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關(guān)于科技節(jié)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的科技節(jié)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
科技節(jié)作文 篇1
“快看快看，那個帶著氣球的裝置飛得那么慢，里面的雞蛋一定不會碎！”“哈！那個三角體裝置居然在空中搖來擺去！”……杭州朝暉實驗小學(xué)的操場上，時不時傳來一陣歡呼。
原來，今天是“朝暉實驗小學(xué)20xx年科技節(jié)”展示活動，剛才那一幕，正是五年級組“雞蛋撞地球”項目展示時的“壯觀”場景。
“喇嚓嚓拉力……，”被稱為“神曲”的《甩蔥歌》想起，整個展示活動拉開了帷幕，只見一群小朋友，穿著五彩斑斕的衣服，在舞臺上載歌載舞——————這是由一、二年級同學(xué)帶來的“環(huán)保時裝秀”。你可能會問，不就幾件衣服，何以稱之為“環(huán)�！保亢俸�，秘密就在于：這些衣服都是由一二年級同學(xué)和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的，好不浪費。瞧，這位身著紙板“鎧甲”、手提“筷子劍”的“士兵”，正保衛(wèi)著頭頂“易拉罐王冠”的“國王”�？�，那位穿著“報紙裙”的美麗“公主”，整合自己身著塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著茶……一二年級同學(xué)帶來的“環(huán)保時裝秀”，仿佛把我們?nèi)熒�，都帶進(jìn)了一個處處體現(xiàn)環(huán)保的世界。
如果說“環(huán)保時裝秀”體現(xiàn)了環(huán)保，體現(xiàn)了自然科學(xué)的最高境界———回收利用、人與自然和平共處。那么，接下來由三~六年級同學(xué)帶來的“項目優(yōu)秀作品展示”則體現(xiàn)了科學(xué)的有趣與神奇。三年級同學(xué)的“自制降落傘”和四年級同學(xué)的'“自制橡皮筋飛機”，讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來的快樂，走出了“科學(xué)是一般人永遠(yuǎn)玩不high”這一誤區(qū)；五年級同學(xué)的“雞蛋撞地球”展示，讓我們在空氣動力學(xué)的世界中遨游，而六年級同學(xué)的“趣味實驗”，更是讓我們見識到了人造雪、可樂噴泉等新奇的事物，真是其樂無窮！
科學(xué)的世界，魅力無限，探索科學(xué)的奧秘，就等于在探索整個宇宙！如果你有一刻不停跳動著的好奇心，想知道“月亮從哪來？”“大象為什么鼻子長？”“什么樹最高？”等諸如此類的古怪問題，就來一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得快樂與成就，就來探索科學(xué)吧！相信你一定能達(dá)到目的，收獲滿滿！
科技節(jié)作文 篇2
今天， 在同學(xué)們的期盼和等待中，我們迎來學(xué)校四年一度的科技節(jié)。
校園里彩旗飄揚，同學(xué)們穿著整齊的校服或絢麗的演出服，個個臉上洋溢著興奮的笑容。隨著音樂的響起，科技節(jié)正式開始了！在李校長熱情洋溢、殷殷囑托的開幕詞后，進(jìn)行的是方隊表演，隨著主持人的隆重介紹，各個班級的方隊出現(xiàn)在我們的視線里。他們個個精神抖擻，嘴里喊著響亮的口號，踏著整齊的`步伐，手里揮動著同學(xué)們精心制作的模型，一列列從我們面前經(jīng)過，每個方隊經(jīng)過都會引起同學(xué)們的喝彩和歡呼。
接下來是精彩的演出，有架子鼓表演、舞蹈、合唱，該我們上場進(jìn)行豎笛演奏了，我的心緊張得都快跳到嗓子眼了，我不住地給自己加油打氣。整個演奏過程，我面帶微笑，全神貫注，和著節(jié)奏敲打樂器，整個人已經(jīng)融入到音樂中。在全體演員的配合下演出非常成功。
最后一個環(huán)節(jié)也是最震撼人心的環(huán)節(jié)——“放飛夢想”。伴著主持人的一聲令下，一支支凝聚著老師、同學(xué)們心血，承載著我們夢想的“火箭”騰空而起，沖上藍(lán)天，然后變成一個個降落傘。在火箭飛上藍(lán)天的那一刻，我們的夢想也綻放在天空中。同學(xué)們歡呼著、跳躍著，校園沸騰了！
科技節(jié)，帶給了我們無限精彩，無限歡樂。我們的夢想才剛剛起航，就像那首歌里唱的“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)”！
科技節(jié)作文 篇3
那天下午，好一個秋高氣爽的天氣，學(xué)校在操場舉行了一場如火如荼的科技界創(chuàng)新比賽。每一個比賽場地的旁邊，都圍著一大團(tuán)熱愛科學(xué)的學(xué)生，專心致志的，觀賞著各種令人拍案叫絕的“表演”。
對科學(xué)的好奇，我也報名參加了水火箭升空比賽。眼看著水火箭賽場旁圍著個水泄不通，心里難免增添了幾分緊張。
賽前，我到其他班的“陣地”探報軍情，好精致的作品，都有著神舟九號似的雄偉身姿，外面都貼滿了美觀的花紋；我們的呢，由于條件限制，只能用藍(lán)藍(lán)的小膠布來裹住那精小而硬質(zhì)的小火箭。
隨著裁判員的一聲哨子，水火箭比賽開幕了，望著對手們一對對爭先恐后地到裁判員處報到參加比賽，我們也不甘落后，拿著那簡單的小火箭，我們一樣自豪。
花了那么多心思打造的小火箭，我一定要在賽場上把它的英姿淋漓盡致地瀟灑出來，我跑到茶水間，打開水龍頭，拔出水火箭的塞子，“咕嚕咕嚕”的地灌滿了水，輕輕地倒出來，留下三分之一，把塞子往瓶口里塞得緊緊地，完成了預(yù)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
我?guī)е耙欢亲铀钡男』鸺�，趕到賽場國旗臺旁，伴隨著前一只水火箭的'威武升空，我于我的伙伴邁著沉穩(wěn)的步伐，走上了賽場。我往周圍掃視了一下，猛然發(fā)現(xiàn)，我班同學(xué)已經(jīng)來此觀戰(zhàn)，他們把眼神都匯聚在這里，還時不時的向我們招手，他們心里，都期待著這支小火箭的驚人表現(xiàn)！
我的伙伴把小火箭安放在升空座上，安穩(wěn)了，把氣筒的嘴口與小火箭的扣針接上，我開始抽壓打氣筒往小火箭里打氣，先打了兩次“小氣”，再準(zhǔn)備使出勁頭兒一氣呵成，使小火箭有多遠(yuǎn)飛多遠(yuǎn)……
“轟……”當(dāng)我往小火箭里打第五次氣時，意外出現(xiàn)了，小火箭竟然等不住調(diào)皮地一氣飛出去了，我呆呆的望著它，只見它在軟尺上標(biāo)刻著7M的地理位置降落了，這結(jié)果不禁令人大喊失望；我有掃視了一下臺下的同學(xué)，他們?nèi)匀缓芨吲d，手舞足蹈地，有的還把大拇指高高地舉起……
我黯然地跳下舞臺，拾起那只可愛的小火箭，在同學(xué)們的“慶祝”下，我忽然明白了，明白了這次失敗的原因———我們在賽前沒有實踐過，也就是說，我們不了解這支小火箭。
我終于明白了什么叫“實踐出真知”
科技節(jié)作文 篇4
今天下午，我校舉行了科技節(jié)的開幕活動，各個環(huán)節(jié)都非常精彩，操場上笑聲不斷。
在滕校長為我們介紹完遠(yuǎn)道而來的一位英國老師后，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，我們迎來了“瘋狂家族”�！隘偪窦易濉钡某蓡T們奔上了司令臺，其中一個大哥哥告訴大家我們可以叫他“彈頭老師”，還提醒我們別叫成“大頭老師”，同學(xué)們因他的幽默而笑歡了。在有趣的自我介紹后，彈頭老師讓一個力量很大的吹風(fēng)機吹起了一個小球，霎時間讓全場沸騰了。隨后，的彈頭老師給我們看了當(dāng)干冰放在水里的樣子，告訴我們了當(dāng)干冰變成霧時其實是二氧化碳等關(guān)于科學(xué)的有趣的道理。
科技節(jié)開幕式結(jié)束了，可同學(xué)們還十分的.回味開幕式上的各種科學(xué)小實驗，就更加期待科技節(jié)中的活動了。
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