吹作文

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　　那天下午，我找他借班級鑰匙卻忘記歸還，鑰匙扣上還掛著兩把不該掛上的鑰匙�？梢悦黠@地看出，一把是自行車的鑰匙，一把是家中大門的鑰匙。而這一切，是我在上完晚自習(xí)回家后一小時(shí)才發(fā)現(xiàn)的。倘若剛回家就發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文 ，還有補(bǔ)救措施，但已逾一小時(shí)，該走的人應(yīng)該走了，不該走的人更早已走了。只留下風(fēng)兒哭號著，控訴這不平的一切�！　　∥也恢�道，沒有自行車鑰匙的他怎么回家。乘公交車？或許公交車的末班已然遠(yuǎn)去。搭摩托車？或許是筆不小的開支……我更不知道，他的父母是否在家，家里是否只有他一個(gè)人�！　　∥也蝗淘傧胂螅�也不敢再想象。假如只有他一個(gè)人，那是否意味今晚他將無法步入家門？望家門興嘆的場面惹人痛。　

　　我深知，倘若此刻我回到學(xué)校妄圖彌補(bǔ)一切已是竹籃打水——一場空。我打電話給班主任，想要得到他的電話，班主任遺憾地告訴我：電話簿放年段室了。班主任對此表示惋惜，并對我表示肯定。這使我的心更酸了�！�

　　這一夜，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。我似乎身陷于囹圄，望見那個(gè)身影坐在樓道的階梯上，雙手撐著頭，閉著眼，似睡似思……　

此刻的我，心事重重，難以用更精妙的語言來描述內(nèi)心感受。我只是在想，我到底負(fù)責(zé)了嗎？　

　　也許我負(fù)責(zé)了，因?yàn)槲业膬?nèi)心進(jìn)行了充分而近乎苛責(zé)的檢討，并盡一切可能彌補(bǔ)過失，盡管這樣的檢討和彌補(bǔ)并未表露于字里行間。也許我沒有負(fù)責(zé)，因?yàn)槲彝�記了歸還鑰匙而導(dǎo)致后來一系列的“猜想”�！�

　　窗外寒風(fēng)蕭蕭，不知吹向了哪邊。左邊？右邊？抑或兩邊都吹？不知。只吹得心頭凌亂。

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