作文如何聽出來

作文如何聽出來

　　大家知道，自然界有各稱各樣的聲音，比如風聲、雨聲、雷聲、蛙聲、蟲鳴等；生活中也一樣，有哭聲、笑聲、讀書聲等；藝術世界的琴聲、笛聲、歌聲等，更是耳熟能詳。如果以“聲音”為話題，寫一篇不少于600字的作文，你會怎樣構思和行文呢？今天，我們不妨探討一下。

　　“聲音”對人們生活和思想的影響，有積極的也有消極的，無論是哪一種“聲音”，都離不開“人”和“事”。也就是說，我們要在“聲音”中寄托某種情感，或寫思念或憧憬未來，或贊美生活或歌頌過去，總之，先要確定一個明確的主題，確定文章的基調。其次，要安排好文章的結構，采取恰當?shù)谋磉_方式，比如直抒胸懷、借景抒情、托物言志等。再次，“創(chuàng)新”是中考作文中的一項加分的內(nèi)容，應該引起我們的高度重視。在文章的結構上，我們可采取小標題式，即每個小標題引領一層意思，然后分別展開。以《四季的聲音》為例，可以分成“春的聲音”“夏的聲音”“秋的聲音”“冬的聲音”四個小標題，這四種聲音有著不同的特點，但又能讓人領悟到生命的可貴和歲月的無情。我們可以結合“春夏秋冬”的特點，寫出自己的不同感受。而且，我們要緊扣“聲音”二字，緊貼生活，結合實際，選擇表達文章主旨的各種素材，以便準確地詮釋“聲音”的深層次含義。

　　為了更好地表達主題，我們可從以下幾個方面著手：

　　第一、以聲傳情。寫作的目的就是為了表達某種情感，或熱愛或憎恨，或自信或失落，或迷茫或清醒。寫這篇文章時，我們就是以“聲音”為憑借，縱情抒懷，表達心聲，釋放激情。大自然千姿百態(tài)，無奇不有，總有一種聲音能讓你駐足，能停留在你的耳朵里，直到印在記憶之中，使你產(chǎn)生某種或依戀或期待的情感。大自然是一個擴音器，播撒著音樂的種子，各種美妙的音符讓人感受著自然之美、生命之美。

　　第二、以聲敘事。以聲敘事就是在提供特定的生活背景下，以“聲音”為線，引出一個有意義的故事，或是啟人心智的故事，通過敘述往事或現(xiàn)狀來表達某種情思。敘述時，可以先交待事情的結果再敘述事情的經(jīng)過，也可以在敘述的過程中插入與文章相關的細節(jié)或人物�？傊�，敘述要入情入理，真實感人。以《聽聽孩子的聲音》為例，可敘述發(fā)生在孩子與父母之間的幾個矛盾事件，比如補課、報興趣班、擇校、交友等。孩子的叛逆心理勢必會遭到父母的反對，“聽聽孩子的聲音”也就成了一個值得人們關注的社會話題。

　　第三、以聲寫人。我們可選取盲人依賴“有聲”而生活，聾啞人只能直面“無聲”而生活的題材，抒寫生活悲歡，表現(xiàn)人間冷暖。比如《琴弦的聲音》：每到夜幕降臨的時候，對面的窗口就能傳來優(yōu)美動聽的小提琴聲。每當琴聲響起，我都會靜靜地聆聽。那琴聲像一縷春風拂過我的心間，帶走了我的浮躁和焦慮，像一股清泉浸潤著我的心田，讓我感到無比的愜意。沿著那琴聲，我去尋那位提琴之人，卻發(fā)現(xiàn)她是一位雙目失明的小姑娘……接著，可以敘述發(fā)生在小姑娘身上的故事，失去了雙眼，但她仍樂觀面對生活，在琴聲里尋找快樂，在拉琴中修補人生。通過“琴聲”，引出一個與生命頑強抗爭的小姑娘，在她的身上閃耀著人性的光輝。

　　另外，我們也可以把“聽”的對象抽象化、概念化，比如“聽聽青春的聲音”“聽聽歲月流過的聲音”“聽聽歷史的聲音”“聽聽哲學家的聲音”等。這些“聲音”雖然比較籠統(tǒng)，很難把握，但找到了一個恰當?shù)那腥朦c，也能寫出特色來。

　　青春是每個人的必經(jīng)之路，不同的人有著不同的感受。我們可以寫一寫自己對青春的感悟，也可以借鑒一下成功人士的“青春箴言”，或者列舉青春的特點。比如：青春的聲音是激昂的，就像那山間的瀑布，呼嘯、奔騰。青春的聲音是急促的，就像席慕容說過的那句話：“青春是一本倉促的書，而這本書又是那么珍貴。”青春的聲音是歡快的，如同那動人的贊歌，需要人們仔細地聆聽、欣賞……

　　我相信，只要同學們用心“傾聽”，關于“聲音”的好作文是可以“聽”出來的。

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