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兩個(gè)“魚人”作文
兩個(gè)“魚人”
一次， 音樂(lè)老師要在我們班開“演唱會(huì)”，并且還下了個(gè)命令：不管組合也好，單唱也罷， 總之每個(gè)人都必須參加。
于是，很快地，我和媛，燕，秀便組了個(gè)隊(duì)，叫“四個(gè)魚人”。歌唱曲目是《隱形的翅膀》，我們約好，星期六下午在燕家排練�！ �
星期六如期到來(lái)，燕家如期聚集了四個(gè)“魚人”。
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……”張韶涵的歌聲緩緩響起。排練正式開始。熟悉的旋律讓四個(gè)人默契地開口跟唱。四個(gè)不同的嗓音搭配在一起，可以說(shuō)，真的很不搭調(diào)，像是一個(gè)人頭頂爆炸頭，身上卻穿著淑女裝，但是沒(méi)有人介意，仍舊跟唱著，仿佛已經(jīng)陶醉在歌詞的意境之中�！�
《隱形的翅膀》在不斷地單曲重復(fù)著，我們也在不斷重復(fù)跟著，漸漸覺(jué)得口干舌燥，聲音逐漸低了下來(lái)，軟綿綿的，歌也因此失去了原有的味道�！�
“可不可以換首歌，這首歌一點(diǎn)也不好聽(tīng)�！痹谌绱呙咔母杪曋�，一個(gè)不耐煩的聲音突然響起，是媛。
“歌不能換，但你可以退出，我不反對(duì)�！蔽矣悬c(diǎn)惱火。憑什么她一個(gè)人不喜歡就要換歌？別人都沒(méi)叫，她叫什么啊？我心想。本來(lái)就已經(jīng)為這沉悶的氣氛感到惱火的我，直接把憤怒牽怒到了媛的身上。
“我是因?yàn)闆](méi)得參加別的組合，才會(huì)參加這個(gè)組合的。《櫻花草》比這首歌好聽(tīng)多了�！辨碌牟荒蜔╅_始升級(jí)，其中還夾雜著一絲不屑�！�
“這個(gè)曲目不會(huì)換，你不喜歡這首歌沒(méi)關(guān)系，但也不用詆毀它吧，同學(xué)。”我的忍耐業(yè)經(jīng)在挑戰(zhàn)極限了�！�
我和媛的火藥味愈發(fā)濃重，仿佛蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)可能爆炸�！�
“我有詆毀它嗎？我怎么不知道？”媛疑惑�！�
哈，變得真快啊，我冷笑。“好會(huì)裝傻啊你優(yōu)秀作文 專注寫作 ，你明知道我喜歡這首歌，還當(dāng)著我的面這樣，你真是……”淚水濕潤(rùn)了我的眼眶，但慶賀始終堅(jiān)持著沒(méi)有落下來(lái)，我不再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走到一扇窗前，望著人行道上的一棵大樹發(fā)呆。微風(fēng)吹著，我黨最后防線隨之瓦解，淚水立刻占據(jù)了我的臉�！�
但我回到客廳時(shí)，發(fā)現(xiàn)播的再不是《隱形的翅膀》，而是《孤單北半球》。我不顧她們不解的目光，神情冷漠地走到桌邊，拿起筆寫下了一封類似“絕交書“其實(shí)不是的紙條。然后讓秀轉(zhuǎn)交給媛，轉(zhuǎn)身離開燕家�！�
不知道是不是天意，我和她在吵架后的星期天晚自習(xí)，老師竟把我和她調(diào)在了一起，一個(gè)晚上雙方無(wú)言�！�
夜里，我愣愣地望著黑夜，冷風(fēng)在不斷席卷著我的全身，帶走了我煩人的思緒，卻有意無(wú)意地留下了一句話：蘿卜青菜各有所愛(ài)。
下意識(shí)地，我拿起了桌上的紙和筆……
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