【精品】堅(jiān)強(qiáng)的孩子作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的孩子作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
堅(jiān)強(qiáng)的孩子作文 篇1
時(shí)光走得飛快,一眨眼我就12歲了,看著一些一年級的小朋友在操場上飛奔,我又想起了那件事。
在我八歲那一年的一個(gè)中午,天空上飄著幾絲白云,陽光照射著我的面龐,我站在預(yù)備區(qū)里等待著我的上場,我的手心里充滿了汗水,頭上流著緊張的汗水。終于我上了場,心中混雜無數(shù)猜想。我會(huì)不會(huì)輸?時(shí)間隨著體育老師的口中流逝,終于一聲響亮的槍聲發(fā)起了,我拔腿就跑,身旁的.幾個(gè)同學(xué)也不甘示弱,跟著我的步伐奔跑,時(shí)間緩緩流逝,我的臉一下子變得通紅,不過我依然跑著。
跑了幾圈之后,我有點(diǎn)力不從心了,跑道在我的眼中若隱若現(xiàn),我又跑了一圈,我的腿已經(jīng)沒了知覺;谢秀便钡膿u搖欲墜,突然,我的腳不知道被什么東西絆了一下,我的身體像一個(gè)自由落體重重地倒向地面,只聽見“咚”的一聲,我失去了知覺,大約過了兩三秒,我醒來了,真想重新站起來時(shí),我的腿上傳來了一股錐心的刺痛,我看了一下,我的大腿上被刮了一條裂,鮮紅的血正從我大腿上一滴一滴地向下流著,正想放棄時(shí),我想起了我的同學(xué)和老師父母正在座位上為我加油,我又站起來了,忍著疼痛繼續(xù)跑,可是別人早已遙遙領(lǐng)先,他們已經(jīng)超了我一圈,但我不可以放棄,我越跑越快,快了,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……
終于,我成功了,我獲得了第一名,當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),鮮血已經(jīng)覆蓋了我的腿。
我自豪,我是一個(gè)堅(jiān)持不懈的孩子。
堅(jiān)強(qiáng)的孩子作文 篇2
12月21日中午,梅子老師和向卿町爸爸、王識(shí)博媽媽、朱靖琳媽媽一起代表二(3)班全體家長和孩子們來到市醫(yī)院看望生病的奚瑜婕,并拿出1000元班費(fèi)作為慰問金。
這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而可愛的孩子,正坐在床上打吊針,她因?yàn)樽⑸淞诉^多的激素而導(dǎo)致身體浮腫、虛胖,小臉蛋一邊大一邊小,臉、脖子、身體到處有出血小點(diǎn)?墒强吹轿覀儊砹,還露出燦爛的.笑臉跟我們打招呼。
這個(gè)可愛的孩子,即使身患重病,還擔(dān)心著學(xué)習(xí),還帶病堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)!我們問她打針痛不痛?孩子說:“不痛,只是想嘔吐。但是不能嘔吐,才吃了中藥,不能浪費(fèi)!碑(dāng)梅子老師跟她說不用擔(dān)心身體,等好了,再幫她補(bǔ)時(shí)。小姑娘說:“沒關(guān)系,醫(yī)院里也是可以看書的。”我們聽著,無不感動(dòng),但還是克制著自己的眼淚。
梅子老師回來把情況告訴孩子們時(shí),有幾個(gè)孩子都哭了起來,我們決定在平安夜、圣誕節(jié)到來之前把我們的祝福都寫在賀卡上,送給奚瑜婕。希望奚瑜婕堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,戰(zhàn)勝病魔,也希望上帝眷顧這個(gè)可愛的小姑娘,眷顧她那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、可敬的父母!
堅(jiān)強(qiáng)的孩子作文 篇3
我是個(gè)活潑、可愛又堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。活潑和可愛就不用說了,最令我自豪的是我的堅(jiān)強(qiáng)。
暑假里的一天,姐姐在玩活力板。我也想學(xué),就問姐姐能不能教我。姐姐說:“可以啊。”姐姐邊教邊對我說“后腿要向前移動(dòng),我先扶著你上去,扶著你,看溜不溜得起來!辈灰粫(huì)兒,我可以移動(dòng)了。姐姐說“你扶著我上去再溜溜看!钡谝淮挝沂×,第二次失敗,第三次失敗……經(jīng)過三十幾次的'失敗,我終于會(huì)溜了,但把我腿上弄得青一塊紫一塊的?晌沂莻(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,怎么會(huì)半途而廢呢?我又開始學(xué)習(xí)怎樣上活力板。姐姐說:“學(xué)上活力板可不容易哦,要先讓活力板走一點(diǎn),再把另一只腳也放上去,還要快點(diǎn)扭動(dòng)!蔽以囍唇憬阏f的方法開始上活力板,經(jīng)過多次失敗,反復(fù)練習(xí),我會(huì)上活力板了。
現(xiàn)在,我玩活力板,玩得可好了。你們說我堅(jiān)強(qiáng)嗎?
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