課堂上的趣事作文

課堂上的趣事作文

今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著一個(gè)大紙盒子。

我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺(tái)，輕輕地放下了紙盒子，并對(duì)我們說(shuō)：“你們猜一猜，里面裝著什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來(lái)，“是小狗。”“是小貓�！薄笆切⊥米�。”……最后，金老師說(shuō)：“都不是，都不是，是一只小刺猬�！蔽覀兪�分驚訝！

金老師讓我們按座位順序來(lái)觀察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺(tái)，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號(hào)”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著兩顆像冒號(hào)一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)著，像是在想：怎樣才能逃出去呢？

金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)縮成一團(tuán)，像一個(gè)帶刺的小球。”我們好奇地問(wèn)：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說(shuō)：“我在菜場(chǎng)買的，準(zhǔn)備把它放回大自然，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩�我們都要保護(hù)它們�！�

點(diǎn)評(píng)：看得出，小作者是個(gè)很會(huì)觀察的人，對(duì)刺猬的外貌描寫(xiě)很細(xì)致，比喻也很形象，最后借老師的口告訴我們，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，這其實(shí)就是作者的心聲。南京市五老村小學(xué)三（6）班蔡睿琪指導(dǎo)老師章爽爽

校園趣事多

我們每天上完第二節(jié)課，都下樓去操場(chǎng)上玩耍。有一些不聽(tīng)話的同學(xué)不是爬樹(shù)，就是爬墻，還有一些男同學(xué)老是追女同學(xué)，還往女同學(xué)身上扔石子。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，你就會(huì)覺(jué)得自己仿佛在購(gòu)物，同學(xué)們簡(jiǎn)直把操場(chǎng)裝扮成了一個(gè)大菜市場(chǎng)，有干這的，有干那的，反正都是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的。你要問(wèn)他們，他們的回答很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在是玩的時(shí)間，而不是學(xué)習(xí)的時(shí)間。

你要在課堂上發(fā)現(xiàn)有人上課玩東西，你過(guò)去問(wèn)這些可愛(ài)的同學(xué)們，他們就會(huì)說(shuō)：“哎，哥們，俗話說(shuō)的好，學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的，我不是按著這個(gè)做呢嗎？”

課堂和游戲說(shuō)完了，同學(xué)們也要保護(hù)身體，咱們就來(lái)說(shuō)一下課間操吧！我們?cè)谔�課間操的時(shí)候，有時(shí)候低頭，像覓食的小鴨子，有時(shí)候頭一低一抬，好像是小牛在吃草和喝水。

小朋友們，這就是我們的校園生活，有趣吧？

校園趣事多

我們每天上完第二節(jié)課，都下樓去操場(chǎng)上玩耍。有一些不聽(tīng)話的同學(xué)不是爬樹(shù)，就是爬墻，還有一些男同學(xué)老是追女同學(xué)，還往女同學(xué)身上扔石子。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，你就會(huì)覺(jué)得自己仿佛在購(gòu)物，同學(xué)們簡(jiǎn)直把操場(chǎng)裝扮成了一個(gè)大菜市場(chǎng)，有干這的，有干那的，反正都是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的。你要問(wèn)他們，他們的回答很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在是玩的時(shí)間，而不是學(xué)習(xí)的時(shí)間。

你要在課堂上發(fā)現(xiàn)有人上課玩東西，你過(guò)去問(wèn)這些可愛(ài)的同學(xué)們，他們就會(huì)說(shuō)：“哎，哥們，俗話說(shuō)的好，學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的，我不是按著這個(gè)做呢嗎？”

課堂和游戲說(shuō)完了，同學(xué)們也要保護(hù)身體，咱們就來(lái)說(shuō)一下課間操吧！我們?cè)谔�課間操的時(shí)候，有時(shí)候低頭，像覓食的小鴨子，有時(shí)候頭一低一抬，好像是小牛在吃草和喝水。

小朋友們，這就是我們的校園生活，有趣吧？

課堂趣事，想必大家一定都經(jīng)歷過(guò)吧！老師不在的時(shí)候，你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧！我也有過(guò)這樣的記憶……

今天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們可開(kāi)心啦！為什么呢？當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煵辉诳�！剛一�?tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，哈哈，美好的時(shí)光開(kāi)始了！沒(méi)有了老師的管束，哪還來(lái)的平時(shí)認(rèn)真態(tài)度呢？瞧啊，整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋，立刻就變成了名副其實(shí)的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。女生們嘛，就好聚在一起聊天。你一言，我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳的，活似一群可愛(ài)的小麻雀�！鞍�，你說(shuō)春游要帶些什么呀？”“我要帶好多吃的，還有……”“對(duì)對(duì)對(duì)，我還要帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡呢！”邊說(shuō)還邊“咯咯咯”笑著，不是掀起一股笑浪。女生們說(shuō)得不亦樂(lè)乎，男生們則不同了。有的在擊掌，邊玩還邊說(shuō)：“哈，哈，看我如來(lái)神掌！”有的蹺著二郎腿，正專心致志地畫(huà)著一些奇怪的圖案，只見(jiàn)他們臉通紅，笑得嘴都合不攏了，想必一定很好玩吧……

這時(shí)的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀，幾乎整個(gè)身子都趴在課桌上，似乎都想靠過(guò)去了，知道我在干嘛嗎？呵呵，其實(shí)也沒(méi)什么，只是在和袁曉斌開(kāi)玩笑。我頗有神秘感地對(duì)他說(shuō)：“袁曉斌，你知道嗎？你的名字很特別呢！”袁曉斌似乎不明白我的意思，皺起了眉頭：“咦？怎么特別了？”“你想啊，袁曉斌，圓燒餅，哈哈，真像，真像。不但名字像，長(zhǎng)得更像！”我一邊捧腹大笑，一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好，他被我氣得臉通紅。一看他的“關(guān)公臉”，我又靈機(jī)一動(dòng)：“哦，番茄餅！不知道好不好吃呢？”意料之中，他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。

在一切歡樂(lè)的氣氛中，突然，震耳的“啪”的'一聲，門(mén)打開(kāi)了。這會(huì)是誰(shuí)，大家都知道，所以立馬坐得端端正正。我的動(dòng)作太大了，想馬上坐好，就一不小心撞在了桌子上，差點(diǎn)沒(méi)摔一跤。就這樣，我們的美好時(shí)光草草結(jié)束了……

沒(méi)有老師的課堂，是快樂(lè)的課堂；沒(méi)有老師的課堂，是自由的課堂。它送給了我們前所未有的大膽和開(kāi)放。這么好的課堂，什么時(shí)候能再來(lái)一次呢？

蜜蜂，它在我們的心目中是一個(gè)“采蜜仙子”，但今天，它卻成了我們課堂上的不速之客。

第四節(jié)自習(xí)課的時(shí)候，同學(xué)們都在低著頭寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然，一聲尖叫打破了教室的平靜。

原來(lái)，一只蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上采蜜吃，這可把夏雨微嚇得魂飛破散，夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的這一舉動(dòng)，引起了我們班的哄堂大笑，有的同學(xué)問(wèn)：

“夏雨微同學(xué)，你不是號(hào)稱我們班第一大膽的人嗎？今天怎么這般狼狽？”“我……”“刷”的一下，夏雨微的臉紅得像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。

正在我們幸災(zāi)樂(lè)禍之際，這只蜜蜂飛到別的女同學(xué)頭上，嚇得我們班的女生們躲的躲，藏的藏，這又引來(lái)了班上男生們的一片嘲笑聲，霎時(shí)，我們班又多了幾個(gè)“紅蘋(píng)果”。

還是我們班男生勇敢，有的拿鉛筆扔向蜜蜂，有的用鉛筆盒揮打蜜蜂，還有的用水噴蜜蜂，但是都被調(diào)皮的蜜蜂輕巧地躲過(guò)了，最后它停在張子馨的桌子上向我們示威，張子馨頓時(shí)嚇得六神無(wú)主，本能地躲到桌子底下避難，有的女生對(duì)張子馨說(shuō)：“還說(shuō)我們，你也好不那兒去！”“我……”

蜜蜂在屋頂盤(pán)旋了一周后，靜靜地飛走了，我們班安靜下來(lái)，剛才的氣氛傾刻間蕩然無(wú)存，同學(xué)們又沉浸在知識(shí)的海洋中。

童年趣事安徽省樅陽(yáng)縣陳瑤湖鎮(zhèn)中心小學(xué)501周肇航

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天”，小時(shí)候，當(dāng)我一邊聲調(diào)不全地學(xué)著這首歌的時(shí)候，一邊眼巴巴地看著哥哥背著書(shū)包快樂(lè)地上學(xué)的身影。我出神地想著自己什么時(shí)候也能這樣背著書(shū)包蹦蹦跳跳地跑向?qū)W校，可當(dāng)真的有一天這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我才又懷念起我的童年，我的童年的幼稚與快樂(lè)。

童年的時(shí)光，一去不復(fù)返，我只能不停地在夢(mèng)境中看著她，那個(gè)三歲的傻傻地玩著的小女孩。三歲的時(shí)候，爸爸媽媽調(diào)到希望小學(xué)去工作。我實(shí)在不愿意被困在“家”這個(gè)牢籠里面。于時(shí)我便趁爸爸上樓之后，偷偷地溜了出來(lái)，腳步蹣跚跑到對(duì)面教學(xué)樓上去玩。我玩著玩著，竟跑到了媽媽正在上課的教室里。我一會(huì)兒跑到這里拿個(gè)鉛筆，一會(huì)兒跑到那兒拿個(gè)橡皮，一會(huì)兒又跑到媽媽的講臺(tái)前拿支粉筆在黑板上胡亂畫(huà)個(gè)“四不象”，把整個(gè)課堂搞得一團(tuán)糟，不過(guò)課堂的氣氛可是更加活躍了，我樂(lè)開(kāi)了花，跑得更加有勁了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的腳步聲，趕快鉆進(jìn)學(xué)生的課桌底下，整個(gè)教室一片哄堂大笑聲。我不懂他們?cè)谛κ裁�，也跟著傻呵呵地笑了起�?lái)，他們?cè)叫υ絽柡Α��?/p>

被爸爸逮住以后，我落得一頓痛打，可我還是不自覺(jué)地常常闖禍挨打……

追憶著，追憶著……我的童年變成了一串串歡快的音符。

指導(dǎo)教師：周美艷

今天很倒霉呀�。。�！

這件事要從頭說(shuō)起。在上午第二節(jié)課大課間，就因?yàn)槲邑澩妫�把時(shí)間忘啦！等我回過(guò)頭來(lái)才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門(mén)的門(mén)口（速度快吧），可沒(méi)想到一個(gè)人早已坐在講臺(tái)上。急得我滿頭大汗，這要是闖進(jìn)去不被罵個(gè)狗血淋頭才怪！也別說(shuō)，我急中生智。一邊想著一邊向后門(mén)徘徊。嘿嘿，我給他來(lái)個(gè)出其不意，悄悄的打開(kāi)后門(mén)佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半，一個(gè)熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來(lái)是老師，只見(jiàn)她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿臉堆笑地回應(yīng)老師，可老師并不領(lǐng)情，陰沉著說(shuō)：“某某某，你出來(lái)一下！”我只好尾隨他而去�？墒俏液芗{悶，怎么老師走的那么快。剛才還在講臺(tái)上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過(guò)“鐵掌水上漂”？我下意識(shí)地又往講臺(tái)上看了一眼------物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊。再仔細(xì)看一眼，原來(lái)如此。他也穿著一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。沒(méi)辦法，只能服從老師的懲罰啦！�。。�！自己的腳顫抖的想門(mén)外走去。。。。。。。。

本文章不代表本人文采水平，如有雷同，純屬巧合

童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！

又是一個(gè)尋常的早晨，我依舊面帶著微笑像往日一樣來(lái)到學(xué)校。上第四節(jié)語(yǔ)文課，老師在評(píng)講作文，正當(dāng)王老師講得有滋有味兒，同學(xué)們聽(tīng)得興致勃勃的時(shí)候，一只小蜜蜂“闖”了進(jìn)來(lái)，我心里一驚，膽兒緊起來(lái)了。安靜的課堂霎那間變成“菜市場(chǎng)”了，同學(xué)們不由得開(kāi)始“賣菜”了。王老師說(shuō)：“這只好學(xué)的小蜜蜂飛到我們教室里來(lái)學(xué)習(xí)了�！倍旱猛瑢W(xué)們歡樂(lè)的笑聲回蕩在學(xué)堂，我也勉強(qiáng)地咧了咧嘴。突然，那美妙的笑聲嘎然消失了，空氣似乎凝固，一種不安的感覺(jué)向我襲來(lái)。我的心跳動(dòng)得厲害，并迅速發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉色不對(duì)，抬頭一看：那只蜜蜂在我頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像一架轟炸機(jī)似的。更要命的是，眼看就快停在我腦袋上了。我腦海中立刻浮現(xiàn)出蜜蜂的相關(guān)資料。有一種叫馬蜂的蜜蜂，如果人被它蜇傷，就會(huì)死去。我還那么年輕，那么美麗，我可不想早死�。∵@討厭的家伙，為什么57個(gè)同學(xué)，偏偏只親近我。唔唔唔……或者是我太太太聰明了，連蜜蜂都被我這個(gè)“博士腦”給吸引了。想到這里我的背浸出了冷汗，臉上的肌肉在抖動(dòng)，嘴巴在微微翕動(dòng)�，F(xiàn)在我只能做的是閉眼祈禱。

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