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老師的關(guān)心作文
老師的關(guān)心我喜歡我的姜老師，她有一雙亮晶晶的大眼睛、黑黑的辮子、戴著一副明亮的大眼鏡……
有一次，天上下著傾盆大雨，我沒(méi)有帶雨傘。老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“王宇喆你沒(méi)有帶雨傘吧?”我說(shuō)：“是的�！崩蠋煱岩话延陚憬o了我。我說(shuō)：“謝謝您的關(guān)心。”
又有一次，在體育課上，我一瞬間從雙杠上掉了下來(lái)。同學(xué)們迫不及待地把我的消息說(shuō)給了老師，老師嚇得出了一身冷汗，老師立刻跑來(lái)，把我送到了醫(yī)務(wù)室。我說(shuō)了一聲：“謝謝您老師!”
我喜歡我的姜老師。作文
指導(dǎo)教師 ：崔梅茹
我忘不了老師的關(guān)心小學(xué)生兒童游戲網(wǎng)
我忘不了老師的關(guān)心
江頭第三小學(xué)
四年級(jí)作文
作者：方煜奎
都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她是一個(gè)蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我忘不了老師的關(guān)心。作文
題記
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走進(jìn)教室，老師讓我參加100米跑步比賽，我激動(dòng)不已，只聽(tīng)一聲槍響，我們像離了弦的箭一樣跑了出去。在賽道上你追我趕，最后因?yàn)槲殷w力不足，輸了這一場(chǎng)比賽，我垂頭喪氣地走進(jìn)了教室。
老師輕輕的拍了我的肩膀說(shuō)：“比賽重在于參與，這次沒(méi)得名次，下一次好好努力，一定能得名次�！崩蠋煹脑捵屛逸p松了許多，壓力也減少了許多，老師真是我心中的蠟燭，照亮了迷茫的前程。
那一次，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心以及濃濃的母親般的愛(ài)。
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關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)老師不但是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的音樂(lè)老師。他長(zhǎng)得又瘦又高，大概有一米八吧。他的鼻梁上還有一副“小框架”。它的優(yōu)點(diǎn)是：講課講得特別好。缺點(diǎn)是：有時(shí)候粗心大意。他的愛(ài)好是：打籃球、唱歌、打兵兵球。什么？他怎樣關(guān)心我們？不要著急，我慢慢給你說(shuō)。
有一次，我們班有一位同學(xué)的鼻子突然出血了，他就很著急，就慌慌張張地把那位同學(xué)送去醫(yī)院。到了醫(yī)院，他就把事情告訴了醫(yī)生，醫(yī)生就說(shuō)：“他的鼻子沒(méi)有什么事，只要打點(diǎn)針、吃點(diǎn)藥就好了�！边@下他才松了一氣，而且還幫那位同學(xué)請(qǐng)了假，并且還把他送回家。
還有一次，我們班有一位同學(xué)在中午的時(shí)候，不小心把飯打翻了。他進(jìn)來(lái)教室，看見(jiàn)地上有打翻的飯，他就問(wèn)：“這是誰(shuí)打翻的？”那位同學(xué)就說(shuō)：“是我�！彼驼f(shuō)：“你怎么這么不小心呢，我這里有五塊錢(qián)，你拿去買(mǎi)飯吧。”當(dāng)他說(shuō)完這句話后，那位同學(xué)的眼淚都快掉下來(lái)了。
現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你他是誰(shuí)，他就是關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——楊森發(fā)老師。作文
翁坪鄉(xiāng)中心學(xué)校六
老師關(guān)心我的一件事冬季的一個(gè)傍晚，我剛打掃完教室，準(zhǔn)備回家。突然，聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我，我回頭一看，是老師。老師說(shuō)：“你怎么還在這呀？”我回答：“今天是我值日�！薄芭丁崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“我送你回家吧�！薄袄蠋�，不……”我還沒(méi)說(shuō)完，老師便打斷了我的話“老師我知道你家離學(xué)校遠(yuǎn)，你父母工作很忙，并且天快黑了，還是老師送你回家吧�！蔽衣�(tīng)了老師的話，不再推卻了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐上老師的摩托車(chē)。
一路上，寒風(fēng)凜冽，我不禁打了個(gè)寒顫，老師發(fā)現(xiàn)了，便把自己的外套脫下給我披上，這時(shí)，一股暖流不但暖和了我的身體，而且流入了我的心田。
這時(shí)，天空突然烏云密布，下起了大雨，點(diǎn)點(diǎn)雨滴滴在手上刺骨的冷。老師連忙停到路邊，從車(chē)箱里拿出雨傘，讓我拿著遮雨，而她自已卻冒著風(fēng)，頂著雨，繼續(xù)開(kāi)車(chē)。我看著老師那雙被凍紅的手，心里難過(guò)極了。
終于到我家了，我下了車(chē)后，把衣服和傘還給老師，對(duì)老師說(shuō)：“老師，真謝謝您，請(qǐng)到我家里來(lái)喝杯茶吧�！薄安涣耍旌诹�，我得回家了�！闭f(shuō)著，騎上摩托車(chē)勿勿的開(kāi)走了，連一句再見(jiàn)都來(lái)不急說(shuō)，就離開(kāi)了我的視線。作文
望著老師遠(yuǎn)去的背影，我忍不住流下了眼淚。
老師的這一職業(yè)是神圣的，他就如蠟燭般燃燒自已，照亮孩子們的未來(lái)。如園丁般，為了祖國(guó)的花朵能健康成長(zhǎng)，不惜犧牲自已。作文
給老師的一封信給老師的一封信親愛(ài)的姜老師： 時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。我們很快就要畢業(yè)了，或許在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我會(huì)哭。母校的一草一木都是那樣清晰、熟悉。在燦爛的陽(yáng)光下，顯得那樣耀眼奪目，看著母校一切的一切，我陷入了沉思：母校使我體會(huì)到了友誼的寶貴和老師的關(guān)心。記得有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，您見(jiàn)狀跑過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼。老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼是我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我；我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心；我遇到難題的時(shí)候，老師又伸出溫暖的手……是�。∫蚜炅�，老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼使我沒(méi)有孤單、沒(méi)有悲傷。 曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要一起走下去；曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠(yuǎn)是朋友；曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠(yuǎn)在一起……眼淚流啊流，可是我們總是要離別。這只是我們?nèi)松械囊粋�(gè)插曲。畢竟，“天下沒(méi)有不散的宴席”�。∥译m然即將離開(kāi)這個(gè)生活六年的學(xué)校，離開(kāi)熟悉的同學(xué)，離開(kāi)老師了。但是我忘不了您的教誨，忘不了您的每一次贊許和微笑。還記得那次，我沒(méi)有寫(xiě)作文，老師您不但沒(méi)有教訓(xùn)我，反而還說(shuō)沒(méi)關(guān)系，補(bǔ)上就好了。老師，三尺講臺(tái)上地方雖小，卻給予了我們一片展現(xiàn)的天地。老師，那時(shí)我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個(gè)藍(lán)天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個(gè)海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整座樓房……在這六年來(lái)，每當(dāng)您看到同學(xué)們有進(jìn)步時(shí)，每當(dāng)您看到整齊的字跡，您的微笑都是格外甜蜜。每當(dāng)我學(xué)習(xí)低迷的時(shí)候，每當(dāng)我與挫折的時(shí)候，每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，總是您給我解疑答惑，給我指導(dǎo)前進(jìn)的方向，讓我更加努力地學(xué)習(xí)。但是我和您，還有美麗的校園，都即將分別了，我真舍不得朝夕相處的同學(xué)，美麗的校園，更舍不得您的微笑…… 老師啊老師，分別了，離開(kāi)了，走了，散了，心中是無(wú)限的不舍，更多的是留戀。六年的酸甜苦樂(lè)，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年一起走過(guò)的歲月，都在那一瞬間消失。眼淚止不住的掉，嘴角卻在笑，不停的告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)，不可以哭泣。我的成長(zhǎng)路上，是您第一次給我指引。我的改變，我的進(jìn)步，都離不開(kāi)您的教誨和幫助，謝謝您，老師！馬上將要離開(kāi)了，還有很多的話沒(méi)有說(shuō)，那些沒(méi)有說(shuō)完的話，就化作無(wú)聲的祝福默默地陪伴在您的左右吧！祝:身體健康 萬(wàn)事如意朱時(shí)雨2009年5月14日
我們是爸爸媽媽和老師的朋友我們是爸爸媽媽的女兒，也是老師的學(xué)生，老師的智慧也是我們的智慧，當(dāng)我們從小出生是誰(shuí)把我們帶大的，是爸爸媽媽?zhuān)覀兊闹R(shí)也是老師給我們的。
我們?cè)诎职謰寢尯屠蠋煹呐笥�，在老師的關(guān)心中快樂(lè)成長(zhǎng)，在爸爸媽媽的擁護(hù)中健康成長(zhǎng)，爸爸媽媽為了我們每次上班都很晚才回來(lái)。
振華學(xué)校五
我的老師“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！瓣惱蠋�，您來(lái)了�！蔽覍�(duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！”作文
心中的老師在我心愛(ài)的文具盒里珍藏著一張照片，它是一個(gè)小女孩和一位先生的合影。其中，那個(gè)破涕而笑的小女孩是我，那位笑容滿面的先生就是我的班主任覃老師。每當(dāng)我看到這張照片，我就會(huì)想起覃老師背我、說(shuō)我、笑我的情景……
一、老師背我了
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。七年級(jí)下學(xué)期的一天中午，我不幸被大狼狗咬傷了。傷口又大又深，疼得我抱腿哇哇直哭�；丶页晕顼埖鸟蠋熆匆�(jiàn)受傷的我，二話沒(méi)話，焦急地將早已泣不成聲的我背起，一陣風(fēng)似的向醫(yī)院奔去。
道旁的柳樹(shù)向后跑去，路上的塵土陣陣濺起，覃老師背著我急匆匆地向醫(yī)院疾奔。我趴在老師肩背上，看到了老師冒氣的根根白發(fā)，聽(tīng)到了老師急促的陣陣呼吸。老師額頭的顆顆汗珠滴到了我的的手臂上，也滴到了我的心坎里。剎那間，一種被親情所溫暖的感覺(jué)油然而生。作文
可能是老天爺被這濃濃的師生之情所感動(dòng)，也流下了感動(dòng)的“淚水”。覃老師脫下外衣為我遮風(fēng)擋雨，繼續(xù)前行。春雨越下越大，老師越走越快。雨水順著老師的脖子往下流，濺到了我的嘴里，咸咸的。這到底是雨水，還是汗水？我不知道。覃老師一邊跑還一邊不停地地問(wèn)“疼得厲害嗎？”此時(shí)此刻，我哪里還能感到傷口的疼痛？到了醫(yī)院，覃老師又將我背進(jìn)急診室，同我爸爸一起協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療。
看到老師流水的頭發(fā)，看到老師濺滿泥漿的皮鞋，我想：覃老師是多好的老師呀！作文
二、老師說(shuō)我了
住院七天后，我怕影響學(xué)習(xí)，又堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校。雖然我已能夠走路，但覃老師仍放心不下，還專(zhuān)門(mén)為我安排了幾個(gè)同學(xué)幫忙打水。
有一天中午，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很忙，就拿著水桶下樓去打水。我剛提起一桶水，就撞見(jiàn)了覃老師。他皺緊眉頭問(wèn)我：“是不是同學(xué)不幫你提水？”我搖搖頭，他接著又問(wèn)：“那你為什么自己提水？”我回答說(shuō)：“我覺(jué)得那樣太麻煩，再說(shuō)我又能……”沒(méi)等我把話說(shuō)完，覃老師就批評(píng)道：“太麻煩？那如果提水使傷口發(fā)炎了，那不就更麻煩了？不要逞能！”于是，覃老師幫我把水提到寢室，并囑我沒(méi)事就少走動(dòng)，多休息，爭(zhēng)取早日康復(fù)。
果然不出老師所料，我的傷口發(fā)炎了，傷口里變得烏黑了。我此后仿佛在黑暗中煎熬，覃老師卻強(qiáng)裝笑臉，不僅隔天用“摩的”送我去醫(yī)院換藥，還經(jīng)常地安慰我：“不用著急，過(guò)幾天一定會(huì)好的”。聽(tīng)到覃老師說(shuō)我的話，我想：覃老師多像自己的父母啊！
三、老師笑我了
幾個(gè)月療養(yǎng)的日子，終于過(guò)去了。老師的關(guān)心、父母的照料、同學(xué)的幫助，使我的傷口就要痊愈了。啊，我又可以和正常人一樣活蹦亂跳、行動(dòng)自如了！
一個(gè)睛朗的周末，我在覃老師和父母等人的陪同下來(lái)到壩區(qū)急救中心，拆去最后的紗布，作最后的檢查。覃老師躬著背，雙手按住我的小腿肚，急切地注視著護(hù)士小姐的一舉一動(dòng)。我心里怦怦直跳，忍不住轉(zhuǎn)過(guò)腦袋偷偷地瞧一瞧。看到小腿上紅潤(rùn)的傷疤，我不禁又驚又喜，淚水奪眶而出。覃老師看見(jiàn)我激動(dòng)的樣子，拍拍我的腦袋，逗我笑道：“在治療的過(guò)程中那么艱難，你沒(méi)掉一滴眼淚；現(xiàn)在痊愈了，你怎么又哭了呢？傻喲傻孩子！”聽(tīng)著覃老師笑我的話語(yǔ)，看著覃老師開(kāi)心的笑臉，我也不禁破涕而笑。鎂光一閃，隨行的舅舅為我和覃老師留下了這永恒的紀(jì)念……
哦！覃老師，一位像自己父母的老師，一個(gè)我心中的good teacher！
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