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帶著希望出發(fā)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的帶著希望出發(fā)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
帶著希望出發(fā)作文 篇1
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活著不能沒(méi)有希望，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉。有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，孕育著力量，孕育著生命，使屢遭挫折的人看到了成功，使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能�？傊嘶钪^對(duì)不能沒(méi)有希望。
偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍，要建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國(guó)，并且讓自己成為這個(gè)帝國(guó)的元首。周?chē)娜硕汲靶δ闷苼�，說(shuō)他在空想�？赡闷苼霾灰詾橐�，在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著，給了他無(wú)窮的力量，鞭策他為了自己的理想而努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實(shí)自己，遇到困難毫不氣餒，而后抓住機(jī)會(huì)，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強(qiáng)大的法蘭西帝國(guó)。拿破侖的成功，源于他心中的'希望。假如當(dāng)年的拿破侖沒(méi)有這份希望，他不會(huì)去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。
英國(guó)史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國(guó)大革命史》的全部文稿，可在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬。當(dāng)初他每寫(xiě)完一章，便隨手把原來(lái)的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續(xù)，一切必須從零開(kāi)始。他絕望極了，但是向子孫后代講述法國(guó)大革命史的希望漸漸驅(qū)散了他心頭的絕望之云。他重新搜集素材，開(kāi)始了又一次嘔心瀝血的寫(xiě)作，第二次完成了《法國(guó)大革命史》。卡萊爾雖然厄運(yùn)當(dāng)頭，但他沒(méi)有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情投入寫(xiě)作。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數(shù)古今成功人士，他們都會(huì)遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無(wú)成，其中一個(gè)重要的原因是他們?cè)诶щy面前失去了希望。西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說(shuō)過(guò)：“我唯一不能缺少的東西就是希望�！碑�(dāng)擁有了希望，無(wú)論在怎樣的黑暗之中都會(huì)看到光明。在漫漫的人生道路上，希望就像是無(wú)邊大海中的燈塔，指引著我們前進(jìn)。
帶著希望出發(fā)作文 篇2
感受過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，體驗(yàn)過(guò)“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的幽靜，尋覓過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的情景，帶著心中的那一份堅(jiān)持，在書(shū)海中暢游。
在海底兩萬(wàn)里的一片湛藍(lán)下，我看到的是“鸚鵡螺號(hào)”若即若離的身影;在傅雷家書(shū)的字里行間，我讀出的是一個(gè)父親對(duì)兒子不停的勸勉;在《水滸傳》中的梁山好漢身上，讓我感受到的是苛政的無(wú)限殘暴。遨游在浩渺無(wú)垠的書(shū)海中，讀到的是滿(mǎn)目的“之乎者也”，目睹的是滿(mǎn)紙的深?yuàn)W哲理。
不知不覺(jué)中，剛開(kāi)始閱讀時(shí)的豪言壯語(yǔ)早已化為灰燼，唯有剩下的枯燥乏味縈繞心跡，揮之不去。我一次又一次地問(wèn)自己，當(dāng)初的那份熱忱已經(jīng)哪去?心中的堅(jiān)持是不是早已深藏“海底”?
直到有一天，重新拾起擱置已久的《紅樓夢(mèng)》，輕輕彈去滿(mǎn)百的浮塵，不再抱著看完的心態(tài)，而是努力品味書(shū)中的場(chǎng)景——看到“粉面含威春不露，丹唇未啟笑先聞”的王熙鳳偕手管理榮國(guó)府，感嘆于她的'八面玲瓏;品那“林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮”，悲痛于封建制度的冷血無(wú)情，更為寶黛間的愛(ài)情悲劇哭得梨花帶雨;猶愛(ài)看那“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”的黛玉用那芊芊玉手將萬(wàn)千花瓣葬于“花冢”之下，花飛花落，蝶舞蹁躚——此情此景，真美!
不知從何時(shí)起，我早已被那書(shū)中人物的一顰一笑，一舉一動(dòng)所深深吸引，身陷在白紙黑字所造就的華麗世界中，抬頭側(cè)目是滿(mǎn)眼的假山池沼，信步閑游是滿(mǎn)目的亭臺(tái)楦榭�？茨且晃晃徊抛蛹讶嗽谀莾阂髟�(shī)作賦，觀(guān)寶玉與父親在庭院中“斗智斗勇”，我時(shí)而陷入沉思，時(shí)而開(kāi)懷大笑，感慨于方塊字的語(yǔ)言魅力，敬佩于作者的無(wú)限奇思，與生花妙筆。
那曾經(jīng)看似天書(shū)般的文字，此時(shí)竟是那么和藹可親，好像化為了一只只翩翩起舞的蝴蝶，美得那么澄澈、透明，讓人看的是那么激蕩、心酸。好像要飛入你的心里，在那兒刻上深深的烙印。那看似遙不可及的結(jié)尾，此時(shí)竟近在咫尺，那翻過(guò)已微微泛黃的書(shū)頁(yè)竟不知從何數(shù)起。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持似乎也不是那么難以碰觸。最起碼，這次，我堅(jiān)持了下來(lái)。
我突然明白，只有握住內(nèi)心那一份沉甸甸的好奇與熱忱，堅(jiān)守那一絲執(zhí)著與純真，不被一味的閱讀所左右，就一定會(huì)堅(jiān)持下去。
帶著堅(jiān)持出發(fā)，而不是強(qiáng)迫自己去堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那花開(kāi)花落，是對(duì)自己艱苦閱讀歷程的最佳詮釋;那云卷云舒，是堅(jiān)持到底后贏得的最絕美的華章。
帶著希望出發(fā)作文 篇3
“跟我走吧天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕，有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家。它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯，我所有一切都只為找到它，哪怕付出憂(yōu)傷代價(jià)，也許再穿過(guò)一條煩惱的河流，明天就能夠到達(dá)。我生命的一切都只為擁有它。讓我們來(lái)真心對(duì)待吧，等每一顆飄流的心都不再牽掛，快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家”�！}記
肖，一位向往清華大學(xué)的初三學(xué)生，成績(jī)并不理想的他覺(jué)得希望遙不可及。
嚴(yán)，成績(jī)名列前茅，從小學(xué)到初中都是肖最好的朋友。
今天的課，肖一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，望著窗外出神的他被老師批評(píng)了好幾次。放學(xué)時(shí)，化學(xué)課代表找到他：“肖，老師喊你�！毙ゃ读艘幌拢现v的身子走向辦公室，心里早已做好被罵的準(zhǔn)備了。嚴(yán)追上他，喘著氣說(shuō)：“祝你好運(yùn)！”肖笑笑。
辦公室里除了化學(xué)老師，其他老師都走了。“老師，您找我？”肖低著頭�！班�。”化學(xué)老師頭也不抬一下，“說(shuō)你多少回了，化學(xué)公式要背熟，你就是不聽(tīng)。”肖不停地點(diǎn)頭。老師不帶任何感情色彩繼續(xù)說(shuō)：“我也不要你多好，只要不拖班上后腿就行……”拖后腿！肖怔住了，默默地望著老師，眼眶里涌動(dòng)著淚水。老師后面說(shuō)的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
肖出來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑透了，幾顆星星孤零零地在空曠的'天幕上泛著冷冷的清輝。望著遠(yuǎn)處等他的嚴(yán)，肖哭了，很傷心。
嚴(yán)拍了拍他：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，別忘了你的希望！未名湖畔的垂柳在向你招手！”“走，咱回家�！毙ぞo握嚴(yán)的手堅(jiān)定地說(shuō)。
78分，肖看著試卷笑了，看來(lái)努力沒(méi)白費(fèi)。嚴(yán)走過(guò)來(lái)笑著捶了他一拳：“小子，你離清華大學(xué)又近了一步！”“對(duì)，又近了一步！陪我去走走？”嚴(yán)被著突然的要求嚇住了：“好……好！”
肖和嚴(yán)躺在校園里的草地上，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，一群小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歡快地向前方飛去�！安痪玫膶�(lái)我們就會(huì)坐在清華的校園里和它們一起唱�！�
“對(duì)，you are my best friend。”肖起身回班，“走，回班背公式�！薄暗任遥 眹�(yán)追上了肖。
就這樣，肖和嚴(yán)一起努力著，向目標(biāo)進(jìn)發(fā)……
尾聲：或許大家已經(jīng)知道結(jié)尾了，或許不知道，但通過(guò)肖和嚴(yán)的努力，我想，他們會(huì)成功的，因?yàn)槊魈觳粫?huì)辜負(fù)你今天的努力，讓我們和肖、嚴(yán)一起帶著希望奔向燦爛的明天。
帶著希望出發(fā)作文 篇4
樹(shù)枝在狹小的石縫中，只要有一縷陽(yáng)光，便可長(zhǎng)成參天大樹(shù)；駱駝刺在干旱的沙漠中，只要有一滴水，就不會(huì)死亡；我在困境中，只要有一絲希望，就不會(huì)放棄。
恰逢五一，父母便帶著我去鄉(xiāng)下的農(nóng)莊玩。父母去釣魚(yú)，并告誡我好好待在農(nóng)莊，切不可亂跑。我哪里肯，糊弄地答應(yīng)兩聲便跑出去玩了。
我左瞧瞧，右看看，轉(zhuǎn)悠到一片野枇杷林。春夏交際正是枇杷成熟的好時(shí)節(jié)，我抬頭望著那金燦燦的枇杷，便有些饞�？砂男�(shù)上哪有美味的枇杷，我便想找棵大樹(shù)肯定有又大又甜的枇杷，功夫不負(fù)有心人，終于被我找到了。碧綠的枇杷樹(shù)上掛滿(mǎn)了枇杷，猶如一盞盞金燦燦的小燈籠，夾雜在綠葉中，燦若群星。
我伸伸腰，踢踢腿，舒展下身體，就開(kāi)始上樹(shù)。我如猴兒一樣靈敏，不一會(huì)就爬上了大半截。枇杷就在眼前，我踩在樹(shù)杈上，使勁地用手去夠，可惜就差一點(diǎn)。努努力，我猛地一蹬，緊緊地抱著樹(shù)干，終于爬到了枇杷樹(shù)的最高處。我四處眺望，肆無(wú)忌憚地享受著美味的枇杷。
坐在樹(shù)上吃飽喝足后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大的問(wèn)題——我下不去了。我慌了，大聲呼救，拼命地想引起人們的注意，可沒(méi)有一個(gè)人注意到我，我嗓子喊啞了，淚水濕潤(rùn)了眼眶。我后悔道：“當(dāng)初我就不應(yīng)該上來(lái)”。我就這樣被架在樹(shù)上，枯燥無(wú)味地吃著枇杷。
“嘰嘰喳喳”，一聲聲清脆的.鳥(niǎo)叫聲把我從后悔自責(zé)中拉出。我揉了揉眼睛，看見(jiàn)一只幼鳥(niǎo)，它正在努力地飛行，可飛了兩三米就掉了下去。它沒(méi)有放棄，一次不成功，便嘗試第二次、第三次……我嗤笑道：“真笨”�？删褪沁@一次次堅(jiān)持，它終于飛上了藍(lán)天。
我驚呆了，剎那間，我突然明白，只要有希望，我就決不能放棄。
我?guī)е@微弱的希望出發(fā)。
我抓著一根粗樹(shù)枝，兩腿夾著樹(shù)干慢慢向下滑，找到一個(gè)落腳點(diǎn)便緊緊地抓住兩旁的樹(shù)枝，一步一步慢慢地向下移動(dòng)。汗水浸濕了衣服，樹(shù)枝刮傷了手臂，不知過(guò)了多久，我終于安全著陸。我拭去汗水，高興地叫道：“耶！我下來(lái)了�！�
希望，看似渺茫，可它就在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴隨著我們。擁有了希望，就擁有了自信；擁有了自信，就擁有了勇氣；擁有勇氣，就不怕從頭再來(lái)。當(dāng)我們?cè)诶Ь持袝r(shí)，我們不應(yīng)放棄，而應(yīng)帶著希望出發(fā)，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。
帶著希望出發(fā)作文 篇5
一陣風(fēng)可以喚醒一個(gè)季節(jié)；一顆芽可以振奮一灘荒原；一腔勢(shì)血可以熔化一口鍘刀；一縷希望可以燃燒一片藍(lán)天。
人生在世，是不能沒(méi)有希望的，在人生的旅途中，帶上希望可以燃燒一片藍(lán)天。
人生在世，是不能沒(méi)有希望的，在人生的旅途中，帶上希望才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。生命需要希望，在你歡樂(lè)的享受成功的喜悅時(shí)，希望像一枝枝絢麗的花朵將美好的青春裝點(diǎn)的燦爛輝煌，在你獨(dú)自忍受失敗的.痛苦時(shí)，希望如一盞明燈，帶給你溫暖與光明。希望似一位快樂(lè)的天使自由地穿梭于大街小巷中，為膽小怯懦者送上勇敢與自信，為浪子和白發(fā)老者送上安逸與平安。
生活不能沒(méi)有希望的渲染，否則一切事物都將黯然失色。希望是生命的靈魂；希望是心靈的燈塔；希望是成功的向?qū)�。帶上你�?yáng)光般的笑臉去迎接每一個(gè)明天，帶上你陽(yáng)光般的話(huà)語(yǔ)去感化每一個(gè)人，讓世界充滿(mǎn)希望。
每個(gè)人心里都懷著一份希望。對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，希望就是有一天能看見(jiàn)旭日的升起，能看見(jiàn)晴朗蔚藍(lán)的確天空，能看見(jiàn)絢麗繽紛的彩虹，能看見(jiàn)波瀾壯闊的大海……對(duì)于失聰者來(lái)說(shuō)，希望就是有一天能聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，能聽(tīng)見(jiàn)校園里朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)見(jiàn)春天里小鳥(niǎo)的竊竊私語(yǔ)聲……對(duì)于啞者來(lái)說(shuō)，希望就是有一天能放聲歌唱，能大聲說(shuō)出內(nèi)心的情感……希望讓他們心中多了一份美好的遐想，讓他們的生命多了一個(gè)堅(jiān)定的信念。
希望是誘人的，它總是一個(gè)又接著一個(gè)伴隨著你整個(gè)人生，一個(gè)希望實(shí)現(xiàn)了，新的希望又產(chǎn)生了，于是又開(kāi)始為它拼搏，奮斗，就這樣循環(huán)往復(fù)，因此希望使我們總處于不斷追求，奮斗中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，走向終點(diǎn)，但我們始終相信希望就中前方，希望在于未來(lái)。
與其說(shuō)希望是一種寄托不如說(shuō)希望是一種信念。當(dāng)你陷入困境時(shí)，正是因?yàn)橛辛四且环菹Ｍ�，才�?huì)有一個(gè)支撐你的信念，才使得你有勇氣和信心走出困境。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)該有兩盞燈，一盞是智慧的燈，另一盞就是希望的燈�！毕Ｍ敲ＣＩ衬械暮Ｊ序讟�，給人信心與力量；希望是驚濤駭浪中的燈塔，為你指導(dǎo)航向。所以，朋友，點(diǎn)亮你的希望之燈，帶著它，照亮你的人生之路。
帶著希望出發(fā)作文 篇6
從我們有想法開(kāi)始就有了希望夢(mèng)想，可是誰(shuí)又能專(zhuān)注著一個(gè)夢(mèng)想呢？許許多多的人都是：當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想對(duì)于他來(lái)說(shuō)太困難了，但是努力后就能達(dá)到的夢(mèng)想，他卻放棄去找一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想�？墒沁@些人誰(shuí)有去想過(guò)，如果他們?cè)俣鄨?jiān)持一段時(shí)間，就可以成功，達(dá)到自己的目標(biāo)了。
我也有夢(mèng)想，我不會(huì)向他們一樣：輕易的放棄！我的夢(mèng)想可能聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)可是很難的，我的夢(mèng)想是：高中畢業(yè)以后，我要出國(guó)留學(xué)。我已經(jīng)給我自己定了一個(gè)計(jì)劃：首先物品要把新概念第二，三，四背出，而且要滾瓜爛熟，說(shuō)到第幾冊(cè)，第幾課，題目等都能知道文章的內(nèi)容，也就是要背許許多多遍。還要把托�？嫉�100分以上，SAT20xx分以上才有資格。
據(jù)我所知，最經(jīng)有一個(gè)女孩考進(jìn)了哈佛大學(xué)讀書(shū)。她的名字叫程琬芯，她托福的分?jǐn)?shù)是107分。SAT是2220分，多么高的分?jǐn)?shù)��！她不僅被哈佛大學(xué)錄取，還被杜克大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校錄取，她還拿到了哈佛全額獎(jiǎng)學(xué)金（56300美元/年）。程琬芯雖然被哈佛大學(xué)錄取，但學(xué)校排名并不是她看重的：“我覺(jué)得讀大學(xué)的課程都是一樣的，教的東西都一樣，不一樣的則是你在這個(gè)學(xué)校所交的朋友，你從教授那里學(xué)到一種思維方式和一種文化、一種習(xí)慣、一種思考問(wèn)題的態(tài)度。我覺(jué)得這種東西才是受益一生的�！痹谶x學(xué)校的時(shí)候，她也跟哈佛、耶魯?shù)膶W(xué)生接觸過(guò)，覺(jué)得哈佛的學(xué)生特別踏實(shí)，跟自己有種共鳴。“當(dāng)然最后哈佛也選擇了我，我覺(jué)得這是個(gè)意外，因?yàn)橹案緵](méi)想到自己有那么幸運(yùn)�！背嚏臼窃诔跞罴賲⒓恿艘粋�(gè)美國(guó)夏令營(yíng)。她真正定下來(lái)去出國(guó)留學(xué)是在高二寒假，去年5月份考SAT2，今年4月1日拿到了哈佛大學(xué)的通知書(shū)。不僅僅只有她，還有好多女孩都考進(jìn)了不同的大學(xué)，都是世界頂級(jí)的'大學(xué)。
我要向所有考進(jìn)世界頂級(jí)的學(xué)校的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就是一件好事，去實(shí)踐更是一件好事，成功了就萬(wàn)事大吉了。有夢(mèng)想是件好事，就怕你不去實(shí)踐，不去努力，這樣有夢(mèng)想也等于沒(méi)有，只是一個(gè)空空的夢(mèng)想，去實(shí)踐你的夢(mèng)想更是一件好事，你去實(shí)踐了，就有可能成功，成功和失敗各占50%。成功了就萬(wàn)事大吉了，當(dāng)你成功后，成功后的那一刻，你就會(huì)有一種說(shuō)不出的喜悅之情，當(dāng)你成功后，你再回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是你美好的回憶，當(dāng)你成功后，你的奮斗終于有了回報(bào)，會(huì)發(fā)現(xiàn)以前沒(méi)有玩的時(shí)間也是值得的。
我會(huì)帶著我一直以來(lái)的希望出發(fā)，去那遙遠(yuǎn)的“美國(guó)”。
帶著希望出發(fā)作文 篇7
我是帶著希望從泥土中出發(fā)的。起初，我的心思被外面的春光所吸引，盼望去赴春天的這場(chǎng)約會(huì)，我悄悄地告訴我自己：外面的世界很精彩，去實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值吧。
于是，我努力地扎根生長(zhǎng)，從豐饒中汲取營(yíng)養(yǎng)，貪婪的吸取土壤中的水分，為這場(chǎng)約會(huì)，做著充足的準(zhǔn)備。
苦心人，天不負(fù)。積蓄了足夠能量的我，蓄勢(shì)待發(fā)，我向那壓在我身上的泥土發(fā)起了猛烈的沖擊，我不甘被這可惡的泥土長(zhǎng)埋地下，不甘欣賞不了外面的春光，不甘赴不了這場(chǎng)約會(huì)。終于，我沖破了這個(gè)屏障。一抹陽(yáng)光照耀在我的身上，仿佛在迎接我的到來(lái)，我以勝利者的'姿態(tài)，驕傲地挺起了胸脯。
突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，將我吹的左搖右晃，我只能死死地抓住身旁的泥土，怕這被可怕的狂風(fēng)吹飛。
狂風(fēng)持續(xù)了好久，時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)。在那些搖曳動(dòng)蕩的日子里，我一度充當(dāng)過(guò)狂風(fēng)的玩偶，我甚至擔(dān)心可能會(huì)成為初春的祭品。
天無(wú)絕人之路，狂風(fēng)終于不再咆哮，我以為從此日子會(huì)風(fēng)輕云淡無(wú)限美好。
但是，好景不長(zhǎng)。天氣突然變得十分惡劣，溫度驟降。大大小小的雨滴從空中低落，無(wú)情地?fù)舸蛑业纳硇摹Ｔ谶@凄雨寒風(fēng)的日子里，想想當(dāng)初心中的誓言，如今面對(duì)眼前的艱辛，我開(kāi)始懷疑當(dāng)初的選擇。
我孤獨(dú)的站著，任由雨水擊打著我的身軀，心中蒙上一層陰影，眼神開(kāi)始變得迷茫，不知所措。
寂靜—只有嘈雜的雨聲，風(fēng)聲混合在一起。
世界變得安靜了，陣陣疲倦襲來(lái)，用困意充斥了我的大腦，我低下頭，彎著腰，不愿再抬頭面對(duì)......只想這樣永遠(yuǎn)地睡下去，逃避一切，像童話(huà)故事中的睡美人，一直長(zhǎng)眠下去。
這時(shí)，一陣一陣微弱的心跳吵醒了想永遠(yuǎn)沉眠的我，一口一口輕柔的喘息喚醒了想永遠(yuǎn)逃避的我。我心中不禁產(chǎn)生了一絲疑問(wèn)：“還有誰(shuí)在這惡劣的環(huán)境中生存了下來(lái)嗎？”我仿佛抓住了救命稻草般，拼命的尋找聲音的來(lái)源。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在我的懷中誕生了一個(gè)弱小的生命！
那一刻，我忽然明白了生命的意義：不是風(fēng)花雪月的邂逅，而是踏踏實(shí)實(shí)的收獲！這個(gè)小生命才是我生命中的天使。帶著對(duì)生命的渴望，我又啟程了！
陽(yáng)光又一次地照耀在我身上，這一次我沐浴在陽(yáng)光中，心中感慨萬(wàn)千：無(wú)論遇到多大的困難、挫折，只要心懷希望，帶著希望出發(fā)，便能一路勇往直前，挫而不折。
我等待著成長(zhǎng)，等待著收獲！
等待著我懷抱中的另一顆種子帶著微笑出發(fā)！
生命傳承，生生不息！
帶著希望出發(fā)作文 篇8
你可別不信，天生的，我是學(xué)英語(yǔ)的好料。就像劉翔擅長(zhǎng)百米跨欄，在亞洲一枝獨(dú)秀一樣。
在未接觸英語(yǔ)課本之前，我就喜歡上了電視上講英語(yǔ)的演員和老師。我喜歡那種聲調(diào)，喜歡那種語(yǔ)速，喜歡那種神態(tài)。我就這樣愛(ài)上了英語(yǔ)，希望自己有朝一日能成為英語(yǔ)方面的專(zhuān)業(yè)人才。
也許是因?yàn)榕d趣所致吧。讀小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)就一直不錯(cuò)，無(wú)論筆試還是口語(yǔ)，都可以說(shuō)很拔尖。教過(guò)我的英語(yǔ)老師都以我為驕傲，以我為學(xué)生的榜樣，希望我能成為英語(yǔ)特長(zhǎng)生。
讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我就知道讀到初中會(huì)有全國(guó)性的英語(yǔ)競(jìng)賽。我多么希望自己能夠進(jìn)入決賽并獲得好的名次啊!所以，我一直為此堅(jiān)持不懈地努力奮斗著。
然而，最近英語(yǔ)競(jìng)賽初賽的兩個(gè)小時(shí)，就打破了我夢(mèng)寐以求的夙愿。
因?yàn)檫@次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒霉，連喝水都嗆著。第二次月考成績(jī)隨之大幅度下跌。我對(duì)學(xué)習(xí)都喪失了自信心。特別是英語(yǔ)，老師希望我去參加課外輔導(dǎo)，我卻心灰意冷，主動(dòng)放棄。上課開(kāi)始走神，作業(yè)開(kāi)始潦草，試卷開(kāi)始涂鴉，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一個(gè)特尖班學(xué)生的樣子。20xx中考材料作文欣賞：帶著希望出發(fā)。
英語(yǔ)作業(yè)的問(wèn)題越來(lái)越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語(yǔ)老師請(qǐng)教作業(yè)中的`問(wèn)題。沒(méi)想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什么。最后，她鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“我希望你盡快學(xué)完那本奧賽書(shū)，因?yàn)槟銢](méi)有去參加課外輔導(dǎo)。要認(rèn)真完成里面的習(xí)題。有不明白的，就問(wèn)同學(xué)或者問(wèn)我，不要有顧慮�！碑�(dāng)時(shí)，我很想說(shuō)：“里面的習(xí)題很難�！钡K究沒(méi)有說(shuō)出口。
老師的耐心令我有一種失而復(fù)得的感覺(jué)，心中感到無(wú)比溫暖和快樂(lè);老師的希望更令我因放棄英語(yǔ)而后悔不已，也覺(jué)得愧對(duì)了自己曾經(jīng)的努力。
熄燈后，我躺在床上，望著窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕松，心中頓時(shí)燃起了繼續(xù)努力的希望……
我相信，帶著希望出發(fā)，定能看見(jiàn)雨后的彩虹，將收獲的也不僅僅是彩虹本身。
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