剎那芳華作文

剎那芳華作文

窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴，兩滴……催開了嬌美的桃花，打醒了嫩綠的小草……

每落下一滴雨，就會(huì)有一朵花苞漸漸舒展，也會(huì)有一片花瓣緩緩飄落……我站在屋檐下，看著滿樹盛開的桃花以及凋零的花瓣，一幅熟悉的畫面浮現(xiàn)在了我的腦海里，愈發(fā)清晰……

掐指算算，不到三天，這滿樹的桃花就會(huì)凋零得所剩無幾，將其替代的，是翠綠的樹葉，它們樸素，沒有桃花的淡雅之氣，更是比不上桃花所特有的香氣。我不得不承認(rèn)，我偏心了。在我看來，每一朵桃花都是一個(gè)小生命，美麗卻短暫的生命，綻放與凋謝，就是它們生命的全部。它們綻開的時(shí)候，周圍的一草一木都只能做他們的陪襯，可短短幾天以后，就只能做其他花朵的陪襯，這難道不是不公平的么？

想到這里，我迷茫了，既然上天只給了它們?nèi)绱硕虝旱纳�命，它們�(yōu)槭裁催�要那么努力地開花呢？每當(dāng)寒冬離去，它們的嫩芽就會(huì)從桃樹上冒出來，即使沒有樹葉的保護(hù)，它們?nèi)詴?huì)努力地綻放。哪怕下一秒就會(huì)凋謝，它們也會(huì)在這一刻傾盡所有來展現(xiàn)自己的繁華，直至凋零敗落。有許多花的生命都很短暫，它們的一生就是從綻放到凋謝的短短幾天，甚至是幾秒，有些花朵以不起眼的姿態(tài)熬過漫長的歲月，只為在生命的最后一刻綻放，只為把一生最美麗的一剎那銘刻在自己生命的最后一刻！它們的生命是那么美，卻也是那么短暫。可對(duì)于花朵而言，即使生命短暫，它們?nèi)詴?huì)努力綻放，因?yàn)榫`放，就是它們生命的意義！我想，如果再給這些花朵一次選擇的機(jī)會(huì)，它們?nèi)詴?huì)毫不猶豫地選擇這短暫而又美麗的綻放！我們呢？我們的生命長過它們太多太多，既然如此，我們?yōu)槭裁床缓煤美�用這時(shí)間來展現(xiàn)自己的繁華呢？與這些花兒相比，我們沒得抱怨。即使它們只擁有剎那間的生命，它們也不會(huì)因?yàn)樯�命短暫而虛度一生，相反，它們�?huì)更珍惜每一分每一秒，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間累積起自己充滿芳華的生命，用生命，來實(shí)現(xiàn)自己存在的意義！我們也擁有花一樣的年紀(jì)，我們也可以綻放屬于自己的繁華，既然花兒都能做到，我們有什么理由做不到呢？

漸漸的，雨變小了，雨滴催打花兒的力度也輕了。我瞇起眼睛，看著雨中的這一幕花開花敗。這一幕，已深深地印在了我的腦海里，迄今為止，我從未將它遺忘……

這是一個(gè)與題目無關(guān)的夏天。夏季的手，捧著逝去；或是暫且停留的那些鉛華，像是曇花的美麗；又或是一場(chǎng)瞬息的的夢(mèng)，散去或依舊有琴聲不停奏著絕唱的歌。

夏季總是會(huì)讓我想起“繁華的沙漠”，那燥熱的八月，是上帝哭了后又上了火，分外的沉寞。白蘭花、冰淇淋還有一個(gè)藍(lán)色的身影。或許流年帶走的只是天真和青澀。如果薇拉還在身邊，一定又笑我這個(gè)瘋子太固執(zhí)。是的，每每我總是很固執(zhí)，固執(zhí)的去堅(jiān)守一些東西，固執(zhí)的去做那并不存在的麥田的守望者。

我總是在夜里的辰星下，思念遠(yuǎn)方你清冷干凈的德笑容，然后默默的告訴漫天的星光，我只是個(gè)膽小鬼。我怕失去，所以，我要抓住每一點(diǎn)一滴的溫暖，即使它研究加深我的寂寞和恐慌。是的，恐慌。一個(gè)把無情都當(dāng)做了習(xí)慣的人，必然是寂寞的。曾經(jīng)我常常寫出自己的寂寞讓人去心疼，去責(zé)罵，來溫暖一下自己冰冷的靈魂。而現(xiàn)在，我讀著別人的寂寞在別人的詩歌里哭泣，在別人的快樂和憂傷里酒醉。每每仰望你的臉，總是苦澀、無助。我不是戲子，不能演繹那絕代的風(fēng)華。我只是一個(gè)膽小鬼，在自己的城堡里等待，等待溫暖的回歸。來融化城墻上那千年的積雪。

人生就如一泓清泉，泉水中總會(huì)有一些阻路的巖石，雖然它們很頑劣，但是因?yàn)橛辛怂鼈�，我們才�?huì)擊出美麗的水花，演繹出一段清舞飛揚(yáng)！

船只的命運(yùn)在于漂泊，而人的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？不勇敢嘗試怎么看晴空？沒有奮斗的日子里你是否感到空虛？沒有拼搏的夜空下你可否在低回感傷？重見陽光后你是否笑得最美麗？烏云散開后你是否相信力量？推開記憶的窗，望望身后的路，你是否明白一個(gè)經(jīng)典：因?yàn)殡y才更加完美，因?yàn)殡y才讓人倍加珍惜，因?yàn)殡y才刻骨銘心！

誰在歌唱，誰在流浪，誰在迷茫，誰在彷徨，誰在遺忘，誰在憂傷，又是誰，在未知的遠(yuǎn)方？成長的憂愁被埋藏在深藍(lán)淺藍(lán)的淚痕里，童年的夢(mèng)幻褪了色，內(nèi)心時(shí)常像打翻了的五味瓶：酸。甜�？�。辣。澀！是否在這時(shí)想起了迷迭香的花語：回憶不想忘記的過去，在回憶里揮去憂傷。燦爛的微笑讓每一個(gè)人重生。再次面對(duì)一切時(shí)，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)多彩季節(jié)，未來永遠(yuǎn)是鮮花盛開！

當(dāng)自己弄不清楚方向，無法抉擇時(shí)，當(dāng)沒有辦法判斷，究竟要全力沖刺，還是緊急剎車時(shí)，當(dāng)哀嘆自己的頭腦太簡(jiǎn)單，人生地圖太復(fù)雜時(shí)，當(dāng)夢(mèng)想的重量壓得太重時(shí)……請(qǐng)記住，當(dāng)童話不再憧憬，我們還有夢(mèng)的延續(xù)；當(dāng)看不見花兒綻放，但卻不會(huì)錯(cuò)過花兒在風(fēng)中悠揚(yáng)飛舞的浪漫！

如果唯一的知己告訴你要離開，不要沮喪，真情不會(huì)被距離疏遠(yuǎn)。在分別的路口，請(qǐng)微笑看時(shí)光遠(yuǎn)走，夢(mèng)想的喜悅是青春的所有紀(jì)念，而所有離別也只是為了重逢那天。說聲“我們風(fēng)雨無阻，我們不見不散“，擦干眼淚面對(duì)生活中的每一天。

看到幼鷹學(xué)會(huì)飛翔嗎？聽見麥苗在呼喚嗎？嗅到花兒綻放的清香嗎？擊起人生的水花吧，有什么愿望盡快播種吧，在此刻全都綻放吧，盡情地?fù)羝鹑松�飛揚(yáng)的水花吧，相信吧，天堂的歌聲不再是傳說，彈指間，剎那芳華！

不知怎地，腦海里突然縈繞出一句曾十分讓我悸動(dòng)的文詞“挽不住的終究是剎那芳華”。

笑看燈火闌珊，坐看夕陽西下。手執(zhí)書卷，旁若無人地讀那個(gè)一生傳奇的女子，她的世界仿佛是旁人不能看懂的，不能理解的，但卻在我的腦海中縈繞不斷。

在白落梅所著的《你若安好便是晴天》中感悟她的悲歡，她的空靈，她的聰慧。翻開前言，“來時(shí)如電，去時(shí)如露，挽不住的終究是剎那芳華”這句占據(jù)我整個(gè)思維的句子。來的時(shí)候像閃電般迅速，讓人膽戰(zhàn)心驚，而離去之時(shí)，確實(shí)像一場(chǎng)露，慢慢地，緩緩地，讓人醉入其中的愛恨情仇。挽不住的終究是剎那芳華，挽不住，挽不住，終究，終究。決絕如她，無奈如他。

林徽因在和徐志摩分手時(shí)，終究是傷心至極，沒有自己想象般的不痛不癢，這不是夢(mèng)，發(fā)生過后，可能就僅僅在心中停留一兩天。但，這是挽不回的事實(shí)。她和徐志摩的愛情來臨時(shí)，真的像是雷電，來得極快，卻不是悄無聲息，而是驚天動(dòng)地，驚心動(dòng)魄。他們?cè)诳禈蛳嘤龅牡谝幻妫�第一眼，此生就認(rèn)定彼此了吧。徐志摩為她拋妻棄子，她卻毅然決然地與他分離，轉(zhuǎn)身，抹淚，毫不留戀的離開，決絕如她。

當(dāng)他們的愛情了去時(shí)，又何嘗不是一場(chǎng)露？當(dāng)太陽出來的，露終究是會(huì)散去的，散去的，不會(huì)是永久，是留有余露的，帶有痕跡的。這一刻，突然覺得太陽是如此地殘忍。他們?cè)诳禈蚍謩e了，卻在祖國相遇了，剪不斷，理還亂。他們的關(guān)系就像是蜘蛛網(wǎng)，千層萬層，永遠(yuǎn)解不開。

挽不住的終究是剎那芳華，林徽因和徐志摩的剎那芳華是在康橋的，那個(gè)十七歲的花季少女，那個(gè)二十二歲的翩翩才子，注定是無果的。

輕輕地我走了，正如輕輕地我來了，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

剎那芳華，常樂我凈，在指天指地的寂寞里，佛的落英繽紛，更接近浪漫。

與群石對(duì)語，看頑石點(diǎn)頭，拈花一笑，撣衣無痕，這都是佛的容顏。

佛的浪漫以時(shí)間為根基，三千萬恒沙，一彈指六十瞬間。佛說，這里面都是千千的浩劫。

佛憨厚的笑顏里，早已深刻洞悉了世俗的奢望：永恒與瞬間的完美融合。

持此愛，愿生生世世。但紅顏黑發(fā)，轉(zhuǎn)瞬蒼老……

于是佛說：莫悲。

五百年回眸，五百年擦肩，再過五百年，又可相逢一笑。

縱使散了，也不過夢(mèng)幻泡影，如露亦如電。

佛在時(shí)間之流里，伸一指定住時(shí)光，把我等碌碌庸人，圈了進(jìn)來。非空，佛拾落花一瓣，與汝等說法：安知塵劫，不是幻影？安知此刻，不是真實(shí)？

云在青天水在瓶。

若我們大哭，佛便頷首。知悲才能憐憫，愛己方能惜物，豎子可教也。若我們微笑，佛亦頷首。識(shí)幻而能守誠，虛意不礙投身，亦是真性情。

等我們哭過笑過，轉(zhuǎn)身而去，佛還頷首。

都是妄言啊，切膚之痛，非時(shí)光不能消磨。然而浮生苦短，又有多少時(shí)光給我們磨繭？

佛在我們身后喃喃：檐頭滴水，從檐角至臺(tái)階，是一瞬？一世？還是千百劫？

傷了我們的人的笑顏，傷心人的笑顏，從綻開到落寞，是一瞬？一世？還是千百劫？

佛支額，笑看我們身形凝住，輕輕彈指：癡兒，剎那芳華，落英繽紛，去吧。

又到桃李開謝時(shí)。

佛宛轉(zhuǎn)低回，苦心孤詣，指月與我們這些愚人看。教我們泅渡時(shí)光，賞花而不沾襟，愛物而不執(zhí)著。

所以我們愛佛。

然而此刻，我們終究棄佛而去，忘佛所言，忘佛容顏。

月華如水，我只想執(zhí)子之手，與子偕老。

千百劫里，就讓我貪戀這一世吧，我對(duì)佛說。

道是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�因悲哀而�?yán)謹(jǐn)，從羽衣雪肌的姑射仙人，到后來在爛泥中打滾的莊周。

昔日黃帝以天下問道廣成子，三折三返后，方了悟?qū)さ乐�根本，乃是此身的易朽�?/p>

紅顏彈指老，天下若微塵。

非入世，非出世，愛物深深，愛己深深，低頭若惘，抬頭悠然，正是道者的面目啊。以精神為局，執(zhí)子與浮生對(duì)弈。

輸贏無關(guān)乎天下，然關(guān)乎此身的衰朽，還是痛徹心扉。

拾一枚長生的舊子，在松影下散漫敲打。任身邊柯爛，黃粱夢(mèng)熟，這一子該落往何處？依然彷徨。

我們終究，還是滄海一粟。

紅顏彈指老，道者微笑。

據(jù)說海之角、天之涯，有奇花一株。于一彈指間，破土，萌芽，茂盛，開花，怒放，結(jié)實(shí)，然后凋零。這花，生得艷而寂寞。

道者如花，他們也生得艷而寂寞。

十年榮光，似長，亦短。它像一杯苦茗茶，要用心品味；它亦像一陣花香，轉(zhuǎn)眼間就被隨風(fēng)帶走。

時(shí)光像沙漏一般匆匆流瀉，斑斕的初中生活已經(jīng)過去了一半；暮然回首，來時(shí)路上的每個(gè)腳印都被打上光明中學(xué)的字眼，路邊的風(fēng)景因有了這個(gè)承載著夢(mèng)想的校園而鳥語花香，那綠葉上花叢中仿佛還能看得見當(dāng)年我們一起在風(fēng)雨中走過的身影。剎那間，熱烈涌上眼眶，許多情感在心中蕩漾，原來，光明中學(xué)已經(jīng)成為生命中不可忘卻的一部分，已經(jīng)成為記憶中揮之不去的一個(gè)地方。

依然清晰的記得初一入學(xué)的時(shí)候的情景：一踏進(jìn)那大門，便覺一股鵝黃色的暖流隨之涌來，撞人眼簾的全是大大的笑容，他們跳著鬧著，放射出青春的活力，我也情不自禁的被他們所感染，嘴角微微翹了起來。而這些笑容的身后，是那高聳的鐘樓，溫馨的宿舍，寬敞的教室；是那蔚藍(lán)的天空，蔥綠的樹木，美麗的花壇。它們心甘情愿地點(diǎn)綴著校園，校園亦因它們的存在而美麗�，F(xiàn)在回想起，那時(shí)找不到宿舍又找不到班的慌張的心情；那時(shí)不知道如何面對(duì)新同學(xué)的茫然的表情，真是又好笑又溫暖。當(dāng)時(shí)大概就是帶著這種窩心的溫暖，與朋友們風(fēng)雨兼程一路走來。如今，校園的風(fēng)景已不再稀奇，那種感覺卻還縈繞在心頭。

然而風(fēng)輕云淡的校園生活仍有黯然失色的時(shí)候。我也曾像迷路在叢林中的野孩子，茫然，苦惱，不知所措，覺得上天對(duì)自己不公，覺得自己從此不復(fù)得路。但每當(dāng)風(fēng)雨滂沱來臨的時(shí)候，一轉(zhuǎn)頭，身后總有一個(gè)他默默為我打傘的身影，彼此沒有言語，我卻感動(dòng)不已。他可以是老師，可以是同學(xué)，亦可以是朋友。他像一盞重新接上電的路燈，用突如其來的溫暖把無盡的黑夜徹底撕開。于是，眼前呈現(xiàn)的仍是自己所熟悉的光明，它公平地打在每個(gè)人的臉上，那種溫暖明亮透過眼睛直達(dá)心底，經(jīng)久不散。

校園帶給我的，不僅有情誼，更有有知識(shí)和精神。語文老師鏗鏘有力的字跡傳達(dá)出中國文化的精粹；數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單圓潤的語調(diào)譜出數(shù)字的神奇與奧妙；英語老師地道流利的話語轉(zhuǎn)出美國街頭的旋律。它們帶著老師們的期望和鼓勵(lì)，在這有些濕熱的空氣中飄蕩著，飛進(jìn)同學(xué)們的腦海里。課上，總能看見同學(xué)們專注的眼神；課間，總能看見同學(xué)們互相幫助的身影。早讀，朗朗的讀書聲經(jīng)久不息；晚修，卻只聽得見輕微的沙沙奮筆疾書的聲響。校園給予我們負(fù)責(zé)的老師，給予我們樂于助人的同學(xué)，給予我們優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予我們知識(shí)和道理。

猶記得那時(shí)小學(xué)的一位老師不幸得了癌癥，同學(xué)們了解了她的情況以后都熱淚盈眶，心甘情愿的捐出一點(diǎn)善款，盡自己所能去幫助這位老師，全校整整捐了幾萬元之多！而這位老師的親屬也非常感動(dòng)，在這如此濃烈感動(dòng)的氣氛中向師生們致謝以后就哽咽得說不出話來了，當(dāng)時(shí)，全校師生的掌聲如雷貫耳經(jīng)久不息。我堅(jiān)信，這種光明精神一定會(huì)流傳下去。

十年的風(fēng)雨兼程，十年的耕耘不綴，十年的無悔追求，十年的桃李滿園。光明中學(xué)，我們是失敗的終點(diǎn)；光明中學(xué)，我們夢(mèng)想的起點(diǎn)。我們是小草，你化作肥沃的土壤；我們是土壤，你化作滋潤的雨水；我們是雨水，你又化作微涼的春風(fēng)。你無時(shí)無刻不在培養(yǎng)著我們，哺育著我們。今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。

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