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發(fā)生在放學(xué)路上的一件事作文
發(fā)生在放學(xué)路上的一件事嘩啦啦……“教室外下著傾盆大雨，我不禁打了一個寒顫，心里想：幸虧我今天帶了雨傘和雨衣，不然，我今晚肯定得著涼。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了放學(xué)時間了，同學(xué)們以最快的速度收拾書包，只有阿華呆呆地坐著，老師見他神情不對，精神恍惚，便走到他身邊，親切地問：“阿華，你怎么了，怎么不走呀？”說著，便摸摸他的額頭，才知道他在發(fā)高燒。阿華軟綿綿地說：“我昨晚發(fā)高燒，今早沒帶雨傘，現(xiàn)在又下大雨，我走不了呀！”“讓我背你走吧！”說話的是我們的老師，“反正我們順道�！蔽覀儼嗟膸讉�強壯的男生說：“我們也可以幫助你吧！“說著，便做好了背阿華的準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備就緒了，他們便成群結(jié)隊地回家了，”行軍“速度極慢。不知哪兒的人搞鬼，居然偷了井蓋，小軍第一個看到，便不顧一切地攔住所有人，才使大家安全地躲過了這一劫。他們繼續(xù)前行，前面又有一個”攔路虎“大水坑。小明急忙扒在里面，阿華安全地渡過了大水坑，小明卻變成一個骯臟不堪的“小泥八”。
終于到了阿華家，阿華又感謝又激動地說：“謝謝大家對我的關(guān)懷。”小明控制不住了，激動的淚水一涌而上。沒等阿華倒完熱茶，大家便回家了，身影也漸漸變得朦朧，模糊。
發(fā)生在放學(xué)路上的一件事發(fā)生在放學(xué)路上的一件事遼寧省阜新市建業(yè)小學(xué)四年一班李旭東在我的記憶中，有許多事情都隨著時間的流逝而忘記了，但是有一件事，卻讓我至今難忘，因為這件事讓我知道了愛護鳥的重要意義。那是我上二年級時，發(fā)生在放學(xué)路上的一件事。那天，天空晴朗，萬里無云。我背著書包，高高興興地往家走。走著走著，我發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生蹲在樹邊，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。頓時，我也來了興趣，湊了過去。我一看，原來他們正在玩一只受傷的小鳥。我對他們說：“讓我玩一玩吧！”他們答應(yīng)了。我饒有興趣地玩了起來。這只受傷的小鳥好象被我弄疼了，“嘰嘰”地叫了起來，我生氣了，對它大聲說到：“叫什么，叫也不放你！”我們正玩在興頭上，這時，一位干部模樣的大叔向我們走來。那幾個同學(xué)一看，撒腿就跑，而我卻站在那里，一動也沒動，繼續(xù)玩著小鳥。這時，那位大叔對我說：“小朋友，你怎么玩一只受傷的小鳥，而不救它呢？”“為什么救它呢？”“因為一只小鳥在一年中能吃上千只害蟲啊，鳥是我們的朋友，你知道嗎？”我心想：“原來是這樣，那是我錯了？我怎能傷害我們的朋友呢？�！庇谑�，我誠懇地說：“我錯了，請您原諒我，好嗎？”“知錯就改，就是好孩子。”……以后，每當(dāng)我看見鳥時，我就想起了這件事，我的心就非常愧疚，因為我那天做了一件傷害“朋友”的事。
發(fā)生在放學(xué)路上的一件事發(fā)生在放學(xué)路上的一件事
在我的記憶中，有許多事情都隨著時間的流逝而忘記了，但是有一件事，卻讓我至今難忘，因為這件事讓我知道了愛護鳥的重要意義。
那是我上二年級時，發(fā)生在放學(xué)路上的一件事。
那天，天空晴朗，萬里無云。我背著書包，高高興興地往家走。走著走著，我發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生蹲在樹邊，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。頓時，我也來了興趣，湊了過去。我一看，原來他們正在玩一只受傷的小鳥。我對他們說：“讓我玩一玩吧！”他們答應(yīng)了。
我饒有興趣地玩了起來。這只受傷的小鳥好象被我弄疼了，“嘰嘰”地叫了起來，我生氣了，對它大聲說到：“叫什么，叫也不放你！”我們正玩在興頭上，這時，一位干部模樣的大叔向我們走來。那幾個同學(xué)一看，撒腿就跑，而我卻站在那里，一動也沒動，繼續(xù)玩著小鳥。這時，那位大叔對我說：
“小朋友，你怎么玩一只受傷的小鳥，而不救它呢？”
“為什么救它呢？”
“因為一只小鳥在一年中能吃上千只害蟲啊，鳥是我們的朋友，你知道嗎？”
我心想：“原來是這樣，那是我錯了？我怎能傷害我們的朋友呢？�！�
于是，我誠懇地說：
“我錯了，請您原諒我，好嗎？”
“知錯就改，就是好孩子。”
……
以后，每當(dāng)我看見鳥時，我就想起了這件事，我的心就非常愧疚，因為我那天做了一件傷害“朋友”的事。
指導(dǎo)教師：尹老師
發(fā)生在放學(xué)路上的一件事作者：李旭東
在我的記憶中，有許多事情都隨著時間的流逝而忘記了，但是有一件事，卻讓我至今難忘，因為這件事讓我知道了愛護鳥的重要意義。
那是我上二年級時，發(fā)生在放學(xué)路上的一件事。
那天，天空晴朗，萬里無云。我背著書包，高高興興地往家走。走著走著，我發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生蹲在樹邊，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。頓時，我也來了興趣，湊了過去。我一看，原來他們正在玩一只受傷的小鳥。我對他們說：“讓我玩一玩吧！”他們答應(yīng)了。
我饒有興趣地玩了起來。這只受傷的小鳥好象被我弄疼了，“嘰嘰”地叫了起來，我生氣了，對它大聲說到：“叫什么，叫也不放你！”我們正玩在興頭上，這時，一位干部模樣的大叔向我們走來。那幾個同學(xué)一看，撒腿就跑，而我卻站在那里，一動也沒動，繼續(xù)玩著小鳥。這時，那位大叔對我說：
“小朋友，你怎么玩一只受傷的小鳥，而不救它呢？”
“為什么救它呢？”
“因為一只小鳥在一年中能吃上千只害蟲啊，鳥是我們的朋友，你知道嗎？”
我心想：“原來是這樣，那是我錯了？我怎能傷害我們的朋友呢？�！�
于是，我誠懇地說：
“我錯了，請您原諒我，好嗎？”
“知錯就改，就是好孩子�！�
……
以后，每當(dāng)我看見鳥時，我就想起了這件事，我的心就非常愧疚，因為我那天做了一件傷害“朋友”的事。
作者：李旭東
放學(xué)路上的快樂放學(xué)路上的快樂
玉門市第二小學(xué)四（三）班吳孟@指導(dǎo)教師景麗萍
每天中午放學(xué)，是我們花園小區(qū)學(xué)生最快樂卻又最提心吊膽的時刻，每當(dāng)我們沉浸在歡樂中時，總會因為王老師的到來使得我們魂飛魄散。
記得我剛轉(zhuǎn)來時發(fā)生的一件可笑的事情。
中午放學(xué)，我和幾個同學(xué)在小區(qū)門口玩耍，玩得正起勁的時候，突然情報員陳超飛也似的跑過來上氣不接下氣地說：“有……有情況！”還沒等陳超說完，同學(xué)們一個個就像偷糧老鼠見了黑貓警長一樣倉皇而逃。我呢，不明白是怎么回事，站在原地一動不動。這時，馬春亭悄悄遛過來小聲提醒道：“快跑呀！”這時我才意識到：原來是鎮(zhèn)住我們這群小潑猴的如來佛祖—王老師來了。
我下意識地扭頭看了一眼，這一看不要緊，差點沒把我嚇出神經(jīng)病，王老師的眼睛已經(jīng)盯在我身上了，頓時，我渾身不自在起來，心想：這回徹底完蛋了，現(xiàn)在是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。出乎意料的是王老師并沒有訓(xùn)斥我，而是充滿關(guān)切地說：“下學(xué)別貪玩，早點回家，免得父母為你擔(dān)心�！蔽也恢氲攸c了點頭。
王老師走了，同學(xué)們像從地底下鉆出來似的，圍住我哄堂大笑。他們笑我反應(yīng)太慢，我不好意思地低下了頭！
這次放學(xué)路上有驚無險的經(jīng)歷只是我們快樂生活的一個小小縮影，生活中的快樂無處不在，讓我們在快樂的生活中健康成長！
放學(xué)路上的快樂放學(xué)路上的快樂
玉門市第二小學(xué)四（三）班吳孟?@指導(dǎo)教師景麗萍
每天中午放學(xué)，是我們花園小區(qū)學(xué)生最快樂卻又最提心吊膽的時刻，每當(dāng)我們沉浸在歡樂中時，總會因為王老師的到來使得我們魂飛魄散。
記得我剛轉(zhuǎn)來時發(fā)生的一件可笑的事情。
中午放學(xué)，我和幾個同學(xué)在小區(qū)門口玩耍，玩得正起勁的時候，突然情報員陳超飛也似的跑過來上氣不接下氣地說：“有……有情況！”還沒等陳超說完，同學(xué)們一個個就像偷糧老鼠見了黑貓警長一樣倉皇而逃。我呢，不明白是怎么回事，站在原地一動不動。這時，馬春亭悄悄遛過來小聲提醒道：“快跑呀！”這時我才意識到：原來是鎮(zhèn)住我們這群小潑猴的如來佛祖—王老師來了。
我下意識地扭頭看了一眼，這一看不要緊，差點沒把我嚇出神經(jīng)病，王老師的眼睛已經(jīng)盯在我身上了，頓時，我渾身不自在起來，心想：這回徹底完蛋了，現(xiàn)在是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。出乎意料的是王老師并沒有訓(xùn)斥我，而是充滿關(guān)切地說：“下學(xué)別貪玩，早點回家，免得父母為你擔(dān)心�！蔽也恢氲攸c了點頭。
王老師走了，同學(xué)們像從地底下鉆出來似的，圍住我哄堂大笑。他們笑我反應(yīng)太慢，我不好意思地低下了頭！
這次放學(xué)路上有驚無險的經(jīng)歷只是我們快樂生活的一個小小縮影，生活中的快樂無處不在，讓我們在快樂的生活中健康成長！
在學(xué)校發(fā)生的一件事《作文:在學(xué)校發(fā)生的一件事》在學(xué)校發(fā)生的一件事
放學(xué)了，同學(xué)們紛紛排著路隊。但是，我們班出現(xiàn)了一種事：“我們排著路隊準(zhǔn)備回家。樓上是三年級學(xué)生，他們正好也在排路隊，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當(dāng)時她大哭起來，嗚嗚地哭個不停�！标惱蠋熣米哌^來對他說：“別哭，我上去看一下，是幾年幾班的。”說完,陳老師走了上去。路隊長把路隊接下去。
回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級學(xué)生了，為什么他們還這樣做？”http://./
今天里，我心就是平靜不下來，一直想著三年級學(xué)生為什么會做這樣的行為？
第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個同學(xué)走進來，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。
終于把這件事給弄好了，我心也平靜了下來，但我還要表揚他一句：“知錯能改，還是好孩子。將來一定很有禮貌的，我相信你�！薄对趯W(xué)校發(fā)生的一件事》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。
文明在上五年級的時候，我曾經(jīng)看到過這樣的幾件事。有一天，我在放學(xué)的路上走著，剛到了十字路口的時候，由于開摩托的司機不留神，撞到了別人的摩托車上，把別人的車撞壞，被撞車主立刻把臉扯下來，對著他破口大罵，不管他怎么道歉，都無濟于事。最后還是交警來了，幫他們解決。
在我哥哥上六年級的時候，曾經(jīng)發(fā)生這樣的事，不知道什么原因，他們班的金柱和方興為了一點小事，在放學(xué)的路上打架，剛好方興的爺爺來接他，方興看到爺爺來，也就罷手，但是金柱還在無理去鬧，想再教訓(xùn)方興，結(jié)果把方興的爺爺推倒，方興看到了，又撲過去，結(jié)果兩個人又打在一起。
上面只是兩件小小的事例，而在我們身邊時時刻刻都再發(fā)生更多不講文明的事。所以，為了把黃石變成文明的城市，必須要我們?nèi)w市民共同來創(chuàng)造。
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