以人字為話題的作文

時(shí)間：2021-06-08 13:41:18 作文網(wǎng) 我要投稿

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以人字為話題的作文（精選8篇）

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。如何寫話題作文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的以人字為話題的作文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以人字為話題的作文（精選8篇）

　　以人字為話題的作文篇1

　　何為人，一撇一捺也，撇長捺短，是說人不可能做到十分完美，撇代表長處，捺代表短處，所以說允許人有長處和短處。為何撇要在捺之上，是說人要發(fā)揮自己的長處，節(jié)制自己的短處，如果任其短處發(fā)展，短處越來越多，會(huì)把長處推倒，那么這個(gè)人就會(huì)摔跤，會(huì)把自己摔得渾身是傷，只有長處發(fā)展，短處停止，人才會(huì)昂首挺胸，自信的向前走。

　　一撇一捺也代表能伸能屈，伸代表善良友愛，屈代表包容諒解，一個(gè)人在生活中如果不能伸能屈，那人就會(huì)在現(xiàn)實(shí)中沒有朋友，所以說人要用善良和友愛，包容和諒解別人的缺點(diǎn)。

　　人如果只有長處沒有短處，那就不算是人了，也就是世間常說的神了，神是人虛構(gòu)出來的，是希望人在世間做得更完美，但神在人間是找不到的，所以人是需要短處的。短處就像一面鏡子，時(shí)刻提醒人要記得，在人生的道路上，不要盲目的前行，不要只記得長處，也要記得時(shí)刻想到自己的短處，只有把短處放在長處的一邊，人才能時(shí)刻的檢討自己，讓自己做的完美無缺，所以說人是離不開長處和短處的，也就是一撇一捺支撐的好，這個(gè)人才是最完美的。

　　做人就要做一個(gè)善良、友愛、真誠，同時(shí)要具備包容和諒解別人的人。

　　以人字為話題的作文篇2

　　記得我上幼兒院時(shí)，媽媽教我寫“人”字，媽媽說：“一撇一捺緊緊相連，相互支撐構(gòu)成人字�！蔽仪浦@一撇一捺極其簡單，大聲說：“媽媽！這字太簡單了，我會(huì)寫了�！闭f著在紙上寫了一個(gè)大大的“人”字，希望得到媽媽的表揚(yáng)。媽媽摸著我的頭意味深長地說：“會(huì)寫這個(gè)字容易，可是做好這個(gè)字很難很難。”“做好這個(gè)字難什么意思？”我閃動(dòng)著疑惑的大眼睛問媽媽。媽媽撫摸著我的頭說：“長大你就明白了。”

　　如今，我已是十一二歲的大姑娘了。對“人”字有了新的認(rèn)識(shí)。這個(gè)“人”字還指人的品質(zhì)、性情、名譽(yù)等。公交車上，人們爭著為老人讓座，這是做“人”的本能；為了城市的干凈，環(huán)衛(wèi)工人清晨四五點(diǎn)起床打掃衛(wèi)生，這是“人”的品質(zhì)；老年夫婦互相攙扶，突出了人的結(jié)構(gòu)——“一撇一捺緊相連，相互支撐構(gòu)成人字。”

　　我們學(xué)校的一位老師，從事教學(xué)工作三十幾年，送走了一個(gè)個(gè)畢業(yè)班。這年，老師又送走了一個(gè)畢業(yè)班，接了一個(gè)一年級(jí)。面對天真幼稚的孩子，她全身心的投入，早上在學(xué)生到來前進(jìn)教室，等學(xué)生來后，一個(gè)一個(gè)地輔導(dǎo)。下午學(xué)生學(xué)生放學(xué)后她又忙著備課，批改作業(yè)。體育節(jié)她又手把手教學(xué)生怎樣拍球，怎樣接接力棒……可她卻似乎忘了自己得了病毒性感冒，沒時(shí)間到醫(yī)院治療。在元旦放假的那天晚上，老師倒下了，經(jīng)醫(yī)生檢查，由于病毒性感冒沒有及時(shí)治療，病毒進(jìn)入小腦，老師得了小腦炎。小腦指揮行動(dòng)，小腦發(fā)炎了，老師的坐、站、走、抬手、伸腳一切行動(dòng)都不會(huì)做了，只剩兩個(gè)眼睛還時(shí)不時(shí)的眨。老師們?nèi)タ此�，喪失語言功能的她，艱難地伸出一個(gè)手指頭，老師們知道她的意思，對她說：“你一年級(jí)的課已經(jīng)安排好了，你安心養(yǎng)病吧！”

　　她的事跡彰顯了“人”的內(nèi)涵，愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等詞在這里得到詮釋。這時(shí)，我似乎體會(huì)到媽媽小時(shí)候?qū)ξ艺f的話的含義，寫好“人字只需兩筆，做好“人”字，卻需一生。

　　以人字為話題的作文篇3

　　人字只由一撇一捺組成，它的形狀雖然簡單，但是它的意思卻很深�？戳诉@本書，我也悟出了許多道理。因?yàn)槿俗值膬僧嬍窍噙B的，所以它說明了人之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，困難時(shí)支持你，傷心時(shí)安慰你，寂寞時(shí)陪伴你。這樣和諧相處、團(tuán)結(jié)互助，人生才會(huì)美麗。

　　要寫人字，需要一筆一畫用心去寫。有些人沒有美麗的憧憬和美好的向往，問題在于，他們不知道，幸福不是從天而降的，沒有今天的耕耘，哪有明天的收獲。兩手空空等待明天兩手空空等待明天的人，他的明天也會(huì)是空白的，因?yàn)樗谇耙惶�，沒有做過任何有意義，值得紀(jì)念的事情。

　　人不可能十全十美，每個(gè)人都有長處和短處，只有知道自己的長處和短處，清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，正確面對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不以優(yōu)點(diǎn)自傲，不對缺點(diǎn)回避，要憑自己的勤勞去耕耘向往的生活，靠自己的智慧去創(chuàng)造得意的人生。但是一個(gè)小小的閃失，一個(gè)不經(jīng)意的行為，一時(shí)的沖動(dòng)、迷惑和邪念，都可以改變?nèi)松能壽E，使你付出沉重的代價(jià)。所以人字雖然只有兩畫，但是要想寫好卻并不是件簡單的事情，一不注意就會(huì)寫歪了。

　　做人要實(shí)實(shí)在在，不要整天渾渾噩噩，無所事事，翹首等待明天的人，明天到來了，很快又變成了昨天。只有踏踏實(shí)實(shí)把握住今天的人，才能寫出亮麗的人生，才能寫出一個(gè)漂亮的人字。

　　以人字為話題的作文篇4

　　這些日子以來，一直在思考這樣一個(gè)問題：人本來是一種很復(fù)雜的高等動(dòng)物，為什么漢字里“人”字的書寫筆畫卻如此簡單，只一撇一捺就能寫成，我們就能把它讀作“人”呢？

　　這個(gè)問題想來是不好回答的。

　　漢語里關(guān)于“人”字的解釋是：能制造工具并能使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。這個(gè)解釋與“人”字的簡單筆畫沒有一點(diǎn)關(guān)系，它只告訴了我們?nèi)俗鳛楦叩葎?dòng)物，與其他動(dòng)物的區(qū)別就在于大腦和手的使用。能制造工具，首先要有頭腦，制作和使用則是雙手在大腦的支配下來完成的。這種說法人人都知道，所以就不在這里絮叨了。

　　“人”本來是一個(gè)象形字，演變到了今天卻成為一個(gè)獨(dú)體字。為什么會(huì)發(fā)生這種以一個(gè)簡單的筆畫符號(hào)來表示一種復(fù)雜的事物的演變？這是不是要告訴我們，做人其實(shí)是一件很簡單的事情呢？細(xì)想一下，卻并不是這樣，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的`感嘆：做人真難！

　　做人難，寫人易，“做人”和“寫人”之間似乎并沒有必然的聯(lián)系，但再細(xì)想一下，兩者又無可避免地會(huì)產(chǎn)生出一些聯(lián)系來。正因?yàn)槿艘环N復(fù)雜的高等動(dòng)物，若是把人的五官四肢、情感思維等全部用一個(gè)漢字符號(hào)表示出來，那幾乎是不可能做到的。于是古人就來了一次反向思維，既然難以做到，干脆就用一個(gè)最簡單的符號(hào)來表示。這樣一來，寫法上簡單了，但給人的思考的空間卻是極大的。古人們最善于用一些簡單的符號(hào)來表示復(fù)雜的事物了。比如一黑一白便把天地分成了陰陽，這陰陽里隱藏著多少大千世界奧妙無窮的變化和玄機(jī)；一種很簡單的陰陽乂符，就可以組成八卦，進(jìn)而又演繹出了六十四卦，這六十四卦里，包含了人世間的種種簡易、變易和不易的哲理。“人”字大概就是這種思維所產(chǎn)生的結(jié)果了。所以我認(rèn)為，“人”字的寫法之所以如此簡單，定與古人的陰陽說有關(guān)。

　　“人”字的一撇一捺，看似簡單，內(nèi)涵卻極為豐富。一撇一捺相交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)就是太極，由太極而生一撇一捺，這就是兩儀，一撇一捺分指四個(gè)方向，這就是四象，即春夏秋冬。古人不僅把宇宙分為陰陽，就是“人”的本身也俱以陰陽分之。就人體而言，人的上半部（肚臍以上）為陽，下半部為陰，左半部為陽，右半部為陰。從“人”字的寫法看，那一撇居左如長戈，陽剛之氣十足；一捺居右如飄帛，陰柔之氣充盈；從字形上看，“人”字似乎只表示出了人的下半部，如兩足在行走，其實(shí)這就夠了。這就告訴我們，人活在世上就要不停地奔波與勞作，另外還告訴我們，人類的繁衍是靠下半部來完成的。人的頭腦和上肢濃縮于一撇一捺交錯(cuò)的上方而作為“人”字書寫的起筆，這就是了，這就告訴我們，人的所有行為都必須從大腦開始，必須受大腦的支配。我的這種聯(lián)想和說法看上去似乎有些牽強(qiáng)，但除此之外，我已經(jīng)找不出更為合理的解釋了。

　　其實(shí)我寫這一段文字，并沒有要討論做人難與易的意思，因?yàn)橛嘘P(guān)這種討論和言論自古而今層出不窮，我也說不出什么新意來了。因?yàn)橹两褚膊荒苊靼�，�?dāng)我們從母體中脫胎而出的時(shí)候，這個(gè)紛繁的世界為什么會(huì)讓我們大哭一場？

　　以人字為話題的作文篇5

　　什么是“人”字的結(jié)構(gòu)了？“人”字的結(jié)構(gòu)是互相支撐，離開合作，人就塌了。是啊！合作，使軟弱的人覺得這個(gè)世界溫柔，使堅(jiān)強(qiáng)的人覺得這個(gè)世界高尚。我，就曾經(jīng)體味過合作帶來的一次又一次感動(dòng)。

　　我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，講的是一群狼被獵人趕進(jìn)了一個(gè)洞里，獵人在洞口裝了一個(gè)獸夾，哪只狼先出洞就會(huì)被夾住，不過，其余狼就可以逃脫了。但是，沒有一只狼愿意第一個(gè)出去。幾天后，獵人從洞里拖出了一只又一只餓死的狼。讀過這個(gè)故事，我深深地震撼了：狼，本來是很智慧、團(tuán)隊(duì)意識(shí)極強(qiáng)的動(dòng)物。但是，這群狼太自私，誰都不愿意犧牲自己，結(jié)果釀成了統(tǒng)統(tǒng)被餓死的悲劇。

　　沒想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我真的經(jīng)歷了類似的事，只不過，這一次，我們選擇了合作，最終獲得了成功。

　　那是星期五，大家都熱烈地盼望著周末的到來。沒想到，上課時(shí)，鄒老師突然問起班隊(duì)活動(dòng)，說如果沒有就上語文。我本來想實(shí)話實(shí)說，但看到同學(xué)們那一雙雙期盼的眼睛，我硬著頭皮說準(zhǔn)備了。剛答應(yīng)下來，我就后悔了，其實(shí)我們什么都沒有準(zhǔn)備，班隊(duì)活動(dòng)那40分鐘要怎么捱啊？真不敢想像。

　　下課了，我立馬找到喜愛的智囊團(tuán)——孫婧怡，請她跟我一起準(zhǔn)備。孫略加思索，答應(yīng)了。接著，我們又去找了好幾個(gè)同學(xué)，請他們幫忙。他們都答應(yīng)了。幾經(jīng)周折，我們定好了節(jié)目單：相聲（周、孫）、游戲、故事接龍。節(jié)目是定下來了，主持人怎么辦呢？孫望著我，遲疑了一下，說：“你來當(dāng)！”“我！”我十分疑惑�！皩�，就是你。你臨場發(fā)揮能力更強(qiáng)�！薄澳悴划�(dāng)嗎？“我還要表演相聲呢�！薄翱墒恰薄昂昧耍徽f了。要聽從長官的命令。”“是，長官！”

　　在孫和眾人的幫助下，班隊(duì)的活動(dòng)大獲成功。當(dāng)我站在講臺(tái)上接受表揚(yáng)時(shí)，回頭望了望孫，她的臉上，只有無限的開心和祝福，卻沒有一絲不滿。我知道，這表揚(yáng)有她的一半，一大半。這一刻，我明白了：合作，能使成功的幾率更大；合作，能使人拋棄私利，共渡難關(guān)。

　　事情過去了很久，我依然無法忘記孫臉上的淡定、從容。當(dāng)今社會(huì)，充滿競爭，社會(huì)分工日前精細(xì)，唯有合作，才能獲得成功，才能讓殘酷的競爭充滿人情味。