陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作文

生活的道路布江了荊棘與雜草，人生的道路充滿著崎嶇與坎坷。我們?cè)鴵碛�，也曾失去；曾成功，也曾失敗。風(fēng)雨中，我們艱難地走過(guò)泥濘，迎來(lái)了這雨后的陽(yáng)光。一次考試失利，你沉迷于痛苦之中，你傷心，你自卑，你氣餒。是啊!我們的“上帝”永遠(yuǎn)是分?jǐn)?shù)，它能給我們帶來(lái)一切，盡管如此，但我們?cè)��?jīng)努力過(guò)：曾經(jīng)，你雄心勃勃，努力拼搏，燈光總有你的身影，有夜陪伴你，你未曾孤獨(dú)，心中堅(jiān)定的信念讓你在夜晚和月亮賽跑，和星星追逐。課間，在書(shū)堆中總能找到你，或許吮吸知識(shí)，你未曾感到饑餓……但這一切都不盡人意�！盀楹斡懈冻鰶](méi)有收獲？”你曾這樣問(wèn)自己。可能這就是生活，只有飽嘗生活的酸、甜、苦、辣，才表明我們已經(jīng)長(zhǎng)大，成熟。面對(duì)挫折，我們要有勇氣站起，敢于戰(zhàn)勝挫折。

當(dāng)你在班長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)中落選，急需安慰與鼓勵(lì)的時(shí)候，父母卻偏偏不理解，雪上加霜，使你已冰冷的心更加凄涼。你懊悔，你沮喪，你自責(zé)：為何屋漏偏逢連陰雨？為何成功的不是我？難道是上蒼不公？不，我要說(shuō)：天生我才必有用，即使眼前的挫折深深地打擊了你，你也要堅(jiān)信：沒(méi)有人人能隨便成功，失敗也只是暫時(shí)的。失敗之后，不要?dú)怵H，需要繼續(xù)奮斗。即使路途遙遠(yuǎn)，坎坷，相信自己民，成功屬于你。朋友，我們還很年輕，人生的道路還很長(zhǎng)，它似乎不會(huì)因?yàn)槭�敗、痛苦或不幸的�?lái)臨黯然失色。相反，當(dāng)我們用汗水揮灑出前進(jìn)的力量時(shí)，那藏在痛苦或不幸背后的寶貝就在不遠(yuǎn)處向我們招手，那就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光—成功的希望。

朋友，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，走吧!喚醒你那沉睡的心靈，勇敢地走出失敗、痛苦的陰影。為了風(fēng)雨后的陽(yáng)光，為了那久違的成功，去拼搏，去奮斗吧!

直至有一天，我看到了這樣一句話,“石縫里長(zhǎng)出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨.”

于是,一縷陽(yáng)光劃破黑暗的縫,我的生命便有了新鮮與活力.我曾經(jīng)流浪在一個(gè)沐浴不著雨露，看不見(jiàn)陽(yáng)光的角落里，以為天地不過(guò)如此之大.一片凋零的樹(shù)葉在空中旋起自以為美麗的舞蹈，卻不曾想到那就是生命的終結(jié)。

小學(xué)六年級(jí)后,一切都是那么的美好.可過(guò)了不久，成績(jī)便有了下滑。老師伸下了一根根長(zhǎng)滿荊棘的藤條,可惜我沒(méi)抓住,我想抓住這根藤條必然有切膚之痛，但不抓住則是放棄了僅存的希望，可是，我卻選擇了放棄.

當(dāng)期中考成績(jī)公布了以后，屈辱的淚水才溢出臉頰。

于是,我選擇了抓住這根布滿荊棘的藤條，像抓住了“救命稻草”一般，沿著它緩慢地向上攀登.在我前進(jìn)的路上頂著風(fēng)，冒著雨,腳下打起老繭,汗水在皮膚上打皺，手上滿是血痕,但我知道我不能停留,不能停留......

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的思緒把我牽扯到現(xiàn)在,一些經(jīng)歷和教訓(xùn)告訴我：苦盡甘來(lái).

沒(méi)有往日的艱苦拼搏,哪有今朝?沒(méi)有無(wú)數(shù)水汽的聚集,哪有彩虹?沒(méi)有無(wú)數(shù)次磨練轉(zhuǎn)化,哪有珍珠?給予壓力，才會(huì)頂?shù)米。唤o予打擊，才會(huì)爆發(fā)出活力。

小學(xué)生活啊,給我更多的壓力和打擊吧,這樣,我的生活才會(huì)充實(shí),才會(huì)更有色彩!

讓我們?cè)俪�起�?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后......

狂風(fēng)、暴雨過(guò)后，迎來(lái)的是一片晴朗的天空，一縷縷陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，透過(guò)窗子直射到我的書(shū)桌上。我向下一望，雨珠還掛在樹(shù)葉上，陽(yáng)光給它穿上了金色的禮服，它們何嘗不是經(jīng)歷了風(fēng)雨的挫折才有這耀人的裝扮，看到這些，我不禁想到了成功幕后的故事。

成功猶如一束燦爛的陽(yáng)光，風(fēng)雨就是每個(gè)成功人士都必須經(jīng)歷的一些挫折、困難……成功人士的背后，誰(shuí)不是經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折、困難，誰(shuí)不是受過(guò)磨難的呢？

世界聞名的偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他之所以聞名世界，是因?yàn)樗�付出過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，受到過(guò)許許多多的挫折才得來(lái)的。他發(fā)明了電燈絲，也是他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)、研究得來(lái)的。他失敗過(guò)，但他從不氣餒，而是吸取教訓(xùn)，一而再、再而三地反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最后終于成功了。他不就是經(jīng)歷了風(fēng)雨才得陽(yáng)光的嗎？

我國(guó)著名的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，為了編寫(xiě)《本草綱目》，他窮搜博采，讀了大量參考書(shū)，他還親自背起藥蔞，跋涉過(guò)無(wú)數(shù)窮山深谷，足跡遍及大江南北，經(jīng)過(guò)27年艱苦卓絕的努力和辛勤勞動(dòng)，最后才編寫(xiě)了這部藥物學(xué)的巨著。

我有過(guò)成功的喜悅，但也有過(guò)失敗的經(jīng)歷。一次，我用雞蛋殼做不倒翁時(shí)，我先把雞蛋殼穿一個(gè)小洞，然后再把蛋黃倒出來(lái)，但一不小心就把蛋殼弄破了，開(kāi)始我并沒(méi)有灰心，只是拿多一個(gè)來(lái)弄，雖然我很小心，但它好像在耍我一樣，再一次破了，我一生氣，把蛋殼都摔了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)幫我，只見(jiàn)他手腳麻利地，不一會(huì)兒就弄好了。然后撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，失敗是成功之母，你必須從失敗中吸取教訓(xùn)，做不好就再做一遍，只有你克服了困難，才能取得成功，懂嗎？”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

是的，在學(xué)習(xí)上也一樣，學(xué)習(xí)總會(huì)遇到困難，問(wèn)題的，我們不能不解決，而是要認(rèn)真思考、虛心求教；生活中何嘗不是如此，總會(huì)遇到有風(fēng)雨，挫折的，我們一定要積極、勇敢地去面對(duì)。要記住，失敗是成功之母，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

正值春末夏初，多好的時(shí)候啊。樹(shù)綠了，山青了，花開(kāi)了，鳥(niǎo)叫了。一切都在這時(shí)沐陽(yáng)光，吸雨露，在瘋長(zhǎng)。

可有個(gè)地方，一棵小樹(shù)住的地方，雨水卻異常地多。一連幾天、幾個(gè)星期都是陰天，時(shí)常雨綿綿。

望著遠(yuǎn)處，別的小樹(shù)沐浴著陽(yáng)光，自己卻只有頭上的一片云�？粗�同伴們鮮綠的葉子陽(yáng)光般閃亮，任憑自己的葉子再鮮亮，沒(méi)有陽(yáng)光，只能黯然�？粗�頭頂?shù)牡哪瞧�云，像釘在那兒樣的云，它絕望了，頹然了。

沒(méi)了陽(yáng)光，葉子在夏季里漸漸枯黃，枝條哀怨地垂下。

“為什么，為什么在我該成長(zhǎng)的季節(jié)卻不給我陽(yáng)光？”

望著那云層背后的陽(yáng)光，它有多渴望啊！它憤怒了，發(fā)瘋一樣地舉起已孱弱的枝條和那滿枝條枯黃的葉片，使盡力氣揮舞，搖撼著整個(gè)身體，伴著幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的沙沙沙的狂叫直向那片云伸去。

也許是它心底的憤怒刮出的大風(fēng)，那朵云被刮得翻滾了，轟隆隆作響。這聲音更激怒了小樹(shù)。它更猛地?fù)]動(dòng)所有枝條，軀干也助戰(zhàn)似的撼動(dòng)，轟隆隆的聲音像是小樹(shù)心底的怒吼。隨后，大大的雨點(diǎn)密密地落下……

下了多久了，不知道。由于用力過(guò)猛，小樹(shù)全身都已麻木了。它的半黃半綠的葉子像是戰(zhàn)敗的旗幟，散落在周圍�？粗�它們被雨點(diǎn)打擊著在水洼里旋轉(zhuǎn)，葉子越轉(zhuǎn)越慢……

雨停了。它看見(jiàn)水洼中有一株丑極了的小樹(shù)，枝條低垂，葉子……

它看見(jiàn)水洼中有一株樹(shù)？那不是我嗎？我的倒影！

陽(yáng)光，太陽(yáng)光�。�

它猛地抬頭，迎著它的是久違了的太陽(yáng)，灑下萬(wàn)道光芒在它身上。它伸展所有的枝條、葉片，用身體的每一個(gè)細(xì)胞去迎接陽(yáng)光，暖暖的陽(yáng)光。那片水洼也被照亮了，而其中的小樹(shù)，樹(shù)葉鮮綠、閃亮。

活著的每一天都應(yīng)該是陽(yáng)光的，這句話說(shuō)出來(lái)也許會(huì)很可笑，但我還是喜歡用這句話激勵(lì)自己，人生路上免不了磕磕絆絆，因?yàn)槲覀円�生活，要生存，必然要承受更多的艱難，心情往往隨著起伏的人生而改變，當(dāng)我們把一些不愉快的事情放在心里反復(fù)咀嚼，對(duì)自己就是一種傷害，也給他人帶來(lái)了不良的影響。

也許是因?yàn)樘�要�?qiáng)，事事都想達(dá)到完美，達(dá)到心里所想，可我們忘了任何東西都達(dá)不到絕對(duì)的完美，再優(yōu)秀的一個(gè)人都有他的缺陷，只是我們都把缺陷進(jìn)行了包裝而已，很多時(shí)候我們都在仰望和攀比，總覺(jué)得他人比自己幸福，其實(shí)他人不一定比你活得好，也許他人的心里有更多我們不了解的苦，每個(gè)人的心里都有一本難以讀懂的書(shū)，只是很難去走進(jìn)，難以翻閱而已。

就像一束花，會(huì)綻放一季節(jié)的美麗，但它同樣承受著風(fēng)雨，當(dāng)冷風(fēng)過(guò)后，一地的凋零終究是一種殘缺。世界上有很多事情我們無(wú)法去解釋，也無(wú)法去看透，當(dāng)不斷抱怨自己不快樂(lè)的時(shí)候，快樂(lè)也就在悄悄的溜走，很多時(shí)候傷悲和幸福就是一種選擇，選擇了傷悲，那就會(huì)被種種的不如意籠罩著，選擇了快樂(lè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很大，總會(huì)有一種幸福是屬于自己的，只是每個(gè)人站的位置和角度不同。

更多時(shí)候我們都在對(duì)自己進(jìn)行強(qiáng)化，對(duì)一些很平常的事要求的太高，心理上得不到滿足，總是這山望著那山高，這樣就產(chǎn)生了種種的不如意，把原本美好的生活逼向了轉(zhuǎn)角，其實(shí)所有的事情都沒(méi)有那么難，只是我們的思維在隨著潮流不斷的改變，欲望在膨脹，我們的心靈也在膨脹，甚至我們對(duì)自己都不太了解了，試問(wèn)在這種心理中掙扎的人，有幾個(gè)是快樂(lè)的呢？

很多不快樂(lè)都是對(duì)某些事太過(guò)糾結(jié)，無(wú)法釋?xiě)炎约旱男那�，�?dāng)今社會(huì)很復(fù)雜，很多時(shí)候都是被迫去改變很多，也許會(huì)不甘心接受，但現(xiàn)實(shí)會(huì)讓我們不得不接受，壓力每個(gè)人都有，這就要學(xué)會(huì)釋放，有些事情明明知道不可能恢復(fù)原來(lái)的樣子，那就要學(xué)會(huì)適應(yīng)和放下，用一種平和的心態(tài)去面對(duì)一切，相信該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該走的總會(huì)走，順其自然給自己一個(gè)心寬。

有時(shí)候我們做事總感覺(jué)是給別人看的，很在意他人會(huì)怎么看自己，這樣下去真的會(huì)很累，其實(shí)我們不是活在他人的眼里，而是要如何做一個(gè)真實(shí)的自己，只要自己盡了努力，不管成敗都是一種成就，畢竟在失敗中我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足，生活的好壞只要自己滿足，那就是快樂(lè)的，更不要用成就的高低來(lái)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估和做無(wú)謂的打擊，人活著是一種底氣，不高傲，不卑微，只要擁有信心和勇氣，就是最雄厚的資本。

生活不會(huì)像想象的那么完美，我們更需要擺正自己的位置，人生有起伏也有跌落，勝不驕敗不餒，是做人的原則，做事謙虛一些，沒(méi)有人敢說(shuō)自己是最好的。攀越了高山峻嶺，才能懂得路需要穩(wěn)重的走，闖過(guò)了狂風(fēng)巨浪，才明白風(fēng)雨是毅志的磨練。人生路說(shuō)長(zhǎng)就長(zhǎng)，說(shuō)短很短，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，總有一天都會(huì)一無(wú)所有的離去，那就更需要給自己一份心寬，給生命一份理解，讓活著的每一天都是快樂(lè)的。

心態(tài)決定著一個(gè)人的命運(yùn)，能夠摧毀一個(gè)人的不是坎坷，而是自己的心態(tài)，沒(méi)有良好的心態(tài)，就很難從迷霧中解脫出來(lái)，一個(gè)良好的心態(tài)，是我們走向成功的一條捷徑，生活中不一定處處都要比別人活的精彩，只要能夠開(kāi)心的活著，才能使生命更具價(jià)值，保持良好的心態(tài)，才能讓身體更加健康，才能讓幸福走入我們的生活。

走過(guò)了人生的溝溝坎坎，就會(huì)懂得生命需要釋然，才會(huì)明白平平淡淡才是真，簡(jiǎn)單的快樂(lè)同樣是幸福的。不去抱怨所有的不公平，付出和回報(bào)不一定平等，只要多一份理解，就會(huì)給生活創(chuàng)造更多的和諧。

做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，做一個(gè)快樂(lè)的人，開(kāi)心是一天，痛苦也是一天，時(shí)光不會(huì)為誰(shuí)停留片刻，歲月也不會(huì)為誰(shuí)的傷悲而停止流轉(zhuǎn)；同樣的天空，不要把自己的頭上畫(huà)滿云彩；路是靠心走出來(lái)的，不要把旅途鋪滿悲傷，世界上沒(méi)有那么多的對(duì)不起，只是自己在和自己過(guò)不去而已；阻擋前行的，都是自己設(shè)下的障礙，影響心情的，只是總在一個(gè)點(diǎn)上徘徊；人生路不一定處處都是春天，但只要走出冰雪的掩埋，就一定會(huì)看到屬于自己的色彩……

今天，我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，同時(shí)也讀了《夏令營(yíng)的較量》這篇文章。讀完后，我深有感觸，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這兩篇文章，我明白了怎樣在困境中憑借堅(jiān)強(qiáng)獲取生的希望�！遏敒I遜漂流記》這本書(shū)主要講述了魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，度過(guò)了28年，魯濱遜用他的勇氣、毅力、智慧戰(zhàn)勝了一切困難，最終回到了自己的祖國(guó)。而《夏令營(yíng)的較量》這篇文章講述的是中國(guó)孩子和日本孩子在一次夏令營(yíng)中的不同表現(xiàn)。日本孩子用自己堅(jiān)持到底的意志和不怕困難的精神成功地走出大草原，回到大本營(yíng)；而中國(guó)孩子則遇到困難就退縮，缺乏對(duì)生存意識(shí)和環(huán)境意識(shí)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)夏令營(yíng)閉營(yíng)的時(shí)候，日本孩子對(duì)一串串問(wèn)題響亮的回答聲給中國(guó)所有人留下了一個(gè)值得思考的問(wèn)題。這兩篇文章是同一個(gè)主題，都描述了人如何在困難中獲得成功。是的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜的勇氣和毅力，并調(diào)動(dòng)自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題；我們應(yīng)該學(xué)習(xí)日本孩子對(duì)生存意識(shí)和環(huán)境意識(shí)的認(rèn)識(shí)，遇到困難不退縮，知難而進(jìn)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。我也有過(guò)一次知難而進(jìn)的經(jīng)歷。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和爸爸媽媽一起去爬紫金山，來(lái)到山腳下，我望著高高的山峰，充滿了信心，于是，我像一只快樂(lè)的小鹿，頭也不回地往上沖去。可到了還沒(méi)有四分之一的地方我就累得氣喘吁吁，找了塊石頭坐下等爸爸媽媽了。到了離山頂還有四分之一的地方，我再也爬不動(dòng)了，腿腳酸麻，整個(gè)人就像要癱了一樣，再也不能像剛開(kāi)始那樣又跑又跳了。就在這時(shí)，媽媽問(wèn)我要不要下山，我猶豫了，雖然我已經(jīng)很累了，但好不容易辛辛苦苦爬到了這里，在快勝利的時(shí)刻返回未免也太可惜了吧！可我真的快要累癱了，寸步難行，好像再多走一步就要“壯烈犧牲”了！我多想爸爸能背我上去啊。我向爸爸望去，看到的是爸爸鼓勵(lì)的目光：孩子，堅(jiān)持到底！于是，我鼓足勇氣，抖擻精神，繼續(xù)前進(jìn)。在爬到山頂?shù)倪@一段路程中，我一直在鼓勵(lì)自己堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，我要做勇者，我倒著往前走，感覺(jué)這樣可以省很多勁，在我堅(jiān)強(qiáng)意志的鼓舞下，我費(fèi)力地走完了全程，爬山了山頂。站在山頂上俯視下面，回想著我這一路走來(lái)的艱辛，心里有種欣慰的感覺(jué)。是啊，沒(méi)有你辦不成的事，只是你有沒(méi)有盡力去做，在做的過(guò)程中，你會(huì)經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，但你只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，十足的信心和聰明智慧，勝利一定屬于你。就像歌里所唱的：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹······” 家長(zhǎng)感言：兩年前，我曾因工作原因去日本考察，其間對(duì)日本的教育有了一點(diǎn)了解，當(dāng)時(shí)很是感慨了一番。今日讀了《夏令營(yíng)的較量》，再次讓我陷入了思考。在日本，學(xué)生乘公共交通，不能坐座位，哪怕車子很空；在觀光景點(diǎn)，學(xué)生不能乘電梯，必須自己爬樓梯；學(xué)生上學(xué)必須穿校服，短裙和中襪，哪怕天寒地凍；外出郊游，學(xué)生必須將垃圾自行帶回……在中國(guó)，孩子從小就在父母的小心呵護(hù)下，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。孩子不知道社會(huì)的復(fù)雜和現(xiàn)實(shí)的殘酷，一旦遇到困難，則手足無(wú)措。其實(shí)，對(duì)中國(guó)教育的危機(jī)，我們?cè)缫丫�覺(jué)，專家也一直在呼吁，教育部門也在采取一些措施。作為家長(zhǎng)，是孩子的啟蒙老師，也是孩子最親近的人，我們應(yīng)該從身邊的每一件事情做起，把孩子培養(yǎng)成品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、聰穎智慧、獨(dú)立自主的優(yōu)秀人才。教育理念和教育方式地轉(zhuǎn)變是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同努力，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。

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