老師的關懷作文
老師的關懷記得以前，我的成績不理想。有一次還考了您意想不到的分數(shù)。課間，您找到了我，對我說：“從今天下午開始，每次放學后到我家來，我給你補課�！蔽乙宦牐南耄哼@下完了，平時在班里誰都怕您，這回我可要吃不了兜著走了。
可是，您并沒有我想象的那樣可怕。放學后，我來到您家，老遠就看見您在門外等我。進屋后，您叫我坐在椅子上，然后拿起課本講了起來�？墒�，我哪里聽得進去呢？您講得津津有味，而我卻想著今天晚上在放什么動畫片。我正想得起勁時，您突然咳嗽了一聲，把我從“動畫世界”的思緒中“拉”了出來。您在紙上出了一道題，對我說：“今天講得差不多了，不知道你消化得怎樣，這兒有道題，你做一下！”啊，天哪！您剛才講的我一句也沒有聽進去，這可怎么辦呢？唉，最后我還是無可奈何地拿起筆，我也不管三七二十一胡亂寫個答案吧！您拿起一看，伸出手來，我嚇得把脖子一縮，誰知您只是輕輕地摸著我的頭說：“學習，不能三心二意呀！”
當然，您關心我們還不止這一件事，如果要一一例舉出來，可能要說上好一陣子呢！在這里，我要對您說：“老師，您辛苦了！我們永遠也忘不了您對我們的關懷！”
關懷關
懷
在生活中,不少的人對我付出無數(shù)的關懷,有家人.朋友.同學,其中有一個是我的榜樣,也是我心中的大樹,她對我付出了比其他人更加多的關懷----我的語文老師.
張玉儀老師是我的語文老師,她是一位經(jīng)驗豐富的教師,一頭烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛和只會說實話的嘴巴;她對我們58位同學的關懷用一個天空也裝不完:為了備好第二天的課,晚上一般要11點多才能睡覺.早上一回到學校又開始忙碌起來.按著制定好的學習計劃去上課,她體會到我們的辛苦,總是想方設法抽出活動時間讓我們輕松一下,你看她對我們的關懷大不大,對我們好像對她的孩子一樣關心.關懷.
有一次,我們正認真地做著練習試卷,已經(jīng)做了三.四張了,我們感到無比枯燥,真想輕松一下,我的心自然“飛”出了教室外面,像泄了汽的汽球,就在這時候張老師說:“我知你們辛苦,快考試了,還有幾天要堅持下去,完成這張試卷后就可以出去活動了,加油哦!”我們震奮起來,有個同學問:“真的嗎?”老師理直氣壯地回答:“當然啦!老師什么時候欺騙你們.”我們更加加把勁兒,那怕是半節(jié)課的自由活動時間,偶爾從緊張中出來輕松一下是多么快樂的事呀!張老師最會體會到我們的感受,在考試期間更加關懷我們,提醒我們要重點復習什么,注意什么,聽了之后讓我們感到能接受張老師的教導是我們的榮幸!
我深信:張老師對我的關懷會一直存留在心里,永遠不忘!!
令我感動的關懷最近這幾個星期，班主任曹老師給我布置了幾項任務：準備“文明禮儀”校園演講比賽和主題班隊會的臺詞，曹老師還特意讓我當主持人呢！這幾天我不僅要完成作業(yè)，還要多看看主持臺詞，反復背一背演講比賽的材料，每天都滾瓜爛熟地背好幾遍才肯罷休。還額外要參加‘寧波市小梅花頒獎晚會’的“小梅花舞蹈節(jié)目”演出排練，每天都比平時睡晚一些�？删驮谶@節(jié)骨眼上，問題來了。
由于忙著這些事情，結果沒注意身體，扁桃體發(fā)炎了，接著淋巴結也腫了，剛開始我也不在意，總認為自己會好，誰知它反而越來越厲害，幾個小淋巴結結成大的淋巴結腫塊，而且總是發(fā)低燒。這下子，我可緊張了，一想到再過幾天就要比賽了，心不由得一陣陣煩躁起來。
我生病的事讓曹老師知道了，她也緊張起來，每天早上到校，她總是關切地問：“人沒關系吧？實在不行就回家休息，在這兒就少說話，保養(yǎng)好嗓子，再過幾天就要比賽了……”一下子，我覺得老師的關懷充滿我的全身，老師，您真好！還經(jīng)常說“作業(yè)能做就做，可別勉強，注意身體�！边@字字句句體現(xiàn)出一位老師對學生的關愛。剛開始我因為每天要去醫(yī)院打針就真覺得用不著做作業(yè)，后來一想，這一切還不是出自于老師對我的信任、關愛嗎？我更應該去完成作業(yè)，就算沒能全部完成，那我應該對老師的信任作出表現(xiàn)，我經(jīng)常一邊打吊針，一邊做作業(yè)，努力爭取早點完成。
比賽的前一天放學時，曹老師對我說：“今天的.語文作業(yè)就別做了，完成數(shù)學的作業(yè)就可以了，晚上多休息，好好睡一覺，這才有精神對待明天的比賽呀！”我堅定地點了點頭，其實在我心中真想對您說：您對我無微不至的關懷體貼，時時溫暖著我。曹老師，我一定不會辜負您的期望。
比賽那天終于來臨了，我剛走進教室，曹老師就忙詢問，“昨天有沒有睡好？今天能行嗎？比賽沒問題吧？”聽了這一連串的詢問，不但沒讓我厭煩，反而從中體會到老師對我的親切關懷。老師的關心在這一細節(jié)中完全體現(xiàn)了出來。中午，曹老師給我稍微打扮了一下，囑咐我說：“演講的時候一定要流利，沒輪到之前，你多看看、讀讀，發(fā)揮最好水平，一定要為我們班爭處名次呦！”“嗯”我的語氣顯得非常堅定。在曹老師的眼睛里看到了曹老師對我信任、關心和體貼，我要努力爭取名次，為班級爭光，也好證明我自己決不讓曹老師這些天來對我的照顧白費。
中午比賽的時候，我演講很成功，奪得了年級組的一等獎。那時的心情別提有多高興了。這一切絕對少不了曹老師的鼓勵。
經(jīng)過這一次事情以后，我真正明白，我與老師之間絕非是淡淡的師生關系，能讓曹老師來教我們絕對是緣份！這一件令我感動的關懷使我明白老師并不只有嚴厲，她給我們更多的是在細節(jié)之中的無微不至的關懷。這令我感動的關懷將一直記在我內心最溫暖的那個地方，永遠，永遠……
忘不了老師對我的關懷忘不了老師對我的關懷廣西區(qū)河池市東蘭縣勞動小學六（3）班黃俐婷六年的小學生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的關懷。記得那是三年級的一天，我和幾個同學留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠，老遠�？粗蠋熯h去的背影我想：��！老師獻給學生的愛實在太多，太多了。
老師的關懷沒有漂亮的眼眸，卻有善意的眼神；沒有嘹亮的嗓音，卻有親切的語言；沒有高高的身材，卻有無微不至的關懷。她就是最關懷我的語文老師施老師。
老師很關心我。我有什么心里話總愛跟老師說。作為班干部，在管理課間紀律時總受悶氣。管厲害了，同學們都對我有意見。管松了，同學們都不聽我的。由于得不到同學們的理解，經(jīng)常委屈的掉下眼淚。是老師知道后找我談心：“當班干部的也要講究‘愛’‘嚴’相濟。對同學們要有愛心，應該多關心、幫助他們。同學們違反紀律，就要嚴厲批評。只要付出愛心，相信同學們一定會理解你的！”老師的話如涓涓清泉。我聽了，所有的氣都消了。
一次，我發(fā)高燒住院了好幾天，有很多天節(jié)課都沒有聽到，成績一落千丈，我想：反正我都趕不上其他同學了學不學都無所謂。老師看出了我的心思后，就把我叫到辦公室柔聲細語的說：“你不能因為成績跟不上，而放棄了學習�。√禊Z之所以飛得高分得遠靠的是是矯健有力的翅膀�。∧阋h航，得要有知識��！你明白嗎？”我聽了點了點頭。老師又接著說：“天下無難事，只怕有心人，只要你努力學習，相信沒有什么事會難倒你的！”以后我每天都認真學習，希望能把成績趕上去�？墒翘煲怆y違，我的成績還是趕不上去。老師見了，十分著急，就想辦法在課余時間幫我補習功課。一旦我有不明白的問題，老師總會一遍又一遍的講解給我聽，直到我弄明白為止。經(jīng)過老師的耐心輔導下，我的成績終于在班上數(shù)一數(shù)二了。
老師，您的微笑讓我感到親切，您的關懷讓我感激，您的話語讓我充滿心。老師，我敬佩您，我喜歡您！
忘不了老師對我的關懷六年的小學生活精彩紛呈，絢麗多姿，給我留下深刻的印象。忘不了多年培育我的母校，更忘不了老師對我的關懷。
記得那是三年級的一天，我和幾個同學留在最后做值日。不久，天空烏云密布，雷電“噼嚦”一聲響，等一陣狂風過后，天空便下起了傾盆大雨，我們值日完后，幾個同學都被家長給接回去了，還剩下我孤零零一個人。我等了好久，好久，都沒見媽媽來接我。突然，傳來一陣腳步聲，我回頭一看，原來是班主任黃老師，老師便對我說：“婷婷，怎么了？媽媽沒來接你回家？”我點了點頭，老師從包里拿出一把雨傘，對我說：“那我送你回家吧，”“不用了，謝謝老師，”“沒關系，我還是你送回家吧，”“可是……“別說了，還是快走吧，”在我和老師的爭辯下，我還是得跟老師一塊回家。走著，走著，我突然發(fā)現(xiàn)老師在發(fā)抖，我往老師看去，哎呀，老師的衣服全被淋濕了，原來老師為了不讓我被淋濕，把雨傘那到我這邊放，我看著，眼里不禁流下了淚水：老師真好。一會兒，我們便到了家，還沒等我留住老師，老師已走的老遠，老遠。
看著老師遠去的背影我想：��！老師獻給學生的愛實在太多，太多了。
關懷之心----題記
關懷之心,時時刻刻都陪伴著我們,只是我們沒有留意罷了!細心地品味生活,就會感到關懷之心無處不在!
關懷,是一個多么親切得詞語啊!再大雪紛飛之時,聽到關懷二字,感到雪中送碳,沒有絲毫冷意,心田暖融融的!
關懷之心,展現(xiàn)回放!每每到初三,晚修是不可缺少得，每到晚修放學之時,媽媽或爸爸總在校門口等我,他們是多么得關懷我啊!使我充滿精神,迎接困難!關懷之心,是精神支柱!
關懷之心,魅力四射!在這寒冷得冬天,聽到每一句問候,聽到同學的關懷,聽到老師的聲音,其實我們聽到的都是關懷的話語,平時我們沒有刻意地去留意,覺得問候只是問候罷了,卻現(xiàn)在我們感到并非這樣的!每句問候,包含了他人的關懷!關懷之心,無處不在.
關懷之心,它在我們身邊的每一個角落,每個人都擁有一顆關懷之心!
關懷,您是暖爐,溫暖我們的心房!
關懷,您是天使,把世界變得更加和諧!
關懷,您是彩虹,使我們得世界不再單調,冷漠,而是充滿色彩!
關懷,您是……
讓我們一起關懷之心，使生活多姿多彩吧！
關懷《作文:關懷》一個炎熱的夏天，我們正在上最后一節(jié)課，忽然，天暗了下來，大風卷著烏云，雷聲隆隆。放學的時候，大雨如注。我們都沒帶雨傘呀！怎么辦？
天漸漸地黑了，雷雨還是一個勁地下。班上的同學一個個被家長接走了，只剩下我一個呆呆地站在教室門口。忽然，一個親切的聲音傳了過來：“彩秀，你怎么還不回家？”是數(shù)學老師。他見我呆呆地站著，便明白了，說了聲：“走，我送你回家！”于是，他撐開雨傘，彎著腰，扶著我，踏著泥濘的道路，頂風冒雨向我家走去……
到了家，我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服全被雨水浸透了，原來他把雨傘全遮在我身上了。頓時，一股暖流涌上我的心頭，我用含著淚花的雙眼望著這位慈祥的老師。http://./
通過這件事，我第一次把老師媽媽園丁這幾個稱呼連在一起了。老師您那令人敬仰的高大形象，將永遠留在我幸福的回憶里。
指導教師趙洪利《關懷》
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