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對在錯時作文
對在錯時作文1
很多時候，很多人，很多想法，都是一種邏輯思維方式，或許很呆板，很陳舊，很迂腐，但時至少它不失為對！
很多時候，錯的總是錯的，然而很多人總想把錯的弄成對的，或許是逃避，或許是麻木，但是逃避有用嗎？逃避除了給自己增加困擾，有還有什么用？
很多想法，其實是簡單的'，但總有人把它復(fù)雜化，每個人或許必須要為自己的未來著想。但是往往是把自己的利益建立在別人的痛苦之上，可是那有錯嗎？或許有，但事實上呢？誰沒有私心，誰不自私？
為了自己而放棄所有，或許為了爭口氣，或許為了報仇，或許……，很多人排斥這樣的想法，但那只是事不關(guān)己而已，可又有誰知道別人的人生道路上會遇到怎樣的挫折，怎樣的痛苦？不面對別人的處境，總自以為是。
何為人母。何為人師？其實簡單的事，就是這樣，把復(fù)雜簡單化，把難度降低！不就可以很快樂了嗎？
對在錯時作文2
中午,我和小伙伴在家做游戲，玩著玩著我想起來了，老師說過，中午12點半考試，我和小伙伴趕緊去看幾點了。果然，要到12點半了。我和小伙伴趕緊跑著上學(xué)去了，上學(xué)以后，小朋友在家的一個都沒去，我和小伙伴想難到我們看錯了？我們悄悄地進了教室。
因為，有些小朋友都在睡覺，我們問班長幾點了？班長說：“12點半，怎麼了？”我說：“老師不是說12點半來嗎？”班長說；你們看錯時間啦！是1點半上課！班長又說：“你們回去吧�！蔽覀儎傋叩介T前，班長又說：“你們回來，上桌子上睡吧。”
小伙伴悄悄地告訴我，“這是我們最痛苦的事了。”
對在錯時作文3
今天下午，我在回家的路上經(jīng)過河?xùn)|醫(yī)院，正趕上幼兒集中打預(yù)防針。迎面看到一位老人推著個小男孩，可能是打針受到驚嚇的緣故，孩子在后座上不停地哭喊著找媽媽，這時我突然看到匪夷所思的一幕，這位老先生轉(zhuǎn)過身，怒目以對，用手指狠狠戳了幾下孩子的小腦袋，孩子經(jīng)這么一折騰，哭得更兇了。
回來的路上，我不停地在想，我的孩子犯錯或遇到麻煩時，我是不是做到了心平氣和，一如他優(yōu)秀時出色時那樣對待他呢？如果那個人是我，我會怎么做？訓(xùn)斥孩子不許哭，還是和顏悅色地?fù)嵛克还苓^程多久直到孩子平息？
行走中，一個多月前的一幕又映入腦海：兒子的新學(xué)期進入狀態(tài)很快，成績也非常穩(wěn)定，各方面的表現(xiàn)也很優(yōu)秀，但是粗心的毛病有時依然“嚴(yán)重”。數(shù)學(xué)第六單元測試考了92分，有兩道題是直接把數(shù)抄錯了，我對這樣的粗心有些惱怒，罰他把錯題重做十遍，還在旁邊惡狠狠地盯著他。后來，兒子去上廁所時，告訴媽媽，我在他身邊他很緊張。愛人就叫我出來跟我說：“你看看你，像苦大仇深似的，把兒子當(dāng)仇人了！”“我有這么狠嗎？我和兒子是哥們�！薄澳阊剑瑑鹤觾�(yōu)秀時是哥們，犯錯時就是你的仇人了�！睈廴烁艺f。
愛人教育孩子很有耐心，有辦法，偉偉也非常佩服媽媽。在我們家里，用官方的話講，就是特別善于處理“復(fù)雜矛盾”的人。
聽了這么一說，真是有些后悔，剛才我的態(tài)度冷得一定讓兒子準(zhǔn)備穿上棉襖直接越冬了，目光也一定帶著一股寒光劍的殺氣。
這學(xué)期數(shù)學(xué)測試了八個單元，偉偉拿到了馮老師發(fā)的七個小喜報，其實表現(xiàn)是不錯的。只是，我只想看到偉偉優(yōu)秀的一面，不能容忍他犯錯，是這樣的'自私心態(tài)在作祟！
事后，偉偉也接受了我真誠的道歉。
孩子犯錯或遇到麻煩時，心態(tài)也很敏感，再被訓(xùn)斥或懲罰，情緒一定更加低落，精神更加緊張，這時的橫加責(zé)備可能于事無補，還會把孩子從我們身邊推遠(yuǎn)！
孩子犯錯或遇到麻煩時，因孩子而異的批評是必要的，但更需要愛的撫慰，更需要理智的疏導(dǎo)，這時心平氣和的溝通一定是孩子最愿意接受的方式。這樣既能維護孩子的自尊，也保住了他可貴的積極性，實際上更容易讓他認(rèn)識到自己的錯誤。有什么比孩子會自我反省更讓我們欣慰呢？
孩子犯錯時更需要我們的愛。有愛在，沒有什么不能改變！
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