我的教師作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的教師作文1
在我的母校里，我的教師叫我們學會了很多有用的知識，而且，我永遠不會忘記我四年級的'班主任兼語文教師——厲教師。
厲教師雖然嚴厲，但是她非常關心我們：一次，一位同學的視力不是很好，當她向教師提出換位子的要求的時候，厲教師想都沒想就同意了。但是，她前面一位同學帶著眼鏡，厲教師就特別吩咐數學教師和英語教師，要他們在幻燈片里和文檔里的字盡量放大。
這個事例充分體現了我們的語文教師是多么的關心我們，我永遠也不會忘記這位教師，她的名字會永遠留在我心中的。
我的教師作文2
在我的母校里，我的教師叫我們學會了很多有用的知識，而且，我永遠不會忘記我四年級的班主任兼語文教師——厲教師。
厲教師雖然嚴厲，但是她非常關心我們：一次，一位同學的視力不是很好，當她向教師提出換位子的.要求的時候，厲教師想都沒想就同意了。但是，她前面一位同學帶著眼鏡，厲教師就特別吩咐數學教師和英語教師，要他們在幻燈片里和文檔里的字盡量放大。
這個事例充分體現了我們的語文教師是多么的關心我們，我永遠也不會忘記這位教師，她的名字會永遠留在我心中的。
我的教師作文3
新學期又開始了，我們班換了一個新的班主任老師。她長著一頭烏黑的長發(fā)，帶著一副眼鏡，非常得和藹可親，這就是我們的陳老師。
陳老師在上課時聲音很響亮，說話很親切。老師希望我們上課能認真聽講，積極開動腦筋，積極舉手發(fā)言，要是同學回答問題答錯了，她也不會責怪我們，只是叫我們坐下，然后仔細地講原因給我們聽。
有一次，我早上起床的是很穿著拖鞋，后來到學校去上學也忘了換鞋，在操場上做廣播操的'是很，陳老師發(fā)現了我穿著拖鞋，她也沒有批評我，只是很嚴肅地對我說，每天不要忘了換好拖鞋再來上學。
陳老師還有很多很好的地方，說也說不完，我愛我的老師！
我的教師作文4
吳教師是我們的數學教師，我非常喜歡她。
她的個子高高的，眼睛大大的，頭發(fā)又黑又長，瓜子臉，臉蛋紅紅的，像一個紅蘋果。身體非常瘦，吳教師最喜歡小孩子了。
吳教師非常嚴厲。有一次，在上數學課的時候，有一個同學在玩橡皮。吳教師看見了，就叫他答復問習題，他想了好久都沒有答復出來。吳教師就發(fā)火了，把他的橡皮扔到了樓下去了，教室里每個人都不敢玩東西了，都在認真的聽課，所以吳教師非常嚴厲，這是為我們好，讓我們認真聽課。
吳教師她還愛美呢！她每天都穿美麗的`衣服，涂淡淡的口紅，照照小鏡子，顯得更年輕。
這就是吳教師，我愛她！
我的教師作文5
我有一個教師，她曾經在我少兒園的時候教過我。她叫黃教師，她做過的許多事情都令人難忘。在那么多的事情中，令我印象最深的只有那件事。
那一天，吃完中午飯，我們在教室里休息了一個小時，黃教師便帶我們出去活動。我們排隊排好，就飛奔到操場上活動了。我像離開了籠子的小鳥似的`，飛快的跑向操場。一不小心被一顆石子絆倒了。
黃教師看到我，馬上走到我身邊關切的問：“你沒事吧？要不要休息一會兒？”我說：“不用了�！秉S教師說：“那好吧，你等會兒注意安全�！闭f罷，便拍拍我的肩膀。
啊！這樣慈祥的教師，怎會不讓我至今難忘。
我的教師作文6
我們學校有很多老師，其中我最喜歡的是我的語文老師――何老師。
何老師中等個子，身體不胖也不瘦，可健康了。她長著一頭長發(fā)，披在肩上，烏黑烏黑的。在她長長的臉上長著一對明亮的眼睛，顯得很溫柔。眼睛上面是一雙絲絨一樣的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，顯得特別黑。
何老師是一位關心學生的`好老師。有一次，天氣冷極了，我們排隊放學，那天寒氣逼人，我頭發(fā)被風刮著，我很想帶帽子，手卻凍僵了。這時，語文老師走過來。摸了摸我頭，感到很冷，便知道我的心思。老師幫我把帽子戴在頭上，頓時我就暖和起來，并對老師說：“謝謝您！”老師只是微笑了一下。
我多喜歡我的何老師�。�
我的教師作文7
今天是開學的第一天，聽班主任王老師說有些科目的老師換了，我知道了這個消息很高興，我期待著新老師的.出現。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這一節(jié)是英語課，我們都坐得筆直，急切的目光盯著教室門口。這時，只見一位女老師面帶微笑地走上了講臺，她身材苗條，皮膚白皙，端莊秀麗的臉上鑲嵌著一雙又大又亮的眼睛，她一笑臉蛋兒上就露出兩個可人的小酒窩。只見她轉身在黑板上工整地寫上“米靜”兩個字，然后和藹地對我們說：“以后大家可以叫我米老師�！�
她的課講得很有趣。比如在給我們講字母“d”時，她形象地說它長著“小尾巴”，同學們都笑得前仰后合。這就是我的新老師，我相信她會帶著我們在英語的世界里暢游！
我的教師作文8
我的教師喜歡扎“五指辮”，她不胖不瘦，不高不矮，中等身材。她愛涂眼影，眼睛又大又亮，而且眼睫毛很長。她在朗讀課文的時候，聲音抑揚頓挫，聲情并茂，她傳授我們豐富多彩的知識，令我們回味無窮。
有時教師會變成慈祥的媽媽，有時教師會變成嚴厲的警察。
一次，午休的時候，我和一個同學小聲地說：“我敢肯定教師絕對沒有發(fā)現”。誰知道，臨近放學，我被教師叫到了辦公室里。她眉頭緊皺，目光銳利地看著我說：“你今天表現如何？”“表現很好啊。”“再想想！”我想起來了，午休的`時候，我和同學在說話，結果被教師發(fā)現了，我很懊悔。
教師真是一個嚴師��！
我的教師作文9
轉眼間，一個快樂的暑假就過去了，暑假過后，新的學年也來了。這一年是我在小學的學習生涯中的最后一年，也是最辛苦的一年。
新學期開始了，同學們一定認識了新的老師。今年，我踏上了六年級的生活歷程，也是一個奮斗歷程，同時，我也認識了新學期的各個老師，有慈祥的語文老師，有嚴歷的數學老師，有年輕、漂亮的英語老師……
一周過去了，我對語文老師的.印象對深刻，語文老師上課是善解人意，如果有同學不舒服，就讓她趴在那休息。數學老師上課是嚴厲而又幽默，把數學知識混入在生活當中。英語老師上課是溫柔，如果有人說話，也就是讓安靜。
總之，我喜歡三個老師的慈祥、溫柔、漂亮的老師。
我的教師作文10
每個都會有自我夢想，有時還會改變，而我一向以來的夢想都是當一名教師。當一名教師是一個神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務是為祖國的未來培養(yǎng)人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個職業(yè)同樣也很辛苦。每一天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發(fā)雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。
每一天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是教師在批改作業(yè)，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的.辛苦。
正因為這樣，我更想要做一名教師，為祖國培養(yǎng)人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
我的教師作文11
還記得在三年級給我們臨時待課的孫教師，他雖然給我們待了一個星期的課，但讓我深深地記住了這位教師。
有一次孫教師讓我們寫一篇精選作文，精選作文的名字是畫鼻子，孫教師先讓我們玩畫鼻子的游戲。
只見孫教師不緊不慢地拿出一條紅領巾，對我們說：“我們來做個游戲，我在黑板上畫個臉，你們當中選一個人，蒙上眼睛，半蹲并轉三圈，拿起粉筆在臉上畫個鼻子。
同學們爭先恐后地舉起了手，教師選了一位同學，他被蒙上眼睛，轉三圈后拿起粉筆，竟把鼻子畫到嘴上，登時鴉雀無聲的.班級里爆發(fā)出一片哄堂大笑。
我的教師作文12
在我們班里給我們上課的男老師是很少的，一共只有四位，其中來老師就是一位，他是給我們上數學課的。
來老師的個子比較矮，戴著一副眼鏡，眼睛大大的，頭圓圓的。上課時，他的語氣有時候溫和，有時候嚴歷。比如：有些同學很不聽話時，他的表情和語氣就會變成嚴歷的了，如果同學們都在非常認真的聽著他講課，他的語氣就會變成溫和的`了，來老師講課也非常認真，我們一聽就會。我們的作業(yè)他都會仔細的一本一本的批改。
來老師是一位非常有趣的老師，我們都非常喜歡他。
我的教師作文13
令我印象最深的教師當然是我中小學的啟蒙教師——姜教師。
當有個同學上課開小差時，姜教師不會直接點他的名字，而是邊講課，邊看看他，那個姜教師在看自己就專心聽課了。當然，大家都不知道有個同學上課開小差。
同時，姜教師也是個幽默的教師，他會同幽默去讓同學改正自己不好的習慣。
記得我讀二年級時，某某同學有一個非常壞的習慣，就是喜歡吮手指頭。姜教師看見了，沒有去呵斥他，而是和顏悅色地說：“＊＊同學，假如你覺得手指很好吃的話，我明天給你帶一瓶醬油給你蘸著吃會更香一點兒�！贝蠹液逄么笮�。后來，＊＊同學就改掉了吮手指這個壞習慣。
姜教師雖然離開了我們班，但她的.教育讓我們一生受用。
我的教師作文14
假期結束了，我來到了新的學校，當我走進校園的時候，我看見這操場很大，跑道也比原來的學校長好多好多。學校的環(huán)境也很好，有很多綠油油的樹木。
在這學校里，我交到許多新朋友，我們一起玩耍，一起說笑，上課一起討論題目，我也認識了教我的新老師，我的老師們都很和和藹可親，我遇到不會的題都問老師，老師也很認真的`教我做題，老師很辛苦，這個班級的電腦壞了，老師只能講，但是老師沒一點抱怨。
學校里面還可以住校，還可以吃飯，飯菜也很好，我吃了幾天，菜湯都很何口，我要在新的學期里好好學習，天天向上。
我的教師作文15
暑假總在白駒過隙間溜走，一轉眼又迎來了一個新學期。
新學期、新氣象、新面貌，我們也迎來了一位新老師。
她姓張，一頭短頭發(fā)，還戴著一副眼鏡。我以為她是一位嚴厲的老師，沒想到她是一位平易近人的'老師。
這位老師不一般，一來就給我們講了許多大道理，而不是馬上開始講課。
令我印象最深的是她和我們講“懶”的道理。上課了，張老師抱著語文書走進教室，她說：“你們下課都不出去走走？都在班級里寫作業(yè)，這很好！說明你們‘宅’得住，但‘宅’反過來就是懶！懶，會讓你們的目光變得短淺……”老師的一番話讓我受益良多。老師還讓我們回去做一個姓名牌，她讓我們明白不管事情大小都要把它做好。
這就是我的新老師。
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