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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
今天的作文課上，我們要進(jìn)行一場(chǎng)課本劇表演——《智斗搶劫賊》。
一番角色爭(zhēng)搶后，終于塵埃落定：“笑星”張笑燦演“明明的爸爸”，“搗蛋包”夏澤群和肖明銳演“強(qiáng)盜”，“假小子”孫慧演“警察”。
王老師一聲令下，課本劇表演開始了。首先是張笑燦上場(chǎng)，她在一板正經(jīng)地說(shuō)臺(tái)詞，總感覺(jué)她還沒(méi)進(jìn)行角色，這可真有點(diǎn)不像她的風(fēng)格，教室里的氣氛很平淡。等兩個(gè)“強(qiáng)盜”一出場(chǎng)，全班同學(xué)一下子哄堂大笑起來(lái)，原來(lái)這兩個(gè)“搗蛋包”沒(méi)有準(zhǔn)備“強(qiáng)盜”的道具，竟然用上衣蒙住下半張臉，各自只露出兩只賊溜溜的眼睛。突然，肖明銳用一支圓珠筆指著張笑燦，大聲喊到：“不許動(dòng)！把錢交出來(lái)！”天哪，圓珠筆也變成了“槍”了！更出乎意料的`是這支“槍”竟把張笑燦驚呆了，一屁股坐在了地上，頓時(shí)把大家逗得前仰后合的。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，“假小子”孫慧出場(chǎng)了，只見她手中也拿著一支圓珠筆，雄糾糾氣昂昂地站在兩個(gè)“強(qiáng)盜”面前，大喝一聲：“不許動(dòng)！放下武器，舉起手來(lái)！”按照劇情，兩個(gè)“強(qiáng)盜”應(yīng)該是乖乖地被制服了，可兩個(gè)“強(qiáng)盜”并沒(méi)有害怕的意思，反倒是把手中的“槍”也對(duì)準(zhǔn)了孫慧。孫慧那是兩個(gè)“強(qiáng)盜”的對(duì)手呀，幾個(gè)回合后就被“強(qiáng)盜”追得滿屋里跑了……這能怨誰(shuí)呢，本來(lái)是四個(gè)同學(xué)扮演警察的，可“假小子”孫慧非得自告奮勇一人來(lái)演，這不是自討苦吃嘛！(原創(chuàng)投稿 )
好端端的一個(gè)課本劇，經(jīng)過(guò)這四個(gè)“天才”演員的一番演繹，劇情大改，搞笑連連，真是一場(chǎng)鬧劇呀！
四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)朋友，雖然認(rèn)識(shí)不久，但是一拍即合，我有一個(gè)朋友，雖然認(rèn)識(shí)不久，但互是知音。而我的那個(gè)朋友就是王啟鑒也就是我們俗稱的“王叔”了，雖說(shuō)是“王叔”但并非叔字輩，他還是一個(gè)與年紀(jì)相仿的學(xué)生呢！
當(dāng)我第一次見到他時(shí)就有一種一見如故的感覺(jué)：眉不濃有痕，鼻不挺有輪，唇不厚有紋，眼大又有神，這些精致的的五官配上他的瓜子臉，真是英俊，還稍稍帶有一點(diǎn)點(diǎn)“風(fēng)流的韻味”。
“王叔”有一個(gè)英俊的外表，又有一身奇功，沒(méi)錯(cuò)，就是他那精湛的畫技了。那一次課余時(shí)間，我去找他請(qǐng)他為我作畫一副，“王叔”久仰久仰，不知今日有沒(méi)有時(shí)間，能否為我作畫一幅？”就在我以為他會(huì)推辭的時(shí)候，沒(méi)想到，他拿出一支筆在紙上行云流水的按照自己天馬行空的想象揮筆作畫，霎時(shí)間，手起筆落，他嘴角上揚(yáng)，用余光瞟了我一眼，驕傲地說(shuō)：“怎么樣，我畫的好吧？”在他的畫中，我是一個(gè)丑得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，因?yàn)檠哉Z(yǔ)對(duì)我的“尊容”都太過(guò)渺小，而我能做的，只有用微笑來(lái)掩飾這突如其來(lái)的`尷尬。
也許，這個(gè)有著英俊的外表的靈魂畫師需要用更多的特質(zhì)來(lái) 支撐他那優(yōu)秀的靈魂吧！
四年級(jí)作文 篇3
前幾天，電視上播出了《最強(qiáng)大腦》這一節(jié)目。我和爸爸媽媽一起圍坐在電視機(jī)前，觀看了這一場(chǎng)令人嘆為觀止的比賽。
第一場(chǎng)是玩俄羅斯方塊。由于我來(lái)得慢了點(diǎn)兒，沒(méi)有看到全部過(guò)程，但很可惜的是，中國(guó)隊(duì)員沒(méi)能取勝，不過(guò)表現(xiàn)也非常不錯(cuò)。
第二場(chǎng)是一個(gè)難度極大的測(cè)試人的觀測(cè)能力的項(xiàng)目，名叫”唇唇欲動(dòng)”，選手通過(guò)觀察人的嘴唇和唇印，再?gòu)谋姸喔蓴_項(xiàng)中找出之前裁判員所選擇的唇印
其實(shí)在這場(chǎng)比賽中，中國(guó)隊(duì)員是承受著很大壓力的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)兩方的分?jǐn)?shù)相差達(dá)到兩分時(shí)，比賽就會(huì)結(jié)束。也就是說(shuō)，在這一場(chǎng)比賽中，中國(guó)隊(duì)必須取勝才能拉平，再通過(guò)第三場(chǎng)來(lái)取得這一整場(chǎng)比賽的`勝利。而在這種巨大的壓力下，他竟然選擇只觀察嘴唇而不觀察唇印!在場(chǎng)的觀眾和我都替他捏了兩把汗。觀察結(jié)束，比賽開始了。只見他像老師改作業(yè)一樣飛快地瀏覽著，而對(duì)手青木健則是非常嚴(yán)密地一個(gè)一個(gè)慢慢對(duì)照著。突然，他以驚人的速度找到了第一個(gè)答案。很快，他又找到了第二個(gè)答案。等到青木健找到第一個(gè)答案時(shí)，他已經(jīng)找到了三個(gè)答案，很快，第四個(gè)也被他“搜”了出來(lái)。這時(shí)，時(shí)間還有很多，但他并沒(méi)有再一次復(fù)看，而是直接按下了完成的按鈕。最后，他竟然正確率也比對(duì)方高!真令人難以置信啊!
最后一場(chǎng)是心算，雙方各派出兩名隊(duì)員進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。中方隊(duì)員有徐流洋和陳冉冉，日方隊(duì)員是辻洼凜音和土屋宏明。本以為我也可以試一試，可那飛速出現(xiàn)的數(shù)字看得我眼花繚亂，記都記不住。就連簡(jiǎn)單的也不行。
最后，整場(chǎng)比賽以平局而告終。真是場(chǎng)扣人心弦，精彩迭出的比賽!
四年級(jí)作文 篇4
春天的雨，古今中外有多少人贊美你!“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@是杜甫描述你偷偷來(lái)到人間的佳句。春雨，你可知道農(nóng)民怎樣地盼望你呀!
春雷一聲，你可來(lái)臨了，無(wú)聲無(wú)息的下著，雨絲如煙似粉。竹林里新拔節(jié)的翠竹，田野里的綠苗，池塘邊的垂柳，剛綻開的淺紅桃花，在水霧細(xì)雨中，綠瑩瑩，細(xì)潤(rùn)潤(rùn)。
暖融融的雨絲好像一串串珍珠，又好像春姑娘的鞭子，驅(qū)趕著冬天的`陰影，抽打著料峭的春寒。你是那樣纖細(xì)，卻又是如此不可抗拒。你粉碎了堅(jiān)冰的頑抗，瓦解了積雪的防御;你把冰冷的硬殼化作了裊裊飄飛的水霧。
柔情的春雨，你多像一位美麗的天使，從山那邊跑來(lái)，從河邊奔過(guò)來(lái)。你拖著寬大的裙子，親切地罩著整個(gè)村莊，干渴的大地等待著你的擁抱。你看：所有的秧苗都翻了個(gè)身，打著滾兒，揉揉眼睛，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，一切都復(fù)蘇了。
一場(chǎng)溫暖的春雨，亮晶的雨絲，綿綿的雨滴，又好像春姑娘撥動(dòng)的琴弦，春風(fēng)是你輕柔的手指，彈出了一首首動(dòng)人的歌曲。你又像春姑娘的針線，一針針，一線線，繡出了萬(wàn)紫千紅的大地。
春天的雨，我希望你永駐人間!
四年級(jí)作文 篇5
花兒得意洋洋的笑著說(shuō)：“我用我的鮮艷裝扮著世界，我應(yīng)該得到一些回報(bào)，不然我的生活太單調(diào)無(wú)聊了�！彼蓸湔f(shuō)：“我用綠色裝扮四季的山野，我也應(yīng)該得到一些回報(bào)，不然我太憋屈了。”小溪流也說(shuō)：“我用純潔的`清水滋潤(rùn)土壤，我更應(yīng)該得到回報(bào)，不然我真是太虧本了”
為什么這些事物付出都渴望回報(bào)呢？我若有所思的這個(gè)問(wèn)題，于是我?guī)е蓡?wèn)詢問(wèn)了母親。母親想了想，也笑了起來(lái)。
母親說(shuō)：“風(fēng)箏以為飛到高空就可以自由翱翔了，于是掙脫了線，可是不一會(huì)兒風(fēng)箏就因?yàn)槭テ胶馑ぢ湓诹说厣稀！笔堑�，風(fēng)箏以為自己失去線繩的牽引也能夠存活，這是不現(xiàn)實(shí)的。
我們這些兒女就像風(fēng)箏一樣，離不開自己的母親�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”說(shuō)的恰是這個(gè)道理，我們應(yīng)該有寸草心地回報(bào)自己的母親。
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