生暑假到月球勘測的報告。
在做完了這一切以后，我將要去海淀區(qū)一個普普通通的小學(xué)，這是我第二次去那兒了。
三個月前我第一次去時，用粉筆在黑板上畫了一大圈，然后問?quot;這是什么？"孩子們思索了好一會兒搖著頭說："我們無法回答，這既不是正規(guī)的圓，也不能算是橢圓。"
第二次，我提出了同樣的問題。在經(jīng)過了一陣討論后，終于有人怯怯地說："是零吧？"
哦，到了，走進(jìn)教室，我的眼前一亮，窗臺上的擺放著五顏六色的花草，墻上貼著孩子們自己創(chuàng)作的剪貼畫。我仍舊問了那個問題--"是太陽！""是燒餅！""是臉盆！"孩子們立刻嘰嘰喳喳地嚷起來。
我感到十分欣慰，想象力回來了，發(fā)明、創(chuàng)造還會遠(yuǎn)嗎？諾貝爾獎該有人問鼎了。下一頁
我和我的化學(xué)老師
中考結(jié)束了，我仍將背著行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。我知道，前面的路充滿荊棘，但我相信老師您一定會給我最
誠摯的祝愿和最無窮的力量。
記得剛進(jìn)入初三時的我懵懵懂懂，純粹一個天真的小女孩，膽大且無邪。新來的化學(xué)老師和政史老師
都讓我感到很新鮮，所以上課時我總是拼命地舉手，怕給老師留下一個不好的印象。這是真積極，但有時
也給鬧個小尷尬，我還記得當(dāng)我站起身來回答得牛頭不對馬嘴時，頓時覺得無地自容，耷拉著羞紅的腦袋
，恨不得自己立刻隱身起來�！八拿芏仁腔瘜W(xué)性質(zhì)”當(dāng)我剛說完這句話時，全班已經(jīng)哄堂大笑了，但是
老師沒有嘲笑我的怪異結(jié)論，只是淡淡地勾了勾嘴角。當(dāng)我坐下去的那一刻才發(fā)覺，老師你真好。自此以
后，我舉手更頻繁了。
我現(xiàn)在都很得意，因為我上過很多次講臺，在課堂上擺弄過很多次學(xué)校的寶貝藥品。記得第一次是再
學(xué)藥品的取用，我一輩子都無法忘記我對硫酸的恐懼和勇敢，課堂上一片安靜，老師站在一旁叮囑我要小
心，雖說細(xì)口瓶上的標(biāo)簽上寫著稀硫酸，但在傾倒時，我的手不聽使喚地抖啊抖，抖啊抖，生怕那個名叫
腐蝕品的液體搞個突襲，發(fā)生惡性事件就不好了。老師還是在一旁鼓勵我，教我步驟，讓我慢慢來。一顆
浮躁的心頓時安撫下來，我順利完成了實驗。我還記得做排水法的操作時，有臺下的大笑，我在臺上的尷
尬，當(dāng)然在慢慢摸索的過程中還有老師您耐心的幫我釋疑，不會忘記在泛黃的燈光下，老師您和我對視的
淺淺笑意，老師的嘴里露出可愛的小虎牙，那么純真善良的笑。
那個時期我勤跑辦公室了，原因是我黏上了老師的笑容，在那個寒冷的秋冬里，美麗的笑容能把堅冰
都消融。在回答我幼稚的問題時，老師總是很認(rèn)真，有時還很調(diào)皮，我有時也跟老師斗斗孩子氣，當(dāng)然這
一切都在笑容里互相包容了。老師漸漸熟識了我，便在同學(xué)面前表揚(yáng)我的勤學(xué)好問。月考過后，頓時掀起
了問問題的熱潮，雖然看著老師周圍堅固的層層學(xué)生墻，我有點沮喪，但真心的為老師感到高興。
好像就是那個時候，那堵墻把我和老師隔的越來越遠(yuǎn)。我對老師打招呼的熱情消減了一大半，更不會
在寬闊的馬路兩側(cè)向老師揮揮手臂，迎著炙熱的陽光綻出燦爛的笑臉。在老師面前，就連問問題時我都不
敢多一句不相關(guān)的話。我到底在怕什么，顧忌什么呢？我想不明白，就這樣一直過了一個寒假。
真正被壓迫的歲月來了，中考和競賽兩座大山壓在我們身上，我們不停地掙扎，不停地吶喊。
我真正的可以訓(xùn)練成一個學(xué)習(xí)的機(jī)器了，一心一意放在學(xué)習(xí)上，放在自己薄弱的科目上。化學(xué)應(yīng)該是
我的強(qiáng)項吧，所以老師和我的話題只有競賽，其實我的心在初春顯的更冷，老師和我的笑容都很僵硬。脫
下了棉襖，暖和的感覺已不在。我感覺天空都結(jié)冰了，涼涼的春意只是一幅凍住了的畫，很美但很冷。
令人期待的競賽再過幾天就要開始了，我抓緊時間去問老師題目，那個不咸不淡的疙瘩好像輕輕地被
解開了，我和老師的關(guān)系又走上正軌。我無法忘卻那月光明媚的三個夜晚，老師扶著車陪我靜靜走在回家
的路上，老師真誠地和我談心，聊著一些很抽象的東西比如純真，然后又過渡到競賽了，我邊看著影子的
長短，邊看著老師的側(cè)臉，很開心很感動。
化學(xué)競賽的前一天的自習(xí)課，我去問問題，被老師“攔截”在辦公室里，老師安撫我坐到了椅子上，
拿出花花綠綠的草稿紙，還邊說著一大堆“別緊張”之類的話，手里卻飛快地出了幾道競賽題。我?guī)子?/p>
走，但老師硬是把我攔了下來。我看著整個辦公室有老師在，別的老師會不會很奇怪看我。我坐著都哆嗦
，老師還在一旁不休地侃他的“自信論”，說完笑瞇瞇地遞給我他出的題目。我記憶很深的是老師在我走
之前，滿懷期待地看著我，還說：“要有自信，要相信自己！”我在心里狠狠地點頭。老師的信心給我打
了一劑強(qiáng)心針，讓我取得了初賽的成功。
接下來的幾天我更仿佛身陷囹圄，為了在決賽中取得成績，我枕著深深的暮云墜入夢鄉(xiāng)，每天上課仿
佛就要磕睡似的，我好累好累，但有了老師的支持，我也會堅持到底 。
去宜春參加決賽，我有些緊張和不安，懷著沒有底的心情，我發(fā)了短信給老師，送去了希望，留下了
迷茫。結(jié)果我失敗了。老師一定很難過，我在日記里反反復(fù)復(fù)寫著對不起，對不起。我很難過把自己和別
人的希望變成絕望。在靜悄悄地走出辦公室的中考結(jié)束了，我仍將背著行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。我知道，前面的路充滿荊棘，但我相信老師您一定會給我最
誠摯的祝愿和最無窮的力量。
記得剛進(jìn)入初三時的我懵懵懂懂，純粹一個天真的小女孩，膽大且無邪。新來的化學(xué)老師和政史老師
都讓我感到很新鮮，所以上課時我總是拼命地舉手，怕給老師留下一個不好的印象。這是真積極，但有時
也給鬧個小尷尬，我還記得當(dāng)我站起身來回答得牛頭不對馬嘴時，頓時覺得無地自容，耷拉著羞紅的腦袋
，恨不得自己立刻隱身起來�！八拿芏仁腔瘜W(xué)性質(zhì)”當(dāng)我剛說完這句話時，全班已經(jīng)哄堂大笑了，但是
老師沒有嘲笑我的怪異結(jié)論，只是淡淡地勾了勾嘴角。當(dāng)我坐下去的那一刻才發(fā)覺，老師你真好。自此以
后，我舉手更頻繁了。
我現(xiàn)在都很得意，因為我上過很多次講臺，在課堂上擺弄過很多次學(xué)校的寶貝藥品。記得第一次是再
學(xué)藥品的取用，我一輩子都無法忘記我對硫酸的恐懼和勇敢，課堂上一片安靜，老師站在一旁叮囑我要小
心，雖說細(xì)口瓶上的標(biāo)簽上寫著稀硫酸，但在傾倒時，我的手不聽使喚地抖啊抖，抖啊抖，生怕那個名叫
腐蝕品的液體搞個突襲，發(fā)生惡性事件就不好了。老師還是在一旁鼓勵我，教我步驟，讓我慢慢來。一顆
浮躁的心頓時安撫下來，我順利完成了實驗。我還記得做排水法的操作時，有臺下的大笑，我在臺上的尷
尬，當(dāng)然在慢慢摸索的過程中還有老師您耐心的幫我釋疑，不會忘記在泛黃的燈光下，老師您和我對視的
淺淺笑意，老師的嘴里露出可愛的小虎牙，那么純真善良的笑。
那個時期我勤跑辦公室了，原因是我黏上了老師的笑容，在那個寒冷的秋冬里，美麗的笑容能把堅冰
都消融。在回答我幼稚的問題時，老師總是很認(rèn)真，有時還很調(diào)皮，我有時也跟老師斗斗孩子氣，當(dāng)然這
一切都在笑容里互相包容了。老師漸漸熟識了我，便在同學(xué)面前表揚(yáng)我的勤學(xué)好問。月考過后，頓時掀起
了問問題的熱潮，雖然看著老師周圍堅固的層層學(xué)生墻，我有點沮喪，但真心的為老師感到高興。
好像就是那個時候，那堵墻把我和老師隔的越來越遠(yuǎn)。我對老師打招呼的熱情消減了一大半，更不會
在寬闊的馬路兩側(cè)向老師揮揮手臂，迎著炙熱的陽光綻出燦爛的笑臉。在老師面前，就連問問題時我都不
敢多一句不相關(guān)的話。我到底在怕什么，顧忌什么呢？我想不明白，就這樣一直過了一個寒假。
真正被壓迫的歲月來了，中考和競賽兩座大山壓在我們身上，我們不停地掙扎，不停地吶喊。
我真正的可以訓(xùn)練成一個學(xué)習(xí)的機(jī)器了，一心一意放在學(xué)習(xí)上，放在自己薄弱的科目上�；瘜W(xué)應(yīng)該是
我的強(qiáng)項吧，所以老師和我的話題只有競賽，其實我的心在初春顯的更冷，老師和我的笑容都很僵硬。脫
下了棉襖，暖和的感覺已不在。我感覺天空都結(jié)冰了，涼涼的春意只是一幅凍住了的畫，很美但很冷。
令人期待的競賽再過幾天就要開始了，我抓緊時間去問老師題目，那個不咸不淡的疙瘩好像輕輕地被
解開了，我和老師的關(guān)系又走上正軌。我無法忘卻那月光明媚的三個夜晚，老師扶著車陪我靜靜走在回家
的路上，老師真誠地和我談心，聊著一些很抽象的東西比如純真，然后又過渡到競賽了，我邊看著影子的
長短，邊看著老師的側(cè)臉，很開心很感動。
化學(xué)競賽的前一天的自習(xí)課，我去問問題，被老師“攔截”在辦公室里，老師安撫我坐到了椅子上，
拿出花花綠綠的草稿紙，還邊說著一大堆“別緊張”之類的話，手里卻飛快地出了幾道競賽題。我?guī)子?/p>
走，但老師硬是把我攔了下來。我看著整個辦公室有老師在，別的老師會不會很奇怪看我。我坐著都哆嗦
，老師還在一旁不休地侃他的“自信論”，說完笑瞇瞇地遞給我他出的題目。我記憶很深的是老師在我走
之前，滿懷期待地看著我，還說：“要有自信，要相信自己！”我在心里狠狠地點頭。老師的信心給我打
了一劑強(qiáng)心針，讓我取得了初賽的成功。
接下來的幾天我更仿佛身陷囹圄，為了在決賽中取得成績，我枕著深深的暮云墜入夢鄉(xiāng)，每天上課仿
佛就要磕睡似的，我好累好累，但有了老師的支持，我也會堅持到底 。
去宜春參加決賽，我有些緊張和不安，懷著沒有底的心情，我發(fā)了短信給老師，送去了希望，留下了
迷茫。結(jié)果我失敗了。老師一定很難過，我在日記里反反復(fù)復(fù)寫著對不起，對不起。我很難過把自己和別
人的希望變成絕望。在靜悄悄地走出辦公室的中考結(jié)束了，我仍將背著行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。我知道，前面的路充滿荊棘，但我相信老師您一定會給我最
誠摯的祝愿和最無窮的力量。
記得剛進(jìn)入初三時的我懵懵懂懂，純粹一個天真的小女孩，膽大且無邪。新來的化學(xué)老師和政史老師
都讓我感到很新鮮，所以上課時我總是拼命地舉手，怕給老師留下一個不好的印象。這是真積極，但有時
也給鬧個小尷尬，我還記得當(dāng)我站起身來回答得牛頭不對馬嘴時，頓時覺得無地自容，耷拉著羞紅的腦袋
，恨不得自己立刻隱身起來�！八拿芏仁腔瘜W(xué)性質(zhì)”當(dāng)我剛說完這句話時，全班已經(jīng)哄堂大笑了，但是
老師沒有嘲笑我的怪異結(jié)論，只是淡淡地勾了勾嘴角。當(dāng)我坐下去的那一刻才發(fā)覺，老師你真好。自此以
后，我舉手更頻繁了。
我現(xiàn)在都很得意，因為我上過很多次講臺，在課堂上擺弄過很多次學(xué)校的寶貝藥品。記得第一次是再
學(xué)藥品的取用，我一輩子都無法忘記我對硫酸的恐懼和勇敢，課堂上一片安靜，老師站在一旁叮囑我要小
心，雖說細(xì)口瓶上的標(biāo)簽上寫著稀硫酸，但在傾倒時，我的手不聽使喚地抖啊抖，抖啊抖，生怕那個名叫
腐蝕品的液體搞個突襲，發(fā)生惡性事件就不好了。老師還是在一旁鼓勵我，教我步驟，讓我慢慢來。一顆
浮躁的心頓時安撫下來，我順利完成了實驗。我還記得做排水法的操作時，有臺下的大笑，我在臺上的尷
尬，當(dāng)然在慢慢摸索的過程中還有老師您耐心的幫我釋疑，不會忘記在泛黃的燈光下，老師您和我對視的
淺淺笑意，老師的嘴里露出可愛的小虎牙，那么純真善良的笑。
那個時期我勤跑辦公室了，原因是我黏上了老師的笑容，在那個寒冷的秋冬里，美麗的笑容能把堅冰
都消融。在回答我幼稚的問題時，老師總是很認(rèn)真，有時還很調(diào)皮，我有時也跟老師斗斗孩子氣，當(dāng)然這
一切都在笑容里互相包容了。老師漸漸熟識了我，便在同學(xué)面前表揚(yáng)我的勤學(xué)好問。月考過后，頓時掀起
了問問題的熱潮，雖然看著老師周圍堅固的層層學(xué)生墻，我有點沮喪，但真心的為老師感到高興。
好像就是那個時候，那堵墻把我和老師隔的越來越遠(yuǎn)。我對老師打招呼的熱情消減了一大半，更不會
在寬闊的馬路兩側(cè)向老師揮揮手臂，迎著炙熱的陽光綻出燦爛的笑臉。在老師面前，就連問問題時我都不
敢多一句不相關(guān)的話。我到底在怕什么，顧忌什么呢？我想不明白，就這樣一直過了一個寒假。
真正被壓迫的歲月來了，中考和競賽兩座大山壓在我們身上，我們不停地掙扎，不停地吶喊。
我真正的可以訓(xùn)練成一個學(xué)習(xí)的機(jī)器了，一心一意放在學(xué)習(xí)上，放在自己薄弱的科目上�；瘜W(xué)應(yīng)該是
我的強(qiáng)項吧，所以老師和我的話題只有競賽，其實我的心在初春顯的更冷，老師和我的笑容都很僵硬。脫
下了棉襖，暖和的感覺已不在。我感覺天空都結(jié)冰了，涼涼的春意只是一幅凍住了的畫，很美但很冷。
令人期待的競賽再過幾天就要開始了，我抓緊時間去問老師題目，那個不咸不淡的疙瘩好像輕輕地被
解開了，我和老師的關(guān)系又走上正軌。我無法忘卻那月光明媚的三個夜晚，老師扶著車陪我靜靜走在回家
的路上，老師真誠地和我談心，聊著一些很抽象的東西比如純真，然后又過渡到競賽了，我邊看著影子的
長短，邊看著老師的側(cè)臉，很開心很感動。
化學(xué)競賽的前一天的自習(xí)課，我去問問題，被老師“攔截”在辦公室里，老師安撫我坐到了椅子上，
拿出花花綠綠的草稿紙，還邊說著一大堆“別緊張”之類的話，手里卻飛快地出了幾道競賽題。我?guī)子?/p>
走，但老師硬是把我攔了下來。我看著整個辦公室有老師在，別的老師會不會很奇怪看我。我坐著都哆嗦
，老師還在一旁不休地侃他的“自信論”，說完笑瞇瞇地遞給我他出的題目。我記憶很深的是老師在我走
之前，滿懷期待地看著我，還說：“要有自信，要相信自己！”我在心里狠狠地點頭。老師的信心給我打
了一劑強(qiáng)心針，讓我取得了初賽的成功。
接下來的幾天我更仿佛身陷囹圄，為了在決賽中取得成績，我枕著深深的暮云墜入夢鄉(xiāng)，每天上課仿
佛就要磕睡似的，我好累好累，但有了老師的支持，我也會堅持到底 。
去宜春參加決賽，我有些緊張和不安，懷著沒有底的心情，我發(fā)了短信給老師，送去了希望，留下了
迷茫。結(jié)果我失敗了。老師一定很難過，我在日記里反反復(fù)復(fù)寫著對不起，對不起。我很難過把自己和別
人的希望變成絕望。在靜悄悄地走出辦公室的中考結(jié)束了，我仍將背著行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。我知道，前面的路充滿荊棘，但我相信老師您一定會給我最
誠摯的祝愿和最無窮的力量。
記得剛進(jìn)入初三時的我懵懵懂懂，純粹一個天真的小女孩，膽大且無邪。新來的化學(xué)老師和政史老師
都讓我感到很新鮮，所以上課時我總是拼命地舉手，怕給老師留下一個不好的印象。這是真積極，但有時
也給鬧個小尷尬，我還記得當(dāng)我站起身來回答得牛頭不對馬嘴時，頓時覺得無地自容，耷拉著羞紅的腦袋
，恨不得自己立刻隱身起來�！八拿芏仁腔瘜W(xué)性質(zhì)”當(dāng)我剛說完這句話時，全班已經(jīng)哄堂大笑了，但是
老師沒有嘲笑我的怪異結(jié)論，只是淡淡地勾了勾嘴角。當(dāng)我坐下去的那一刻才發(fā)覺，老師你真好。自此以
后，我舉手更頻繁了。
我現(xiàn)在都很得意，因為我上過很多次講臺，在課堂上擺弄過很多次學(xué)校的寶貝藥品。記得第一次是再
學(xué)藥品的取用，我一輩子都無法忘記我對硫酸的恐懼和勇敢，課堂上一片安靜，老師站在一旁叮囑我要小
心，雖說細(xì)口瓶上的標(biāo)簽上寫著稀硫酸，但在傾倒時，我的手不聽使喚地抖啊抖，抖啊抖，生怕那個名叫
腐蝕品的液體搞個突襲，發(fā)生惡性事件就不好了。老師還是在一旁鼓勵我，教我步驟，讓我慢慢來。一顆
浮躁的心頓時安撫下來，我順利完成了實驗。我還記得做排水法的操作時，有臺下的大笑，我在臺上的尷
尬，當(dāng)然在慢慢摸索的過程中還有老師您耐心的幫我釋疑，不會忘記在泛黃的燈光下，老師您和我對視的
淺淺笑意，老師的嘴里露出可愛的小虎牙，那么純真善良的笑。
那個時期我勤跑辦公室了，原因是我黏上了老師的笑容，在那個寒冷的秋冬里，美麗的笑容能把堅冰
都消融。在回答我幼稚的問題時，老師總是很認(rèn)真，有時還很調(diào)皮，我有時也跟老師斗斗孩子氣，當(dāng)然這
一切都在笑容里互相包容了。老師漸漸熟識了我，便在同學(xué)面前表揚(yáng)我的勤學(xué)好問。月考過后，頓時掀起
了問問題的熱潮，雖然看著老師周圍堅固的層層學(xué)生墻，我有點沮喪，但真心的為老師感到高興。
好像就是那個時候，那堵墻把我和老師隔的越來越遠(yuǎn)。我對老師打招呼的熱情消減了一大半，更不會
在寬闊的馬路兩側(cè)向老師揮揮手臂，迎著炙熱的陽光綻出燦爛的笑臉。在老師面前，就連問問題時我都不
敢多一句不相關(guān)的話。我到底在怕什么，顧忌什么呢？我想不明白，就這樣一直過了一個寒假。
真正被壓迫的歲月來了，中考和競賽兩座大山壓在我們身上，我們不停地掙扎，不停地吶喊。
我真正的可以訓(xùn)練成一個學(xué)習(xí)的機(jī)器了，一心一意放在學(xué)習(xí)上，放在自己薄弱的科目上�；瘜W(xué)應(yīng)該是
我的強(qiáng)項吧，所以老師和我的話題只有競賽，其實我的心在初春顯的更冷，老師和我的笑容都很僵硬。脫
下了棉襖，暖和的感覺已不在。我感覺天空都結(jié)冰了，涼涼的春意只是一幅凍住了的畫，很美但很冷。
令人期待的競賽再過幾天就要開始了，我抓緊時間去問老師題目，那個不咸不淡的疙瘩好像輕輕地被
解開了，我和老師的關(guān)系又走上正軌。我無法忘卻那月光明媚的三個夜晚，老師扶著車陪我靜靜走在回家
的路上，老師真誠地和我談心，聊著一些很抽象的東西比如純真，然后又過渡到競賽了，我邊看著影子的
長短，邊看著老師的側(cè)臉，很開心很感動。
化學(xué)競賽的前一天的自習(xí)課，我去問問題，被老師“攔截”在辦公室里，老師安撫我坐到了椅子上，
拿出花花綠綠的草稿紙，還邊說著一大堆“別緊張”之類的話，手里卻飛快地出了幾道競賽題。我?guī)子?/p>
走，但老師硬是把我攔了下來。我看著整個辦公室有老師在，別的老師會不會很奇怪看我。我坐著都哆嗦
，老師還在一旁不休地侃他的“自信論”，說完笑瞇瞇地遞給我他出的題目。我記憶很深的是老師在我走
之前，滿懷期待地看著我，還說：“要有自信，要相信自己！”我在心里狠狠地點頭。老師的信心給我打
了一劑強(qiáng)心針，讓我取得了初賽的成功。
接下來的幾天我更仿佛身陷囹圄，為了在決賽中取得成績，我枕著深深的暮云墜入夢鄉(xiāng)，每天上課仿
佛就要磕睡似的，我好累好累，但有了老師的支持，我也會堅持到底 。
去宜春參加決賽，我有些緊張和不安，懷著沒有底的心情，我發(fā)了短信給老師，送去了希望，留下了
迷茫。結(jié)果我失敗了。老師一定很難過，我在日記里反反復(fù)復(fù)寫著對不起，對不起。我很難過把自己和別
人的希望變成絕望。在靜悄悄地走出辦公室的中考結(jié)束了，我仍將背著行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。我知道，前面的路充滿荊棘，但我相信老師您一定會給我最
誠摯的祝愿和最無窮的力量。
記得剛進(jìn)入初三時的我懵懵懂懂，純粹一個天真的小女孩，膽大且無邪。新來的化學(xué)老師和政史老師
都讓我感到很新鮮，所以上課時我總是拼命地舉手，怕給老師留下一個不好的印象。這是真積極，但有時
也給鬧個小尷尬，我還記得當(dāng)我站起身來回答得牛頭不對馬嘴時，頓時覺得無地自容，耷拉著羞紅的腦袋
，恨不得自己立刻隱身起來�！八拿芏仁腔瘜W(xué)性質(zhì)”當(dāng)我剛說完這句話時，全班已經(jīng)哄堂大笑了，但是
老師沒有嘲笑我的怪異結(jié)論，只是淡淡地勾了勾嘴角。當(dāng)我坐下去的那一刻才發(fā)覺，老師你真好。自此以
后，我舉手更頻繁了。
我現(xiàn)在都很得意，因為我上過很多次講臺，在課堂上擺弄過很多次學(xué)校的寶貝藥品。記得第一次是再
學(xué)藥品的取用，我一輩子都無法忘記我對硫酸的恐懼和勇敢，課堂上一片安靜，老師站在一旁叮囑我要小
心，雖說細(xì)口瓶上的標(biāo)簽上寫著稀硫酸，但在傾倒時，我的手不聽使喚地抖啊抖，抖啊抖，生怕那個名叫
腐蝕品的液體搞個突襲，發(fā)生惡性事件就不好了。老師還是在一旁鼓勵我，教我步驟，讓我慢慢來。一顆
浮躁的心頓時安撫下來，我順利完成了實驗。我還記得做排水法的操作時，有臺下的大笑，我在臺上的尷
尬，當(dāng)然在慢慢摸索的過程中還有老師您耐心的幫我釋疑，不會忘記在泛黃的燈光下，老師您和我對視的
淺淺笑意，老師的嘴里露出可愛的小虎牙，那么純真善良的笑。
那個時期我勤跑辦公室了，原因是我黏上了老師的笑容，在那個寒冷的秋冬里，美麗的笑容能把堅冰
都消融。在回答我幼稚的問題時，老師總是很認(rèn)真，有時還很調(diào)皮，我有時也跟老師斗斗孩子氣，當(dāng)然這
一切都在笑容里互相包容了。老師漸漸熟識了我，便在同學(xué)面前表揚(yáng)我的勤學(xué)好問。月考過后，頓時掀起
了問問題的熱潮，雖然看著老師周圍堅固的層層學(xué)生墻，我有點沮喪，但真心的為老師感到高興。
好像就是那個時候，那堵墻把我和老師隔的越來越遠(yuǎn)。我對老師打招呼的熱情消減了一大半，更不會
在寬闊的馬路兩側(cè)向老師揮揮手臂，迎著炙熱的陽光綻出燦爛的笑臉。在老師面前，就連問問題時我都不
敢多一句不相關(guān)的話。我到底在怕什么，顧忌什么呢？我想不明白，就這樣一直過了一個寒假。
真正被壓迫的歲月來了，中考和競賽兩座大山壓在我們身上，我們不停地掙扎，不停地吶喊。
我真正的可以訓(xùn)練成一個學(xué)習(xí)的機(jī)器了，一心一意放在學(xué)習(xí)上，放在自己薄弱的科目上。化學(xué)應(yīng)該是
我的強(qiáng)項吧，所以老師和我的話題只有競賽，其實我的心在初春顯的更冷，老師和我的笑容都很僵硬。脫
下了棉襖，暖和的感覺已不在。我感覺天空都結(jié)冰了，涼涼的春意只是一幅凍住了的畫，很美但很冷。
令人期待的競賽再過幾天就要開始了，我抓緊時間去問老師題目，那個不咸不淡的疙瘩好像輕輕地被
解開了，我和老師的關(guān)系又走上正軌。我無法忘卻那月光明媚的三個夜晚，老師扶著車陪我靜靜走在回家
的路上，老師真誠地和我談心，聊著一些很抽象的東西比如純真，然后又過渡到競賽了，我邊看著影子的
長短，邊看著老師的側(cè)臉，很開心很感動。
化學(xué)競賽的前一天的自習(xí)課，我去問問題，被老師“攔截”在辦公室里，老師安撫我坐到了椅子上，
拿出花花綠綠的草稿紙，還邊說著一大堆“別緊張”之類的話，手里卻飛快地出了幾道競賽題。我?guī)子?/p>
走，但老師硬是把我攔了下來。我看著整個辦公室有老師在，別的老師會不會很奇怪看我。我坐著都哆嗦
，老師還在一旁不休地侃他的“自信論”，說完笑瞇瞇地遞給我他出的題目。我記憶很深的是老師在我走
之前，滿懷期待地看著我，還說：“要有自信，要相信自己！”我在心里狠狠地點頭。老師的信心給我打
了一劑強(qiáng)心針，讓我取得了初賽的成功。
接下來的幾天我更仿佛身陷囹圄，為了在決賽中取得成績，我枕著深深的暮云墜入夢鄉(xiāng)，每天上課仿
佛就要磕睡似的，我好累好累，但有了老師的支持，我也會堅持到底 。
去宜春參加決賽，我有些緊張和不安，懷著沒有底的心情，我發(fā)了短信給老師，送去了希望，留下了
迷茫。結(jié)果我失敗了。老師一定很難過，我在日記里反反復(fù)復(fù)寫著對不起，對不起。我很難過把自己和別
人的希望變成絕望。在靜悄悄地走出辦公室的中考結(jié)束了，我仍將背著行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。我知道，前面的路充滿荊棘，但我相信老師您一定會給我最
誠摯的祝愿和最無窮的力量。
記得剛進(jìn)入初三時的我懵懵懂懂，純粹一個天真的小女孩，膽大且無邪。新來的化學(xué)老師和政史老師
都讓我感到很新鮮，所以上課時我總是拼命地舉手，怕給老師留下一個不好的印象。這是真積極，但有時
也給鬧個小尷尬，我還記得當(dāng)我站起身來回答得牛頭不對馬嘴時，頓時覺得無地自容，耷拉著羞紅的腦袋
，恨不得自己立刻隱身起來�！八拿芏仁腔瘜W(xué)性質(zhì)”當(dāng)我剛說完這句話時，全班已經(jīng)哄堂大笑了，但是
老師沒有嘲笑我的怪異結(jié)論，只是淡淡地勾了勾嘴角。當(dāng)我坐下去的那一刻才發(fā)覺，老師你真好。自此以
后，我舉手更頻繁了。
我現(xiàn)在都很得意，因為我上過很多次講臺，在課堂上擺弄過很多次學(xué)校的寶貝藥品。記得第一次是再
學(xué)藥品的取用，我一輩子都無法忘記我對硫酸的恐懼和勇敢，課堂上一片安靜，老師站在一旁叮囑我要小
心，雖說細(xì)口瓶上的標(biāo)簽上寫著稀硫酸，但在傾倒時，我的手不聽使喚地抖啊抖，抖啊抖，生怕那個名叫
腐蝕品的液體搞個突襲，發(fā)生惡性事件就不好了。老師還是在一旁鼓勵我，教我步驟，讓我慢慢來。一顆
浮躁的心頓時安撫下來，我順利完成了實驗。我還記得做排水法的操作時，有臺下的大笑，我在臺上的尷
尬，當(dāng)然在慢慢摸索的過程中還有老師您耐心的幫我釋疑，不會忘記在泛黃的燈光下，老師您和我對視的
淺淺笑意，老師的嘴里露出可愛的小虎牙，那么純真善良的笑。
那個時期我勤跑辦公室了，原因是我黏上了老師的笑容，在那個寒冷的秋冬里，美麗的笑容能把堅冰
都消融。在回答我幼稚的問題時，老師總是很認(rèn)真，有時還很調(diào)皮，我有時也跟老師斗斗孩子氣，當(dāng)然這
一切都在笑容里互相包容了。老師漸漸熟識了我，便在同學(xué)面前表揚(yáng)我的勤學(xué)好問。月考過后，頓時掀起
了問問題的熱潮，雖然看著老師周圍堅固的層層學(xué)生墻，我有點沮喪，但真心的為老師感到高興。
好像就是那個時候，那堵墻把我和老師隔的越來越遠(yuǎn)。我對老師打招呼的熱情消減了一大半，更不會
在寬闊的馬路兩側(cè)向老師揮揮手臂，迎著炙熱的陽光綻出燦爛的笑臉。在老師面前，就連問問題時我都不
敢多一句不相關(guān)的話。我到底在怕什么，顧忌什么呢？我想不明白，就這樣一直過了一個寒假。
真正被壓迫的歲月來了，中考和競賽兩座大山壓在我們身上，我們不停地掙扎，不停地吶喊。
我真正的可以訓(xùn)練成一個學(xué)習(xí)的機(jī)器了，一心一意放在學(xué)習(xí)上，放在自己薄弱的科目上�；瘜W(xué)應(yīng)該是
我的強(qiáng)項吧，所以老師和我的話題只有競賽，其實我的心在初春顯的更冷，老師和我的笑容都很僵硬。脫
下了棉襖，暖和的感覺已不在。我感覺天空都結(jié)冰了，涼涼的春意只是一幅凍住了的畫，很美但很冷。
令人期待的競賽再過幾天就要開始了，我抓緊時間去問老師題目，那個不咸不淡的疙瘩好像輕輕地被
解開了，我和老師的關(guān)系又走上正軌。我無法忘卻那月光明媚的三個夜晚，老師扶著車陪我靜靜走在回家
的路上，老師真誠地和我談心，聊著一些很抽象的東西比如純真，然后又過渡到競賽了，我邊看著影子的
長短，邊看著老師的側(cè)臉，很開心很感動。
化學(xué)競賽的前一天的自習(xí)課，我去問問題，被老師“攔截”在辦公室里，老師安撫我坐到了椅子上，
拿出花花綠綠的草稿紙，還邊說著一大堆“別緊張”之類的話，手里卻飛快地出了幾道競賽題。我?guī)子?/p>
走，但老師硬是把我攔了下來。我看著整個辦公室有老師在，別的老師會不會很奇怪看我。我坐著都哆嗦
，老師還在一旁不休地侃他的“自信論”，說完笑瞇瞇地遞給我他出的題目。我記憶很深的是老師在我走
之前，滿懷期待地看著我，還說：“要有自信，要相信自己！”我在心里狠狠地點頭。老師的信心給我打
了一劑強(qiáng)心針，讓我取得了初賽的成功。
接下來的幾天我更仿佛身陷囹圄，為了在決賽中取得成績，我枕著深深的暮云墜入夢鄉(xiāng)，每天上課仿
佛就要磕睡似的，我好累好累，但有了老師的支持，我也會堅持到底 。
去宜春參加決賽，我有些緊張和不安，懷著沒有底的心情，我發(fā)了短信給老師，送去了希望，留下了
迷茫。結(jié)果我失敗了。老師一定很難過，我在日記里反反復(fù)復(fù)寫著對不起，對不起。我很難過把自己和別
人的希望變成絕望。在靜悄悄地走出辦公室的中考結(jié)束了，我仍將背著行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。我知道，前面的路充滿荊棘，但我相信老師您一定會給我最
誠摯的祝愿和最無窮的力量。
記得剛進(jìn)入初三時的我懵懵懂懂，純粹一個天真的小女孩，膽大且無邪。新來的化學(xué)老師和政史老師
都讓我感到很新鮮，所以上課時我總是拼命地舉手，怕給老師留下一個不好的印象。這是真積極，但有時
也給鬧個小尷尬，我還記得當(dāng)我站起身來回答得牛頭不對馬嘴時，頓時覺得無地自容，耷拉著羞紅的腦袋
，恨不得自己立刻隱身起來�！八拿芏仁腔瘜W(xué)性質(zhì)”當(dāng)我剛說完這句話時，全班已經(jīng)哄堂大笑了，但是
老師沒有嘲笑我的怪異結(jié)論，只是淡淡地勾了勾嘴角。當(dāng)我坐下去的那一刻才發(fā)覺，老師你真好。自此以
后，我舉手更頻繁了。
我現(xiàn)在都很得意，因為我上過很多次講臺，在課堂上擺弄過很多次學(xué)校的寶貝藥品。記得第一次是再
學(xué)藥品的取用，我一輩子都無法忘記我對硫酸的恐懼和勇敢，課堂上一片安靜，老師站在一旁叮囑我要小
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腐蝕品的液體搞個突襲，發(fā)生惡性事件就不好了。老師還是在一旁鼓勵我，教我步驟，讓我慢慢來。一顆
浮躁的心頓時安撫下來，我順利完成了實驗。我還記得做排水法的操作時，有臺下的大笑，我在臺上的尷
尬，當(dāng)然在慢慢摸索的過程中還有老師您耐心的幫我釋疑，不會忘記在泛黃的燈光下，老師您和我對視的
淺淺笑意，老師的嘴里露出可愛的小虎牙，那么純真善良的笑。
那個時期我勤跑辦公室了，原因是我黏上了老師的笑容，在那個寒冷的秋冬里，美麗的笑容能把堅冰
都消融。在回答我幼稚的問題時，老師總是很認(rèn)真，有時還很調(diào)皮，我有時也跟老師斗斗孩子氣，當(dāng)然這
一切都在笑容里互相包容了。老師漸漸熟識了我，便在同學(xué)面前表揚(yáng)我的勤學(xué)好問。月考過后，頓時掀起
了問問題的熱潮，雖然看著老師周圍堅固的層層學(xué)生墻，我有點沮喪，但真心的為老師感到高興。
好像就是那個時候，那堵墻把我和老師隔的越來越遠(yuǎn)。我對老師打招呼的熱情消減了一大半，更不會
在寬闊的馬路兩側(cè)向老師揮揮手臂，迎著炙熱的陽光綻出燦爛的笑臉。在老師面前，就連問問題時我都不
敢多一句不相關(guān)的話。我到底在怕什么，顧忌什么呢？我想不明白，就這樣一直過了一個寒假。
真正被壓迫的歲月來了，中考和競賽兩座大山壓在我們身上，我們不停地掙扎，不停地吶喊。
我真正的可以訓(xùn)練成一個學(xué)習(xí)的機(jī)器了，一心一意放在學(xué)習(xí)上，放在自己薄弱的科目上�；瘜W(xué)應(yīng)該是
我的強(qiáng)項吧，所以老師和我的話題只有競賽，其實我的心在初春顯的更冷，老師和我的笑容都很僵硬。脫
下了棉襖，暖和的感覺已不在。我感覺天空都結(jié)冰了，涼涼的春意只是一幅凍住了的畫，很美但很冷。
令人期待的競賽再過幾天就要開始了，我抓緊時間去問老師題目，那個不咸不淡的疙瘩好像輕輕地被
解開了，我和老師的關(guān)系又走上正軌。我無法忘卻那月光明媚的三個夜晚，老師扶著車陪我靜靜走在回家
的路上，老師真誠地和我談心，聊著一些很抽象的東西比如純真，然后又過渡到競賽了，我邊看著影子的
長短，邊看著老師的側(cè)臉，很開心很感動。
化學(xué)競賽的前一天的自習(xí)課，我去問問題，被老師“攔截”在辦公室里，老師安撫我坐到了椅子上，
拿出花花綠綠的草稿紙，還邊說著一大堆“別緊張”之類的話，手里卻飛快地出了幾道競賽題。我?guī)子?/p>
走，但老師硬是把我攔了下來。我看著整個辦公室有老師在，別的老師會不會很奇怪看我。我坐著都哆嗦
，老師還在一旁不休地侃他的“自信論”，說完笑瞇瞇地遞給我他出的題目。我記憶很深的是老師在我走
之前，滿懷期待地看著我，還說：“要有自信，要相信自己！”我在心里狠狠地點頭。老師的信心給我打
了一劑強(qiáng)心針，讓我取得了初賽的成功。
接下來的幾天我更仿佛身陷囹圄，為了在決賽中取得成績，我枕著深深的暮云墜入夢鄉(xiāng)，每天上課仿
佛就要磕睡似的，我好累好累，但有了老師的支持，我也會堅持到底 。
去宜春參加決賽，我有些緊張和不安，懷著沒有底的心情，我發(fā)了短信給老師，送去了希望，留下了
迷茫。結(jié)果我失敗了。老師一定很難過，我在日記里反反復(fù)復(fù)寫著對不起，對不起。我很難過把自己和別
人的希望變成絕望。在靜悄悄地走出辦公室的
六（2），我們和你一起流淚
六（2）的全體師生們，也許你們開始對“一分耕耘，一分收獲”表示懷疑，但其實這卻是真理。說到這里，也許你們不禁要反駁，為什么那么努力的訓(xùn)練廣播操，到頭來還是一無所獲。 是的，你們比誰都努力地訓(xùn)練了，而我們班卻練的并不多。比賽之前，我就有一種預(yù)感，這會是一場激烈的獅王爭霸賽，但與我們班毫不相關(guān)，倒數(shù)第一是板上釘釘了。 等比賽完以后，校長在宣布結(jié)果時，一個個無不扣動心弦。世事難料啊，六（2）是倒數(shù)第一，然而我們班卻獲得了第二。我們班一片歡呼雀躍，此時我看到了一張張哀愁的臉龐、一只只失神的淚眼，那就是你們六（二）班。 是啊，你們曾是那么努力，那么的信心十足，似乎冠軍非你們莫屬，但結(jié)果卻是始料未及的。那顆本是懸浮在空中的心，此時已然跌入谷底。我們聽見了， 聽見了那回蕩在山谷的呻吟，看到了充滿失望和怨恨的臉龐。我似乎看見了自己，一次次的努力競爭失敗后的傷心，也覺得自己的辛苦都付諸東流了。一想到這里，我的眼睛模糊了。 但我一直對自己說，也想告訴六（2）班的同學(xué)們：悲慘的命運(yùn)與痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們遭受挫折的時候應(yīng)該想到那位在還沒踏上輝煌的路途時，耳朵的聽力就在衰退他卻依然在奮斗的貝多芬，還有米開朗琪羅的軟弱，托爾斯泰的不被人理解……他們都沒有放棄和退縮。 那么，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，繼續(xù)努力。這樣，辛苦才不會白費(fèi)，離成功就會越來越近。 記住，你們是最棒的，“不去想他們擁有美麗的太陽，我們會發(fā)現(xiàn)每天的夕陽也會有變化……”請相信，通過堅持不懈的努力，明天的太陽一定屬于你們。
讀了《魯賓遜漂流記》有感
人生總是變幻莫測，充滿了曲折和坎坷，然而一個人是否能在關(guān)鍵時刻化險為夷，與他如何應(yīng)對是緊密相關(guān)的。在困難前，往往是樂觀的人走出了困境，而消極悲觀的人呢？就只能坐以待斃。而這本書《魯賓遜漂流記》就告訴了我們要怎樣在險境下生活下去。 故事的主人公魯濱遜在大海中遇難，而與他同樣的伙伴們卻被無情的大海給吞噬了。只有他一人從這噩耗中活了下來，但他被困在一座荒無人煙的小島上，沒有食物，也沒有住所，只有無盡的孤獨(dú)和恐懼。這只不過是從一段危險跳到另一段長達(dá)幾十年危險而已。 他在這座荒島上建房子，打獵，養(yǎng)山羊……他靠樂觀的心態(tài)在一座荒島上實現(xiàn)在城市里的生活。每天有山羊肉，飛禽……還可以喝羊奶。整天無憂無慮的生活著。過著讓人羨慕的生活。 回想下我們的生活是多么的辛福，魯濱遜自己創(chuàng)造的比我們更快樂。我們什么都不做，卻還在不時地抱怨生活的壓力。 如果我們是魯濱遜，在這樣的處境中，我們會怎么樣？是像魯賓遜這樣堅強(qiáng)的面對生活，還是對這樣的生活感到失望，天天抱怨生活？我想，我們一定是第二種人。只要我們有一點不滿足，就不停地抱怨，自己不去行動，就慢慢的等待失敗的到來。但是，我們?nèi)绻麍詮?qiáng)的面對生活，生活就會成為你的好朋友，帶著你一步一步的走向成功。 生活就像耕種，有汗水的付出，就有辛勤的收獲。人生總是一波三折的，我們要在絕望中找到希望，在失敗中獲取教訓(xùn)，讓困難成為我們成長的營養(yǎng)。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，就會學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。就要像那位頂碗少年一樣，不會放棄，遇到困難過后就要去克服它，他不管失敗了幾次他也不怕，因為他明白一個道理：失敗是成功之母。只有你一直堅持下去，才會成功。如果人生是一直一帆風(fēng)順的，沒有起伏曲折，就失去了人生的意義和價值。 每個人都不是完美的，所以每一個人都會失敗，人人都會經(jīng)歷。而因為一次失敗就放棄了的人是沒有毅力的。失敗，也是一件平常的事情。如果沒有失敗就不會有進(jìn)步，就不會有從失敗后汲取的教訓(xùn)。但不能把成功看得太重，如果把成功看得太重，一旦失敗，就會承受不了。美國作家哈德蘭·桑德曾經(jīng)說過一句讓我難忘的話：人們需要記住，失敗并不可怕，因為每一次失敗都可能成為下一次成功的墊腳石。所以，我們應(yīng)該正確對待失敗。 我的人生也會隨著這本書起航，在人生的旅途中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
珍惜生命
人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵�？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。 生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗。失敗了，但終有一天會成功的。 索爾仁尼琴曾經(jīng)說過：“生命最長久的并不是活得時間最多的人�！敝灰覀兒煤冒盐諘r間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認(rèn)識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里�！笔前�！那些在抗日戰(zhàn)爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會永遠(yuǎn)地活在這個世界上，他們活了幾個世紀(jì)了，他們也會永遠(yuǎn)活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠(yuǎn)不會忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o限的生命。只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。 我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命里的一個挫折吧，挫折只會教導(dǎo)我們，不會讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧。
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