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精彩的排球賽作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的精彩的排球賽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
精彩的排球賽作文1
星期三中午，我們班和五班在操場上進行了一場精彩的排球比賽，同學們的心情既激動又緊張。
只聽裁判一聲哨響，比賽開始了，兩個班的啦啦隊都在場外大聲的喊著加油！加油！比賽很激烈，雙方力量旗鼓相當，先是五班領先我們三個球，但是我們的排球隊員在落后的情況下奮起直追，最終以15比13拿下第一局。
第二局一開局，我們似乎很順利，比分一直遙遙領先，比分到了14比8，仿佛我們已穩(wěn)操勝券了。但就在這時，只見五班的班主任叫了一個暫停，悄悄地給隊員面授了機宜，比賽重新開始后，五班發(fā)球隊員專挑我們接球能力較差的隊員發(fā)球，我們頻頻失手，最后，五班有如神助之力，僅奇跡般的以16比14反敗為勝。
最精彩的第三局開始了。雙方比分一直咬得很緊，都想拿下最關鍵的`這一局，場外雙方啦啦隊都大聲為自己的球隊搖旗吶喊，最后比分打到10比8，我們班只需再贏一個球就能取勝。我們的最后一球由我班的主力隊員許珂發(fā)，只見她雙眼目不轉睛的盯著球，左手把球往空中一拋，右手用力一揮打了出去，對方也毫不示弱，又把球打了回來。我們的許珂接住球后并沒有把球直接打回去，而是穩(wěn)穩(wěn)地傳給隊員曾家輝同學，曾家輝來了一個大力扣殺，球狠狠地砸在了對方的場地，我們取得了最終的勝利。
這次比賽之所以我們能取勝，首先我們的排球隊員平時訓練有素，再加上他們默契的配合，當然也少不了我們啦啦隊的功勞。這次雖然贏了五班，但并非已取得了最終的勝利，我希望我們的球隊要有勝不驕，敗不餒的精神去面對最后的決賽。
精彩的排球賽作文2
“鈴、鈴、鈴”終于第二節(jié)下課了，我們都紛紛走進了排球場上集合，因為接下來，就是和10財會（1）班的排球比賽了。
由于我們連勝機場，現(xiàn)在我們很有信心，畢竟對付這種“小羔羊”我們還是綽綽有余的“嘟”一個清脆的哨子聲正式拉開了比賽的帷幕。硬幣裁決，我方勝，所以由我方開始發(fā)球。只見林下，一手托著球，一手握拳，一二三，好，球發(fā)過去了，只見對手手忙腳亂的，但還是沒有接住球。一連幾次，比分遠遠勝于她們，就這樣，第一句輕松的贏了，這使我人更加得意了。第二場，對方發(fā)球，是一個小小的個子，看起來瘦弱瘦弱的，這使我們放松了警惕，哪知，她用力一揮，球安安穩(wěn)穩(wěn)地落進了我們的界限里。我們的隊員都站在那里，目瞪口呆的。哪知道她發(fā)球越發(fā)越猛，使比分拉開很大，我們開始警惕了，但是還是太遲了，對方贏了。第三局開始了，這是決勝的關鍵局了，有了第二局的經(jīng)歷，我們也格外小心了。當比分達到14：：14的時候。圍觀的觀眾也開始變得安靜了，都全神貫注地盯著我方發(fā)的球員手中的球，好，一個完美的弧線落在了對方的界限了。14：15，只剩下最后一球了，又一次完美的`弧線落在了她們的界限，但其中卻接住球，我們死死地盯住球，準備馬上撲過去，只見球脫離了界限，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诹它S線外面�！班健币宦曢L哨響起，意味著我方的勝利。耶！我們班都歡呼起來，掌聲也絡繹不絕的響起來。
雖然我們最終還是取得了勝利，但也讓我們明白了：“不要小看對手，每件事情都要認真地對待�！�
精彩的排球賽作文3
今天下午，我們在操場上舉行了一場精彩的排球比賽。等雙方隊員準備就緒，裁判劉老師一聲哨響，我們四年級兩個班的排球比賽就正式開始了。作為一名排球隊員，我既興奮又緊張。
比賽開始不久，對方得分就超過了我們，我們大家的心都繃緊了。我隊隊長梁震宇開始發(fā)球，只見他左手把球向上一拋，右手猛的向對方打去，“得分了！”同學們又蹦又跳歡呼雀躍，我們的老師也開心的笑了，梁震宇更是興奮不已。劉老師把手指向了我們隊，大家的心里樂滋滋的……輪到劉昆元發(fā)球了，由于他發(fā)球不太有把握，我們的目光齊刷刷投向他，臉上的笑容凝固了，拳頭不由得握緊了。他自己更是緊張得不得了，牙齒緊緊咬住嘴唇，眼睛死死盯著手上的球，額頭上滲出了細細的汗珠。頓時拉拉隊的議論聲消失了，大家都盼望著他能發(fā)好這顆球．只見他學著梁震宇的“一拋”“一扣”，球像長了眼睛似的'在過界一米的地方著地了，頓時大家欣喜若狂，歡呼聲震天動地�！盎侍觳回撚行娜恕蔽覀兘K于將比分拉平。此時雙方勢均力敵，不分勝負。
比賽仍在緊張進行著，突然一顆快球落到我面前，我連忙迎上去，只聽“砰”的一聲球不偏不倚的落到對方空地上，場外叫好聲震天。該我發(fā)球了，此時比分是12：13，我想我一定要靠發(fā)球贏分，穩(wěn)住陣腳。我鼓足氣，兩眼一眨不眨盯著球，心提到嗓子眼，哨聲一響我屏住呼吸用力一扣，“過了！”但他們接住了，我心緊張到極點，真希望能擋住他們的球。結果他們沒接過來，一顆懸著的心才算落到原位，真是虛驚一場。
比賽進行最后階段，對方發(fā)球的女同學連連失誤，但大家依舊為他們鼓掌加油。
此次比賽在一波三折中結束，大家臉上都洋溢著激動的笑容。
精彩的排球賽作文4
剛走到安文鎮(zhèn)小的圍墻邊，就聽到了一陣叫好的聲音，循聲望去，只見操場上有五六個比賽場地，每一個場地周圍都擠滿了圍觀的人，真是人聲鼎沸，熱火朝天�。∥疫B忙跑過去，擠進人群。
隨著裁判一聲哨響，場上的運動員都扎好馬步，身體微微前傾，眼睛瞪著前方。發(fā)球的運動員將球高高拋起，然后快速挑起，舉起右手向球用力打去，那球就如流星一樣向對方的場地飛去。只見對方的球員飛快地沖了過來，蹲下身子，雙手一伸就將球傳給了另一個球員。那高個子的.球員立馬跳起來，用力于右手手掌心，一記重力扣殺�！昂们颉�！圍觀的人們忍不住叫起來。不過，對手早有準備，網(wǎng)前的三位隊員一起躍起，舉起的三雙手如銅墻鐵壁攔住了來勢洶洶的球，那球又飛回來了�！昂醚健保‰S著大家的拍手和贊嘆聲，比分已經(jīng)是1：0了。
如果這算是力量的比拼，那么這場就是智慧的拼搏了。他們開始發(fā)球了，只見那位強壯的運動員將球拋起，集全身力量于手掌朝那氣排球打去，這一邊的人以為是一個重力球，所以就全跑到場后去了，誰知這正是一個計謀，球飛過中間線之后便軟癱下來，沒力再朝那邊飛去。當球員明白過來時，球已經(jīng)降了下來，球員以迅雷不及掩耳之勢過去，怎么辦？還差一點點，只見那球員躺了下來，用身體擋住了球，另一個也沖上前去，做了要傳球的姿勢。這時，另一方早已揮汗如雨，見他們要傳球，便松懈下來了，這邊立刻將球往上吊起，輕輕一拍，隊員們就眼睜睜地看著球輕飄飄地擦著網(wǎng)落地了……
“原來打排球不止是斗勇，還要斗智呀”我感嘆道。
精彩的排球賽作文5
這周三中午，我們舉行了一場扣人心弦、激烈的排球比賽。這場比賽關系到我們三班和五班誰能進入決賽，所以我身為排球隊的隊員更要加油努力。
第一局，我們一上來就落后對方三分，局勢對我們很不利。幾個球飛過來，大家發(fā)著愣，沒人來接。后來，我們決定搶著接球。于是，大家緊了牙關，聽著拉拉隊熱火朝天的加油聲，也暗自加油。輪到對方二傳李浩瑞發(fā)球了，李浩瑞這球不偏不倚被楊芊妮接住了，可萬幸中的不幸是球居然接飛了，真意外！我飛奔過去，大叫：“我補一球！”接著，雙手往后一墊，把球送到我們的二傳許珂手中，許珂縱身一躍，把球輕輕推到對方界中，可李浩瑞又一跳，雙手一檔，球又被擋到了我這里，我蹲地墊球，傳給了許珂，許珂跳起來大力扣殺。耶！我們終于拿下了這艱難的一分。輪到我發(fā)球了，我心里“怦怦”直跳，心想：“千萬別出意外�。 鳖~頭上滲出了碩大的汗珠。隨后，努力使自己平靜下來。我把球拋向空中，舉起手掌用力一擊，“啪！”好球！對方?jīng)]接住，我們得了一分。最后，在大家的齊心協(xié)力下，我們第一局首戰(zhàn)告捷了。
唉，說到這第二局，隊員們就慚愧不已了。當時，我們像找著了靈感似的，打了幾個爽球，直直把球打在對方界中，卻沒人來接，打得他們措手不及。14比8，我們遙遙領先。大家拍手叫好，三個字—— “贏定了。”沒想到，這屈屈一分，卻怎么也拿不下來。結果，對方來個大逆轉，贏了比賽……
第三局，我們吸取教訓，沒給對方任何反超的'機會，拿下了比賽，進入決賽。
這場比賽真是前所未有、聞所未聞的精彩半決賽啊！讓我明白了“勝不驕，敗不餒”的道理。今后，我會更加努力。大家期待我們凱旋歸來吧！
精彩的排球賽作文6
蔚藍的天空拉下一層黃色的天幕，夕陽灑下最后一縷陽光，圓圓的月亮緩緩地升了起來，灰暗的操場突然變得明亮起來。不遠處的你一定能聽到操場上不時傳來“呯”“呯”“呯”的聲音，你走近了看，就可看見一群十一、二歲的女孩在排球場上呼叫著、奔跑著。這就是我們在進行一場老師布置的排球賽。
現(xiàn)在場上的比分是6：6，對方發(fā)球。此時，空氣仿佛凝固了，呼吸變得急促。突然，對方手一揮，球向我們飄過來了。漂亮！這球又低又遠，眼看要出界，結果落在界內。我們丟了一分。這種球最難處理。對方繼續(xù)發(fā)球，到了第三個回合，對方經(jīng)過二傳后，我們以為對方要扣球，但對方突然來了個吊球，使我們措手不及，結局可想而知，我們又丟分了。對方繼續(xù)發(fā)球，由于連得兩分而得意忘形，發(fā)了一個緩慢高球，這種球容易判斷球的落點位置。我還沒會過神來，我方已接了球，把球送到我的.上方，我的眉毛緊緊地擠在一起，手心貌似出了汗，神情變得嚴肅，心里也很緊張。突然，我看到月光似乎變得更加明亮，好像非常期待我把這求墊好，球場旁邊的樹枝隨風翩翩起舞，好像也在給我加油。我看準球飄過來的位置，用手輕輕一墊，球就定在了扣球的極好位置。我方攻球手疾步上前，揮手扣球，得分！
我們齊心努力，扳回一局，1：1平局。如果我們再贏一局，我們就能得到新排球了（這是老師給我們的獎勵）。根據(jù)當前比賽狀況和我們的發(fā)揮水平，我們預測再贏一局完全有可能。
果然不出我們所料，我們經(jīng)過努力終于贏了！操場上響起了陣陣歡呼聲，這聲音充滿了開心和激動，不僅是因為我們贏了，更是因為我們離真正的排球更近了一步，離真正的比賽多了一層希望。
精彩的排球賽作文7
咦，體育館里怎么那么熱鬧？走，去看看。
原來是兩個班在排球交戰(zhàn)哪！五（1）班對五（2）班。五（2）班先發(fā)球，只見一個胖胖的男同學拿著排球走了過去，他把臉繃得緊緊的，全神貫注地盯著球，好像在鼓勁。只聽“一聲哨響”，球在 空中劃過一道弧線平穩(wěn)過網(wǎng)！球向（1）班沖去，（1）班選手1號沖上來把球高高頂起，好像預示著什么，4號選手明白了，沖上去來了一個大扣球，球又被射回（2）班陣地。只見5號選手來了一個“撲倒 式”接球，球從他身上飛到了2號選手眼前，2號選手一點兒也不糊涂，把球擊了回去，打了個對方措手不及！頓時，全場響起雷鳴般的掌聲�。�2）班選手都春光滿面，而（1）班選手臉上一個個寫著“ 灰心，失落”。
這次由（1）班發(fā)球。只見一個高高的.隊員捧著排球從陣地里走向發(fā)球線，他勉強對自己隊員笑了一下就開始發(fā)球了。只見球以直線方式向（2）班沖去，4號選手一個箭步?jīng)_了上去把球墊了回去。不 好！球正好撞上了網(wǎng)線，全場變得鴉雀無聲，大家都注視著球會滾落到哪一方。只見球在網(wǎng)上滾了一圈，掉到了（1）班陣地，（1）班隊員還沒來得及接球，球就“搶先”一步掉到了地上。全場馬上又 沸騰起來，（2）班拉拉隊一邊拍手叫好，一邊放聲大笑。最后（2）班以17：9的強大優(yōu)勢贏了（1）班。
這次排球比賽真精彩！
精彩的排球賽作文8
根據(jù)獨家新聞記者—— 王老師爆料，今天中午去體育館看我們班和五（1）班的排球對抗賽。聽完后，全班同學手舞足蹈，異常興奮。
時光似一支離弦的飛箭，轉眼便到了比賽時間。我找了一個皇家寶座，可以看清楚比賽的各個細節(jié)。哨聲響起，比賽開始。五（1）班先發(fā)球，他們班的女將可牛了，一個沖擊，排球旋轉在天空中，快速 朝著我方進攻。說時遲，那時快，排球像點施了魔法般沖向主防線，又像隱身般輕松避開了許多我方隊員，贏得了一分。接著又贏得了一分。現(xiàn)在場上比分是0：2，我方0，將領們都十分氣憤，暴怒氣息 100％，自然而然厲害起來了，身上充滿了火，像火神一樣。發(fā)球的將領火氣最大，像吃了一大把辣椒，球被他打得很高，像飛火流星，白獅怒吼，飛過網(wǎng)后，沖進敵人大本營。敵軍的反擊毫無作用，誰 叫它是含有暴怒氣息的排球呢。我方獲得了一分，全場爆出一片叫好聲。可在那彈指間，我方又輸了一球，班里同學都嘆著氣，背都駝成了90度，看來遇到高手了。對方的分數(shù)一直在攀升，可我方的分 數(shù)一直不長大，真棘手呀！最終，潘澤宇的.高速球為我班扳回了比分，打成平手。
如今，雙方已斗得你死我活，像是張飛戰(zhàn)馬超——不分勝負�，F(xiàn)在場上比分是11：13，很快我方又靠高速球獲得一分，12：13，我的心都快跳出來了。本以為會贏，但最終敵方以15：13贏得了比賽。
雖然比賽輸了，但是很光彩，希望下次能反敗為勝。
精彩的排球賽作文9
今天，我校和一小要舉行一場激烈的男子排球賽。?
比賽前，隊員們都在緊張練習，有的練發(fā)球，有的練踮球，有的練扣球，教練們也忙著輔導，給各個隊員糾正動作。比賽終于開始了，第一局，雙方打得難解難分，就剩最后一個球了，我校隊員發(fā)揮失利，球竟然沒過界，一小贏了。第二局。在震耳欲聾的加油聲中，我校隊員奮起直追，把一小隊員打得落花流水。?
第三局，是決定勝負的一局，隊員們個個屏息凝視，小心接球，分數(shù)一度幾次拉平，直到16：16，場上形勢仍然難分仲伯。此時，正好該我校隊員發(fā)球，球被高高拋起又穩(wěn)穩(wěn)落在一小場內，一小一位高個子隊員眼疾手快，把球扣得又準又狠，我校隊員毫無還手之力，比分一下子變成了17：16�，F(xiàn)在只剩下這一個關鍵球了，如果我方把握不好，就意味著前功盡棄。此時，場上出奇地安靜，所有的`目光全部集中在那小小的排球上。
“嘟”，哨聲響了，球發(fā)過來了，我校隊員沉著應戰(zhàn)，二傳手把球踮起來，一位主力隊員猛地一跳，想把球扣死，可惜用勁太大，球過了網(wǎng)卻又一下子飛出界外，比分瞬間變成了18：16。一小贏了！隊員們高興得相互擁抱、拍手，而我方隊員都在遺憾地搖頭、嘆氣，連我們這些拉拉隊也打不起精神本‰文摘自教育文:摘 。?
即使如此，我們仍然認為這是一場最精彩的排球賽，隊員們場上不甘服輸、勇于拼搏的精神將深深印在大家的腦海里。
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