等作文

等作文

娉婷女子，

一風(fēng)一雨，

背影織入雨幕；

一悲一傷，

悲傷化進(jìn)濁酒；

一酒一愁，

思念流進(jìn)愁腸；

一思一念，

回憶仰望流年。

霫霫微雨，

誰在千年不變的月光下，

倚然盼君歸。

一大騾的資料堆在課桌上已經(jīng)有2個(gè)月沒動(dòng)過了上面落了一層薄薄，心里并沒有太多的感覺，要是在2個(gè)月以前心里會(huì)充斥著滿滿的愧疚，但現(xiàn)在愧疚也隨著夢(mèng)想的破滅漸漸消失代盡，在這里我并不是沒有想過要一飛沖天，未來流光溢彩，但是現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，我也就是做做夢(mèng)慰藉自己一下而已。中考敗得一塌糊涂，從高處重重的摔下，愣愣的不發(fā)一言，在把自己關(guān)在房間一個(gè)月的時(shí)間里我也漸漸看清了自己。

9月，父母把我送到這所普通高中，我沒有異議，一個(gè)失敗的人是不能提什么要求的。學(xué)校的墮落早有耳聞，已在意料之中，只是沒有料到自己會(huì)受他們的影響如此嚴(yán)重，墮落的體無完膚，慘不忍睹。走在學(xué)校里總是不停的轉(zhuǎn)移視線生怕看到他們匆忙的身影和充實(shí)的笑臉，那些都是我所缺少的，在他們的笑聲中，我漸漸抱緊雙臂，用的灰塵防備、冷漠的眼光看著每一個(gè)人，我學(xué)著一個(gè)人生活，一個(gè)人行走，一個(gè)人。

我想放棄想結(jié)束這種生活，可我缺少勇氣，只能猥瑣，狼狽的繼續(xù)，現(xiàn)在最常做的事就是用學(xué)習(xí)的三分之二來發(fā)呆，看我早晨睜著疲憊的眼睛來到教室，晚上拖著疲憊的身體回到宿舍，有時(shí)站在路上會(huì)苦笑著搖搖頭問自己：這到底是為了什么？望著成績(jī)單上越排越后的名次，我無奈，只有妥協(xié)，哭泣？早已麻木了。

當(dāng)老師站在講臺(tái)上表情復(fù)雜的講著數(shù)學(xué)題時(shí)當(dāng)我的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著經(jīng)過藍(lán)天，經(jīng)過公寓樓，經(jīng)過老師，經(jīng)過很多很多的東西時(shí)，真的很想讓那些占據(jù)

我腦袋的關(guān)于未來關(guān)于生活的著些要命的問題暫時(shí)回避一下。讓魔法師把時(shí)間停止，讓我永遠(yuǎn)沉睡，不再醒來。

我已經(jīng)高2了，沒有想像中的忙碌，依然悠閑，感傷，寂寞。我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)沉默，已學(xué)會(huì)心如止水。在現(xiàn)實(shí)的沖擊下，我那原本美好奢華的夢(mèng)想變的支離破碎。目標(biāo)不明，生活頹廢，前路渺茫。也漸漸對(duì)一切都覺得無所謂，從最初的一題不會(huì)做而驚慌失措、抱頭哭泣到最后的任性的讓成績(jī)一跌再跌而心情平靜不置一言。坐在教室里一張接一張毫無頭緒的演算著，想起別人連吃飯、走路、睡覺都捧著書本認(rèn)真學(xué)習(xí)，正好反襯出我的懶惰，突然的焦慮充斥者我的全身，心煩氣燥的將桌上的一騾書全推到地上發(fā)出一聲沉悶的響聲，我想憤怒。想發(fā)泄，卻只能握緊拳頭拼命壓抑，不管不顧同學(xué)們投來的疑惑和埋怨的目光，兩行淚水滾落下來，我需要一場(chǎng)酣暢淋漓的傾訴，眼淚可以幫我解脫，但哭過之后還是必須要勇敢的站起來，披荊斬棘，繼續(xù)我的生活。

千篇一律的生活，永遠(yuǎn)重復(fù)著昨天，沒完沒了。只是想一年后的高考能快點(diǎn)來，不管結(jié)果怎樣。

曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的不屈與剛烈，曾經(jīng)許許多多的色彩斑斕的夢(mèng)想。曾經(jīng)任何一個(gè)微不足道的小細(xì)節(jié)至今想起來仍讓我熱淚盈眶，倍感珍惜！只是當(dāng)初不暗世事的我們都已歲蒼涼的歲月變的成熟，變的隱忍，變的多愁善感�，F(xiàn)在下起，那些年少時(shí)色彩斑斕的夢(mèng)想就如同小孩哭鬧時(shí)需要的一個(gè)棒棒糖。

生活還在繼續(xù)，腳步還要前進(jìn)，我站在17歲，繼續(xù)我的未知的未來。

待？這是一個(gè)動(dòng)詞，還是一個(gè)名詞？

我不得其解，但我寧可它只是個(gè)名詞，一直這樣安靜恬然的站在那里。在這個(gè)所有的“等待”被焦急化，動(dòng)詞化的喧嘩年代，我惟有從書本和印象中尋找著它名詞的痕跡。

……

胡適，近代自由主義棋手，在他的身上，在那個(gè)顛沛流離的硝煙彌漫的年代，我感受到了一種最為純粹的“等待”。

那就是他和才女曹佩聲纏綿悱惻的愛情。

他們?cè)缒晗嘧R(shí)，互相傾慕對(duì)方，但那時(shí)胡適已有家室在身。在他們互贈(zèng)的一封封書信里，我們可以感受到一種深切的牽掛，一種特有的曖昧。

“山風(fēng)吹亂了窗上的松，卻吹不清我心頭的人影”，這是胡適寫的，適之先生那時(shí)已人在孤島，兩人天各一方，卻一日日望著那沒有盡頭的海峽，面對(duì)悍妻江冬青的自刎，他退縮了；面對(duì)戰(zhàn)火連天，他無奈著，面對(duì)伊人，他無言以對(duì)，時(shí)光飛逝，終于，適之先生于寶島孤單仙逝。

“霜鬢總已改，只有癡情在”，這是曹佩聲給胡適的字句，一語道破，時(shí)光荏苒，年華老去，卻因守情懷等君歸的堅(jiān)貞。他耳邊日日想著胡適離開時(shí)的那句“等我”，她終身未嫁，孑然一生，也隨仙鶴而去。他讓別人把自己的尸體葬在胡適回家必經(jīng)的那條路的路口處。希望胡適在回來時(shí)，能站在她的墓前，多看幾眼，多站幾秒，卻不知胡適已早她十年離開人世。

雪，在無聲的下著，窗外是銀白色的世界，那飽含滄桑的大樹在頑強(qiáng)的抗?fàn)幹�，可無情的積雪還是壓斷了它枯干的樹枝。寒風(fēng)呼嘯，那寒意向人的心中襲來。

“告訴你們多少遍了，這篇文章昨晚必須背過，你們這群人是干什么吃的？”語文老師的吼聲再度響起，令每個(gè)人都毛骨悚然，她那銳利的眼光一掃，全班同學(xué)的腦袋齊刷刷地埋進(jìn)書屜里，雖然和邊老師相處了一年多了，但她的威嚴(yán)可讓每個(gè)同學(xué)談“虎”色變（母老虎喔）。“由于你們的差勁表現(xiàn)，我已經(jīng)喪失了信心，決定不再教你們了！”“咣”的一聲，甩門而去。只留下我們暗暗苦笑：這一次，完蛋了。

“吱”的一聲，門開了。我們?nèi)�都倒吸一口涼氣，等著挨班主任的批斗�？砂嘀魅螀s出乎意料的平靜，“我宣布一個(gè)消息，語文老師要請(qǐng)一段時(shí)間的假，在此期間由新老師代課�！卑�！語文老師玩真的？作為課代表的我下課找到班主任一探究竟，可等來的卻是一場(chǎng)晴天霹靂：“語文老師得了晚期癌癥，急需住院。她之所以那樣告訴你們，是不讓你們擔(dān)心……”

“鈴……”上課了，我的思緒還停留在窗外，看著那漫天的飛雪和她遠(yuǎn)去的背影，回想著一切，其實(shí)語文老師是個(gè)很優(yōu)秀的老師，她雖然上課嚴(yán)厲，但私底下對(duì)我們很好。她幾乎沒打過人。我還記得唯一的那次她打人，她眼里噙著淚花，還有難以自控以至于奪門而出的情景。望著邊老師遠(yuǎn)去的背影，我心中有說不出的苦酸。

她走了，還留下了一個(gè)諾言：“如果你們好好學(xué)習(xí)，期中我就會(huì)回來�！蔽衣牭贸鲞@句話中有哽咽，也有不舍。我心中祈禱：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

期中過去了，期末過去了，整個(gè)初二生活也過去了……。她終究沒有來。

天空碧藍(lán)，一望無際，炎炎烈日掛在空中，茂盛的樹木給大地投下一抹清涼，燥熱的知了在鳴叫。初夏來了，我還在等待，抬起埋在書本中的腦袋，我相信，只要我履行那個(gè)諾言，她會(huì)回來的……

“等”是什么？

“等”是一個(gè)蘊(yùn)含著很多意思的漢字。“等”，可以是“等待”，可以是“等于”，可以是省略的“等等”……從中，你看到了什么？我不僅看到了中華文化的博大精深，看到了中華人民的智慧，還看到了社會(huì)給每個(gè)人展現(xiàn)的大舞臺(tái)。

通過“等”的多種意思，中華文化、人民得以看出，而僅通過“等”即“……”，我確實(shí)看到了一個(gè)大舞臺(tái)

譬如，當(dāng)你向某人介紹某地的特產(chǎn)時(shí)，說完你所暫時(shí)想到的后，總會(huì)用上“等等”或“……”這類詞，這就使對(duì)方能進(jìn)一步地聯(lián)想并發(fā)問道“還有……嗎？”

當(dāng)一篇作品中出現(xiàn)“……”或“等等”這類詞時(shí)，也許接踵而來的就是一道試題，問“請(qǐng)你寫出‘……’中發(fā)生的事情�！边@就要求你發(fā)揮想象，是給你展示自己的大好實(shí)際，如果你足夠有才，可能還會(huì)流傳下去呢！

當(dāng)在比賽中有開放性試題時(shí)，參考答案中的“……”或“等等”一類詞便是給你的恩惠，由于你的創(chuàng)新，也許還會(huì)獲獎(jiǎng)呢！

這樣的事例還有很多很多，是不勝枚舉的。

現(xiàn)代社會(huì)，需要的是什么樣的人才？是具有創(chuàng)新能力的人才；創(chuàng)新從何而來？從“等”中給你的機(jī)會(huì)中來。

“從詮釋‘等等’、‘……’的過程中，我看到了你的微笑，那你就是真正的贏家�！�

小小的一個(gè)“等”字，包含著不少，我仿佛看到了古今中外各個(gè)志士名人對(duì)我表示的點(diǎn)頭贊同，他們好像在說：“正是因?yàn)椤�等’，讓你認(rèn)識(shí)了我，知道了我，記住了我。”

當(dāng)今時(shí)代，面對(duì)無可抗拒的素質(zhì)教育風(fēng)潮，每個(gè)人都為“等”效力，通過“……”這個(gè)媒介，千里馬與伯樂相遇，碰撞出絢爛的火花。世人那一雙雙雪亮的眼睛，也因“等”而看到了希望。驀然回首，我突然發(fā)現(xiàn)我愛上了“等”，愛上了“……”。請(qǐng)不要對(duì)我的看法表示否定，但是，無論是人怎樣看“等”，我始終會(huì)為“等”效勞，因?yàn)椤暗取�，尤其是“……”讓我懂得了許多。為“……”效勞，簡(jiǎn)直是一份快樂享受！

“等”、“等等”、“……”，我愿意！我展示！我成功！

等，什么東西都要等。可是，我卻等到這些。

一朝失敗，兌換嘲笑。

以前，無論是什么體育項(xiàng)目，我都是女生之中做得最好的一個(gè)。自從年級(jí)從新分配班，我被他人的嘲笑就從來沒有減少過。她的短跑、長(zhǎng)跑、三級(jí)蛙跳的確比我好，我也從未自夸過自己無人能敵。為什么你們總是擺出那些嘲笑的表情和讓人聽到想就想跑去自殺的話呢？以前的那些虛偽的話就只是為了討好以前的我嗎？如果真是這么世態(tài)炎涼的話，我不僅要謝謝你么，而且還要對(duì)你們的嘲笑進(jìn)行反思。是你們讓我等到看清你們真面目的時(shí)間；是你們讓我學(xué)到了只認(rèn)第一，不認(rèn)第二的心態(tài)。我感謝你們讓我上了這一節(jié)“寶貴”的課。

兩種友情，放棄虛偽。

一方面是兩年之久的結(jié)伴同行，另一方面是傷心時(shí)，她的關(guān)心。校內(nèi)和校外的朋友，我從來也不偏私哪一邊，因?yàn)閷?duì)于我來說：人+人+人=眾。所以我在相處是也是不會(huì)輕易得罪朋友。時(shí)間像飛梭，三年轉(zhuǎn)眼就過去了。三年里，即使給我一百尺長(zhǎng)的紙，我也寫不完著三年發(fā)生的巨變�；叵肫瓞F(xiàn)在形如陌生人的昔日好友，讓我明白了時(shí)間不僅洗禮了我們的友情，也讓我等到她們最真實(shí)的一面。在那下著傾盆大雨的早上，我一只手拿傘，另一只手卻拿著三四袋早餐；在那酷熱的中午，我拿著五六杯冰凍的奶茶在馬路旁奔跑。難道這些東西都是我吃的嗎？不，不是的，我只是不想失去我的好朋友罷了�？墒�，那時(shí)候的我只像保姆，根本不是你們的朋友。況且你們少了我，也并不傷心。我感謝你們讓我知道，我的存在，并不重要。

等，你讓我學(xué)習(xí)了很多東西。雖然這些東西并不讓我開心，可是我感激你！

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