人間四月天作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的人間四月天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人間四月天作文1
你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢！
你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！——題記
在這美好的日子里，天朗氣清，惠風和暢，我倚在窗前，忽地想起與你的初相識。
記得那尚是我的幼時。大抵是很早的時候，你的身軀嬌小，面目模糊，卻有著溫柔而正直的氣息，一如報春的第一株青草，帶領著幼年的我敲開了世界的大門。自那之后，我便開始從你那清晰的雙眸之中，辨別出這其中蘊含的真意，你尚在淺笑，而我已如同陶淵明般“欲辨已忘言”。
而你搖身一變，又成為春天的花香。你告訴我鼴鼠的故事，告訴我豇豆的'夢，告訴我蝴蝶是如何長大的……就這樣，我手不釋卷，如同沙漠中的旅人逢見綠洲，再難離去。我什么都想知道，想從知識的土地中探索到奇形怪狀的蟲兒，再用尚且稚嫩的目光去好奇地打量著它。而你笑意融融，親切地、不厭其煩地一遍遍解答我的小問題，并且繼續(xù)告訴我童話的美好結局，任知識在心中一方小天地里生根發(fā)芽，收獲一片鶯飛草長。
慢慢長大，你又如同泰戈爾筆下的恒河清晨，破曉時噴薄而出的第一束晨光，帶我走近湛藍天穹的日月星辰。而我便知曉了：宇宙原子大爆炸、太陽、白矮星、黑洞……我被你口中所講述的迷人世界深深吸引，如同即將被吸入黑洞的一顆星塵。我才知道你有那般美麗的模樣，從此對你不可自拔地深深愛上。
在即將跨入青春的時刻，你卻又成了和煦的微風，對我述說著人情冷暖，以及那些始終不會被時光磨滅的故事�？v使已然是故去的事，我也依舊能從你的呢喃中聽見燕雀鳴叫的聲音，聽見花開花落，聽見白駒匆匆而過的蹄聲。在蘇軾的吟詩聲中，在李白的豪氣萬丈中，在龔自珍的鳴不平中；仿佛是各種各樣的氣息、各種各樣的聲音，為我一遍又一遍地傾述著國家興亡的歷史，曾經的風流才子、文人雅士的軼聞……你講到這些時，眼里盡是那時我不甚懂得的情緒。
而如今，我竟讀懂了。
你又帶領我走進四月深處，向我指出革命的痕跡；有鮮血、汗水與眼淚。我知曉了，是他們打破了湘江水的奔騰、瀘定橋的喧囂與夾金山的寂靜，甚至于，他們打破了中國的安靜。他們的事跡，正是最鏗鏘有力的發(fā)聲，如第一聲驚雷，驚醒了中國的春天。
當我回首尋找你的身影時，才發(fā)覺你的身影變了——人們稱你為“書”。而你澄澈的雙眼卻從始至終清澈如溪。每每見你，仿佛總走向春天，而你正向我訴說著四月的故事。殊不知，你正是我的人間四月天。
人間四月天作文2
五月下旬，校園里食堂邊，幾棵不知道的數郁郁蔥蔥地挺立著，身邊簇擁了幾叢灌木；校園里教室樓旁，鳥兒唱著悠揚的歌謠，和著朗朗的讀書聲，驚艷了那平凡而又不平凡的歲月。
陽光正好。
我抱著厚厚的一摞作業(yè)本，急急忙忙地穿過走廊上的人流，一邊喘著氣一邊暗自懊惱：唉，怎么作業(yè)又這么晚才收齊呢？這送下去吳老師得批評我了！心里是這樣想著，步子卻賣邁得更快了。
走進辦公室，我瞟見幾個老師的位置還空著，而吳老師已經淹沒在高高堆積的練習冊里批改作業(yè)了，我悄悄地將作業(yè)放在她身邊，卻看見她一只手快速地批改作業(yè)，另一只手還拿著一個包子——原來他早餐都來不及吃，就在為我們改作業(yè)嗎？我自己就是因為早上起的太晚，收作業(yè)才不及時，此時我不由得羞愧起來。她抬頭看到了我，問道：“作業(yè)怎么才送來呀”？我將頭底下小聲說：“我早上來晚了……所以……”我不敢再往下說，頭也低得更低，似乎準備好了接受批評教育，卻意外地聽到她溫柔的話語：“沒事，九年級學習有些累吧，晚上還是要注意休息，不要影響睡眠，下次下一次早一點就好”。
頓時我的胸腔涌起一陣暖意。進入九年級后，吳老師便自己登記作業(yè)，還囑咐我每周只用收一次作業(yè)，她每天加大自己的工作量來減輕我的工作量。一個人帶五個班，每天都排了很多課，而她仍然認真批改我們的作業(yè)，還會寫上批語……
吳老師啊，您把所有的精力都傾注在我們身上，而您卻太累，太累了，每次看著您忙碌的身影，我總是內心泛起陣陣酸楚。我的恩師，您不但是我成長路上那個為我提燈的人，更是我心中那注溫暖的源泉所在。
借林徽音予徐志摩的話說，那人間的四月天，是那春風中沐浴滋潤我成長的古韻古香。您是四月的細雨，洋洋灑灑落在我心間，溫暖著我；您是四月的微風，輕輕拂在我臉上，帶來沁人心脾的香氣；您是四月的'清泉，叮叮咚咚的縈繞我身邊，彈奏輕松悅耳的歌謠。
匆匆三年，到底只是我人生中的一頁過往，但您于我的溫情將永銘我的心中。我是一棵小草，而您就是人間的四月天。
人間四月天作文3
“你是一樹一樹的花開是燕，在梁間呢喃，你是愛是暖，是希望，你是人間四月天。正是這人間四月天般的你我，遇見了一段動人的愛情故事，造就了如今的林徽音。
所謂最美，不過遇見，而我愿如人間四月天，遇見一樣的你，成為更好的我們，可見人與人之間是可相互影響的，最終形成“人以群分”的社會關系。
古人云“近朱者赤，近墨者黑”，便是這樣一個道理。人與人聚在一起，經過長期的社會活動接觸，便會無形中動用其主觀學習能力學習別人的優(yōu)點或被惡劣行為影響變質。因此，君子常與君子交往，互相學習，可謂同道中人。而小人則與小人相聚，將壞風氣延續(xù)滋長。所說我們這個社需要需要一個優(yōu)良的集體，這樣才會讓每一個人都著著熠熠光輝，吸引更多人的贊嘆，并將良好風氣傳播于外。
有人說，你是誰，便遇見誰。意思就是你有什么樣的性格品質便會與什么樣的人交往，思想相同觀點一致使人們長期相聚，交談融洽才不會使團體分裂。也有人說，遇見誰，你便是誰。意思便指人的相互影響。
對于這兩種總能無形在社會中發(fā)展起來的結論，人們應懂得的道理即努力提高自身修養(yǎng)，你的高度決定了你周圍人的高度，只有自身素質提高才能與優(yōu)秀的人融洽交往，才能使接觸你的人變得更加優(yōu)秀，這就是為什么我想如人間四月天一般，充滿生機希望與美好，如果一個人可以達到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的境界，既能吸引同道中人，又能影響他人，那么人生便上升到了新的高度，同時也能形成一種風尚，進而影響著社會，影響著民族文明。
魏公子德行高尚，方能吸引眾多有志之士投其門下為其出謀劃策，名揚國內外，讓更多的人尊重他。林徽因聰穎可愛，才學俱佳，才讓徐志摩、梁思成、金岳霖三人對她喜愛不已。因此我們每個人都應該提升自身品德修養(yǎng)，去吸引影響他人，讓一個集體成為更好的`集體。
你如今的氣質里藏著你讀過的書，經歷過的事和愛過得人。好的氣質給人好的印象，得到好的評價，交往到更優(yōu)秀的人。
那么，我們何不努力修煉，提高自我，為這個文明社會注入一股清流。
人間四月天作文4
汽車剛剛開出城，我就被窗外的景色吸住了。
放眼望去：漫山遍野都是那金黃的油菜花，汽車在花海里穿梭，那滿眼的黃色就變成了一條柔軟、輕盈的絲綢，一直延伸，消失在天地的盡頭，就像一幅動感十足的油畫。
快停車，我要撲進這油畫里！剛打開車門，一陣清涼的微風輕撫過我的臉龐，昨天下過雨有些潮濕的泥土，散發(fā)著土腥味兒，與油菜花那股若有若無的清香交織在一起，直往我的鼻子里鉆。
抬起頭，天湛藍湛藍的，還夾雜著幾絲淡淡的云，蜜蜂在花叢間飛來飛去，那嗡嗡聲與遠處鳥雀們的嘰喳聲混合在一起，構成了一首別有趣味的'小曲子。有只蝴蝶渾身沾滿了金黃的花粉，正收攏翅膀愜意地停在一朵花上。我悄悄靠近一伸手，它順勢臥在手心，雙翼溫柔地撲騰幾下，似在道“你好”，瞬間融化了我的心。我攤開手心，目送它向太陽飛去。一絲溫柔彌散開來，毫不設防的蝴蝶帶給我別樣的感動。
“太美了！”“我要拍照！”游人們嘰嘰喳喳地四散開去，用手機相機記錄下這美景。這藍天，這白云，這黃花，這遠處的紅瓦房和這稀散的樹，像油畫一樣色彩艷麗比例勻稱。城里人遠道而來尋美，終是逗留片刻又離開，哪像這里的人們，天天生活在“畫”里，多快活！
我獨自順著田壟散步。在一家農戶屋前，有對夫婦在翻土準備種些什么，丈夫彎腰前伸用鋤頭刨個坑，妻子左手端瓢、右手抓把種子半握著，把種子粒粒撒在坑里，麻利地右腳一彎就把周圍的土圍上填平。四月的太陽很有些威力，汗水順著他們的臉，一滴滴地落入腳下的黃土里。有時抹一把汗水，順手一摔就滴進地里，但手里的活兒不曾停下。眼前的這土地，應該帶給他們收獲的滿足和無盡的喜悅吧，要不怎么會有如此忙碌而從容的身影？這汗水，便是對土地最好的回報吧！不遠處一位老人正扛著鐵鍬走來，還有兩個小孩在采摘蒲公英玩。而我也學著那兩個小孩，在路邊采幾根蒲公英的花梗，放在嘴邊用力一吹，朵朵小降落傘便在我和兩個小孩的歡笑聲中隨風飄向遠方。從交談中得知，我眼前這一大片油菜田都是老人家的，他滿是皺紋的臉上寫滿了驕傲和自豪，他才是這風景的主人。
誰說農民不懂藝術？他們創(chuàng)造了這美麗的風景，他們身上有最樸實的本性，從古至今都流淌著勤勞的熱血！
這里的鄉(xiāng)村美如畫，最美人間四月天！
人間四月天作文5
這個世間，是如此的美好，用光芒，有溫暖，有生命的喜悅與快樂！我城云為此而感慨。
生命中，是喜悅的，是美好的，是歡笑的。那一切，是這個美麗的世間所帶來的。
美麗的大自然，為我們帶來新鮮的空氣，獻給我們綠色的顏色，滋潤我們的眼睛。
無窮無盡的綠色生命，卻是多么的豐富多彩，無比可愛。這是自然所獻給我們大家的。
同情，溫暖，歡笑。這可以讓這個美好的世間更佳的美麗、多彩。
災難，有了溫暖的情感，是美麗的，是快樂的，是對災難的一種歧視，代表著我們不怕懼災難。
悲傷的人們，你們的感受我城云能夠理解，因為我曾經也有過你們的感受。
但是在我們去想象著明天時，也許，會看到光明。
親情，是距離我們最為近的情感。面對親情，我將喜悅，我將歡笑，因為感受到了它，體會到了它。
我曾經在文章《目送》中讀到過這樣一句話，是我無比感慨。那段話是：“你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
這段話給我了深深的印象，是的，父母與我們，是最為親近的人。但是我們總有一天，會掙脫他們的懷抱，脫離他們，去走我們選的路，去走屬于我們自己的路。
是的，有些路，只能一個人走。有些事，只能一個人做。
我偉大而無私的`父母，我能為你們做點什么？在我離開時，目送著我的，是你們。最舍不得我的，是你們。
是的，父母與子女之間的關系與緣分，只是在這目送中，慢慢的變遠，消失。
我親愛的父母，我能為你們做點什么？在我悲傷時，你們安慰著我，對我說，什么都不重要，重要的是我們之間的緣分，我們還擁有親情。
今天，我坐公交車，在路上，我看到一個爺爺坐在老年代步車里，后面有些貨物，不知道干什么。占用了公交車車道，司機不斷的發(fā)出聲音，讓他離開。
那位爺爺的表情極為的悲傷，可憐，他連連向司機低頭賠不是，他趕快把車開走，才讓我們這個公交車繼續(xù)走的。然而，我在車的旁邊，我看到那位爺爺，坐在代步車里望著我們坐的這個公交車，表情依然是非常的悲傷、可憐、傷心。
我頓時感動了，感慨了。我不知道為什么，但是我卻深深的感覺到，悲傷的人們，感受是如此的說不出。
人間四月天作文6
翻看了許多徐志摩的經典詩選之后，才發(fā)覺我在很早很早之前便已聽說過了你。那一段不多不少的有關于你的文字。然而，時間總在我打馬觀花時匆忙而過，在我還沒來得及深深記下你的音容笑貌時，我便遠去了�，F也只能驚嘆自己，多么的年幼無知，讓你一沉淀就是數年的光景。輕輕淺淺的，關于你的記憶，就這樣定格在徐志摩的《再別康橋》和《偶然》中，除此，再無其他。
時隔多年，還是第一次買下與你有關的書籍，一本《最美人間四月天》。封面的設計，紙張的精致，夾帶著古典的韻味，都是我記憶深處中最為喜愛的那款�！盎ㄩ_一季，暖到落淚”就這樣別致地躍然于上。這書現在也已然翻了一半，擱擱淺淺多次，來來回回地翻過一遍又一遍。對殘存的那點模糊片段，被自己驀然地掀起，突兀地撩撥著自個的神經，只覺得似曾相似的熟悉，可最終的最終還是沒能描繪出你的'模樣。
在我眼中，那時的你，只是徐志摩金柳橋畔旁一見如故的女子，只是他偶然中可遇不可求的女子。我的年少輕狂與無知，非常自然地把你定格成他的情人。這樣的記憶一經封存便是數年。經年之后的現在才得知，縱然徐志摩為此放棄了一切，仍是留不住你玲瓏剔透的心�，F在想來，著實好笑。那時無知小女，哪懂得情人二字。即便至今，仍然覺得知之甚少。請原諒我的淺薄無知，只因對你的了解實在太少太少了，縱然僅憑著這本小小的書，怎能把你的一生當成一頁，就這樣隨手而過。
你這個行走在夾縫中的女子，還有多少的落寞不欲人知，你的一生中還夾帶著多少不為人知的心酸過往啊。這又是一段怎樣的故事，其中又有多少的感情纏綿于此，直抵心間，細節(jié)誰人能知？通透如你，是否早就滲透了你生命，如此豁達，守得住繁華，耐的住寂寞，是誰說這姹紫嫣紅是你寂寞的背景，如若是你，單單是你，便要叫這世間萬物的艷麗都失了顏色。
“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”，即便在你與世長辭后，你仍是另一男子心中最美的人間四月天。你留下了那么多的落寞于傳奇，我該如何看待你。你早早滲悟，溫柔要有，但不是妥協(xié)，我們要在安靜中，不慌不忙地堅強。這般女子，該是以何種的姿態(tài)肆意人間。原來，我已無法將你深深讀透。你的一世，我該如何用這一刻來讀完。你這樣的女子，靜坐云端，從此世間女子，只能仰首觀之。
是的，你是人間四月天，笑聲點亮了四面風，清靈在春的光艷中交舞著變，只留下了一句愛的贊頌。
人間四月芳菲盡。
人間四月天作文7
一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。
――題記
徽因，你便是這人間最美的四月天。
你，大方溫柔又善良知性，在那個被“男尊女卑”的封建思想荼毒的社會里，你就好似一株白蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
最初，我只知道你有著傾國傾城的美貌，你是個非常有才華的女詩人。后來，我閱讀了更多關于你的文字，了解了更多關于你的故事，我才知道，原來，你不僅僅是一個詩人，你還是中國歷史上第一位女建筑家。在那個風雨飄搖的動亂年代里，你和你的丈夫梁思成一起奔波輾轉，走南闖北，為保護中國的古建筑大聲疾呼。解放后，你還參加了中華人民共和國國徽和天安門廣場上矗立的人民英紀念碑的設計工作。
浪漫的徐志摩，“逐林而居”的金岳霖，無一不是被你的光芒深深吸引。太多優(yōu)秀的男人傾慕你。這不免讓你那不夠自信的丈夫有所動搖，他想過要放開你的手，讓你去追求你的自由和幸福。你明明是那么柔弱，但在那一刻，卻表現出前所未有的倔強，你緊緊握住了丈夫的手，告訴他你很幸福，你不會放開他的手。你就是這樣一個“堅強的弱女子”�。ㄕf明一下，這塊兒徐老師印象中的故事不是這個版本，但都無損林徽因的.形象。）
你不僅是一個賢妻，更是一個充滿智慧的母親。你滿懷喜悅地迎接兒子的誕生，為他寫下最美麗的贊美詩。你細心呵護、耐心教導他十幾年。你卻不曾想到，那個才華橫溢的兒子竟然在高考中名落孫山，無緣于清華。你的家人、朋友、鄰居皆嘆惋。你卻沒有因此失望，你選擇相信自己的兒子。于是，你一個人悄悄地去查了兒子的高考試卷。也正是在那一刻，你才恍然大悟，一直以來，你和你的丈夫，只是一味地讓兒子好好學習，卻沒有考慮兒子的想法，他喜歡的是歷史，而你們希望他學建筑。你決定從此放手，讓兒子去走自己的路。你明明是那么溫婉，但在那一刻，卻展現出你霸氣的一面。你就是這樣一個奇女子！
讓我無比遺憾痛心的是，這么美好的你，卻英年早逝。每每想到這，我都禁不住潸然淚下。但我相信，“有的人死了，他還活著”，你的詩作長存，你設計和保護下來的建筑長存，你的精神長存。
你是愛，是暖，你是這人間最美的四月天。
人間四月天作文8
行至甬道盡頭，一轉身，熟悉的櫻花映入眼簾。
是你嗎。生如夏花般絢爛。
你曾帶著你的詩情畫意走在四季花開的校園里，在每一處風景上都刻下你的名字。今天，你又抱著你的故事向我走來，決意要讓我記得你，記得你已成為永恒的傳奇。
要怎樣來形容你的到來呢。四月的清風，明月，盛開的櫻花和芙蓉。你說，你的人生有三個信仰，一個是愛，一個是美，一個是自由。讀過你的《再別康橋》，在英國劍橋浪漫的流波里，在康河無邊的水光瀲滟里，你甘心做一條水草。而人生于你也正如這一闋詩歌，你并不急于去讀懂詩里的玄機，而是一心欣賞旋律之美，不緊不慢地點燃生命最耀眼的花火。也讀過你的《古老風》，看你描繪四季的輪回，看你的文字從人間流向天上，也看你的生命從天上流向人間。
你是愛，是暖，是一樹一樹的花開。
要怎樣來形容你的離開呢。也是四月，也是春天，你揮一揮手，不帶走一片云彩。你告別了學生時代走向了遠方，然而你早已注定要永遠留在杭高的校園里，留在我們每一個人的心里，從此揮之不去。再也沒有人可以代替你帶給我們的夢想，因為是你，隔過幾十年的歲月，依然用動人的語言告訴我們原來生命還可以這樣華麗，原來愛曾給我們美麗心情，像一面深邃的風景。
你是燕，是梁上的呢喃，是詩的一篇。
自君別后，不問世間情多濃。
你應該飛的，只是可惜，我沒有你想要的彩虹。
可是也沒有關系。你走在云端向我微笑，穿過紅塵，你說你終于找到了一片碧藍的`天空去飛翔，找到了一片清澈的波光去映照你飛行中的翅膀。
眼中是綽綽約約的櫻花，它站在甬道上，不知已站了多久，也不知還要站多久。而心中是唯美的徐志摩，他曾同它一起站過，一起看風景，一起聽故事。櫻花若有心，會不會也在落櫻繽紛的時候，一時忘卻了天上人間，思念曾有這樣一個男人站在它身邊，演繹一場文學史上最令人動容的傳奇
詩人顧城說，走了那么久，我們去尋找一盞燈。
櫻花曾在我心中點亮一盞燈。那是春天一抹最亮的色彩，那是天地間最燦爛的生命，它的每一道年輪都見證著江南百年名校從歷史深處走來婉約卻堅定的身影。徐志摩也曾在我們心中點亮一盞燈，撫摸著杭高的青磚紅瓦，我仍能感受到他的呼吸。在寒意尚未褪盡的四月，別人的列車已開往了來年冰冷的冬天，而徐志摩要去的地方永遠是春天，永遠開滿了風情萬種的櫻花。
天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
你是人間四月天。
人間四月天作文9
閱讀是一種生活體驗，是陸游“山盟雖在，錦書難托”的悲情告別，是辛棄疾“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的孤影自憐。遇見閱讀，就如遇見了那人間的四月天，花苞待放，柳絮紛飛如果說生活是一鍋鮮美的湯，閱讀就是增添鮮味兒的蔥；如果說生活是一朵嬌嫩欲滴的花，閱讀就是保持它長久盛開的根。遇見閱讀，就是遇見一生的幸運。
閱讀對人的影響在潛移默化中。攝影大師陳復禮出生于書香世家，從小受家庭教育耳濡目染，閱讀古書典籍，銘記在心，翻閱西方著作，才最終將其作品做到中西結合，貫通古今。近朱者赤，近墨者黑。家庭環(huán)境對一個人的孕育是至關重要的，“中國詩詞大會主持人---被稱作一代才女的董卿在談及其幼年經歷時，父親讓她反復吟誦的文章都成為她成功路上的墊腳石。潛移默化的影響在不知不覺之間，正如優(yōu)秀不是刻意，而是習慣一般。
深遠持久也是閱讀帶來的不可忽略的作用。一個人的生活中：朋友、師生、知己、家人，但戀人是唯一陪你走完一生的人。遇見閱讀，注定這一生相伴而行。閱讀是一生的事情，三毛開始遇見閱讀時，也沒有想象的不思茶飯，不舍晝夜，只是愿意為了閱讀而逃學，由于被壓在繁多的學業(yè)下，她無奈之下只得將書置于裙子之下，上課時趁老師不注意偷偷翻看，這樣的癡迷程度，讓她與書結下了不解之緣，與書籍攜手走完了一世，她最不平凡的一世。
閱讀源于生活，而又高于生活。遇見閱讀，遇見芳菲的四月天，如佳人一般美好。“讀萬卷書，行萬里路”，閱讀對人的`影響見于潛移默化、深遠持久之中，自然就構成了生活的一段格調�；蛟S書---并不都是看起來那么無用，多讀無用之書，成效不會見于一時一刻之中，只是這樣的成效會是相伴一生的，只是這個“無用”，可不是什么低俗的書。“書到用時方恨少”，生活中的寫作常常會因苦思不出一定的韻味與含義，而中止或放棄自己文章的寫作，而所謂的“無用之書”恰恰在有時會完美的解決這樣的問題。
你是那人間的四月天，如此美好，令人向往。閱讀是彩色的，給你的閱讀帶來點點星光，生活是道美麗的彩虹，但若沒有閱讀的點綴，色彩終究單調。
草在結它的種子，風在搖它的葉子，閱讀著，不說話，就十分美好。
人間四月天作文10
北方的春天，姍姍來遲，節(jié)氣到了，天氣卻不見溫暖。直至四月，清明前后，某個清晨走在街上，忽見千樹萬樹桃花盛開，一夜之間滿城春色！閉目感受這春的氣息在周圍彌漫，欣喜之余，心生感慨，這美麗的四月天，四季最富有生機的季節(jié)，正如我生命中最值得守望的時光——青春歲月。
如今的我，坐在重點高中的教室里，享受著老師如沐春風般的教導，身邊的同學會是未來各行業(yè)的佼佼者，有舒適的`學習環(huán)境，有寬闊的操場讓我奔跑，生活中有父母的悉心照料，所有這些都讓我心生感恩，沒有理由懶惰和揮霍青春。唯有珍惜所有的一切，只管向前。雖然肩背父母老師的殷殷期望，時常面對學業(yè)上的困難和考驗，我仍舊選擇刻苦努力，不畏挑戰(zhàn)。因為此時的我正是這人間的四月天，守望這珍貴的青春，憧憬無限未來。
每個人都曾擁有過青春，它意味著我們將要走向成熟，逐漸擺脫依賴的習慣，自立自強的開始。它意味著我們要能夠承擔自己的責任，在生活中為己為人而存在價值；它意味著我們要勇敢堅強，善于把前進途中的“絆腳石”用智慧轉變?yōu)椤皦|腳石”，讓自己站的更高，看得更遠。因為青春如此深刻美麗，意義非凡，更讓我虔誠守望，不敢有一絲懈怠和荒廢。這美麗的人間四月天，因為如此美好，所以才會如此短暫，因為如此短暫，所以更值得讓我用心守望，不容錯過……
無數文人墨客，贊美人間四月天，因為它孕含希望，充滿生機，勃勃綻放，無限未來。人間最美四月天，不負春天和時行。都說有花開的地方就有心靈的守望，有春天的地方就有希望和夢想。放眼我們的青春歲月，不正是生命軌跡中這最美麗的人間四月天嗎？守望這青春歲月，讓它綻放夢想，為我們人生的理想奠定最堅固的基石，人生最精彩的不是結果，而是過程，所幸我們的青春歲月，正在途中……
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”青春因奮斗和激情而洋溢著美好，命運就在我們自己手上，不能容忍青春在我們手中匆匆流逝……
讓我們在青春時節(jié)奮斗吧！青春因搏擊而美麗，因挫折而飛揚，每個人都應該用心靈守望自己的人間四月天——青春歲月。不辜負它的美好，讓它在春光明媚時灼灼綻放，在收獲的季節(jié)結出豐碩的果實！到那時，讓我們一起“舉杯同賀”！
人間四月天作文11
歲月悠悠，浪明泡沫散，你卻依舊。
當你朗讀課文的時候，那溫柔甜美的聲音就像一首優(yōu)美的歌謠，飄啊飄，在遠方成功地用我的心把它拉回到你身邊；笑的時候嘴里有兩個小酒窩，里面裝著比蜂蜜還甜的酒。好像有很多蝴蝶在你身邊飛舞。我不知道為什么學生總是喜歡在你身邊徘徊。
那時候我很膽小，不喜歡人多的地方，不敢參加活動，也不喜歡表達自己……好像這個班里沒有我一樣。你打開了我的心扉，打開了我那顆塵封的、活潑開朗的跳動的心。
教室的角落里有一個人，那就是我。當我拿起跳繩猶豫膽怯的時候，你在門口叫我們，讓我不想去的時候也跟著去，因為你帶走了我隱藏的心。哦不，是我的心跟隨了你。怎么能不控制呢？你幫我數跳繩的聲音，像一只輕快的小鳥，驅散我頭頂的烏云，太陽出來了。
當我氣喘吁吁地向你匯報跳繩的結果時，你笑了，伸出比我媽還軟的手，摸著我的頭說：“你是最棒的！”我把那朵大紅花放在額頭上。我開心了好多天。原來我還不錯。從此，我的天空不再黑暗，老師鼓勵和肯定的話語，像陰云密布的天空中的金色陽光，驅散了我頭頂的烏云。忽然云煙散盡，春暖花開，暖暖的陽光縈繞心頭。后來我才知道，你對每個人都一樣。
我還記得那是秋天，風是如此的感人，你讓我背誦我寫的詩，在你的鼓勵下，我顫抖著走上講臺，你對我微笑，那雙確定的眼睛喚起了我的勇氣。但是面對下面一雙雙大眼睛，我控制不住自己。但我聽到一陣掌聲，引來全班雷鳴般的掌聲。多幸運，是你——在你的鼓勵下，我完成了。然后是一陣掌聲，那一刻我哭了。
我來找你是因為錯過了末班車，你安慰我送我回家。六月，風走街串巷，六月花開。風在吹，夏天沒有結束，林蔭道在響，迎面吹來的風吹著你的頭發(fā)，一旦打在我的臉上，就從你的`發(fā)梢經過，像春風吹綠草，空氣在發(fā)酵，你給的代碼笑了，恰到好處。
抓著頭發(fā)，牽著手，往事歷歷在目，時間帶走了我在這里余下的夏天。
有沒有一首我們可以齊唱的歌？你待過的地方的花還在開嗎？我想我是一棵樹，你的美麗讓我的四季分明，秋高氣爽。
你是世界上的四月天，微笑在風的四周亮起，輕靈在明媚的春天里舞蹈變化，你是四月初天的云煙，黃昏的柔風吹拂，星辰無心閃光，細雨灑在花前，你是愛，是溫暖，是希望，你是世界上的四月天。
人間四月天作文12
微風拂面，芳草葳蕤，靜坐于陽臺，看蝴蝶搖曳金色的長尾。空氣中帶的是香甜。合上手中的書，我不由揚了揚嘴角：這，正是人間最美四月天。
20xx年，世界發(fā)生巨變，昔日的荒野矮房已不復存在，一幢幢高樓拔地而起，高聳入云。我望向窗外的樹木，噢，對了！此時的我成為了一名作家，雖然不比那些大老板活得瀟灑肆意，但我更喜歡自己這份與世無爭的寧靜。這兩天自感思維之花有些干涸，于是我決定回家走走看看。
坐上時空穿梭機，片刻后便身處老家門前，我不由贊嘆：“現在的科學家可真是充滿奇思妙想呢！”一幢幢磚瓦砌成的房子，是不是太乏味了？也許是參考了圓明園，這里建起一座座“風景名勝”：有的是一座座玲瓏剔透的亭臺樓閣，在里面寫詩作畫倒別有一番雅致；有的是西湖的平湖秋月，出了門就見那楊柳飄飄，碧水蕩漾，還不愜意；還有的甚至建起了蓬島瑤臺，那世外桃源映入眼簾，美得令人神往……漫步小區(qū)，折一枝“十里桃林”的桃花，體會“采菊東籬下，悠然見南山”的意境。宛若揮揮衣袖便能穿越歷史長河，看見詩人的豪情壯志，又似乎回到小時候那會兒，與朋友在樹下嬉戲……不覺地，眼眶紅了，我已經好多年不見她們了�？赡�，是我這個作家太多愁善感了吧。
早就看見那里有家書店了，我很喜歡書，尤愛紙質的，我喜歡嗅紙頁那特有的墨香。來到書店，那里不僅有紙質書了，還有更多的是“芯片”書。那種書很神奇，只用輕輕一點，幾百萬字的'小說全合進了這個指甲蓋大小的容器里，環(huán)保又易攜帶。我在書架前漫步，正陶醉其中之際，有人拍了拍我的肩，我一回頭，驚極了！是我的小學同學小徐！她已成為一名赫赫有名的數學家。見到往昔好友的我異常興奮，一把將她擁入懷中。她笑瞇瞇的，沖我親切地打了個招呼：“小丁，你回來啦！還記得我嗎？”我看著她，心中有無量的激動。一日不見，如隔三秋。那二十年了，得積淀了多少情感啊！一池靈動之水，滴入她的心田，潤澤著這兩顆或許早已干涸的內心，但這一刻，這兩顆心相互分享著彼此的溫度……
“小丁，你睡著了嗎？”我一睜眼，十一歲的小徐站在我的面前。我一驚，發(fā)現自己在書店看書，做了個白日夢，手執(zhí)一折桃花。輕拿起：噢，正是人間最美四月天。
人間四月天作文13
人間四月，我被包裹在了春風之間，路與方向已被迷茫地吹走。我努力汲取，盡力成長，愿做人間四月天……
愿做人間四月天，傳遞美好，散發(fā)溫暖。記得那是一個午后，毒辣的陽光統(tǒng)治著街道。“行行好吧，”一個衣衫襤褸的老人，手里捧著一個破舊的瓷盆，不停地顫抖著，幾枚硬幣在盆子里發(fā)出刺耳的聲音。周圍的人更加煩躁，紛紛掩鼻而行。我與朋友正好路過，本欲拉著朋友快步離開，可朋友卻從包里拿出一瓶礦泉水，蹲下身子，遞給老人。老人感激地接過水，仰起頭，咕咚咕咚幾口便喝下了肚，水從嘴角流下，沖出了幾道溝痕。老人的眼睛更明亮了些，多少恢復了些許生機。天上剛好飄來幾朵白云，陽光也不再那樣熾熱。我的心里也泛起一絲漣漪，我本善良何時也會如此冷漠？
愿做人間四月天，學會感恩，珍惜眼前。小時不懂事，曾埋怨爸爸為什么我家沒有大房子，沒有電視里那樣好看的車子；也曾埋怨媽媽為什么不給我買畫報里那樣的花裙子，為什么不給我擺滿床的洋娃娃……后來漸漸明白，一粥一飯、一絲一縷里，自有一股纖細綿長的恩情，將我們一家人緊緊地拴在一起。無論是天晴下雨，一日幾次的接送，還是充盈著母親氣息可口的飯菜，那不是我們的理所應得，而是那一天天蒼老的'父母愛的恩惠。當我們逐漸長大，羽翼漸豐，也許正在與父母漸行漸遠，學會感恩，珍惜眼前，我們都會尋求更美好的遠景。
愿做人間四月天，銘記過去，勇于超越。曾經感嘆過自己的平庸，可《百年孤獨》告訴我：平庸將你的心靈烘干到沒有一絲水分，然后榮光才會撥動你心靈最深處的弦。別做結著丁香愁怨的姑娘，別徜徉在傷感中獨自惆悵。初三的生活最初面對的是體育鍛煉的殘酷，每個學校生活總是從汗水中開始，又從汗水中結束。看似簡單的跑步、壓腿、跳遠，無限循環(huán)，每天都在忍受著汗流浹背的痛苦，每天都在期待著進步一點點的欣喜。咬牙堅持，慢慢提高，勇于超越。
又是人間四月天，我擁抱滿懷的春風，每天騎行在那鋪滿鮮花的小路，沐浴著春日的暖陽，我愿在這滿眼的春光中，努力汲取著父母的恩澤，知識的惠養(yǎng)，盡我所能去做人間四月天……
人間四月天作文14
“我說你是人間的四月天，笑音點亮了四面風，輕靈，在春的光艷中交舞著變�！蔽也坏貌蝗ビ眠@美妙的詩句去形容你獨一無二的笑聲，看似沉悶的你總會在不經意時流露你獨特精巧的笑。婷，你總說自己是“愛美麗”渴望那個“如此良辰美景”渴望那位陪你觀賞之人……想到這里你的嘴角總是微微一揚，流動出泉水般清脆的笑。那時我也會感到一陣喜悅籠罩四周，點畫出四月人間夜夜月圓之美……
“你是四月早田里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃�！蹦憧偸怯凶屛乙庀氩坏降捏@喜，慧，有時古靈精怪卻最會關愛，好似四月暖風迎面吹去疲憊，又好似四月星辰愛與人在云中玩笑。你總會堂而皇之地做出“有傷大雅之事”。就說前天體育課，你乘陽光頂好，決定讓你們的小腳丫告別陰冷的鞋。掙脫襪子的.束縛好好出來與春風打個招呼。于是乎，你便光個小腳在學校草坪上打起排球，迸發(fā)出的朝氣就好像百花冠冕你帶著，艷妍、娉婷不失純真灑脫�；郏銓⑽椅搅艘粋�只屬于四月的自然純美之中，靠近那最原生態(tài)的與孩童一般的天真中，那種美妙玩耍與盡情讓我寒冬中的身心土崩瓦解。等等我，我也脫鞋來曬太陽了！
“你是新鮮初發(fā)芽的綠，你是一樹一樹花開，是燕在粱間呢喃�！避�，你實在富有感染力，那種博學多聞的氣質就好像四月天的空氣也會透出一陣陣新綠的氣息一般。從前我不愛看書卻愛聽你講故事，你的聲音真好聽，如四月里的燕子，在我耳邊低鳴輕唱。我不愛看電影卻愛看你畫畫，你總會用最最鮮艷的色彩描繪出那水光浮動的我夢中期待的花�，F在，我也愛上看書，看電影，但我不會忘記那燕般呢喃，那如花炫麗的色彩……
“你是愛，是暖，是詩的一篇�！蔽以撛趺慈ケ磉_我的感受？我詞窮了，我該怎么去抒情？眼眶濕了……只覺得你們影響我太多，讓我如四月一般茁壯地萌芽，使我飽滿，使我豐富，使我多姿多彩……匪報也，永也為好也。我還能說什么呢？原諒我無法慷慨地為你們在多些贊美，只愿你們知道那四月天里有一縷清風是我捎去的祝福。茜快高考了，慧和婷也在火拼學業(yè)，別忘記當春來敲門之時，我們曾共同許愿要一切安好，天天快樂……別忘記！
我說你，是人間的四月天……笑音點亮了四月天……
人間四月天作文15
四月，漫山遍野的油菜花，像是一篇巨制的駢文，滿山的鵝黃，像是春日的話語。
“誰沒交作業(yè)的，后面站著！”這便是我的語文老師，這時的她——雷厲風行。將作業(yè)本往講臺上一摔，又開始了——她的故事會。于是乎，她小時候的故事，她上屆學生的故事，公眾號上的故事……如滔滔江水，綿延不絕�！斑�是那句話，努力得越晚，苦吃得越多�！边@時的她頗有一番老學究的氣質，人生哲理，盡在她口中娓娓道來。
語文老師的性格也是溫和的，她對我們總是笑臉相迎，讓人如沐春風。“雷厲風行”和“溫文爾雅”這兩種大相徑庭的性格，在她的身上演繹得淋漓盡致。
當她站在三尺講臺的時候，心中似乎就裝下了無數的故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢，長生殿的誓言；紅樓里的大觀園，水滸里的梁山泊，伊利昂城的戰(zhàn)歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢，世仇下的愛，馬孔多的小鎮(zhèn)，百年里的孤獨。
眼尾輕揚，指尖微點，課件在白板上緩緩交錯，她語調溫和地講著子貢善言辭，顏回身處陋室仍不改其樂。她也講憂國憂民的老杜，坎坷流轉的易安，陶潛隱居山林“有風自南，翼彼新苗”。她好像了解每一位文豪佳人，知曉每一篇詩作背后的情愫。
窗外的那片油菜花搖曳著，多么像我們，在老師的.吹拂下，慢慢成長，慢慢成長。
語文老師是幽默詼諧的。那枯燥乏味的文言文啊，像是從試卷中伸出一只手將你的脖子擒住，讓你急得面紅耳赤，最后只好作罷，放棄掙扎�！斑@段文言文的翻譯都會了嗎？”下面的我們都不敢吱聲，搖搖頭又點點頭。語文老師無奈笑笑，拍了拍手上的粉筆灰，“既然小主們都未明白，那奴家就再講一遍，可還行？”“那可太行了，娘娘——”緊張的氣氛舒緩下來，至于那篇文言文，自然是我們反敗為勝�？磥�，魯迅先生小時候背不下來《鑒略》，怕是沒有遇到我這樣的語文老師！
語文老師，你是一樹一樹的花開，是燕子在梁間的呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！
我會努力成為你那園中的“桃李”！
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