- 相關(guān)推薦
人性之美作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的人性之美作文，希望對大家有所幫助。
人性之美作文1
生活中我們將別人比作一面鏡子，從中我們可以照出一些玻璃鏡不能照出的現(xiàn)象，你是否有這樣的“魔鏡”
有人曾說過：“世界上最美的聲音就是--母親”。眾所周知，母愛是世界上最偉大的愛，當(dāng)然有人會問那父愛呢？其實(shí)母愛中摻著的不只是一種愛，也包括父愛在其中，當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，母親的愛將我們滿滿包圍；當(dāng)我們摔跤時(shí)，母親的心疼使我們自責(zé)；我們不是知道“以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)”嗎？因此母親的仁慈，呵護(hù)是世間美好的愛，無與倫比的美。
友誼是咖啡，需要我們細(xì)細(xì)的去體味，不管是甘是甜，終究收獲的總是深刻的回憶，在學(xué)習(xí)中我們可以借鑒同學(xué)的知識，從他們身上我們會發(fā)現(xiàn)勤勞的，懶散的，毫無疑問我們要學(xué)習(xí)前者，孔子不是說：“擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@個(gè)二者是同種道理，在人際交往中，朋友中有各種類型的，我們會選擇開朗的還是文靜的，這個(gè)是誰都說不準(zhǔn)，但在交往的過程中我們會發(fā)現(xiàn)從他們身上映射出一種真誠的`美，善良的美，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，可以從“魔鏡”中尋找方向，朋友的援手是溫暖的，是強(qiáng)大的，其中還夾雜著人性之美。
師生情誼自古以來是感人的，據(jù)說一則新聞，一位年輕的教師被派到一個(gè)貧困的山村里面叫書，試用期為一個(gè)月，教師剛來到這個(gè)“無草無水”的山村時(shí)，他極其不習(xí)慣，但無論如何既然來了就得入鄉(xiāng)隨俗，慢慢地，教師習(xí)慣了這里的一切，與這里的學(xué)生建立起良好的關(guān)系，可是一個(gè)月的期限即將到了，這位教師要離開了，同學(xué)們聽到這個(gè)消息心情從高峰立刻跌落到低谷，于是他們組織想要挽留老師，一位在這么多的支教老師當(dāng)中，只有這個(gè)老師是符合他們心中的教師，在學(xué)生的挽留下，這位教師辭掉現(xiàn)在北京的工作，從此以后落著生活這則新聞非常令人感人也令人奇怪，為什么他要選擇山村而不選擇繁榮的城市呢，這不就是所謂的師生情誼么？教師的心是如此的善良。
人性之美，不只在偉人身上，在普通的人身上也有，所謂的“母愛”，“友誼”，“師生情誼”不都是那么的美，那么的可貴！
人性之美作文2
文學(xué)，是一個(gè)萬花筒，我從其中看到的便是美，那即使被存放了多少年，即使被流傳了多少代，仍毫不褪色的人性之美。
文學(xué)，讓我看到了勇氣。無論從卷帙浩繁的荷馬史詩中還是從托爾金所著的《魔戒》中，無論在亞瑟王的圓桌武士身上，還是在綠林好漢羅賓漢的身上，都能發(fā)現(xiàn)你的存在，你便是勇氣——鼓勵(lì)人類從茹毛飲血的原始社會一路前行的勇氣。你在文學(xué)之中綻放著自己的美麗，企盼著更多的人得到你，帶著你披荊斬棘，勇敢前行。流落荒島的魯濱遜正是有了你，才能在惡劣的環(huán)境下生存下來并把荒島改造成了適于生存的家園。勇敢的人是美麗的，因而贊頌勇敢的文學(xué)，也閃耀著人性的光芒。
文學(xué)讓我看到了善良。文學(xué)中蘊(yùn)含著一顆顆善良而純潔的心靈，不論是《簡。愛》還是《威尼斯商人》中，都有著善良心靈的存在。厚重的扉頁掩不住書中的'善良，善良的光輝在文學(xué)中閃爍著，驅(qū)走惡念，驅(qū)走黑暗，凈化著一代又一代人的心靈，文學(xué)傳承著這種美德，不折不扣地完成它凈化靈魂的使命。
文學(xué)讓我看到了堅(jiān)貞。不論是最后雙雙殉情而死的羅密歐與朱麗葉，還是最終雙雙化蝶，翩翩飛舞的梁山伯與祝英臺，抑或是金庸筆下十六年苦苦候妻的楊過，無不昭示著愛情的偉大，一種至死不渝發(fā)自內(nèi)心最深處的情感，愛情，永遠(yuǎn)是文學(xué)中美麗的主角，盡管它或許凄慘，或許轟烈，然而卻總是文學(xué)中說不完道不盡的話題。愛情是美麗的，對愛的堅(jiān)貞，蘊(yùn)含著人性中最深最?yuàn)Z目的美麗，因此也成了文學(xué)作品中美麗而閃亮的一道風(fēng)景。
勇氣、善良、堅(jiān)貞……。
文學(xué)中有數(shù)不盡的美麗，無論萬花筒如何旋轉(zhuǎn)，我們總能從其中看到這些美好的品格散發(fā)的光輝，這些人性之美便是通過文學(xué)一代代地傳承了下來，陶冶著我們的情操，鼓舞著我們不斷地前進(jìn)。
從文學(xué)中，我看到了美，人性之美。閃耀著的光芒從厚重的扉頁中透了出來……
人性之美作文3
人性之美，美在為社會公共事業(yè)獻(xiàn)愛心；人性之美，美在對浙江工作的執(zhí)著追求；人性之美，美在對浙江愿望的實(shí)現(xiàn)的不斷探索，讓我們一同為這些人高歌喝彩，為對于他們的行為而感到驕傲吧！
社會上有許許多多的好人，他們默默無聞地在為這個(gè)社會做出自己的一份愛心，讓這個(gè)社會煥發(fā)光彩。
一個(gè)家庭貧困的小女孩，她的學(xué)習(xí)成績非常好，但由于家庭的困難，她不得不退學(xué)，去尋找工作，為父母減少負(fù)擔(dān)，當(dāng)她不得不退學(xué)，當(dāng)她聽到自己的生活而感到悲傷，而是更加地努力，每天節(jié)省五毛錢，捐給了比她更平困的山區(qū)兒童，但她依然認(rèn)為，自己的生活還不錯(cuò)，也讀書過，但山區(qū)的孩子不一樣，他們根本不識字，因此獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛心。
中國的水稻之父——袁隆平，為了讓人民的生活過的更好，農(nóng)民的糧食收獲得更多，她不斷的努力，不斷的探索，在他的夢里，他時(shí)常夢到自己培育了許多雜交水稻，農(nóng)民的收獲也越來越多，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，他尋求了很多的書籍，付出了很多的辛苦，最終培育出了雜交水稻，完成了自己的夢想。
一個(gè)普通的外地教師，不顧艱辛，長途跋涉，來到了一個(gè)貧困山區(qū)任教，為了讓更多的孩子識字，讀到更多的知識，由于學(xué)堂很小，他每天帶領(lǐng)一大班的學(xué)生去上山學(xué)習(xí)，用樹枝當(dāng)筆，如果餓了，就啃干面包，盡管生活很艱辛，當(dāng)他還是堅(jiān)持不懈著，憑自己的'能力給更多的孩子制造學(xué)習(xí)的空間，他的付出，讓很多的家長都很感動(dòng)，家長們都拿出了自己最為寶貴的食物送給他，但他仍然說：“我能為你們的孩子送去知識，這是我的榮幸，而這些食物，是你們最寶貴的東西，還是留給孩子們吃吧�！彼脑捀袆�(dòng)了很多的人。
他們的執(zhí)著，追求很奉獻(xiàn)精神，都是值得我們驕傲，我們敬佩的。正因?yàn)橛羞@些人的存在，做一社會處處充滿愛心，才會煥發(fā)生機(jī)，使我們的生活越來越充實(shí)。
人性之美作文4
“最美女教師”“最美公交車司機(jī)”“最美的土”“最美媽媽”他們不后悔自己所做的事，他們舍己為人，從未感覺到自己的安慰，他們是好樣的，是人性之美。
當(dāng)在電視上看到李剛之子在大學(xué)里醉駕里開車撞飛兩名女生致一死，一傷。還有臉下車大罵理直氣壯的說：“我爸是李剛，有事找他去。”幸好有法律的公正，李剛也因他兒子的“壯舉”刪職，李剛之子也受到法律的制裁。從此，在網(wǎng)絡(luò)上“我爸是李剛”速傳起來批判李剛之子“拼爸”的行為。
想必大家讀過《老王》，老王之美在于品質(zhì)，在于他內(nèi)心善良，實(shí)干，淳樸之美。最能體現(xiàn)出他樸質(zhì)的是他那服裝。我曾經(jīng)的一個(gè)班主任姓王，我們都叫他老王，不是因?yàn)椴蛔鹁此�，而是他為人樸�?shí)，教學(xué)一絲不茍，有點(diǎn)小孩子氣。有點(diǎn)像書中老王的'性格。他今年四十多歲，有了家還有一個(gè)兒子，上課時(shí)他很正經(jīng)，下課的時(shí)候，時(shí)常和我們打成一片，我們從來不叫他老師而叫他“老王”，他人很好，對我十分關(guān)心。他曾在中考倒計(jì)時(shí)一百天的時(shí)候，還是不放棄我這個(gè)失去信心，混子日，壞事做盡的差生。他時(shí)常和我做思想教育，一個(gè)老師不夠，他叫上了我的語文老師，數(shù)學(xué)老師，加上他自己三個(gè)人，三管齊下，來給我做思想教育，還跑到我家來做家訪工作。他們確實(shí)辛苦了，終于把我從火爐里拉了出來。經(jīng)過老師和我的努力，月考只考三百多分的我在中考里直接五百多分。要不是有他們，我有可能現(xiàn)在已經(jīng)在職高了。我這一生最感激我的班主任，雖然初中有恨過他，罵過他，和他吵過架，他的手機(jī)號碼現(xiàn)在還在死死的刻在我的腦子里。如今上了高中，畢竟有些懷念初中的日子，人就是這樣，有些東西隨時(shí)間過去了，才知道后悔。
人性之美是什么？是堅(jiān)持，是責(zé)任，是愛，是舍己為人。如果世界每人有點(diǎn)人性之美的話，那就不會有“我爸是李剛”“小月月事件”了。要是每個(gè)人老師有像我初中班主任的品質(zhì)，可能就挽回了一批人才。
人性之美是什么？是老師負(fù)責(zé)的背影，堅(jiān)強(qiáng)的手臂，堅(jiān)強(qiáng)的……堅(jiān)強(qiáng)的……堅(jiān)強(qiáng)的人性之美。
【人性之美作文】相關(guān)文章：
作文 重新發(fā)現(xiàn)人性之美、童心之美08-03
在作文教學(xué)中追求人性之美11-05
奧林匹克綻放人性之美12-08
作文 關(guān)注人性美07-24
人性之美作文02-22
人性之美作文08-20
人性之美作文08-20
人性之鏡作文08-23
人性的美與丑散文10-07