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帶來的感動(dòng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的帶來的感動(dòng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
帶來的感動(dòng)作文1
5.12迫使多少同胞流離失所;5.12為多少家庭蒙上家破人亡的絕境。5.12?5.12。5.12!
還記得這一幕嗎?廢墟中,有為母親一直抱著自己四五個(gè)月的孩子,直到孩子從廢墟中被刨出來的時(shí)候也緊緊地護(hù)著孩子。孩子還在,而那位母親卻離開了人世。母親手中還握著一部手機(jī),上面有這樣一封留言:“親愛的寶貝,如果你能夠活著出去,請記。簨寢層肋h(yuǎn)愛你!”這是為母親,是一個(gè)在平常不過的人,但是大敵當(dāng)前,他的心中只有兩個(gè)字:孩子!這可歌可泣的母愛,只有她的.孩子才能讀懂這深刻的內(nèi)涵。
這是群特殊的群體,他們不是消防官兵,不是武警戰(zhàn)士甚至在古代,他們只能算是手無縛雞之力的書生,但是抱著一日為師,終身為父的信念毅然丟下家中的妻兒,為一個(gè)毫無血緣關(guān)系的學(xué)生獻(xiàn)出了生命:一所小學(xué)被夷為平地,從廢墟中,人們看到了這樣一個(gè)景象:
一位老師張開雙臂,用手臂為懷中的三個(gè)孩子支起了一個(gè)小小的空間。雖然老師和孩子們無一幸免,但是這位老師的精神卻感動(dòng)了天地。最終,三個(gè)孩子的家長提議:將這位老師與這三個(gè)孩子葬在一起!這能不令人震驚,能不吝人感動(dòng)嗎?
在廣闊的四川平原上這感人的一幕還不知有多少,我們能做的只能是為四川祈福,為同胞們祈福!
帶來的感動(dòng)作文2
其實(shí)吧,被稿費(fèi)什么事情的東西折磨地真的很累。尤其是上次因?yàn)檫@些事情心情不好后,更是不愿意去提稿費(fèi)的事情了。
但是,終究是躲不過的。還是得認(rèn)真地去辦卡,要認(rèn)真地去核對地址,然后跑郵政,跟大哥哥說好以后看到這個(gè)名字就打給我好嗎?還是要去聯(lián)系相關(guān)雜志社負(fù)責(zé)稿費(fèi)的人,幸好,他們都很暖心很照顧自己。讓事情不變得更糟糕。
但是,今天晚上得知的消息,讓自己瞬間覺得,所有的擔(dān)心其實(shí)都是多余的,我們每個(gè)腳步,就應(yīng)該只關(guān)心腳下的,不必要為明天的泥濘道路擔(dān)心,因?yàn)榭赡艿缆繁瓤雌饋淼囊米吆芏唷?/p>
今天媽媽跟我說,她在一兩個(gè)月前有接到一個(gè)廈門的雜志社工作人員打來的電話,說是被退回去的稿費(fèi)單會(huì)在下半年重新發(fā)出。然后我問了一下,仿佛沒有一個(gè)是廈門的呀。不過,特別令自己興奮的`就是,一個(gè)星期前,謝編輯竟然打電話過來了,你知道嗎,特別想打電話過去騷擾她。但是我覺得,可能當(dāng)她知道我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候,就不那么想和我聊天了吧。不過聽媽媽說謝編夸我啦。哈哈哈。呀呀。因?yàn)閶寢屢呀?jīng)跟她解釋我是學(xué)生,不能及時(shí)回復(fù)信息真是抱歉了。其實(shí)知道被謝編知道我是學(xué)生后,心里塞塞的,因?yàn)橐婚_始老師不是說,不要讓他們知道我還是一個(gè)00后,要不然可能會(huì)帶有色眼鏡看稿子。
哇呀呀,但還是感動(dòng)的不要不要的,包括今天用微信聯(lián)系了另一個(gè)負(fù)責(zé)稿費(fèi)的老師,她不僅告訴了我具體的發(fā)放稿費(fèi)時(shí)間,還讓我可以把信息給她,到時(shí)候她發(fā)了提醒一下我,對于我其他疑問也是很耐心的回答。so,是真的后知后覺的感動(dòng)。
帶來的感動(dòng)作文3
[題目設(shè)計(jì)]
感動(dòng)是心靈深處的震撼,它源于我們對責(zé)任虔誠的堅(jiān)守,對理想執(zhí)著的追尋,對生活最廣博的愛。
生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。請以“帶來的感動(dòng)”為題寫一篇作文,要求:先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語然后作文,字?jǐn)?shù)不少于600,文體不限。
[寫作點(diǎn)撥]
帶給你感動(dòng)的`理由很多,只要你認(rèn)真觀察生活,認(rèn)真體味生活,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人每時(shí)每刻都處在感動(dòng)之中,你被別人感動(dòng)著,反過來你又感動(dòng)著別人。橫線上要補(bǔ)充的內(nèi)容可以是人,也可以是物或其他。
這個(gè)題目,審題時(shí)要注意將抽象的感受具體化,要將一種心理體驗(yàn)生動(dòng)形象地展現(xiàn)成讓人看得見、想得到的東西。可刻畫自己感動(dòng)的心理,也可寫別人感動(dòng)時(shí)的反應(yīng);或記敘大的事件,也可抓取小的細(xì)節(jié);可全方位地描述一個(gè)讓人感動(dòng)的故事,也可捕捉故事中的一個(gè)場面,一個(gè)動(dòng)作,甚至一個(gè)表情;可寫別人讓你感動(dòng),也可寫你讓別人感動(dòng)。
寫作時(shí)有兩種情況應(yīng)引起大家注意:一方面是沒有挖掘出“感動(dòng)”一詞深層次的哲理,而只是泛泛地談?wù)摗澳衬橙恕⒛衬呈铝钗腋袆?dòng)”,或者“我感動(dòng)了”;另一種情況是泛泛談“我”的確感動(dòng)了,但沒有展示我受到了哪些感動(dòng),這些感動(dòng)對“我”產(chǎn)生了哪些方面的影響,這些影響對“我”產(chǎn)生了哪些意義,“我”的所思所想為此會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛,乏味。
寫法上,既可以抒情,也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ),否則,所抒之情,所議之理,皆會(huì)成為無源之水,無本之木,這就起不到感染讀者的作用,反而會(huì)讓讀者望而生厭。無論采取何種表達(dá)方式,都必須要把握住情感的基調(diào),以真情感人,以深邃的思想感人。
帶來的感動(dòng)作文4
秋天,我拿起一粒玉米種子,打算種下的時(shí)候,父親叫住我:“這個(gè)季節(jié)種它是不會(huì)發(fā)芽的,要等到春天!蔽也恍,接著就把玉米種子種下了。為什么只能在春天種玉米呢?雖然我很相信父親的話,但是還是堅(jiān)信玉米總有一天會(huì)發(fā)芽的。于是,我就這樣癡癡地等著。
時(shí)間一天一天過去,種玉米的那塊土沒有絲毫的動(dòng)靜。我就開始懊悔了:一粒玉米種子一定很孤寂吧!它要獨(dú)自忍受蕭瑟秋風(fēng)的抽打,挨過冰天雪地的寒冬。冬天我裹著厚棉襖在暖哄哄的爐火旁邊還直打哆嗦,更別說在屋外面的玉米種子了。如果當(dāng)初我多種幾粒玉米種子的話,它們在地下豈不是就有了伙伴?
等待一個(gè)秋天一個(gè)冬天是如此漫長,我的頭發(fā)已經(jīng)能扎起來了,而埋它的'那塊土地還像剛種的樣子。我一如既往的等待它發(fā)芽。我在等待一個(gè)奇跡,等待一個(gè)生命的誕生。那個(gè)秋天,那個(gè)冬天,我每天都會(huì)蹲在那小塊土地旁邊,忘記了時(shí)間,忘記了自己,忘記了一切。
就在我快要絕望的時(shí)候,一小尖綠色從暗黑色的土地上鉆出來,它正向我甜甜地微笑。就在發(fā)現(xiàn)它的那一瞬,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn):我對不住她,讓她在寒冷中度過了兩個(gè)季節(jié)。然而她挺過了嚴(yán)寒最終發(fā)芽了!玉米種子它決定不了自己獲得生命的時(shí)間,然而它卻珍惜了它獲得生命的機(jī)會(huì)。
那么,我們?nèi)四兀?/p>
帶來的感動(dòng)作文5
感動(dòng)無處不在。諸葛亮鞠躬盡瘁,死而后已,使我感動(dòng);項(xiàng)羽錚錚鐵骨,寧折不屈,使我感動(dòng);西施忍辱負(fù)重,為國家效力,使我感動(dòng)。而這些都是古人的事跡,可望不可即。在生活中,我正在尋覓那一絲絲的感動(dòng)。
“我多么想擁有一條背帶褲!”我見到學(xué)校有許多同學(xué)都穿著漂亮的背帶短褲,不由自主地說道,眼里流露出渴慕。一轉(zhuǎn)眼到了星期天,媽媽要領(lǐng)我上街,我不解的問:“有什么事?”媽媽一笑:“你不是要買背帶褲嗎?”我恍然大悟。我只是不經(jīng)意間提到的事,媽媽卻銘記在心。我心里一熱,是因?yàn)榕d奮還是 ……
結(jié)果是沒有選到合適的背帶褲,夏天過去了,這個(gè)愿望也隨著我記憶的長河沖走了 ……
今年四月,媽媽去齊市看病,回來時(shí)買了許多東西,我迫不及待的'打開包。突然,我心頭猛地一震,天啊!我看見了一條淡藍(lán)色的背帶褲!我簡直不敢相信自己的眼睛。這時(shí),媽媽對我說:“我在齊市找了好多家,才找到這條適合你腰圍的褲子…… ”再以后我就什么也聽不見了,我的心,早已被暖暖的感動(dòng)包圍著,有一種想哭的沖動(dòng)。媽媽啊,我就這輕輕地一句話,您卻記得這么深,為了我,您拖著有病的身體到處奔波。您付出的太多了!
我緊緊地抱住這條飽含母愛的背帶褲,一股股暖流涌上心頭。是愛,是母愛。她很甜,很美。
原來,不只有偉大的古人能使我們感動(dòng),生活中處處有感動(dòng)。一句叮嚀,一語問候,一次安慰,都會(huì)使感動(dòng)浸滿心田。
帶來的感動(dòng)作文6
“嘀嗒——”隨著時(shí)間的腳步,我的汗水也在不停地流淌,背著書包,瘋一樣地往學(xué)校旁的一家面包店里沖。
說起來,老天特意跟我過意不去似的,本來晚起,面包店比往日人多了許多,買單的隊(duì)伍也是“浩浩蕩蕩”,他們悠閑地看報(bào)或者干一些其它的事。而我顯得那么匆忙笨拙。我時(shí)不時(shí)地望向鬧鐘,每看一眼,就著急了幾分,可前面的人,不是在討價(jià)還價(jià),就是慢吞吞的,再這樣下去,別說吃面包了,單單上學(xué)就會(huì)遲到!我實(shí)在按捺不住了,便沖到最前面,想要先買單,服務(wù)員同意了,但后面的議論聲卻不斷傳出。我的臉漲得通紅,連忙從包里拿錢,我使命摸,可連一塊錢也沒找到,我一驚,遭了,錢包丟家里了,老天又跟我開了一次玩笑,我恨不得把臉埋在地里,我支吾了半天,服務(wù)員也看了出來,便讓我離開,可我的肚子在強(qiáng)烈抗議。我的肚子一陣一陣的痛,我顫抖地把面包放回架子,剛準(zhǔn)備離開,“那位小姑娘,這塊面包給你!”一聲蒼老而堅(jiān)定的聲音傳入我的耳朵,只見一塊面包遞了過來,我也顧及不了,只說了聲“謝謝”,拿了面包,就往學(xué)校飛奔而去。
我邊跑邊塞面包,心里很暖很暖,這塊面包雖說普通,但它卻那么香,它包含著關(guān)心與溫暖。我被這突如其來的.關(guān)愛感動(dòng)了,直到嚼完最后一口,才回過神來,學(xué)校的上課鈴剛好響起,不知為何,心里空蕩蕩的。此時(shí),才想起,太過于匆忙,沒有看清老人的面目。我思索著,老人把關(guān)心傳遞給了我,或許,關(guān)心別人是給他們最好的禮物。
帶來的感動(dòng)作文7
這學(xué)期,跟lj的互動(dòng)是真的少了吧,即便潛意思里的自己是超想去珍惜的,但出于種種原因,我無法將珍惜想法落實(shí)行動(dòng)。
在學(xué)校的話是真的怕耽誤彼此學(xué)習(xí),回家的話是在家里的事情很多,也會(huì)把社交的時(shí)間放更多的在老哥那邊,所以社交上的`聊天也少了。但之前還是夢到自己失去他了,然后自己就嚇醒了,那個(gè)時(shí)候挺想抱著自己哭的。好想質(zhì)問自己,為什么在這個(gè)最無能為力的年紀(jì)遇到了這幾個(gè)最想珍惜的人。因?yàn)榫W(wǎng)上社交的話自己也真的是沒花那么多時(shí)間了,會(huì)告訴自己必須努力,畢竟最后一年了不能留遺憾。所以我們也就不再習(xí)慣分享,有時(shí)候想分享又會(huì)覺得那種分享會(huì)引來話題風(fēng)暴,所以也就忍住了。
今天不是搬東西嘛,然后他在宿舍樓下,其實(shí)我都忘了還有考生在宿舍樓這邊考試,然后我以為他等自己的行李箱,后來知道不是后自己也拒絕了他的幫助,其實(shí)也真的不用啦,畢竟我可以幫助別人呢。后來我去教室的時(shí)候,林可說剛才她看到他,然后他在那里想看看我用不用幫忙,所以就在那里等了。我心化了,如果可以我真的很想抓住你。那一刻也有點(diǎn)后悔自己因?yàn)榕匀说淖h論與警告而讓這個(gè)好男孩一次次失望。只是我想,暫時(shí)這種失望還是會(huì)繼續(xù)吧。不過,我突然很想我們可以齊頭并進(jìn)。突然也想看看我們的未來有沒有彼此,哪怕還是這種朋友的關(guān)系,我也希望可以有這么好的男孩在身邊。等到那個(gè)有能力去珍惜的時(shí)候,再現(xiàn)吧。
如果沒有也沒事,我依舊感激了,他帶來的感動(dòng)是無價(jià)的,是永存的。在記憶里,可能不會(huì)被提起,但一定成為影響我性格的一部分。
謝謝,我們一定都要很努力,在最后一年,暫且放下友情愛情與復(fù)雜的情緒,向目標(biāo)前進(jìn)。
帶來的感動(dòng)作文8
國慶放假,我放學(xué)回到家。還沒下差,就看到奶奶已經(jīng)在遠(yuǎn)方等候。我往家走著,看到了媽媽忙碌的身影。大喊了聲:“媽!”媽媽回過頭來,望著我,笑了。這時(shí)奶奶還在后面走著。
我把書包放到房間,忽然在桌子上看到了一張照片,拿過來一看,我驚喜萬分:“媽,你在哪兒弄得呀?這不是我跟同學(xué)一起表演的照片嘛!”
“xxx在小學(xué)找老師要的!
看著照片,我真是太興奮,太激動(dòng)了,此刻我的心情簡直難以言喻。這張照片雖然人的臉根本就模糊的看不清。我連自己都看不出來,不過還好我記得當(dāng)初的位置,這才找到自己。對我來說,這張模糊不清的照片就像一件珍寶。因?yàn)檫@上面有我小學(xué)時(shí)期形影不離的朋友們,有我在小學(xué)時(shí)期那段美好的`回憶。
晚上,奶奶坐在床邊疊衣服,我也坐在床邊看著電視。我把照片遞給奶奶看:“奶,這是我來六年級時(shí)表演的照片,你猜哪個(gè)是我?”我本以為奶奶肯定不知道,因?yàn)檫B我自己都認(rèn)不出來。奶奶看著照片,很快用手指著一個(gè)人。我驚呆了。奶奶說:“是這個(gè)吧!”我猛地點(diǎn)頭,忙問:“奶奶,你怎么知道的?”奶奶說:“你我怎么會(huì)認(rèn)不出來呢!
忽然,我鼻子一酸,眼眶濕潤了……現(xiàn)在想想,我好久都沒陪陪奶奶了。而每次放學(xué),第一個(gè)來接我的總是奶奶;每次有好東西第一個(gè)想到我的,也是奶奶……
我忍住哭聲,沒有說話,默默地從奶奶身旁拿了一件衣服疊了起來。奶奶望著我,笑了……
帶來的感動(dòng)作文9
今天,我又想起她,又想起那次帶來的感動(dòng)和那雙溫暖的手,那次……
我們一大隊(duì)人,背著大包提著小包,嘴里還唱著郊游歌在走在江堤上,你知道我們在干什么嗎?答對了,我們就是在郊游。
早晨,我們按每小時(shí)步行2公里的速度快速行走著,一直到中午12點(diǎn)我們才停了下來,說來也巧,正好我們一停下來就有“咕嚕”“咕!钡穆曇魝髁顺鰜,是什么?哦!原來是張恒的午餐鈴響了啊!
張恒紅著臉,撓撓后腦勺說:“不好意思,我……我餓了!
我們只好開始做飯,找到一塊相對平坦的地方,我們擺好餐桌,架上鍋之后就先下了鍋面,在下面的過程中,同學(xué)們都在忙著幫老師撿樹枝,做飯,只有張恒一個(gè)人在旁邊,拿著筷子拿著碗,眉頭緊鎖,四處張望生怕有人來搶他的.面似的。突然,張恒目光落在那鍋面上,真是“口水直流三千尺”。〗K于,在張恒的緊盯之下,第一鍋面終于出世了,老師先幫張恒盛了一大碗面,他端著面屁顛屁顛地跑了,我最后一個(gè)盛,結(jié)果只一點(diǎn)湯,這時(shí),姜彧藝走來,對我說:“王恬,你還沒吃吧,你看,這是我剛從同學(xué)那搶來的,走,我們一起去吃吧!說完她拉著我的手走向小河,這時(shí)我感覺她的手是那么溫暖,那股暖流一直溫暖在我的心田。
或許,這是我茫茫星海般的記憶中,最令我感動(dòng)的一件事吧!
帶來的感動(dòng)作文10
那年,我的人生小船遇到了大的風(fēng)暴,桅桿倒了,小船失去了控制。——我的伯父也隨著逝去的浪花不復(fù)返了。為了安葬伯父的骨灰,我們來到鄉(xiāng)下。
幽藍(lán)的天空中一彎瑩潤的月,可我覺的'它寥落,樹葉在枝頭上被風(fēng)吹拂地沙沙作響,可我卻覺得它凄涼。在鄉(xiāng)郊的夜晚,唯一能使我好奇的就是那螢火蟲,一閃一閃,我想它們一定與現(xiàn)在的我一樣苦悶,于是我躡手躡腳抓住它將它裝進(jìn)了玻璃瓶子里。
瓶內(nèi)是它,瓶外是我,我之外還有一個(gè)孤獨(dú)的漆黑的夜,小小螢火蟲光撩動(dòng)了我不平靜的心,點(diǎn)綴了寂寞的夜。讓我不得不沉浸在失去伯父的那幾個(gè)日日夜夜的悲傷與萎靡之中。我已不知道眼淚是什么顏色。夜深了,身邊的母親也正望著墻上的相片發(fā)呆,瓶里飛舞的小蟲,用它的光畫了無數(shù)道幾何曲線。飛起,彈回再飛起,再彈回,累了,歇會(huì)兒,再來再歇,再飛。仿佛在向我昭示:生活本來就是曲折的,在撲朔迷離中探索。你關(guān)得了我,卻關(guān)不了我的希望和信念。這小家伙令我感動(dòng)了,它不為挫折而消沉,不為碰壁而沮喪。生命不息,生命不止,奮斗到底。小家伙的精神令我感動(dòng)了,我擰開瓶蓋,我在放飛小家伙,只見它輕靈的躥出瓶口,在風(fēng)中盤舞而出,跟隨著它信念與勇氣歡歌而去。
我釋然了,是感動(dòng)的淚水,也是思念的淚水,是!人的一生中會(huì)遇到許多的生、離、死、別,而我不能永遠(yuǎn)沉湎在淚水的港灣!是,我決定像它那樣為了新生而執(zhí)著地飛,勇敢地飛。
窗外,仍是黑漆漆的,沒有風(fēng),盡是煙與霧,但在那小螢火蟲扶搖而上的空中,我仿佛看到了黎明的到來,看到伯父那贊許的笑臉。
曾經(jīng),我乘著我的小船在顛簸中掙扎地漂向遠(yuǎn)方,而今,我要帶著這夜里的無盡感動(dòng)飛向黎明,我要飛!
帶來的感動(dòng)作文11
人生,是不能沒有音樂的。從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就在用生命開始寫一個(gè)漫長的樂譜。每一件事,每一分感動(dòng),都會(huì)匯聚成樂譜上的高低起伏。
我們的生活,更是不能拒絕音樂的。早在文化不開明的刀耕火種時(shí)代,人們就是開始聽水聲,聽鳥叫,聽風(fēng)聲,開嗓和鳴,唱一曲曲直白又動(dòng)人的歌曲能為你提供時(shí)間推移,文明開化,人們又用《詩經(jīng)》以歌為賦,記錄下生活中的喜怒哀樂,世事百態(tài)。
而到了文化科技都達(dá)到了一個(gè)前所未有的水平時(shí),音樂有時(shí)時(shí)刻刻融入我們每天各種瑣碎里。清晨的起床曲,黃昏的跳舞曲,夜晚的搖籃曲,一起一伏,一高一低,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的映刻在我們的日常里。
音樂是最能影響人的情緒,撥動(dòng)我們心弦。只一曲《母親教我的歌》就能讓我熱淚盈眶。讓我感受到人間最真摯不求回報(bào)的愛,單純的音色,曲調(diào)溫和又親切,像極了兒時(shí)淘氣母親在耳邊哄我睡覺的'溫軟呢喃。
靜靜的聽著那首曲子,我眼前盡是小時(shí)候到現(xiàn)在記憶里母親的樣子。我生病時(shí)她的心疼,我回家時(shí)她的喜悅,我犯錯(cuò)時(shí)她的惱怒,我不開心時(shí)她的安慰,我失意時(shí)她的寬慰。讓我感受到那種至真至純的美好。
音樂,從來不需要闡釋,樸素的還是華麗的,低沉的還是高昂的,激越還是緩慢的,婉轉(zhuǎn)的還是激昂的,無論是鋼琴還是吉他,口琴還是二胡,笛子或者古箏。它跨越了時(shí)代,種族,文化,以獨(dú)特的韻味,感動(dòng)著每一個(gè)人。
當(dāng)你漫步街頭,茫然無措的時(shí)候?傆幸皇滓魳,能讓你暮然回首。
帶來的感動(dòng)作文12
那年,我的人生小船遇到了大的風(fēng)暴,桅桿倒了,小船失去了控制!业牟敢搽S著逝去的浪花不復(fù)返了。為了安葬伯父的骨灰,我們來到鄉(xiāng)下。
幽藍(lán)的天空中一彎瑩潤的月,可我覺得它寥落;樹葉在枝頭上被風(fēng)吹拂地沙沙作響,可我卻覺得它凄涼。在鄉(xiāng)郊的夜晚,唯一能使我好奇的就是那螢火蟲,一閃一閃,我想它們一定也我一樣苦悶,于是我跟手蹬腳抓住它將它裝進(jìn)了玻璃瓶子里。
瓶內(nèi)是它,瓶外是我,我之外還有一個(gè)孤獨(dú)的漆黑的夜。小小螢火蟲光撩動(dòng)了我不平靜的心,點(diǎn)綴了寂寬的夜,讓我不得不沉浸在失去伯父的那幾個(gè)口口夜夜的悲傷與萎靡之中。我已不知道眼淚是什么顏色。夜深了。身邊的.母親也正望著墻上的相片發(fā)呆。瓶里飛舞的小蟲,用它的光劃了無數(shù)道兒何曲線。飛起,彈回再飛起,再彈回,累了,歇會(huì)兒,再來再歇,再飛。仿佛在向我昭示:生活木來就是曲折的,在撲朔迷離中探索;你關(guān)得了我,卻關(guān)不了我的希望和信念。這小家伙令我感動(dòng)了,它不為挫折而消沉,不為碰壁而沮喪。生命不息,生命不止,奮斗到底。小家伙的精神令我感動(dòng)了,我擰開瓶蓋,放飛了小家伙,只見它輕靈地躥出瓶口,在風(fēng)中盤舞而出。跟隨著它的信念與勇氣歡歌而去。
我釋然了,是感動(dòng)的淚水,也是思念的淚水。是啊!人的一生中會(huì)遇到許多的生、離、死、別,而我不能永遠(yuǎn)沉酒在淚水的港灣!是,我決定像它那樣為了新生而執(zhí)著地飛,勇敢地飛。
窗外,仍是黑漆漆的,沒有風(fēng),盡是煙與霧,但在那小螢火蟲扶搖而上的空中,我仿佛看到了黎明的到來,看到伯父那贊許的笑臉。
曾經(jīng),我乘著我的小船在顛簸中掙扎著漂向遠(yuǎn)方,而今,我要帶著這夜里無盡的感動(dòng)飛向黎明。我要飛!
帶來的感動(dòng)作文13
春華秋實(shí)。意思我不太明白,但我喜歡這個(gè)成語。秋天是收獲的季節(jié),我喜歡銀杏樹上的橙黃和楓葉的絆紅那樣充實(shí)的美。
一輛三輪車駛過,車上是紅紅的飽滿的蘋果,它們可愛的小臉在夕陽下閃耀著豐盈的光澤。
突然三輪車發(fā)出“咯噔”一聲,地上的小石子不偏不倚地卡在輪子上。兒只大而飽滿的蘋果跳了一跳,調(diào)皮地滾出車外。
這時(shí)一個(gè)女人和一個(gè)孩子沖出來,他們手忙腳亂地拾起滿地的蘋果,迅速放進(jìn)一只綠色的布袋。
天!我?guī)缀躞@呆了。難道故事里路人檢走蘋果的場景又要重演嗎?
但她們沒有。女人從孩子手里接過五個(gè)蘋果。裝進(jìn)布袋,然后交給騎三輪車的農(nóng)民。農(nóng)民吃驚地接過來,他本以為她們會(huì)檢走他的蘋果,正準(zhǔn)備去搶的。這一幕實(shí)在太出乎意料了。農(nóng)民沒有想到,我也沒有想到。
女人笑著,她拒絕了農(nóng)民要再送她兒個(gè)蘋果的好意。只是擺手。然后小孩也笑了,她笑起來紅彤彤的`臉比蘋果更鮮艷。她牽起媽媽的乎,說媽媽咱們回家吧。
女人和小孩的身影漸行漸遠(yuǎn),農(nóng)民也騎著他的三輪車離開了,只有我還站在原地回味著方才一幕的感動(dòng)。
我想今天的夕陽多美呵,那一大一小兩個(gè)影子被夕陽拉得老長?吹贸,她們很開心。
我笑了。一個(gè)充實(shí)的秋日的黃昏,一個(gè)母親,一個(gè)孩子,用她們純潔的心靈,顛覆了故事中那群哄搶蘋果的路人的形象。女人的善良、孩子的童真,是這個(gè)秋天里最美的風(fēng)景線。
生活就是一張網(wǎng),網(wǎng)上絲很多,一根叫快樂,一根叫憂傷。生活之美,就在于你能否找到“感動(dòng)”這根絲。它隱藏在生活中,隱藏在你我身邊,它凈化著人的心靈。
秋風(fēng)吹來,掃起片片飛舞的落葉,可怎么也帶不走心中那份深摯的感動(dòng)。
帶來的感動(dòng)作文14
那個(gè)被女生公認(rèn)為很會(huì)鬧事的兩個(gè)女生之一,其實(shí)是真的給自己帶來很多感動(dòng)。
我們同宿舍,本來他們兩個(gè)不是我們宿舍的,但是或許我們宿舍的風(fēng)水比較好,他們兩個(gè)換過來了。最后有人鬧著要換宿舍,就因?yàn)椴幌矚g他們兩個(gè),當(dāng)然那只是嘴上說笑的時(shí)候的想法。
我不得不承認(rèn),我自始至終都沒有討厭過他們兩個(gè),但是也沒有喜歡。
我們的世界觀不一樣。我也不知道開學(xué)那個(gè)時(shí)候到底發(fā)生了什么事情,讓他們兩個(gè)成了宿舍的公敵,或許是因?yàn)樗麄儍蓚(gè)的嘴比較多吧,或許是因?yàn)樗麄儍蓚(gè)總是有很多聚會(huì),然后每天晚上會(huì)鬧得很晚吧?或許是因?yàn)樗奚岬?人都喜歡乖女孩,看到他們兩個(gè)倔的樣子特別不爽,看著他們兩個(gè)跟阿姨對著干都很不爽吧,但其實(shí)可以看出來,阿姨還是喜歡他們兩個(gè)。因?yàn)槊看芜M(jìn)來都往他們那個(gè)方向走。好吧,或許是因?yàn)樗麄儍蓚(gè)讓人不省心吧。
但是第一天到學(xué)校,是他們兩個(gè)手把手教我們做事情的。然后前幾天我衣服被宿舍一個(gè)收夏季校褲的很要好的朋友弄掉水桶里濕了,本來我是打算穿冬季校褲的。然后去睡覺了,睡一半被叫起來洗澡,是那個(gè)會(huì)鬧事的女生問我說我有褲子穿嗎?我說我打算穿冬褲,她指著晾在她床邊緣的褲子說那條給我。那是一種感動(dòng),我沒有請求,但她一個(gè)有潔癖的人愿意主動(dòng)借給我,還主動(dòng)來問我,是真的感動(dòng)。
只是,我不希望,那些感動(dòng),別人的言語中,被埋沒。
帶來的感動(dòng)作文15
生活中令人感動(dòng)的事很多,然而一只小麻雀帶給我的感動(dòng)卻另我難以忘懷。
記得去年暑假我打完籃球回家,無意中發(fā)現(xiàn)車庫門前有一只小麻雀正一蹦一跳在門口?吹轿铱拷,它想飛走,沒想到剛撲打了幾下翅膀,就跌跌撞撞地落在了地上?磥硭鼊傞_始學(xué)飛的樣子,于是我躡手躡腳地走過去,迅速地捉住了它。我看著手里的小麻雀覺得它可愛極了,一張小嘴不時(shí)發(fā)出婉轉(zhuǎn)清亮的叫聲,兩顆小眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)靈活,宛如黑珍珠一樣,全身毛絨絨的,看著就讓人喜歡。于是,我決定把它帶回家。
回到家,我從陽臺上找到了以前的一個(gè)空鳥籠,輕輕地將它放進(jìn)去。然后迅速跑到廚房拿來了小米和水,輕輕地放到籠子里。我決心精心照顧這只小麻雀?墒悄翘焱砩纤鼌s顯得無精打采的,無論我怎么逗它,給它好吃的',它都不理睬我,只是蜷縮在籠子角落里。爸爸媽媽勸我放了它,可我覺得那是它還不熟悉新的家,慢慢它會(huì)好的。
第二天清晨,我被一陣鳥叫聲驚醒。來不及穿好衣服,我就跑到陽臺上去了,小麻雀突然精神起來,在籠子里張開了幼小的翅膀不停地扇個(gè)不停,嘴里還不時(shí)發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。我仔細(xì)一瞧,原來是鳥媽媽找來了,嘴里還叼著一條小蟲子,它輕輕將嘴伸到籠子里喂小鳥吃食,小鳥張開了小嘴,一口把蟲子吞了下去。見我靠近,鳥媽媽戀戀不舍地飛開了,在我家陽臺附近不停地盤旋著,不停地叫著,好像在安慰小麻雀,而在籠子的小麻雀也不停地叫著,那聲音好像很悲傷。
此時(shí),我心里有種說不出的滋味。于是,我輕輕地打開了鳥籠,望著小麻雀飛向媽媽的那一刻,我留下了感動(dòng)的眼淚。
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