擬人的作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的擬人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擬人的作文1
梅花雖不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對象，為什么呢？就是梅花艷麗多彩嗎？不！就是梅花的精神！
與在溫暖的春天中盛開的百花不同�；ǘ溥x擇在溫暖的春天盛開，而它卻選擇在寒冷的冬天綻放。吹拂她的不就是春風，而就是寒風；滋潤她的不就是雨水，而就是冰雪；照耀她的`不就是陽光，而就是寒冬里的殘陽。當大地一片冰天雪地的時候，就是它給這死氣沉沉的景象帶來了許許生機。
梅花，你雖不像茉莉那樣清香，不像牡丹那樣嬌艷，不像菊花樣美麗，不像荷花那樣淤泥不染，但你傲雪斗霜、不怕困難。你美，你把美留給了潔白無瑕的天地；你香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；你俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。你敢與風雪爭斗，感與風雨廝殺。你就是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于冷風冷雨中。當大地終于迎來了姍姍來遲的春天時，你卻靜靜地消逝，化作腳下的泥土，只留一抹香氣于天地間。看著春滿大地后你便欣慰地走了。于就是”落紅本就是無情物，明年冬天再見花�！澳愕囊簧拖褚徊砍錆M歡樂與悲愁的樂曲，從飛舞的雪花奏到繽紛的百花。你把你的美無私地一點一點無私地奉獻給了冬天，冬天因為你而充滿活力。你的這種寶貴品質(zhì)值得我們學習。
做人，就要做梅花那樣的人。
擬人的作文2
一天，媽媽陪著我出去玩，我看到有人在賣小螃蟹，就讓媽媽給我買了一只。
回到家，我把小螃蟹放在臉盆里，又放了些水。媽媽說：“螃蟹喜歡生活在泥里�！甭犃藡寢尩脑�，我出門挖了些泥放在臉盆里，又特意買了幾條小魚兒跟它做伴，小螃蟹在它的家里快樂地爬來爬去。
它的樣子十分可愛，身披盔甲，兩只大鉗子像剪刀一樣，八條腿橫著爬，還有兩個米粒大小的眼睛。我用小棍子逗它，它就用有力的鉗子把棍子夾住往嘴里送，當它發(fā)現(xiàn)不是吃的東西時，就扔掉了棍子。我又拿出面條插在泥巴里，它便伸出它那有力的'鉗子夾住面條，塞進了它的大嘴巴……
我的小螃蟹是多么可愛呀！它陪伴著我度過了一個又一個開心而快樂的日子�？上鞚u漸冷了，小螃蟹越來越不愛動了。媽媽說：“小螃蟹是要冬眠的，你把它放了吧！”我雖然有些舍不得，但是為了這只小生命的未來，我還是依依不舍地把它放回了家門前的一個泥溝里。我祝愿小螃蟹生活愉快，并希望明年有一天能再見到它。
擬人的作文3
大家好，我是一片小葉子，因為我已經(jīng)長大了，所以我離開了大樹媽媽的身體。
我飄呀飄呀，飄到了一條小溪里，這條小溪是多么的清澈；多的干凈；許多小魚把水潑到我的'身上，我和小魚玩得是那么的開心啊。突然，一只小螞蟻走到小溪邊，自言自語地說：“我該怎樣才能渡過小溪的對岸呢？'聽著，我慢悠悠地來到了小螞蟻的身邊，對小螞蟻說：'小螞蟻，讓我來幫你渡過這條小溪吧。'‘‘真的嗎？謝謝你。你真是一片有愛心的小葉子’’于是，我?guī)托∥浵伓傻搅诵∠膶Π�。小螞蟻把我從小溪里那拿了起來，對我說：“小葉子，為了報答你，我?guī)闳ヒ粋�地方�！蔽倚Σ[瞇地說：“謝謝你�！�
于是，小螞蟻把我?guī)У搅艘黄瑯淞�，對我說：“過不了多久，你就會變成一片耀武揚威的小葉子。'小螞蟻對我說完以后就走了。過了不久，一群小學生來了，原來他們是為了采集標本而來到這片樹林的。一位小女孩把我裝進了她的塑料袋，然后，小女孩把我?guī)Щ亓私淌�，把我叫給了老師。老師一看，表揚了這位小女孩，鈴鈴鈴，上課了，老師將我展示給每一位同學看，那個時候只是說不出的興奮和激動。
我是一片耀武揚威的小葉子，做小葉子的感覺真好。
擬人的作文4
擬人與似人就像一對雙胞胎，長得十分相似，讓我經(jīng)常搞錯誰是哥哥，誰是弟弟。最后，還是大幫手爸爸幫我改正了這個錯誤。
“呀！這個是用什么修辭方法的��？”爸爸看著我的練習題，抓著頭皮為難地說：“五年級的練習可真是難啊！”我看著爸爸愁眉苦臉的'樣子，一邊大笑著一邊瞄了一眼作文本：“擬人唄！”爸爸見我這么快就想出了答案很不服氣，大聲說道：“那你會寫這兩個字嗎？”嘿嘿，我老早就等著爸爸的這個問題了�！皼]問題，這只不過是小菜一碟，世上有什么題目能難得倒我呢！”
我得意地拿過爸爸手中的練習紙，快速地在上面寫下了這兩個字，一把又塞給了爸爸。爸爸拿起練習紙，清了清嗓子，鄭重其事讀了三遍：“擬人，擬人，擬人！”正打算收起來時，爸爸又突然拿了出來，“咦，似人，似人，似？”我不好意思地一把奪過爸爸手中的練習紙，拿出藍筆端端正正的在上面寫了三了“擬人�！眴稳伺院吞崾峙哉媸且慌灾钕嗖钋Ю锇�！爸爸的臨時抽查真是太及時了。從此以后，我把這個詞牢牢地記在了心中，再也沒有寫錯過。
是啊，錯別字并不可怕，只要你認真去記，用心去記，它一定會遠離你哦！
擬人的作文5
“大家好！我是企鵝，我生活在冰天雪地的南極，那里的鄰居可不多，在大陸上，除了海豹、海獅、南極狼等幾個大哥哥大姐姐外，我可以自豪地說，就是只有我常年生活在這零下六十多度的地方”。
成年的企鵝身披黑白分明的大禮服，身高一米多，跟七八歲的小孩差不多，體重大概三十多公斤。這時，企鵝媽媽產(chǎn)下一枚蛋，把蛋小心翼翼地交給企鵝爸爸。我在蛋里沉睡著，爸爸的育兒袋溫度達三十度，非常適合孵化我。在我的媽媽四個月下海捕食后，爸爸便不能吃也不能喝，我只有老老實實地呆在爸爸肚子里一起挨餓。好在等我破殼而出的時候，媽媽也開始返回了，接替饑餓虛弱的爸爸來撫養(yǎng)我。媽媽走得很慢，一搖一擺的`，怎樣才能快點？我們自有妙招，大家趴在平坦的雪地上，腳推著身體往前劃動，像一個個平底雪橇，不但輕松省力，速度也快多啦！
我們家族的潛水能力很驚人，十幾分鐘就能下潛兩三百米深，我們的翅膀在水下和鳥兒在天空的作用差不多，都能使我快速前進，達到驚人的每小時三十多公里，我們的食物是魷魚和其它小魚小蝦，每次下到海里，我都要盡可能吃的飽飽的，然后回到岸上，大家緊緊挨著，蜷縮在一起，形成一大片由我們企鵝構(gòu)成的地毯，而且外圍的兄弟姐妹冷得受不了后，都會輪流到里面來捂捂，保存身體的熱量，這樣大家就好多了。
說到這里，大家也該對我有所了解了吧，這就是我—可愛又有趣的企鵝。
擬人的作文6
拂曉剛剛破碎，走在寂然的街道上，感覺到一種可靠的真實。喧囂了一夜的城市，在此時片刻的時間稍稍打個盹，休整片刻，等待著再去潑墨沸騰的情景。只有沿街的倒柳枯肅不語，絕塵而生。無風，卻有雨，細膩如泥，脈脈而墜，認真地咂摸，竟沁生幾分哀而不傷的凄清詩意。撐開傘，就有滴答聲入耳，就象老天正在發(fā)送一排密密麻麻的電文，這即興而奏的聲音，錯落有序，極細膩。
在這樣的清晨與這樣的雨邂逅，著實為件榮幸的事。柔柔細雨，幽幽小徑，我實在不忍辜負這樣的雨晨，不忍心拒絕如此脈脈的柔情，就收了傘，任它任性多情個夠。這雨落在肌膚上的感覺也真是愜意，那微妙的感覺宛若一件薄如蟬翼的紗衣半披在身上，舒爽溫馨。
這樣的雨，這樣的衣，讓我有一種莫名的沖動，想去了解今天的天是怎樣的一種情態(tài)。仰首而視，但見法國梧桐那茂密如織的青枝翠柯所籠罩著的一方蔥蘢在微灰的天色的.襯映下，一大片的幽綠如玉。
繼續(xù)走，繼續(xù)悠然。
一聲電話鈴音，急促的，壞壞地刺破了這寸難得的悠然，電話那頭傳來朋友有點掃興的關(guān)心：下雨了，帶傘了嗎？“帶了，有點后悔!”我略帶驕怨地答道。
在這樣的清晨，邂逅這樣的雨，真不知還有什么是可值得遮掩的？
擬人的作文7
從前，有一只小海龜，整天呆在海里，多不自在。他一心想著：為什么我只能呆在這大海里呢？我要去外面看看！于是，他走出大海。哇！外面的世界好美麗呀！金黃的沙灘，無數(shù)的高樓大樹，美麗的人們在沙灘上歡樂無比。
這時，突然看見一群海燕從頭頂飛過，它們飛的好美麗啊。一股大風刮來，小海龜有些為海燕擔心，可是它們根本不怕。海燕就是利用風，把自己轉(zhuǎn)了幾個360度，來調(diào)整飛行位置。正是這樣，才讓它們更加平穩(wěn)。小海龜又有了一個新的想法：要是我能到天上去看一看就好了！
一天，他看見一只紙飛機飛在天空飛的很高，他就有一個主意：我也做一個大紙飛機吧！這樣就可以飛起來了！于是，他找來紙張，咔嚓咔嚓的'動手做了起來。飛機做好了，他拿著飛機趕緊跑出去試飛�！帮w嘍！”可是這紙飛機還是紋絲不動。原來，紙飛機承受不了小海龜?shù)闹亓浚燥w不起來�！鞍Α尤伙w不了�！彼趩实恼f突然，有一只大雁飛過，小海龜叫住了他，說：“大雁哥哥，你能帶我飛嗎？”大雁說：“你想就來吧！”說完他就降落下來，讓小海龜上去。小海龜高興極了，他爬上了大雁的脊背，飛起來了�！帮w起來了哦！我終于飛起來了！哇！天空好美呀！”朵朵白云像棉花糖，景色美麗空氣又新鮮。“�。】諝夂锰鸢。 辈粫r傳來小海龜歡快的笑聲。
小海龜終于嘗到了飛翔的滋味，實現(xiàn)了他的飛行夢！
擬人的作文8
小熊喜好到大山里邊去玩，有一天他來到了一條小河的旁邊，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小兔子，小熊很可憐這只兔子，就把他帶回家，幫他在受傷的處所貼上個創(chuàng)口貼，然后把他放在搖籃上邊，在搖籃旁邊升起了個火爐。
有一天，小熊又碰著了一只兔子，此次不是受傷的兔子，而是兔媽媽 在找本身的寶寶，小熊聽出了這只母兔的哀嚎聲，她是在找一只小兔子，小熊知道她是在找他帶回家的那只小兔子，然后小熊把那只母兔帶到本身的'家里來，從搖籃里抱起小兔，母兔奔疇昔抱起受傷的小兔，然后對小熊深深地感激，然后和小兔一路回到洞窟里。
小熊回到本身的家里本身烤起火爐，烤著烤著就睡著了，他夢見小兔子和兔媽媽又回到他的家里來，跟他歡愉地糊口在一路。( 書
擬人的作文9
夜已經(jīng)深了，而黑暗中的朋在——筆袋中的文具們卻在爭執(zhí)不休。
鉛筆先發(fā)話了：“兄弟們，你們看看我，小主人天天有作業(yè)，也就天天拿著我，時間一久，我就掉了層皮！你們看著吧，不出一個月，我就得‘瘦’一圈。”
鋼筆不滿地嚷嚷著：“那算什么，小主人天天捏著我，拿我寫字，而且不天天不給我喝墨水，這就罷了，更可氣的是，竟然經(jīng)常把我摔在地上，再摔幾下，我就要摔出腰椎病了！”
“你們都太輕松了”，橡皮說：“主人天天把我放在本上磨，磨啊磨，磨啊磨，每磨一次，都得把我的肉磨掉一點，再磨下去，人都要磨沒了。還有都怪你，鉛筆，就是你天天寫才害的`得我天天被磨�！�
鉛筆急忙說：“不是我要寫錯，是小主人強迫我寫的�！�
……
最后，文具盒爺爺說：大家不要吵了，只有我們各司其職，才能使小主人改掉壞毛病，養(yǎng)成好習慣。
擬人的作文10
我是仙人球。一年四季身披綠裝。在家里小主人最喜歡我了，因為我開的花很 美。
六月，我開花了，像大喇叭一樣，美麗極了�；ò晟嫌泻枚喟唿c，陽光一照閃閃發(fā)亮，好像是點綴著許多閃閃發(fā)亮的寶石一樣�；ㄈ锸墙瘘S色的，上面還有密密麻麻的小圓點，遠看花蕊，就像一根根蝸牛的觸角。
‘我’雖然其貌不揚，但我能為人們治病。把我曬干以后，可以當藥用�！摇梢曰钛�，使人神清氣爽。
我很耐旱。一次，小主人一連好幾個星期都沒有給我澆水，土都裂了，可我還是綠綠的，一點都沒變。我開的花雖然只能堅持一天，但美麗極了，就像人們說的'曇花一現(xiàn)。我也有愿望，我希望有一天能飛上天，快樂一會，自由一會。雖然我的花期很短，可我覺得我是最幸福的，因為我能為人們更好的服務。
這就是我，一個美麗而自信的我。你一定也很喜歡我吧！
擬人的作文11
夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來了吵鬧聲，是誰在吵架呢？哦，原來是粉筆和粉筆擦在比誰是老師的好幫手呢！
粉筆說：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫字，我犧牲了自己，給了學生知識��！”“我才是呢！要沒有我，黑板就會臟兮兮的'！”粉筆擦大聲反駁道�！拔也攀�！”“我才是！”“哼，去找黑板爺爺評評理去！”粉筆大聲說�！昂诎鍫敔�，您給我們評評理！”“您說，我們誰是老師的好幫手！”粉筆擦補充。“好，你們來一次比賽，一分鐘內(nèi)從1寫到20，不允許有一點兒差錯！”黑板爺爺嚴肅地說。黑板爺爺說完，粉筆就“唰唰”地寫了起來�？墒�，粗心的粉筆不小心把“13”寫成了“B”，粉筆急了，因為他只會寫，不會擦�。∫环昼姷搅�，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺。輪到粉筆擦來了，他也很焦急，因為他只會擦不會寫啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺。然后，黑板爺爺語重心長地對他們兩個說：“團結(jié)就是力量，團結(jié)起來一定會成功的，試試看吧。”于是，他們團結(jié)起來，結(jié)果真的成功了。
從此他們明白了一個道理：團結(jié)就是力量。
擬人的作文12
夏日炎炎，一顆又破又舊的老鵝卵石，孤零零地躺在水草下面。
直到有一天，草下來了一大堆新的鵝卵石。它們個個閃閃發(fā)亮，溫潤澄凈，看到了老鵝卵石的樣子，便洋洋得意道：“你這個死老頭，老成這樣個樣子。也配與我們這種上好的大名牌石頭住在一起。告訴你，趁早滾到垃圾桶里面去和蟲子作伴吧！哈哈……”老鵝卵石心想：“反正我也快沒什么用了，隨它們罵吧�！�
過了幾天，這群小石頭看到了它，又嘲諷了，“呀！你這個沒有用的老頭子怎么還在這兒呀，干嘛還不滾呀，你長成這個樣子，還有臉在這兒混吃混喝的，勸你趕快自己走吧，免得到時候被主人扔了出去，那下場可就比現(xiàn)在更慘了�！彼鼈兩踔習圬撍�，把它當馬騎、把它踢來踢去玩弄它，還會不讓它回家……
再過了一段時間，老鵝卵石爺爺終于忍不住了，沖他們大吼：“你們這群孩子太不懂事了，只有經(jīng)歷風雨的石頭，才是好石頭�！毙∈^們哄堂大笑，紛紛囔道：“沒想到這個老鵝卵石還是吹牛大王”，老石頭默默不語。
一天，一名小朋友來這里挑石里。小石頭他們紛紛秀出自己的白凈的身姿，光滑的皮膚，還有強健的肌肉。他們拼命的擠，希望小朋友能夠瞧見自己�？墒切∨笥涯闷鹩址畔拢闷鹩址畔�。最后，見到了躺在最底下的老石頭，突然眼前一亮，說到：“這塊石頭真有意思��！”見到此景，小石頭們恍然大悟，原來老石頭說的`話是真的，他們紛紛低下了頭。
每一個東西都是不分貴賤的。小石頭們終于明白了。
擬人的作文13
這天早上，陽光明媚，萬里無云，小兔子到森林去采蘑菇。
小兔來到森林里，看見了許多五顏六色的蘑菇，可媽媽告訴小兔，這些蘑菇是有毒的，只有顏色不鮮艷的才沒毒。走著走著，小兔看見了一個白色的大蘑菇，那蘑菇又嫩又新鮮，就像一把撐開的大傘，小兔連忙跑過去，用了九牛二虎之力把大蘑菇拔了出來。這時，小兔子萬萬沒想到，小烏云跑出來玩耍，“嘩啦啦，嘩啦啦”天空剎時間就下起了傾盆大雨，小兔子拿著蘑菇，把它當成大雨傘，一蹦一跳地唱著歌往回家的路上跑。
雨越下越大，突然小兔聽見兩個細微聲音，它東張西望，看見了一只蜜蜂和一只蝴蝶，它們在喊：“小兔、小兔，救救我們吧！我們的翅膀被淋濕了，飛得又不高，又不遠，我們找不到家了，你可不可以幫幫我們？”小兔子想到了老師教的“助人為樂”，連忙說：“好啊！好啊！”就這樣，小兔子和小蜜蜂、小蝴蝶上路了。
路上，小兔子又遇見了小螞蟻，小螞蟻也是同樣的`問，小兔子還是同樣的回答。
走著走著，小兔子又遇到了小鳥，小鳥又是那樣問，這次小兔就有問題了：現(xiàn)在我的“花傘”已經(jīng)滿人了，這可怎么辦？小兔再想了想說：“你們自己打‘傘’吧，我自己沖回家！”說完小兔就沖進雨中漸漸消失了�；氐郊遥⊥冒阉幸磺懈嬖V了媽媽，媽媽表揚了小兔。小兔跑了出去，這時，太陽公公把小烏云斥責了一頓，讓小烏云回家了，現(xiàn)在又陽光明媚了。
小兔把衣服放在衣架上曬，一邊想著它助人為樂的事……
擬人的作文14
在樓下巡視一圈，突然眼前一亮，是一片矮小的植物——花葉冷水花。在清一色的綠色中，它們的葉片上點綴著些許白色，讓人感到格外驚喜！
平時，它們長在不起眼的角落，而現(xiàn)在，樹下成片的它們，在陽光下閃著光；在風雨中無畏地抬著頭。看，它們的葉子成雙成對的生長，微微向下曲著，葉面向上展開，仿佛一個人在風雨中抬著頭，奮力的張開雙臂，擁抱著這個世界，把自己最獨特的色彩展現(xiàn)給這個世界！
最頂端的，是新生的葉子，它們不像其他葉片擁有光鮮亮眼的白，也沒有深沉厚重的.綠。那些葉片是嫩綠的，還捎帶了些淡黃，就像新生的嬰兒一般，緊緊地擁抱著自己，蜷曲著，好奇地打量著這個陌生的世界。身下，是它們的長輩，微笑著注視著它們，仿佛是在期待著什么！即使那些老去的、凋落的枯枝落葉，也不忘穿過繁茂的枝葉深情地凝望著它們！
這時，我忽然意識到了。我們年幼時，好奇地打量著這個世界，卻對它感到陌生、害怕！但，在我們的身后，站著許多家人與朋友。他們看著我們，支持著我們，期盼著我們的成長。
我們小時候，也不明白自己的特點。成長的路上，我們不斷摸索、不斷尋找。直到有一天，它們出現(xiàn)，被他人看到，就像那星星點點的白色。那些特別之處，義無反顧的告訴我們，我們也可以學著站起來，張開雙臂，大膽的擁抱這個世界！
擬人的作文15
幾片樹葉落在地上，風吹著他們旋轉(zhuǎn)飛舞。哦，秋！他來了。
秋就像一個小孩，他在田野中向玉米打招呼，一顆顆黃燦燦的飽滿的玉米粒，是秋特有的色彩。屋檐下，辣椒跟秋玩得臉都變紅了，像一串串等人點著的鞭炮。秋熱情地和大家都打起了招呼：您好，小落葉！你在空中翩翩起舞，是在歡迎我嗎？您好，火紅的石榴！你那胖胖的身軀里裝著豐碩的果實，是要我品嘗嗎？
秋是個淘氣鬼，他跟河水去玩了。他來到小河邊，看見魚兒在水中打水仗，他也加入了這個游戲。又有魚在比賽游泳，秋在一旁搗亂，不是掀波浪，就是吹狂風。看，他又幫剛剛洗完澡的'鴨子們拍起白色的浪花，哦，秋！
秋，飛向田野，誰也擋不住他愜意的笑容。他在稻田里玩耍，在竹林里奔跑，在棉花地里睡覺，在草地上打滾。哦，秋！
秋，拿起了他的彩筆去上美術(shù)課了。他把蘋果涂得透紅，把梨子和橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的。秋發(fā)了瘋似的，連月亮也沒有放過，把她涂得又大又圓又亮，自己卻躲在一邊偷偷地笑著。哦，秋！
秋又來到了花園里。秋給菊花燙了頭發(fā)，弄了個大花卷；秋不由分說，把楓樹的指甲全染紅了；秋分給每棵銀杏樹數(shù)不清的黃扇子，讓他們?yōu)樽约汉炔剩?/p>
哦，秋！
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