琴聲讓我敬佩的作文

琴聲讓我敬佩的作文

　　悠揚(yáng)的二胡聲，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。指尖撥動(dòng)的，不只是琴弦，更是一份濃濃的藝術(shù)情。

　　——題記

　　在記憶的畫軸中，描畫著形形色色的人物。他們有的是明星，有的是偉人，有的只是普通的小市民。在他們之中，有一位緊握二胡的老人引起了我的注意。咦，他是誰(shuí)?我陷入了回憶……

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我和同學(xué)們一起去圖書館看書。在距離圖書館不到二百米處地公交車站，一陣二胡的琴聲傳入耳際。我向前望去，一位七十多歲的老人正賣力地拉著二胡，神色凝重，像肩負(fù)著什么使命似的。

　　好可憐的老爺爺，這么熱的天還出來(lái)拉二胡賺錢，該不會(huì)是他的子女不贍養(yǎng)他吧?我心中泛起了一絲同情。

　　我快步走上前去，把身上帶著的二十多塊錢全都拿給了他，認(rèn)為自己做了一件好事，可開心了!

　　“小姑娘，請(qǐng)你把錢拿走，我不是乞丐�！庇茡P(yáng)的琴聲戛然而止，老人把錢塞還了我。我以為他是不好意思，就再次拿錢給他：“老爺爺，您就收下吧，您這樣大年紀(jì)，還出來(lái)賺錢，怪可憐的。”老人按住我的手，說(shuō)：“小姑娘，你真使誤會(huì)了，我家還算富裕，用不著那些錢�！�

　　“那您是……”我疑惑了。

　　“我從小就對(duì)藝術(shù)感興趣，對(duì)二胡更是情有獨(dú)鐘，”老人對(duì)我說(shuō)：“可是現(xiàn)在的家長(zhǎng)都盼著孩子的成績(jī)節(jié)節(jié)高，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，把文化藝術(shù)給忽略了。連小孩子都不學(xué)習(xí)了，這些藝術(shù)怎么傳承得下去呀!”老人說(shuō)著搖搖頭：“我來(lái)這拉二胡，就是為了讓人們?nèi)チ私馑囆g(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)，這樣文化的種子才能傳播下去啊!”老人說(shuō)完，抖了抖指尖，二胡的琴弦再次拉動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲再次響起……

　　那位老人說(shuō)的話我記憶猶新。這個(gè)年逾古稀的老人，為了文化藝術(shù)的傳承，不顧世俗的目光去喚醒人們的藝術(shù)情，這是多么令人敬佩啊!我也希望有更多的人關(guān)注我們的文化藝術(shù)，讓這些珍貴的瑰寶永遠(yuǎn)傳承下去!

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