我尊敬的老師作文

我尊敬的老師作文

關(guān)鍵字：老師尊敬我尊敬一切善良的人,一切誠實(shí)的勞動(dòng)者.但我最尊敬的是老師.有一次,我放學(xué)后發(fā)現(xiàn)我的語文書沒有帶,就回學(xué)校去取.那時(shí),已經(jīng)很晚了,我想"教室一定沒有人了,可我到校后才發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著.我滿心疑惑的走進(jìn)教室,看見老師在教室判作業(yè).老師絲毫沒有察覺我的到來,仍然在講臺(tái)上判作業(yè).我想"老師居然沒有發(fā)現(xiàn)我來,老師也太認(rèn)真了吧!"我小聲的說:"老師好!"老師沒有回答我.我又想"老師居然沒聽見!哎!再叫一次把.我又小聲的叫了一聲:"老師好!"老師仍然沒有聽見,我想"老師判作業(yè)太認(rèn)真了,根本就不受外界的干擾,好!"我又大聲的叫了一聲:"老師好!"老師這才反映過來,對(duì)我說:"啊,有什么是么XXX?"我說:"噢,我的語文書忘帶回家了來取."老師說:"這么晚了,取完書快回家去吧!"我走到座位前,取了書,心想"這就是我們的班主任--趙老師.她白天要給我們教課,晚上還要給我們判作業(yè),老師你實(shí)在是太辛苦了."我問老師:"老師,這么晚了,怎么還沒回家呢?"老師說:"我要給你們判作業(yè)呀!"我說;"老師再見!"再回家的路上,我不斷的想,不斷的對(duì)自己說:"這就是我們的老師,我看見了她的工作態(tài)度是多么的認(rèn)真啊!"我尊敬一切善良的人,一切誠實(shí)的勞動(dòng)者.但我最尊敬的是老師.有一次,我放學(xué)后發(fā)現(xiàn)我的語文書沒有帶,就回學(xué)校去取.那時(shí),已經(jīng)很晚了,我想"教室一定沒有人了,可我到校后才發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著.我滿心疑惑的走進(jìn)教室,看見老師在教室判作業(yè).老師絲毫沒有察覺我的到來,仍然在講臺(tái)上判作業(yè).我想"老師居然沒有發(fā)現(xiàn)我來,老師也太認(rèn)真了吧!"我小聲的說:"老師好!"老師沒有回答我.我又想"老師居然沒聽見!哎!再叫一次把.我又小聲的叫了一聲:"老師好!"老師仍然沒有聽見,我想"老師判作業(yè)太認(rèn)真了,根本就不受外界的干擾,好!"我又大聲的叫了一聲:"老師好!"老師這才反映過來,對(duì)我說:"啊,有什么是么XXX?"我說:"噢,我的語文書忘帶回家了來取."老師說:"這么晚了,取完書快回家去吧!"我走到座位前,取了書,心想"這就是我們的班主任--趙老師.她白天要給我們教課,晚上還要給我們判作業(yè),老師你實(shí)在是太辛苦了."我問老師:"老師,這么晚了,怎么還沒回家呢?"老師說:"我要給你們判作業(yè)呀!"我說;"老師再見!"再回家的路上,我不斷的想,不斷的對(duì)自己說:"這就是我們的老師,我看見了她的工作態(tài)度是多么的認(rèn)真啊!"

關(guān)鍵字：尊敬值得一個(gè)人值得我尊敬的人有很多，比如雷鋒叔叔，革命英雄劉胡蘭，人民愛戴的毛主席，家里的長輩......但是最最值得我尊敬的卻是“養(yǎng)育”了我四年的任老師。任老師從一年級(jí)就是我的數(shù)學(xué)老師，和我在一起“生活”了四年。任老師在課堂上與我們是師生關(guān)系，可下了課，她同樣是我們的伙伴。她有時(shí)兇巴巴的，其實(shí)，她的“真面目”永遠(yuǎn)都是和藹可親的。記得有一次，任老師患了重病，需要住院�？墒撬�還像調(diào)皮的孩子一樣，居然逃院，帶病來給我們上課。那一天，我回答問題特別積極，聲音特別響亮，因?yàn)?.....任老師帶病上課，難道不值得我們尊敬嗎？可是最終，任老師還是住進(jìn)了醫(yī)院！任老師似春蠶，似紅燭，她把每一根絲，每一份熱都毫無保留地獻(xiàn)給了我們，我不得不尊敬任老師呀，她在我心中的位置是任何人也不可以取代的！��！值得我尊敬的人有很多，比如雷鋒叔叔，革命英雄劉胡蘭，人民愛戴的毛主席，家里的長輩......但是最最值得我尊敬的卻是“養(yǎng)育”了我四年的任老師。任老師從一年級(jí)就是我的數(shù)學(xué)老師，和我在一起“生活”了四年。任老師在課堂上與我們是師生關(guān)系，可下了課，她同樣是我們的伙伴。她有時(shí)兇巴巴的，其實(shí)，她的“真面目”永遠(yuǎn)都是和藹可親的。記得有一次，任老師患了重病，需要住院�？墒撬�還像調(diào)皮的孩子一樣，居然逃院，帶病來給我們上課。那一天，我回答問題特別積極，聲音特別響亮，因?yàn)?.....任老師帶病上課，難道不值得我們尊敬嗎？可是最終，任老師還是住進(jìn)了醫(yī)院！任老師似春蠶，似紅燭，她把每一根絲，每一份熱都毫無保留地獻(xiàn)給了我們，我不得不尊敬任老師呀，她在我心中的位置是任何人也不可以取代的�。。�

是誰教我們a、b、c、d……?是誰使我們懂得做人的道理？是誰讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，去探索大自然的奧秘？是誰……，這一切都是我們尊敬的老師。人們把老師比作辛勤的園丁，比作燃燒的蠟燭，比作渡人過河的小船，比作靈魂的工程師，比作結(jié)繭成絲的春蠶。我看的確如此，老師為了把我們培養(yǎng)成為祖國的棟梁之材，每天無微不至地照顧我們、關(guān)心教育我們，供給我們充足的“水分”和“養(yǎng)分”。我們應(yīng)該尊敬、愛戴恩重如山的老師，而不應(yīng)討厭、歧視她們。

我在北京林業(yè)大學(xué)附小上五年級(jí)，馬上就要升入中學(xué)，在小學(xué)階段，有許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得去回憶，尤其讓不能忘記的是在河南上四年級(jí)時(shí)的萬老師和同學(xué)，每每想起，眼睛就會(huì)禁不住濕潤了。

最近我給十分尊敬的萬老師寫了一封信，信中寫道：

親愛的萬老師：

您好！

我叫崔瑩瑩，是您的'一位學(xué)生。您還記得我嗎？您現(xiàn)在身體如何？每天的課程一定讓您很累吧？我已經(jīng)兩年沒見您和同學(xué)了，十分想念你們。每當(dāng)我翻開書本的時(shí)候，就會(huì)情不自禁地想起您，不管是在嚴(yán)寒的冬天，還是酷暑的夏季，您都是那么慈祥、和藹可親，認(rèn)認(rèn)真真給我們上課；每當(dāng)我用到同學(xué)送我的藍(lán)色鉛筆時(shí)，就想起同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡快的笑臉；每當(dāng)我看見一支支粉筆時(shí)，就想起班里每期制作的黑板報(bào)，每次您都給我們指點(diǎn)修改，直到傍晚才回家。親愛的萬老師，雖然我身在遠(yuǎn)方，但我的心仍在您和同學(xué)身邊。不管什么時(shí)候、什么地方，您永遠(yuǎn)是我尊敬和愛戴的老師。我一定在北京好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國，回去看望您。

這是寫給河南母校萬老師的一封信，它寄托著我千言萬語、思緒萬千的問候。這封信對(duì)一般人來說，也許是一封普普通通的信，但是對(duì)我而言，不是一封平凡的信，而是一段偉大的師生情、一曲優(yōu)美的旋律、一首尊敬老師的贊歌！

尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師，一個(gè)靈魂工程師的化身，她們的青春年華、她們的畢生精力，化成了一批又一批學(xué)生的智慧、能力、品德，難道她們不應(yīng)該受到尊敬嗎？然而，現(xiàn)實(shí)中卻有一些人不尊敬老師，討厭老師，認(rèn)為老師教學(xué)生是應(yīng)該的事。如果你是這么想的或做的，那我要告訴你：“你錯(cuò)了!”尊敬之心源于愛心，愛心源于人性，尊敬老師就是尊重自己。我以尊敬每一位老師為榮。

說起我最尊敬的一個(gè)人，有很多。不過，也不夠我對(duì)她的尊敬，她就是我尊敬萬分的周老師了！

為什么我會(huì)這么說？請(qǐng)看下面：

我在上二年級(jí)的時(shí)候，她非常的照顧我，對(duì)我很關(guān)心。

記得有一次，我在讀三年級(jí)，班上有的同學(xué)忘記帶捐款的錢，周老師便很有義氣地幫他們先墊著，讓他們什么時(shí)候帶錢來就什么時(shí)候還給她，你說周老師像不像我們的大朋友？

想這么關(guān)心我們的“大朋友”，還真是少有了。以前我們班可調(diào)皮了，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就帶零食，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就打架，還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)在老師背后議論老師，這些已經(jīng)把一個(gè)賢良淑得的老師變得瘋狂起來了，在這樣下去，周來是就會(huì)被我們這幫淘氣鬼氣死的。不行，老師對(duì)我們這么好，我們卻這樣回報(bào)她，真是可惡，于是我就自己一個(gè)人在那里反省。

同學(xué)們，我們都應(yīng)該尊敬每一位老師，讓他們都成為我們最尊敬的老師！

我尊敬的老師

在人生的旅途中，我有著許許多多的老師，但是我最尊敬的是現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師。

記得有一次，我有一道題不會(huì)做，怎么也做不出來。下課了，老師見我在教室里不出去，便來到我的身邊問我：“在干什么呢？”我說：“我在想題，這道題我做不出來�！崩蠋煂�(duì)我說：“中午你到我的辦公室來，我給你講一講。”我高興地答應(yīng)了。中午放學(xué)，我來到辦公室，老師給我講了起來。老師它講得是那么流利，還不時(shí)地問我：“懂嗎？”老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當(dāng)老師把在紙是列出等式時(shí)，我的新里豁然明亮了。老師還把一張寫得滿滿的練習(xí)題遞給我，并且叮囑的地說：“這幾到題你回家做一做，熟悉這種類型，為數(shù)學(xué)競賽做好準(zhǔn)備�！蔽易叱鲛k公室時(shí)，正午已經(jīng)過了，老師這才回家去，我看著那一道道練習(xí)題，望著老師漸漸遠(yuǎn)去的身影，心中有一種說不出的感激。

這就是我的老師，一個(gè)最令我尊敬的老師。

關(guān)鍵字：老師老師小學(xué)文章老師作文人的一生中，有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人，就是我的語文老師-楊老師。楊老師是讓我學(xué)好語文的啟蒙老師，，她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來，她也一直用自己的言行，時(shí)刻教育著我們，令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了，可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，正所謂嚴(yán)師出高徒，她的學(xué)生沒一個(gè)不尊敬她，不佩服她。她在上課時(shí)，總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生，但有時(shí)對(duì)學(xué)生也使用一些“嚴(yán)厲的懲罰”。當(dāng)我們不認(rèn)真上課時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)還打手；當(dāng)然，在我們學(xué)得很好時(shí)，她也會(huì)表揚(yáng)我們，會(huì)給你最美的語言，讓你激動(dòng)不己。記得有一次，我們班的一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩，楊老師故意把他叫起來，問了一個(gè)她剛剛才講過的問題，結(jié)果他回答成了別的問題的答案，楊老師批評(píng)了他。楊老師，我感謝您，您是我最尊敬，最敬佩的人！人的一生中，有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人，就是我的語文老師-楊老師。楊老師是讓我學(xué)好語文的啟蒙老師，，她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來，她也一直用自己的言行，時(shí)刻教育著我們，令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了，可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，正所謂嚴(yán)師出高徒，她的學(xué)生沒一個(gè)不尊敬她，不佩服她。她在上課時(shí)，總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生，但有時(shí)對(duì)學(xué)生也使用一些“嚴(yán)厲的懲罰”。當(dāng)我們不認(rèn)真上課時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)還打手；當(dāng)然，在我們學(xué)得很好時(shí)，她也會(huì)表揚(yáng)我們，會(huì)給你最美的語言，讓你激動(dòng)不己。記得有一次，我們班的一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩，楊老師故意把他叫起來，問了一個(gè)她剛剛才講過的問題，結(jié)果他回答成了別的問題的答案，楊老師批評(píng)了他。楊老師，我感謝您，您是我最尊敬，最敬佩的人！