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感受當(dāng)小老師作文 我來當(dāng)老師
當(dāng)小老師
從上幼兒園起，我一直有一個愿望，就是長大了我要當(dāng)一名老師。我一直覺得當(dāng)老師很幸福，但是也很辛苦。今天，我終于實現(xiàn)了當(dāng)老師的愿望，不信你們自己往下看一看吧。
今天，老師讓我們互相交換作業(yè)，自己 當(dāng)小老師改作業(yè)。我改的是同桌韓藝輝的作業(yè)，我心里想這是我第一次當(dāng)老師，一定要認(rèn)真，仔細(xì)可不要馬虎呀！我一定要珍惜這次當(dāng)老師的機會。可當(dāng)我 拿著韓藝輝的作業(yè)時，第一眼看到的是密密麻麻，歪歪扭扭的字，讓我不想改他的作業(yè)。我的眼睛像“掃描器”一樣，在作業(yè)上“掃描”。忽然我發(fā)現(xiàn)一個“地雷”，原來他把“打獵”寫成“打貓”了 ，我捧腹大笑，不得不把這個“地雷”給圈起來。接下來我又認(rèn)真的批改了他的其他作業(yè)。
通過這次當(dāng)小老師，我深深的體會到了當(dāng)老師真的很辛苦。但也很快樂。我一定好好學(xué)習(xí)，長大了我也要當(dāng)一名老師。教很多的學(xué)生。
當(dāng)小老師
今天下午，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)起床了，我在和小女孩子們梳頭扎辨子，孩子們剛起床，精神各有不同，比如，有的幼兒懶洋洋的搬著小椅子找座位，有的和好朋友說著悄悄話，還有的性格活躍的在 教室追逐打鬧等等，真是行為各有不同。我立馬靈機一動，何不找一個表現(xiàn)好的孩子做一次小班長，讓他們來一次自信一把呢？做一次小老師，讓孩子來感受一下做小老師呢？于是我便大聲說：“小朋 友，你們想做一次小老師嗎？”聲音一落，孩子們興奮啦，“我愿意，我愿意。”都把小手舉得高高的�！罢l表現(xiàn)好了，才能有機會做小老師呀”我的話還沒完呢，孩子們都激動拿小椅子來做好啦！我 看到平時最秀氣最文靜的景天小朋友表現(xiàn)的格外好，我便說：“今天我們請景天來做小老師，怎么樣呀！”“好 好 ”小朋友也異常興奮。我把景天請到前面，剛開始他還有點不好意思，我把他叫道我 身邊，悄悄地教他怎么做 ，他聽完有點自信了。聲音不是很響亮說“小朋友，今天我來你們一個手指游戲吧！”“一根手指變變變�！毕旅娴男∨笥训男∨笥岩黄鸶銎饋砹�！很久沒看到的笑容回到 了景天那可愛由稚嫩的小臉上了！景天，幾分鐘的小老師讓他有了有了自信，有了好久不見得笑臉！“小老師”我會讓你們每個孩子都有機會來做這個你們覺得很神圣的很神圣的角色！
當(dāng)小老師
今天，我當(dāng)小老師了，媽媽當(dāng)學(xué)生。
我上的是英語課，教的內(nèi)容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四個字母的發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌。我先在黑板上畫上“四線三格”，我讓媽媽伸出右手食指，跟著我一邊說字母兒歌一邊在空中寫。我大聲地說 道：“左一撇，右一撇，再一橫，這樣大寫的”A“就寫完了。下面，我們再來學(xué)習(xí)寫小寫的”a“，”左半圓小豆芽“，這樣只需要一筆就把小寫的”a“也寫完了，你學(xué)會了嗎？”媽媽說：“老師，你 講的真清楚，我已經(jīng)學(xué)會了�！蔽艺f：“那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)音標(biāo)兒歌吧！我念一句，你說一句，并且要跟著我做動作，A、A、A，ai、ai、ai。”媽媽跟著我一邊仔細(xì)地做著動作，一邊大聲說著音標(biāo)兒 歌。就這樣，Aa的發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌就學(xué)完了，接著又學(xué)習(xí)了剩下的三個字母。
不知不覺，就該下課了，我還沒有講夠呢！媽媽表揚我說：“你真是一個合格的小老師��！”我聽了，很高興，我真希望長大以后也能當(dāng)一名老師，天天像王老師一樣，給學(xué)生傳授很多的知識！
當(dāng)小老師
今天，白老師給我們布置了一個很新穎、很特別的作業(yè)——給家長當(dāng)小老師，我懷著激動的心情回到家，開始備課。
我拿出了我心愛的小黑板和學(xué)習(xí)機，因為，我考慮到媽媽爸爸都比較大了，所以，有可能不太愿意像我們一樣去有感情的去朗讀課文。于是，我想到了一個更好的辦法，那就是用學(xué)習(xí)機，我考慮到 了一切，做好了備課的工作，準(zhǔn)備迎接我兩位學(xué)生。
由于我晚上還有課外班，所以，回到家已經(jīng)很晚了，我趕緊給我的兩位學(xué)生講課，不過狀況接二連三的發(fā)生，比如，冷場、學(xué)生不愿意回答老師提出的問題，同學(xué)想睡覺又想去上衛(wèi)生間……一件又 一件的事情等著我去處理。
當(dāng)我提問這篇文章的中心思想是什么的時候 ，我看了看左邊快要睡著的媽媽，右邊心不在焉的爸爸，我頓時絕望了，我提問爸爸，爸爸故意說錯，又提問媽媽，媽媽又說：“我不會，不知道”。 我只好說出我的理解，明知故問的爸爸，又問我：“為什么”？我硬著頭皮給爸爸解釋。
這是一次有趣的體驗！
當(dāng)小老師
今天，又到了星期六，我又得到舞蹈班去跳舞。
來到舞蹈班，我馬上換好舞鞋，等待著老師給我們上課。不一會兒，上課的時間到了，同學(xué)們迅速整齊地站好like自己的隊伍，我也不例外。首先，老師先讓我們活動活動。老師教這套動作已經(jīng)有 好幾顆星期了，所以她讓一個同學(xué)到前面領(lǐng)著大家做。老師叫第一個同學(xué)，可是她不敢，又在老師多次的勸說下，可她還是害怕。老師只好又叫第二個同學(xué)，但第二個同學(xué)就是我，這時候我也又緊張又 害怕，但還是大膽走在前面去，心里暗暗的對自己說不要害怕。我面向大家，老師開始播放音樂，讓我們跟著音樂節(jié)奏做，我?guī)ьI(lǐng)大家有節(jié)奏，有規(guī)律的做著，那時，我覺得自己就像一個小老師一樣， 我為自己感到驕傲和自豪。做完之后，老師還表揚了我，后來，老師繼續(xù)教我們基本功和新的舞蹈動作。
今天從這件事中讓我明白了，無論做什么事，都要大膽，不要做“縮頭烏龜”，這樣就什么事也做不好，做什么都會有恐懼和緊張。
當(dāng)小老師
昨天，我和妹妹一起做“上課”的游戲，我是老師，妹妹是學(xué)生。
上課了，我拿著課本走進“教室”，登上講臺，在黑板上寫一個“四”字，我說：“請跟著我讀，‘四’。”妹妹口齒不清，讀成了“是”，我一聽，趕緊說：“不對，不念‘shi’，應(yīng)該讀‘si’�！� 妹妹又接著讀了兩遍：“是、是”我一聽還是錯的！怎辦？想了想，我就在黑板上寫上了拼音“si”和“shi”，對妹妹說：“你看，‘si’像不像一條小蟲向竹竿上面爬，不能拐彎兒，所以呢舌頭要伸 直。‘shi ’也是一條小蟲在爬，它先爬到椅子上，再爬到竹竿上，拐了個彎，讀的時候要把舌頭翹起來。”妹妹一聽好像明白了，自己小聲試了試，終于讀對了。我高興地夸獎了她，妹妹學(xué)的更有勁 了！
看著妹妹，我也高興的笑了，心里美滋滋的，當(dāng)老師的感覺真好！
當(dāng)小老師
今天下午第一節(jié)課還是我們背孝經(jīng)的時間，楊連韜、馮時、張書陽、從源來打擂，經(jīng)過努力他們都背會了第十八章，張老師高興的讓我們把最響亮的掌聲送給他，祝賀他們打擂成功，每人獎勵了一個 葫蘆娃的標(biāo)識。
接下來，張老師讓李璞紅、王浩遠(yuǎn)、張泉靈、我和張書陽當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查第一、二、三、四、五組背孝經(jīng)的情況，我負(fù)責(zé)第三組。我一個一個的挨著檢查，背的好的就獎勵一顆小紅星，背的不熟的 和亂說話的不給貼星星，同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，安靜的等著我到他們跟前背給我聽，這節(jié)課老師鍛煉我們的自覺性和自我管理能力，同學(xué)們都是好樣的，能幫老師分擔(dān)一點我心里也十分高興。
當(dāng)小老師
星期天上午，媽媽帶著我一起參加未來星繪本館舉辦的讀書會。
讀書會上，來了很多小朋友。風(fēng)兒老師正忙著擺放桌椅，我連忙跑過去幫忙。今天讀書會上我還要當(dāng)一回小老師，我心里非常激動，期盼著這一刻快點到來。今天，我們要一起分享兩個繪本：一本 是《七彩下雨天》，另一本是《黃雨傘》。這兩本書我都很喜歡，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟。當(dāng)老師宣布由我來給大家讀書的時候，我的心里像裝個小兔子一樣，怦怦亂跳，緊張急了。我心里告訴自己，不要 害怕，要勇敢才能戰(zhàn)勝自己的緊張情緒。讀著讀著，我越來越放松，嗓音也越來越洪亮。
剛讀完，我就聽到熱烈的掌聲在我耳邊想起，我很高興，因為我成功地做了一名小老師。
當(dāng)小老師
今天是星期天，爸爸不在家，媽媽在忙家務(wù)，姐姐在學(xué)習(xí)，沒人陪我玩，真沒勁！真無聊！……
我在我的玩具堆里，搭了一會積木，還是覺得沒意思，不行，我得想個有意思的事干干。有了，給玩具娃娃當(dāng)老師！說干就干，我從玩具箱里挑了三個我最喜歡的玩具：卷頭發(fā)女孩、黃色皮卡丘和棕 色小熊當(dāng)我的學(xué)生，找了一根小棒當(dāng)教鞭，用我的小黑板當(dāng)我的教學(xué)黑板。當(dāng)它們的老師可不是好當(dāng)?shù)�，我可忙活了，又要給他們講課，又要給它們布置作業(yè)，它們不會寫字呀，我呢還得替他們寫作業(yè) 。它們?nèi)齻�可真笨，連最簡單的1＋1＝2都不會做，我閉著眼睛都會寫，可是閉著眼睛寫的可不是太好看，只能給它們低分了，卷頭發(fā)女孩99分，皮卡丘82分，小笨熊83分�？纯�，還是我最最喜歡的卷發(fā)小 女孩得了最高分！
唉，當(dāng)老師真辛苦呀！
當(dāng)小老師
今天中午數(shù)學(xué)老師讓我去黑板上給同學(xué)們上課，這可是我上三年級以來第一次當(dāng)小老師，我心想：我能上好這節(jié)課嗎？老師自信的向我點了點頭，給了我最大的鼓勵。我從容不迫地走上講臺。 學(xué)著老師的樣子說：“這一節(jié)課我們學(xué)三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法。首先一定要把相同數(shù)位對齊，個位滿十向十位進一；十位滿十向百位進一······”同學(xué)們聽明白了嗎？同學(xué)們異口同聲的說： “明白了。”我就舉了幾個例子讓同學(xué)來前面做。結(jié)果這幾個同學(xué)們都做對了，我向他們翹起了大拇指。我希望老師多給我一些機會。
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