贈(zèng)人玫瑰手有余香作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的贈(zèng)人玫瑰手有余香作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文1
以前爸爸總是告誡我，要做一個(gè)“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的人，但是我一直都不知道爸爸為什么讓我這樣做，直到我那天出去游玩的時(shí)候才知道了這個(gè)道理。
那天，我放假回家媽媽說(shuō)要帶著我去云夢(mèng)山玩，我非常的高興終于可以出去玩了。媽媽和爸爸就帶著我來(lái)到了云夢(mèng)山，那里有山有水的十分的美麗，爸爸用手機(jī)把云夢(mèng)山的地圖給拍了下來(lái)，以防萬(wàn)一我們迷路了。中午，我們已經(jīng)爬了兩座高山了，我們已經(jīng)玩了一個(gè)上午了，所以我們決定不再玩了，下山去找一點(diǎn)東西吃，爸爸拿出地圖給我們指明下山的`路，但是我們又一連過(guò)了兩座山，但是還是看不見(jiàn)出口在哪里，我們就像一只沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處找路。我心急如焚心像熱鍋上的螞蟻一樣，心想：這可怎么辦呀！我們現(xiàn)在都不知道往哪里走了，都怪爸爸下指路。就在這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)后面有人說(shuō)笑，我心想：是不是有人來(lái)了，我要不要去向他們問(wèn)問(wèn)路，但是我該怎么問(wèn)呀！我正在思考的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，那個(gè)叔叔見(jiàn)我正在這里發(fā)愁，就問(wèn)我：“小朋友你是不是迷路了。”我見(jiàn)被他看了出來(lái)，心里十分的尷尬，我可不想讓別人知道我在這里迷路了，那個(gè)叔叔就告訴了我該往哪里走，我對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)：“謝謝！”那個(gè)叔叔也是微笑著向我說(shuō)：“不用客氣�！庇谑俏揖徒猩衔业陌职謰寢�?zhuān)黄鹣律饺チ恕?/p>
之后我把這件事告訴了爸爸，爸爸告訴我，你以后也要像那位叔叔一樣去幫助別人，從今天這個(gè)事我明白了一個(gè)道理“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的道理，以后我也要做一個(gè)“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的人。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文2
古人曰：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！笔堑模覍�(duì)此有著深刻的經(jīng)歷，記得那一次：
上體育課時(shí)，老師規(guī)定每個(gè)人必須測(cè)好跳繩，如不測(cè)好，按零分處理。這規(guī)矩一下，忘記帶跳繩的人可就慘了。
那時(shí)，我正拿著跳繩在操場(chǎng)邊練的熱火朝天，為這突如其來(lái)的測(cè)試做準(zhǔn)備。突然，余洋像貓似的'出現(xiàn)在我的身邊，我被嚇得不輕。正要喊的時(shí)候，余洋猛然捂住我的嘴，緊張得左顧右盼。他小聲地說(shuō)：“噓——余毗勒，你能不能把跳繩借給我？”我吃了一驚，余洋他竟然沒(méi)帶跳繩？我把頭垂下了。余洋他怎么沒(méi)帶跳繩，可是我還要練，萬(wàn)一我把繩借給他，考砸了怎么辦。“你快下結(jié)論呀！時(shí)間馬上就要到了！”余洋心急如焚地催道。我狠了狠心，斬釘截鐵的說(shuō)：“余洋，對(duì)不起，我還要練，你到別處去借吧�！庇嘌笫仡┝宋乙谎郏p手輕腳地走開(kāi)了。
我又自顧自地練了起來(lái)，內(nèi)心卻煩躁不安。為什么不把繩子借給余洋，他連練都沒(méi)練！可我還要練！我理直氣壯。為什么你練過(guò)了還不把繩借給余洋？難道你真是那么自私嗎，難道連最好的朋友也不幫嗎，難道要失去這最好的朋友嗎？我楞住了，心頭一震。立刻追上余洋，把繩子塞給了他，便頭也不回地跑了。
不就是一場(chǎng)測(cè)試嗎，就算考砸了，那怎么能跟永久的友誼比呢？
過(guò)了一會(huì)，余洋興沖沖地跑過(guò)來(lái)，歡天喜地地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，這次我跳得很好！祝你好運(yùn)！”
我伸手截住了跳繩，開(kāi)始測(cè)試了。十秒，二十秒，“加油，余毗勒，你一定行的！”“余毗勒，加油，160下了！”就在我快累得趴下了。成績(jī)出來(lái)了，我竟然跳了182下！是這個(gè)友誼之聲，鼓勵(lì)之音使我向成功跑去。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文3
給予別人關(guān)懷，溫暖的是自己；給予別人幫助，受益的是自己；給予別人關(guān)愛(ài)，快樂(lè)的是自己……關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，在我的記憶中，就有這樣一件事。
那時(shí)剛滿(mǎn)六歲的我，正在跟媽媽學(xué)習(xí)名人名言：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我流利地背了下來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，很好，給你兩元錢(qián)去買(mǎi)雪糕吧！”太好了，我用小手接過(guò)那兩元硬幣。
手心里攥著錢(qián)，邁著輕快的步子，我一蹦一跳地走向超市。卻在超市門(mén)口停了下來(lái)：“咦，超市門(mén)口怎么坐著一個(gè)人？”我用疑惑的眼神打量著這個(gè)人：又破又爛的衣服，兩只黑黑的`大手，臟的幾乎看不出的臉，還有……還有，一只斷了的腿！我不禁大吃一驚：眼前這個(gè)叔叔是位殘疾人！叔叔的面前放了個(gè)碗，立了塊牌子，我看了一遍，恍然大悟。原來(lái)叔叔的兒子得了心臟病要進(jìn)行移植手術(shù)，可他賣(mài)光了所有東西還是沒(méi)錢(qián)做手術(shù)，沒(méi)辦法，只好懇求好心人捐錢(qián)。
看完后，我的目光移向手心里的兩塊錢(qián)，捐還是不捐？這個(gè)問(wèn)題在我心中盤(pán)繞著。盡管只是兩塊錢(qián)，但或許也可以盡一份微薄之力�？墒侨绻枇�，就吃不到美味的雪糕了。這兩種選擇擺在我的面前。我猶豫了，這個(gè)叔叔和他的兒子實(shí)在是太可憐了，難道我就忍心不幫助他們嗎？這又是一場(chǎng)考驗(yàn)，一場(chǎng)關(guān)于付出和索取的選擇。就在我猶豫不決之時(shí)，媽媽剛剛教導(dǎo)我的名人名言又回蕩在我的耳邊：贈(zèng)人玫瑰，手有余香……我做出了決定。我拿著這兩塊錢(qián)，放到叔叔面前的碗里。
然后，我蹦蹦跳跳回到媽媽的身邊，感覺(jué)一身輕松，心情愉快。果然：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文4
接受還是付出，就如哈姆雷特的生還是死一樣是一個(gè)困擾人的問(wèn)題。我們且不作任何評(píng)述。看如下三段：
一、亡國(guó)·復(fù)國(guó)
春秋的歷史是龍的叱咤。這個(gè)時(shí)代豪杰輩出，成王敗寇的.定律一次次被驗(yàn)證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個(gè)亡國(guó)之君，為了復(fù)國(guó)，他臥薪嘗膽，他付出了太多才有了三千越甲涌進(jìn)姑蘇的一天。身為一個(gè)君王，他付出了高貴，身為一個(gè)人，他付出了尊嚴(yán)。相形之下吳王夫差就只知坐享江山，高床軟枕美人在懷，終于淪為階下之囚。昔日的亡國(guó)之君上演了一出王者崛起的傳奇。
成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最后的勝利者。
二、瀑布·礁石
小橋流水，雅致至極，但總覺(jué)得缺少一種氣勢(shì)。瀑布則不一樣，萬(wàn)千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕�？此迫崛醯乃畢s蘊(yùn)含了如此駭人的力量。為了體驗(yàn)在空中飛揚(yáng)的瞬間，為了成就那堪稱(chēng)慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了銳氣，磨平了棱角，還浸透苦澀。
有時(shí)付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會(huì)被歲月掩蓋鋒芒。
三、人生·賭局
人之初，性本善。但在物欲橫流的今日，你卻不得不承認(rèn)有些人的人性在蛻變。只知索取，不知回報(bào)成了他們的人生信條。其實(shí)人生便是一場(chǎng)賭局，你想贏便要下注。只有付出，你才會(huì)有贏的機(jī)會(huì)，或許你會(huì)因此血本無(wú)歸，但做一個(gè)旁觀者，只想不勞而獲，那么你沒(méi)有開(kāi)始
賭便已輸?shù)靡桓F二白。
學(xué)會(huì)付出，你才能笑到最后，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機(jī)會(huì)。讓我們牢記這句話(huà)吧：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)你付出時(shí)，人生便已準(zhǔn)備好了相應(yīng)的回報(bào)。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文5
在這個(gè)富有生機(jī)的世界，魚(yú)兒與船只分享著大海；鳥(niǎo)兒與白云分享著藍(lán)天；小草與鮮花分享著土地；星星與月亮分享著黑夜；寒風(fēng)與白雪分享著冬天……分享是快樂(lè)的，是讓人回味的，是讓人難以忘記的。在生活中，“孔融讓梨”的故事流芳千古，讓后人學(xué)習(xí)，想必大家都有與人分享的事，現(xiàn)在，我來(lái)給大家分享一下吧！
去年我生日時(shí)，同學(xué)送給我了一個(gè)泰迪熊玩偶，全身乳白，兩只只有嬰兒手掌般大小的耳朵沓拉在頭頂，如黑寶石般的眼睛，可愛(ài)極了。我把這頭小熊取名為奶茶，因?yàn)樗駱O了原味奶茶。妹妹看到了奶茶后，她也想要，那可憐兮兮的`眼神，乞求的姿勢(shì)：十指緊扣，仿佛在對(duì)我說(shuō)“拜托拜托”，讓人都不忍心看下去了。而我卻是十分的舍不得，便婉言拒絕了她�？粗趩实拿婵�，眼淚汪汪卻不讓它掉下來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了她心碎的聲音。在一個(gè)晴朗的夜晚，晶瑩的星星在無(wú)際的灰蒙蒙的天宇上閃爍這動(dòng)人的光芒，我坐在床上，翻來(lái)覆去的睡不著。內(nèi)疚、懊悔重重的敲擊著我的心，我心如刀絞、如刀割，覺(jué)得自己太自私了。想著想著便想到了“孔融讓梨”，既然他4歲都懂得承讓、分享，把大的梨讓給哥哥、弟弟，那我呢？十二歲，讓一只熊又怎樣？于是我下定了決心，一定要把奶茶送給妹妹，這樣才是做姐姐的樣啊！當(dāng)我把奶茶給妹妹的時(shí)候，妹妹的眼里放射出興奮的光芒，笑容在她臉上綻放開(kāi)來(lái)，活像一朵盛開(kāi)的、鮮艷的紅玫瑰。而我，心里突然間洋溢著一種從未曾有過(guò)的甜蜜感覺(jué)，也許，這就是分享的快樂(lè)吧！
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，要多分享，人人都爭(zhēng)當(dāng)孔融，就會(huì)有你意想不到的樂(lè)趣，生活才會(huì)因此變得美好起來(lái)。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文6
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到很多師長(zhǎng)朋友教誨的話(huà)，有些話(huà)讓人一時(shí)難忘，有些話(huà)卻讓人印象深刻，永久難忘，還猶如一股暖泉時(shí)時(shí)沁人心扉，叫人心情愉悅。
那大概是在我上二年級(jí)的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，我們一家去外面吃飯，剛選好座位坐下來(lái)時(shí)，我猛的一抬頭，發(fā)現(xiàn)樹(shù)下坐著一個(gè)可憐的老婆婆，她衣襟骯臟不堪，頭發(fā)毛亂，手中顫抖的拿著一個(gè)破碗，用祈求的目光望向每一個(gè)路過(guò)的人，希望有人能給她一兩元，然而總是得到白眼相向。碗里那可憐的幾塊錢(qián)，既像嘲笑她，也向嘲笑我，我心里很不是滋味。爸爸好像看出了我的心思，什么都沒(méi)說(shuō)就從口袋中掏出十元錢(qián)遞給了我。我猶豫了一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)頭看著那可憐的身影，便拿著錢(qián)輕輕地放在了那個(gè)老婆婆的破碗里，看著那驚訝的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。當(dāng)我蹦跳著回到座位上時(shí)，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“真是贈(zèng)人玫瑰，手有余香��！”當(dāng)時(shí)我還太小，不知道其中的道理。
有一次上課，突然要聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，我便拿出聽(tīng)寫(xiě)本，在我已經(jīng)寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)了，我看同桌正在書(shū)包里翻來(lái)翻去，我問(wèn)他怎么了，他卻像熱鍋上的螞蟻一樣著急的說(shuō)他的聽(tīng)寫(xiě)本找不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)我正好還帶了一本，可那是我最喜歡的筆記本了，那精致的'黑皮子，上面還帶著幾排英文，讓人一見(jiàn)就愛(ài)不釋手，我是一萬(wàn)個(gè)舍不得，但我還是借給了他，看著那感謝的表情，我的心格外舒服。
像這樣的小事在生活中很多，后排的同學(xué)沒(méi)有膠帶了，我主動(dòng)借給他；前排的同學(xué)鋼筆沒(méi)墨水了，我就給她擠上點(diǎn)……雖然這些都是小事，我也沒(méi)有幫上別人大忙，但每次幫助了別人，我總是那么的高興快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎明白了那時(shí)候爸爸的良苦用心，也明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文7
學(xué)校里，樹(shù)蔭下，足球場(chǎng)上隔壁班的一位男同學(xué)身穿綠色球衣，身形矯健，每天都在踢足球；他汗流浹背，行動(dòng)如風(fēng)，他吸引了我天天駐足觀望。很快足球比賽要開(kāi)始了，卻再?zèng)]有看到他的身影。聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)他生病了，我不相信，便去問(wèn)了他們班的同學(xué)，那位同學(xué)遺憾地告訴我：“黃中良真的.生病了，在很遠(yuǎn)的醫(yī)院里，生命已經(jīng)危在旦夕，正在重癥監(jiān)護(hù)室里救治呢！”我驚訝得張大了嘴巴：“他得了什么病��？這么嚴(yán)重！那他就不能學(xué)習(xí)了，回校后怎么辦呀！”“那應(yīng)該都是幾個(gè)月之后的事了吧！”
第二天，在操場(chǎng)上，一位老師發(fā)出了倡議，具體說(shuō)的什么我已記不太清楚了，我只知道是我們要給黃中良同學(xué)捐款，他們家在農(nóng)村，根本沒(méi)有多少錢(qián)給他治病，而他的病卻需要很大一筆錢(qián)呢！
我心急如焚，恨不得立刻就給他捐款，但是，我是住校生，沒(méi)法給家長(zhǎng)說(shuō)，也沒(méi)錢(qián)捐款。星期三，星期四，星期五，我無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有想到這件事。
終于，盼來(lái)了星期五下午，我的心情格外高興。放學(xué)后我飛快地收拾好東西，直奔媽媽身邊，急切地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兾迥昙?jí)一班有個(gè)同學(xué)生病了，特別嚴(yán)重，現(xiàn)在生命都有危險(xiǎn)，我要給他捐款！”“那你說(shuō)捐多少錢(qián)？”媽媽說(shuō)。我毫不猶豫地說(shuō)：“20元錢(qián)！”媽媽沒(méi)
說(shuō)話(huà)，默默地把手機(jī)遞給我。我拿過(guò)手機(jī)發(fā)了二十元錢(qián)到班級(jí)群里，才看到班里的同學(xué)紛紛為黃忠良同學(xué)捐了好多款了。我雖然捐的很少，但我也感到高興、自豪、光榮。
現(xiàn)在他回到學(xué)校里上課了，天天活蹦亂跳，我又能看到球場(chǎng)那個(gè)飛來(lái)飛去的綠色身影了。每當(dāng)那時(shí)我就為自己感到榮幸，也許就是我們的小小善行才讓他恢復(fù)了健康活力呢！贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人，快樂(lè)自己，愿這世界一如既往的充滿(mǎn)愛(ài)與歡笑。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文8
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這句話(huà)贊揚(yáng)了那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在，許多人都認(rèn)為“80”后和“90”后的孩子長(zhǎng)大沒(méi)出息，為什么？這些孩子都是獨(dú)生子女，是父母眼里的“小皇帝”、“小公主”。
難道“80”、“90”后的孩子真是這樣的嗎？其實(shí)不然。我認(rèn)為，“80”、“90”后的孩子并不像一些人認(rèn)為的那樣。就說(shuō)說(shuō)最近的一件事吧：20xx年12月14日，湖北荊州寶塔河地段，當(dāng)兩名少年失足落水后，十余個(gè)“90”后的大學(xué)生沖了過(guò)去搶著救人、搭人梯，后來(lái)兩名少年成功獲救，但陳及時(shí)、何東旭和方招三位“90”后的大學(xué)生卻永遠(yuǎn)地沉入了江底。為了兩條鮮活的生命，他們奉獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。
老師常對(duì)我們說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。每個(gè)人都是集體中的一員，都是主人，都應(yīng)該為集體做一些事。如果每個(gè)人都不為集體奉獻(xiàn)，總是想：反正不管我的事，我不必為集體做多大的'貢獻(xiàn)，有其他的人就夠了。如果大家都這么想，那么，這樣的集體肯定是一盤(pán)散沙，作為其中的一員，你也會(huì)感到臉上無(wú)光。
我在《兒童文學(xué)》上看過(guò)一篇《手心朝上》的文章，文中告訴我們：對(duì)父母，如果只有手心朝上，那么你便只會(huì)索��；如果你學(xué)會(huì)手心朝下，你就學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，并且得到自己應(yīng)得的果實(shí)。
是的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。奉獻(xiàn)，不過(guò)是為班級(jí)做一些力所能及的事，奉獻(xiàn)，不過(guò)是在別人需要時(shí)給予他幫助；奉獻(xiàn)，不過(guò)是為社會(huì)做一些平凡的事……讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起吧！
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文9
我的同桌，是一個(gè)經(jīng)常“名落孫山”的學(xué)生，常常是“乘興而來(lái)，敗興而歸”。為此，老師頭痛不已，吃“竹板炒肉”當(dāng)然也是他的“家常便飯”，誰(shuí)讓他的考試成績(jī)總讓人大失所望，大吃一驚呢！
一次考試，我以“95分”位居榜首，他卻以“59分”“遺”“后”萬(wàn)年。老師只好將他這個(gè)“學(xué)渣”作了我這個(gè)“學(xué)霸”的同桌，希望我能把他帶好。
于是，對(duì)他“魔鬼式高分計(jì)劃”的重任壓在了我的頭上，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？
“快做作業(yè)！”、“快背書(shū)！”、“快做卷子！”、“快復(fù)習(xí)”……一連串的命令如“刺耳般的噪音”飛進(jìn)同桌的耳朵里。
“知道啦！知道啦！你個(gè)嘮叨婆，真是不知好歹！”他不服氣地說(shuō)。
可為了高分，他也只好“委曲求全”，發(fā)憤地學(xué)習(xí)……漸漸地，嘲笑變成了稱(chēng)贊，羞辱變成了夸獎(jiǎng)，他的臉上笑開(kāi)了花。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試到了，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)斗”已然打響。
大家背著“槍”，扛著“炮”，“沖”向浴血奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，大家都快筆如飛地答題！
“孫洛山，91分！”一聲清脆的'“91分”，打斷了我的思緒。
太好了，朋友憑借自己的努力，終于走出了低谷。
我得了98分，我知道我也戰(zhàn)勝了自己。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，朋友，就是用來(lái)一起來(lái)拼搏的，無(wú)論你曾經(jīng)是“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”！
“老師！”我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我們還要做同桌！”
贈(zèng)人玫瑰，手有余香——奮斗路上，我和朋友再次啟程！
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文10
5月1日，焦作日?qǐng)?bào)社校園記者工作中心聯(lián)合金筆作文組織了一次校園記者向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)互換活動(dòng)。
義賣(mài)開(kāi)始了，我把我的舊玩具放到臺(tái)布上，坐到小椅子上等待第一位客人。終于有人來(lái)了，是一位老奶奶�！斑@個(gè)萬(wàn)花筒多少錢(qián)�。俊蔽伊ⅠR說(shuō)：“1.5元�！薄澳懿荒鼙阋艘稽c(diǎn)？”“不行的，這個(gè)可是我出高價(jià)買(mǎi)、低價(jià)賣(mài)，一分錢(qián)都不可以便宜的�！薄澳呛�，我買(mǎi)一個(gè)吧�！闭f(shuō)著，老奶奶把東西放在自己的.包里，給了錢(qián)后就離開(kāi)了。
賣(mài)出第一件物品后，我高興得不得了，問(wèn)問(wèn)旁邊的王西妍同學(xué)，知道她一件物品還沒(méi)有賣(mài)出去時(shí)，我心里美滋滋的。
我向門(mén)口張望，只見(jiàn)游客陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)公園，趕快喊：“快來(lái)買(mǎi)玩具，快來(lái)買(mǎi)玩具，我這里的玩具可是又便宜又好呀！”我心里暗暗企盼有人來(lái)買(mǎi)玩具。就在這個(gè)時(shí)候，一對(duì)夫婦抱著嬰兒走進(jìn)公園。瞧，他們走過(guò)來(lái)了，來(lái)到我的攤位前�！斑@里有小鼓嗎？”“有，有�！蔽乙魂圀@喜，趕緊從包里拿出來(lái)兩個(gè)小鼓，“要紅色的還是藍(lán)色的？”叔叔低下頭挑了起來(lái)：“來(lái)個(gè)紅色的小鼓吧。”一手繳錢(qián)，一手交貨，我的第二筆生意又做成了。
我笑瞇瞇地坐在玩具前，迎接從四方來(lái)的客人，做了一筆又一筆小生意。
我拿著第一次掙的這筆錢(qián)，放到了捐款箱里。雖然有些舍不得，但為了讓玉樹(shù)的同胞有一個(gè)新家，為了讓玉樹(shù)的小朋友能重新走進(jìn)明亮的教室，我愿意把掙的錢(qián)全部捐出去。
今天，我第一次做生意，感覺(jué)還不錯(cuò)，因?yàn)槲覟橛駱?shù)重建家園盡了力。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文11
有這樣一個(gè)故事：有個(gè)盲人在夜晚行路時(shí)，手里總是提著一只明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著燈籠走路，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了我自己�！睘閯e人點(diǎn)亮一盞燈，有時(shí)也會(huì)照亮自己。遇到事情替別人著想，這是一種胸懷，一種博愛(ài)，一種境界。人生在世，命運(yùn)多舛，難免會(huì)遇到種種不幸。如果人人都像這位盲人一樣，心中時(shí)刻有他人，心中點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈。既照亮別人精神家園的暗夜，又給自己的人生驛站帶來(lái)成就與歡樂(lè)，那么我們這個(gè)世界一定充滿(mǎn)光明和溫暖。有時(shí)候，一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的小小的善行，也會(huì)鑄就大愛(ài)的人生舞臺(tái)。記住別人對(duì)自己的恩惠，洗去自己對(duì)別人的怨恨，人和人之間才能和諧相處，你也會(huì)得到心靈的滿(mǎn)足。在人生的旅途中才能晴空萬(wàn)里。
在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的難題，實(shí)際上人生的意義，不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問(wèn)題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問(wèn)題上。如果別人因?yàn)槲覀兊腵幫助而使生活更加快樂(lè)和幸福，那么我們就會(huì)得到心靈的凈化、精神的滿(mǎn)足和道德升華。我們的人生就更有價(jià)值，更有意義。在前進(jìn)的道路上，我們搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是在為自己鋪路。所以我們說(shuō)：授人玫瑰，手有余香。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文12
幫助像黑夜里的一盞明燈，不僅照亮了別人，也溫暖了自己。
那天中午，天空灰蒙蒙的，正下著小雨，顯得格外沉寂。我與同學(xué)撐著傘，結(jié)伴回家。我與朋友正聊得開(kāi)心，突然迎面走來(lái)了一位老奶奶。那位老奶奶手里提著一袋菜，看起來(lái)沉淀淀的。那位老奶奶似乎沒(méi)有帶傘，她全身上下都快濕透了，嘴里還喘著粗氣。老人的眼神看起來(lái)很疲憊，卻又很急切。仿佛有一種力量驅(qū)使著我，我疾步走向那位老奶奶，將手里的傘遮在她濕淋淋的銀絲上，關(guān)切地問(wèn)道：“老奶奶您還好吧？”
那位老奶奶沖我微微一笑，和藹可親地說(shuō)：“我沒(méi)事。小姑娘，能不能麻煩你把我送回家？我家就在前面沒(méi)多遠(yuǎn)�！薄爱�(dāng)然沒(méi)問(wèn)題�！蔽一卮鸬美硭�(dāng)然。我的眼睛不經(jīng)意間看到了老奶奶手里的菜，熱心地說(shuō)：“老奶奶，這些菜我來(lái)幫您提吧！”老奶奶對(duì)我搖搖頭說(shuō)：“不用了小姑娘，你能幫我撐傘已經(jīng)很好了，怎么能再讓你提菜呢�！薄翱墒恰蔽冶緛�(lái)還想說(shuō)什么，但看見(jiàn)老奶奶一臉堅(jiān)定的樣子，我只能把后面的話(huà)給咽了下去。
雨越下越大，豆粒大的雨珠滴在路面上，發(fā)出“啪啪”的`聲音，雨水奏成了一曲優(yōu)美的交響樂(lè)，一瞬間，遍地都是開(kāi)了花似的雨珠。我撐著傘走在老人身邊，老人的腳步十分緩慢，我只能放緩腳步，跟隨著老人的步伐。我注意到老人一直在望著我，她雖然已經(jīng)年過(guò)花甲了，額頭和眼角也都出現(xiàn)了皺紋，可老人的眼睛卻像黑夜里的星星一樣，明亮而有神。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)將老人送回了她的住處。臨別時(shí)，老人慈祥地說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，今天真是太麻煩你了。時(shí)間不早了，你也快點(diǎn)回家吧！”我對(duì)老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里洋溢著一種滿(mǎn)足感。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。幫助他人，回報(bào)給我們的是快樂(lè)和幸福。
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文13
溫暖，是在煩躁的時(shí)候送上一杯涼茶；溫暖，是在難過(guò)的時(shí)候送上一句安慰；溫暖，是在感冒的時(shí)候給我披上一件外套。而我，就喜歡用自己的真心去溫暖他人。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們正在認(rèn)認(rèn)真真地早讀。突然，老師從外面走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們今天考期中考試”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，仿佛雷陣耳鳴，兩眼冒金星。心想：“怎么就考試��？我們都沒(méi)有復(fù)習(xí)好�！笨墒鞘掷镆呀�(jīng)拿著一張?jiān)嚲恚瑢W(xué)們也只能硬著頭皮寫(xiě)了。忽然我的同桌碰了我一下，把我試卷弄破了。我轉(zhuǎn)頭問(wèn)道：“你為什么碰我？”他答道：“借我一支鉛筆，好嗎？”“好吧！”我小聲回答。便從文具盒里拿出一支鉛筆借給了他。下課之后他感謝了我，我心里也美滋滋的。
還有一次，老師讓我們?cè)谝还?jié)的時(shí)間里把語(yǔ)文第1課至第17課的詞語(yǔ)全部抄寫(xiě)一遍，當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)了這個(gè)消息就“蔫拉”，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的.。心想：“老師是不是瘋了，還讓不讓我們活了？這么多！”大家都不想抄，可是不抄下場(chǎng)比這個(gè)更慘，大家都知道，所以都不情愿的抄著。突然一只手伸過(guò)來(lái)，說(shuō)：“借我一本抄寫(xiě)本，我明天就還給你，可以嗎？”我又伸出這雙溫暖的小手，從書(shū)包中拿出一本抄寫(xiě)本遞給了她。
這就是我，一個(gè)喜歡用自己的真心去溫暖他人的我。從這些事件更讓我明白：“只要自己伸出一雙熱情的小手，不管是大事還是小事，都能獲得一份意想不到的回報(bào)�！�
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文14
那是一個(gè)星期六，媽媽帶著我準(zhǔn)備坐公交車(chē)去上書(shū)法培訓(xùn)班。汽車(chē)終于到站了，我們上車(chē)后，發(fā)現(xiàn)只剩最后一排的一個(gè)座位了，媽媽堅(jiān)持要我坐下，我只好坐下了。
車(chē)子很快又在下一站停了下來(lái)，一些乘客擁擠著上了車(chē)，一位阿姨抱著一個(gè)小孩子也上車(chē)了，只見(jiàn)她一只手緊緊地抱著孩子，另一只手死死地抓住鐵桿。車(chē)子啟動(dòng)了，她的身體隨著車(chē)子搖來(lái)?yè)u去，司機(jī)一剎車(chē)，阿姨晃動(dòng)得更厲害了，孩子都快要抱不住了�？粗倚睦锇蛋档叵�，前面哪位好心人快讓個(gè)座位給阿姨吧！過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)動(dòng)靜，我不忍心看了，剛想開(kāi)口叫阿姨過(guò)來(lái)坐，可離得那么遠(yuǎn)，車(chē)上那么多人，又覺(jué)得不好意思，怎么辦呢？我看著阿姨吃力地站著，心里像壓著一塊沉甸甸的大石頭，有些喘不過(guò)氣來(lái)，真是如坐針氈。
媽媽好像看透了我的'心思，她拍拍我的肩膀，用鼓勵(lì)的目光望著我。這時(shí)，汽車(chē)正好停下了，我鼓足勇氣，擠過(guò)人群，拉拉阿姨的衣角，輕輕地說(shuō)：“阿姨，到后面去坐吧！”阿姨笑瞇瞇地來(lái)到我的座位坐下了，她非常感激，連聲說(shuō)：“小朋友，謝謝你！謝謝你！”聽(tīng)得我臉都紅了。周?chē)娜擞觅澰S的目光望著我，寶寶也笑了，似乎也在感謝我呢！
我站在阿姨的旁邊，一手扶著鐵桿，一手拉著媽媽的手，心里很踏實(shí)，很輕松，很快樂(lè)！
贈(zèng)人玫瑰手有余香作文15
季羨林爺爺曾說(shuō)過(guò)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”那次發(fā)生的事，我至今都無(wú)法忘記。
暑假的一天中午，我們一家正在屋里吃飯，忽然輕輕的敲門(mén)聲打斷了我們吃飯的節(jié)奏。我跑去開(kāi)門(mén)，看到站在門(mén)前的.是一位陌生的鄉(xiāng)下婦女。她的衣服很舊，洗得有些發(fā)白，不過(guò)非常干凈。她頭發(fā)凌亂，令她看起來(lái)有點(diǎn)疲憊。她低著頭，懷里抱著一個(gè)兩歲多的孩子，小孩滿(mǎn)臉通紅，窩在她的懷里似乎已經(jīng)睡著了。那個(gè)阿姨說(shuō)：“我是長(zhǎng)潭鄉(xiāng)人，今天一大早來(lái)宣恩想給孩子看病，一下車(chē)才發(fā)現(xiàn)錢(qián)包被偷了回不了家，請(qǐng)借我點(diǎn)錢(qián)吧！”她見(jiàn)我們有些猶豫，急得趕緊解釋說(shuō)：“我不是騙子，我敲過(guò)好幾家門(mén)了，都沒(méi)有人相信我，這是最后一家……”說(shuō)完她不好意思的低下了頭。媽媽不聲不響地回到屋里拿出五十元給了她，然后問(wèn)她：“錢(qián)夠嗎？”那個(gè)阿姨連忙說(shuō)：“多了，多了�！眿寢屨f(shuō)：“你一大早就趕下來(lái)給孩子看病，肯定連早飯都沒(méi)吃，去吃碗面條再回家吧！”那個(gè)阿姨連聲道謝后才轉(zhuǎn)身離去。她走后我怪媽媽?zhuān)骸澳莻�(gè)阿姨可能是個(gè)騙子！”媽媽說(shuō)：“小小年紀(jì)不要把人看得太壞，如果她是騙子，我也只損失了五十元錢(qián)。如果她不是騙子，我不就幫助了一個(gè)需要幫助的人嗎？”
后來(lái)這件事我漸漸淡忘了。一個(gè)星期后，我正在家里看電視，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，便跑去開(kāi)門(mén)，門(mén)外是一位有點(diǎn)面熟的阿姨。她掏出五十元錢(qián)給我，連連道謝后走了，我才想起她是那個(gè)抱孩子的阿姨。我拿著五十元錢(qián)，心里熱乎乎的。
看來(lái)季羨林爺爺說(shuō)的是對(duì)的：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！�
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